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1、北师大版小学数学一年级下册课前预习单第一单元 加与减（一）1买铅笔项目内容1.口算。8-5= 7-3= 9-2= 6-5= 7-4=2.见教材第2页例题。分析与解答:(1)理解图意。袋鼠妈妈的店里有15支铅笔,兔妈妈买了9支铅笔,求还剩几支铅笔,用减法计算,列式为()。(2)分析算法。数数法:用15根小棒代替15支铅笔,从15根小棒里面一根一根地减去9根,剩下6根,即15-9=()。破十法:把15分成10和5,10减9等于1,1+5=6,即()。平十法:把9分成5和4,15减5等于10,10减4等于6,即()。想加算减法:因为9+6=15,所以()。用计数器计算:3.十几减9的计算方法有一个一
2、个地减、破十法、平十法及想加算减法。4.用小棒或计算器做一做,算一算。11-9= 18-9= 13-9= 16-9=温馨提示知识准备:十以内数的加减法。学具准备:小棒若干。2捉迷藏项目内容1.口算。18-9=12-9=16-9=14-9=13-9=15-9=17-9=11-9=2.圈一圈,算一算。 13-8=17-8=3.见教材第4页例题。分析与解答:(1)理解题意。一共有13个小朋友,减去房子前面的8个小朋友,剩下的就是藏起来的小朋友,列式为()。(2)计算方法。=(个)4.十几减8的计算方法和十几减9的计算方法(),都可以用一个一个地减、破十法、平十法及想加算减法等方法计算。5.-=(只)
3、-=(个)温馨提示知识准备:十几减9的计算方法。学具准备:小棒若干。3快乐的小鸭项目内容1.口算。12-8=15-8=14-9=16-9=11-8= 17-9= 13-8= 12-9=2.下面一共有14个图形。涂色的有7个,没涂色的有几个?3.见教材第6页例题。分析与解答:(1)理解题意。用小鸭的总数减去在河中游泳的小鸭数,就能求出河边草地上还剩几只小鸭,列式为()。(2)计算方法。=(只) 7+5=1212-7=54.十几减7的计算方法和十几减9,8的计算方法()。5.十几减6的计算方法和十几减7的计算方法()。6.口算。15-6=13-7=16-7=15-7=12-7= 11-6= 14-
4、6= 13-6=温馨提示知识准备:十几减9,8的计算方法。学具准备:小棒若干。4开会啦项目内容1. 小丽和13个小朋友去郊游,每人带1瓶矿泉水,已经买了8瓶,还需要买几瓶?2.见教材第8页例题。分析与解答:(1)11个小朋友要开会,每人坐1把椅子,一共需要11把椅子。而图中只有7把椅子,7”“”或“=”。15-9718-9815-7713-752. 右图一共有14个图形。五角星比三角形多几个呢?3.见教材第10页例题。分析与解答:(1)理解题意。求背红色降落伞的蜗牛比背黄色降落伞的蜗牛多几个,实际上就是求背这两种颜色降落伞的蜗牛的数量差,应该用背红色降落伞的蜗牛的数量()去背黄色降落伞的蜗牛的
5、数量。(2)计算方法。一一对应法。列式解答。求背红色降落伞的蜗牛比背黄色降落伞的蜗牛多几个,就是用背红色降落伞的蜗牛的数量减去背黄色降落伞的蜗牛的数量,列式计算为()。4.求一个数比另一个数多多少或少多少,就是用()减()。5.谁摘得多,多几个?温馨提示知识准备:十几减9,8,7,6的计算方法。学具准备:不同颜色的圆形纸片若干。6美丽的田园项目内容1.口算。2. 鱼缸里有黑金鱼12条,花金鱼8条,红金鱼5条。黑金鱼比花金鱼多多少条?3.见教材第13页例题。分析与解答:(1)按照图上事物的种类去描述每种事物的数量。空中有()只小鸟,树上有()只小鸟。(2)求树上的小鸟比空中的少几只,就是求它们的
6、数量差,应该用空中的小鸟的数量减去树上的小鸟的数量,列式计算为()。(3)8对应图中河里的8只小鹅,6对应岸上的6只小鹅,8+6表示的就是()。4.根据图中的信息解决问题,先要按照事物的种类数清每种事物的(),再利用相应的信息解决问题。5.山羊14只 鸭子17只 绵羊9只(1)山羊比绵羊多几只?(2)下面列式解决的是什么问题?17-9=(只)温馨提示知识准备:十几减几的退位减法的计算方法。第二单元 观察物体1看一看(一)项目内容1. 从左数是第()个,是第()个。从右数是第()个,是第()个。2. 观察一个物体,你从前后左右看到的图形会是一样的吗?3.见教材第18页例题。分析与解答:从图中看到
7、,小霞坐在兔子后面观察,能看到兔子的两只耳朵,看不到眼睛、鼻子、嘴等,只能看到兔子的后背,那么应该选第()幅图。4.观察者与被观察物体的位置发生变化时,观察者所看到的物体形状可能会发生变化;当物体左右两个侧面形状一样时,观察者看到的两个侧面的方向是()的。5.下面哪一幅图是淘气看到的?(画“”) 温馨提示知识准备:判断前后、左右、上下等位置关系。学具准备:存钱罐。2看一看(二)项目内容1.下面两幅图分别是谁看到的? () ()2. 上题中,从车的上面看到的图形是什么样的呢?3.见教材第20页例题。分析与解答:(1)理解题意。小明、小华和小亮三人在观察一辆小汽车,小明从上面观
8、察,因为是从高处向下看,所以看到的是小汽车的上面;小华从侧面观察,看到的是小汽车的侧面;小亮从后面观察,看到的是小汽车的后面。(2)解答。4.判断从某一方向看到的物体是什么形状,可以身临其境地去观察,也可以在头脑中分析后作出判断。5.它们分别看到的是什么?连一连。温馨提示知识准备:从侧面、正面和背面看到物体的形状。第三单元 生活中的数1数花生项目内容1.填一填。(1)1,2,3,4,(),(),7,8。(2)12,13,14,15,(),17,18。2. 二十九后面的一个数是多少呢?数到了九十九,后面的一个数是多少呢?3.淘气和笑笑数花生,淘气和笑笑各有多少个花生?一个一个地数一数。分析与解答
9、:所以二十九的后面是(),九十九的后面是()。4.数数时,当数到“几十九”时,下一个数就是比“几十”多1个十的整十数;当数到九十九时,下一个数比九十多1个十即10个十,这个数是()。5.在下面各数的后面,连续数出五个数来。二十三五十六七十七温馨提示知识准备:会读、会数二十以内的数。学具准备:小棒若干。2数一数项目内容1.数一数,填一填。()个()个地数,一共有()个苹果。2.见教材第24页例题。分析与解答:(1)把10个小方块摆成1条,每一条就是1个十。(2)摆出9条小方块是9个十,即九十,下一条摆了9个,共九十九个,再添1个是一百个。(3)摆成10条小方条,共用一百个,可以看出10个十是一百
10、。(4)数小方块时,每数出10个小方块摆成一条,从中得出10个一是();再十个十个地数,十、二十、三十九十、(),数到10条是一百,得出10个十是()。3.“百”和“一”“十”一样都是计数单位,“百”是比“十”高一级的计数单位。4.10个一是(),10个十是()。5.圈一圈,数一数,共有多少根小棒?温馨提示知识准备:会数、会读100以内的数,了解计数单位“百”。学具准备:小棒若干。3数豆子项目内容1.圈一圈,数一数。小狗一共画了()个圆点。2.你能迅速说出小狗大概画了多少个圆点吗?3.28和22在计数器上怎么拨,怎么写?分析与解答:(1)计数器从右边起,第一位是个位,表示几个一,第二位是十位,
11、表示几个十。28里面有2个十和8个一。有2个十,就在计数器的十位上拨2个珠子,有8个一,就在个位上拨8个珠子。22里面有2个十,就在计数器的十位上拨2个珠子;有2个一,就在个位上拨2个珠子。如图所示:(2)写数:十位上有2个珠子,是2个十,对齐十位下面写2,个位上有8个珠子,是8个一,对齐个位下面写8,这个数写作();十位上有2个珠子,是2个十,对齐十位下面写2,个位上有2个珠子,是2个一,对齐个位下面写2,这个数写作()。4.读数时,从()位读起,十位上是几就读(),个位上是几就读()。写数时,要分清数位上是几,然后从()位写起,先在左边写()位上的数字,然后在它的右边写出()位上的数字。5.写数。温馨提示知识准备:能正确地数100以内物体的个数,认识计数单位“百”。学具准备:计数器。4谁的红果多项目内容1.写一写,读一读。写作: 读作:写作: 读作:2. 学习小组比赛,小红得了5
