《统编版高中历史选择性必修3期末(第一至第六单元)模拟测试卷（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版高中历史选择性必修3期末(第一至第六单元)模拟测试卷（含答案解析）（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编版高中历史选择性必修3期末(第一至第六单元)模拟测试卷(满分100分 时间：75分钟)一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)1.(2024长春高二检测)下表所示为被国人世代传诵的古代名言警句(部分)。这体现了中华传统文化()己所不欲,勿施于人己欲立而立人,己欲达而达人君子坦荡荡,小人长戚戚君子爱财,取之有道A.蕴含了以民为本的思想特征B.维系了家国一体的政治统治C.凝聚了国家统一的社会共识D.以道德为本的民众文化认同【补偿训练】孔子说: “君子义以为质,礼以行之。”孟子说: “夫义,路也;礼,门也。惟君子能由是路,出入是门也。”这反映出,他们()A.迎合地主阶级政治诉求B.强
2、调规范社会等级秩序C.主张维护三代政治模式D.得到各诸侯国普遍重视2.(2024焦作高二检测)浩如烟海的日本古代典籍,保存了大量中国已经失传的唐诗作品和唐代诗学理论资料,成为中国学者辑佚唐诗作品、研究唐诗的重要史料。这表明()A.中日两国文化同根同源B.日本更重视文化的传承C.日本深受中华文化影响D.唐诗深受日本国民欢迎【补偿训练】阅读下表“宋与高丽(朝鲜半岛)的官方贸易”。该史料可直接用于说明()贸易物品宋高丽贸易物品 高丽宋礼服、金银器、漆器、乐器、祭器、丝织品、茶、酒、药物、佛藏、书籍马匹、盔甲、铜器、御衣、幞头、金银器、绫罗等织物、纸、器仗、弓箭、螺钿器、松子、香油、参A.陆上丝绸之路
3、仍占有优势B.朝贡贸易的政治色彩浓厚C.高丽热衷于学习中华文化D.宋与高丽经济的互补性弱3.(2024杭州高二检测)下面是世界古代主要文明示意图(公元前4千纪-公元前1千纪)(局部)。下列选项中,属于处的人类创造的文明成就是()A.率先掌握冶铁技术B.出现完备借贷合约C.提出按位计值方法D.已经普遍订立契约4.(2024大理高二检测)在古希腊神话故事中,厄洛斯的形象是一个裸体小男孩,有一对闪闪发光的翅膀,他带着弓箭漫游,时不时恶作剧地射出神箭,唤起爱的激情,他给自然界带来了生机,授予万物繁衍的潜力。这反映出古希腊()A.理性光芒照耀千秋B.文学艺术繁荣发达C.强调人与自然和谐D.神话凸显人文精
4、神拓展延伸古希腊哲学的特征(1)注重理性思考:爱智慧、尚思辨、重探索是古希腊哲学的基本精神。(2)探索自然、本性是古希腊哲学的基本内容。(3)蕴涵人文精神。5.列那狐的故事是中世纪法国最出色的文学成就之一。故事以“禽兽”喻人,其中狮子象征国王、笨拙凶狠的熊象征大封建主、笨驴象征教士、灵巧狡猾的列那狐象征市民,当列那狐和其他动物展开斗争时,最后的胜利者一定是列那狐。这一文学作品()A.反映了市民阶层的崛起B.沉重打击法国封建统治C.加速了欧洲的思想解放D.抑制了贵族专横和贪婪6.(2024商丘高二检测)玛雅人笃信宗教,崇拜太阳神、雨神、五谷神、死神、玉米神等。太阳神居于诸神之上,被视为上帝的化身
5、。此外,他们还推行祖先崇拜,相信灵魂不灭。玛雅国家兼管宗教事务,首都即为宗教中心。这些说明()A.玛雅祭祀活动与政治密切相关B.宗教崇拜是国家统一决定因素C.玛雅人的生活充满着宗教色彩D.太阳神在国家中地位极其重要7.印欧人的一支雅利安人侵入印度,以自己与原住民肤色的不同创建了最初的种姓制度,而另一支吐火罗人也在靠近中国西北部的地区,将小麦带入中国。这说明印欧人的迁徙()A.对古代印度和中国影响最为深远B.加剧被征服地区的社会不平等性C.对所到地区的文明产生重要影响D.创建种姓制度阻碍印度社会发展8.(2024芜湖高二检测)下图为16501950年欧洲、美洲、非洲、中国的人口占世界总人口的比率
6、变化(单位:%),其中属于美洲的是()A.B.C.D.【补偿训练】下表为19世纪至20世纪30年代初欧洲向外移民状况统计表。表中现象()目的地移民人数(单位:万人)美国3420亚洲俄属地区1200阿根廷600加拿大520A.推动了欧洲文明向外传播B.促进美洲种植园经济繁荣C.引发了全球人口迁移热潮D.加速欧洲的资本原始积累9.新加坡建国时,两极政治格局已形成。对此,新加坡总理李光耀说,“语文(言)问题就是政治问题,新加坡身处马来海洋之中,我们必须认清这个事实。1965年新加坡独立,我面对新加坡人口虽有75%华人,却不能以华文作为共同语和工作语的困难”。李光耀认为汉语未能成为新加坡共同语是因为(
7、)A.殖民文化占据了主导B.各种族缺乏文化认同C.当时政治环境的影响D.华人政治地位的低下10.“飞天”是印度佛教的重要艺术形式之一,北魏以前,莫高窟早期飞天多为男性,且都是上半身赤裸,双手合十,具有浓厚的印度色彩。北魏后期,飞天开始向女性化发展,五官均匀,身上的飘带数量多达四五条,营造出飞动升空的视觉效果。这表明()A.中外绘画艺术风格的交融B.各民族间的文化交融加速C.外来文化决定飞天的风格D.北魏儒学受到巨大的冲击11.中亚帖木儿帝国时期(13701507年)出现了一种仿中国青花瓷制作的釉下蓝彩陶器。波斯萨非王朝阿拔斯大帝(15711629年)十分喜爱中国瓷器,在波斯制造出半陶半瓷的器物
8、。材料反映了()A.阿拉伯人吸纳异域文化B.中国制瓷技术领先世界C.贸易推动了文化的传播D.海上丝绸之路贸易兴盛【补偿训练】1983年某公司的多国团队研发出一种液体洗涤剂在美国和日本同时发售,在产品名称上则使用了不一样的名称。这一做法()A.体现了美国经济的发展B.反映文化对经济的影响C.推动商品生产的全球化D.表明了跨国公司的兴盛12.(2024佛山高二检测)蒙古西征途中许多阿拉伯医生与汉族医生同时以医药侍奉蒙古统治者,推动中、阿的医药交流。形成于当时的唐苏克拉玛是迄今为止发现最早的中医西译本。这反映了()A.东学西传提升了中国文化软实力B.人口迁徙影响了区域文化的形成C.征伐战争客观上促进
9、了文化交流D.医学交流加速了欧亚的民族交融【补偿训练】有学者指出,“希腊化时代”这样一个带有浓厚的希腊中心主义色彩的用语并没有充分反映出这一时代文化的特点,希腊文化与东方文化相互交融,创造出了博采众长的文化。这一观点意在强调()A.希腊文化优于东方文化B.东西方文化的差异C.亚历山大远征的进步性D.文化交流的双向性【深化点拨】 战争是一把双刃剑。一方面,战争给人类社会发展带来了巨大的破坏,另一方面,战争客观上有利于文化的交融与发展,但是战争从来不是主旋律,友好往来才是主要内容。 13.拿破仑在意大利统治了14年之久,在这14年当中,他扶植建立了阿尔卑斯山南共和国。后来,阿尔卑斯山南共和国虽然改
10、为意大利王国,但是并没有改变其资产阶级政权的阶级实质。这表明拿破仑通过对外战争()A.完成了统一欧洲的政治宏愿B.增强意大利国民的民族认同C.宣传了自由平等的启蒙思想D.客观上瓦解欧洲的封建秩序【补偿训练】拿破仑战争时期,他试图以征服与占领让欧洲的君主国接受革命的某些理念,由“法国化”而实现“自由化”。下图为拿破仑最大势力范围。据此可知,拿破仑战争()A.推动欧洲统一实现B.引发欧洲各国反抗C.强化欧洲民族意识D.促进启蒙思想传播14.(2024洛阳高二检测)海明威参加一战后,带着伤痕和恶魔般的战争记忆,于1929年写出了长篇小说永别了,武器;德国作家雷马克也于1929年根据自己在一战中的经历
11、创作了长篇小说西线无战事,一年内在欧洲发行500万册,被誉为“古今欧洲书籍的最大成就”。这反映了当时()A.极端民族主义泛滥B.人们对战争的反思C.和平主义成为主流D.西方精神危机凸显15.18世纪建成的卢浮宫博物馆,位居世界四大历史博物馆之首,其艺术收藏品包括雕塑、绘画、美术工艺及古代东方、古代埃及和古希腊罗马等6个门类,也有拿破仑一世对外征战时,从世界各地掠夺来的艺术珍品。据此可知,卢浮宫博物馆()A.是首个具有近代特征的博物馆B.通过掠夺各国不断积累收藏品C.向公众全方位提供多领域知识D.具有文化传承和服务公众职能16.(2024昆明高二检测)我国18处遗产地在保护地质遗迹、山岳、森林、
12、湖泊、珍稀濒危生物物种的同时,还保护了200多个文物保护单位、非物质文化遗产及众多的历史文化名城名镇名村和传统村落,平均每年为当地带来超过140亿元的旅游收入。这反映出我国()A.文物保护得到了民众认可B.遗产保护与开发利用并重C.文化遗产保护体系的完善D.文化事业服务于经济建设【补偿训练】1944年历史名城华沙85%的建筑因纳粹德国的空袭而毁灭。二战后,华沙人民重建华沙古城,修建了昔日的教堂、宫殿和城堡。1980年,一贯秉持“原真性”原则的联合国教科文组织,破例将华沙历史中心列入了世界遗产名录。这说明,华沙历史中心()A.属于非物质文化遗产B.具有突出的普遍价值C.体现文化的多元一体D.地位
13、受冷战对峙影响二、非选择题(本大题共4大题,共52分)17.(12分)(2024南昌高二检测)阅读材料,完成下列要求。材料一引文出处引文内容尚书“民惟邦本,本固邦宁”“政在养民”礼记“君以民存,亦以民亡”孟子“民为贵,社稷次之,君为轻”管子“政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心”材料二论语中说:“不患寡而患不均,不患贫而患不安。”礼记中说:“大道之行也,天下为公。”吕氏春秋中说:“昔先圣王之治天下也,必先公。”六韬中载:“天下非一人之天下,乃天下之天下也。”材料三慎子中说:“法者,所以齐天下之动,至公大定之制也。”淮南子中说:“法者,天下之度量,而人主之准绳也。”论语中说:“道之以政,齐之以
14、刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”(1)根据材料一并结合所学知识,概括材料一的核心思想。从生产力发展的角度,简析这一思想产生的社会根源。(6分)(2)根据材料二、三,概述材料中著作的共同诉求,并予以评析。(6分)18.(14分)阅读材料,回答问题。 材料一来自印度的契约劳工(18341917年)材料二美国1965年新移民法案出台前夕,印裔移民的总量仅有1万人左右。此后,美国印裔移民的人口持续高速增长。1993年就超过日裔而跃居美国所有亚裔族群人口的第三位,2003年时更是以222万的总量超越菲律宾裔而跃居第二大亚裔族群,2020年,印度裔以440万的总量超过华裔成为人数最多的亚裔
15、群体。移民美国的印度人大多来自印度社会的中上层,接受过高等教育,英语流利,熟知西方社会生活,并属于知识型高技术移民。摘编自滕海区论美国印裔族群在印度海外移民政策演变中的地位(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括印度海外移民的主要变化并分析其原因。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,围绕世界近现代史上的移民现象提炼一个论题,加以阐述。 (要求:写明论题,史论结合,表述清晰)(8分)19.(12分)阅读材料,完成下列要求。材料甘棠港,古代港口名,位于福建省东北部沿海,是古代海上丝绸之路的出发点之一,唐末王审知开辟,宋代逐渐走向衰落。对于甘棠港的具体位置,学界存在“长乐说”与“琅岐说”之争。“琅岐说”“长乐说”福州闽王祠中
