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1、,第二单元,空气和氧气,课题,1,我们周围的空气,第,2,课时,九年级化学,上册,人教版,2024,学习内容导览,01,空气是一种宝贵的资源,02,保护大气环境,学习目标,1.,了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途，认识性质和用途之间的关系，知道空气是一种宝贵的自然资源。,2.,初步了解空气污染的形成原因、危害和防治措施，提高环境保护的意识和责任。,新课导入,航天梦,中国梦,火箭推进剂需要,氧气,航天员呼吸需要,氧气,01,空气是一种宝贵的资源,空气是一种宝贵的资源,01,任务一：阅读教材,P33,氧气部分，并结合生活经验总结氧气的性质和用途。,吸气,吐气,供给呼吸,支持燃烧,氧气（,O,
2、2,）,空气是一种宝贵的资源,01,供给呼吸,医疗急救,潜水,航天,氧气（,O,2,）,空气是一种宝贵的资源,01,支持燃烧,航空航天 工业炼钢 气割气焊,氧气（,O,2,）,空气是一种宝贵的资源,01,决定,体现,性质,用途,木柴等燃烧、航空、,炼钢、气割、气焊等,动植物呼吸、潜水,、,医疗急救,、航天等,供给呼吸,（化学性质）,支持燃烧,（化学性质）,总结：氧气的性质和用途,决定,体现,氧气（,O,2,）,空气是一种宝贵的资源,01,思考与讨论,1,：,用红磷测定空气中氧气含量的实验中，体现了氧气的什么性质？,红磷,+,氧气 五氧化二磷,P O,2,P,2,O,5,点燃,支持燃烧,空气是一
3、种宝贵的资源,01,思考与讨论,2,：,红磷熄灭后集,气瓶内剩余气体主要是什么？能不能支持燃烧？,剩余气体主要是,氮气,。,氮气,不支持燃烧,。,化学性质不活泼,空气是一种宝贵的资源,01,焊接金属时的保护气,灯泡中充氮气以延长使用寿命,食品袋中充氮气以防腐,氮气用途：作保护气,化学性质不活泼,氮气（,N,2,）,空气是一种宝贵的资源,01,思考与讨论,3,：,集气瓶内液面上升到一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水,?,氮气,不易溶于水,颜色,状态,气味,标准状况下的密度,熔点,沸点,是否易溶于水,氮气,无色,气态,无味,1.251g/L,-209.9,-195.8,不
4、易,溶于水,氮气（,N,2,）,空气是一种宝贵的资源,01,氮气用途：提供低温环境,液氮炒酸奶,液氮沸点低，汽化吸热,医疗上在液氮冷冻条件下做手术,磁悬浮列车：超导材料,空气是一种宝贵的资源,01,氮气用途：制造硝酸和氮肥,氮气（,N,2,）,空气是一种宝贵的资源,01,总结：氮气的性质和用途,作保护气：,灯泡、食品、焊接金属,性质,用途,制造低温环境：,医疗、磁悬浮列车等,化学性质不活泼,液氮汽化吸热,（物理性质）,制造硝酸、化肥,氮气 氨气,化肥,决定,体现,决定,体现,决定,体现,氮气（,N,2,）,空气是一种宝贵的资源,01,任务二：阅读教材,P34,稀有气体部分，并结合生活经验总结稀
5、有气体的性质和用途。,稀有气体,（氦、氖、氩、氪、氙）是无色、无味的气体，化学性质很不活泼。,作保护气,焊接金属,灯泡,稀有气体,空气是一种宝贵的资源,01,稀有气体在通电时会发出不同颜色的光,作电光源,稀有气体,空气是一种宝贵的资源,01,稀有气体的用途,氦气因密度比空气小，可为气球充气,液氦制造低温环境,稀有气体,空气是一种宝贵的资源,01,用途,性质,通电发光,（物理性质）,电光源：,霓虹灯、航标灯、闪光灯等,化学性质不活泼,用作保护气：,灯泡、金属焊接等,液氦汽化吸热,（物理性质）,氦气：飞艇、探空气球等,液氦：制造低温环境,化学性质不活泼,氦气密度比空气的小,总结：稀有气体的性质和用
6、途,决定,体现,决定,体现,决定,体现,决定,体现,稀有气体,巩固练习,01,1.,（,2024,重庆）空气成分中含量多且可用作保护气的是（）,A.N,2,（氮气）,B.O,2,（氧气）,C.,稀有气体,D.CO,2,（二氧化碳）,2.,夜景中五颜六色的霓虹灯甚是好看，是因为灯管里有（）,A.,氧气,B.,氮气,C.,稀有气体,D.,二氧化碳,A,C,02,保护大气环境,保护大气环境,02,空气质量日报,空气质量指数,污染等级,污染物,保护大气环境,02,大气污染问题,雾霾,酸雨,温室效应,PM,2.5,、,PM,10,等,二氧化硫,二氧化氮,二氧化碳等,注意：空气中二氧化碳的含量过高会造成温
7、室效应增强，但,二氧化碳不属于空气污染物,。,保护大气环境,02,保护大气环境,改变能源结构，使用清洁能源,低碳生活,植树造林,巩固练习,02,1.,（,2024,吉林）洁净的空气对人和其他动植物都非常重要。下列气体会对空气造成污染的是（）,A.,二氧化硫,B.,氧气,C.,二氧化碳,D.,氮气,A,巩固练习,02,2.,据新闻报道，湘西土家族苗族自治州的空气质量近,6,年来,5,次排全省第一，下列有关空气的说法正确的是（）,A.,洁净的空气是纯净物,B.,空气质量级别越高，空气质量越好,C.,使用清洁能源、植树造林可以保护空气,D.,空气中含氧气的质量分数为,21%,C,课堂总结,空气,混合物,组成,分离,包含,是一种宝贵的资源,保护,大气环境,各有用途,氧气（,O,2,）,氮气（,N,2,),氦气（,He,）,性质,用途,决定,体现,纯净物,谢谢观看,
