《人教部编版七年级语文上册《课外古诗词诵读》第1课时示范课教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级语文上册《课外古诗词诵读》第1课时示范课教学课件（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,部编版七年级语文上册,课外古诗词诵读,1.正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。借助课下注释和赏析理解古诗大意。,2.品读诗歌，把握诗歌中的艺术手法，感悟诗歌所蕴含的情感。（重点）,3.把握诗歌主旨，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。（难点）,学习目标,教学重难点,重点,难点,品读诗歌，把握诗歌中的艺术手法，感悟诗歌,所蕴含的情感。,把握诗歌主旨，感悟诗的意境，从中受到美的,熏陶。,新课导入,同学们，今天我们要学习的四首唐诗都是绝句，这四首诗像四幅画卷，在我们面前展示了唐朝由盛转衰的过程。,下面我们一起走进诗歌，透过文
2、字，欣赏诗人描述的画面，领略诗人的情怀，感受诗歌的魅力。,-,课外古诗词诵读之,-,峨眉山月歌,唐,李白,走近作者,李白，字,太白,，号,青莲居士,，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。我国文学史上伟大的,浪漫主义诗人,，被后人誉为,“诗仙”,。与杜甫并称“李杜”。,走近作者,李白的诗歌,豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙,，语言夸张，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。有,李太白集,传世，代表作有,望庐山瀑布,行路难,蜀道难,将进酒,望天门山,早发白帝城,等。,创作背景,峨眉山月歌,写于李白出蜀远游，向三峡进发的途中。他怀着“遍谒诸侯，海县清一”的政治抱负和生活理
3、想，扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少年生活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇满志的胸中萦绕着留恋的情绪，于是写下了这首诗。,诗歌朗读（听录音）,峨眉山月歌,峨眉,/,山月,/,半轮秋，,影入,/,平,羌,/,江水流。,夜发,/,清溪,/,向三峡，,思君,/,不见,/,下,渝,州。,唐,李白,诗意速通,峨眉山月,半轮秋,，,影,入,平羌,江水流。,半圆的秋月。半轮，半边，半个,青衣江，大渡河的支流，位于峨眉山东北。,月影,峨眉山顶悬挂着半轮秋月，月影倒映在缓缓流动的平羌江水中。,译文,诗意速通,夜,发清溪,向三峡，思君不见,下,渝州。,青溪驿,往，到,去,通常指由西往东，由北往南，由上游往下游,出发
4、,夜间乘船从青溪驿出发向三峡驶去，很想念你却很难相见，恋恋不舍地到渝州去。,译文,小 游 戏,古诗,28,字中有,12,字为地名，你能找出来吗？看谁找得最全最快！,峨眉山月歌,峨眉山月半轮秋，,影入平羌江水流。,夜发清溪向三峡，,思君不见下渝州,。,诗歌赏析,第一、二句从“峨眉山月”写起，描绘了月映青衣江的美景，点出了远游的时令,秋天。,赏析,“入”和“流”两个动词表明月影映入江水，又随江水流去，陪伴诗人远行。,山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。,峨眉,山月半轮秋，,影,入平,羌,江水流。,诗歌赏析,夜发,清,溪向三峡，思君不见下,渝,州。,赏析,第三、四句记叙
5、了诗人从青溪驿连夜出发驶向三峡的情形，表达了,依依惜别的无限情思,。,深入探究,两个动词构成连动式，意月影映入江水，又随江水流去，同时暗点秋夜行船之事，意境空灵。,入,流,“,入”“流”两个动词，写出峨眉山月怎样的一种动中之景？,深入探究,2.,用生动的语言描述“,峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流,”描绘的画面。,峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行。,深入探究,连用了五个地名,（峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州），构思精巧，不着痕迹，造成空间迅速转换之感，使人感觉到行船之快，,既传达了诗人江行的独特体验，又抒
6、发了对友人的思念之情,。,3.,这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？,深入探究,“月”这一艺术形象,贯串全诗,，其意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。,明月可望而不可即，更是,思友之情,的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。,4.,有人说“月”是此诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。,同,意,主旨归纳,全诗通过对月的描写和峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州等五个地名的连用，描绘了一幅,千里蜀江行旅图,，,表达出诗人离开故乡时对友人的无尽思念之情,。,-,课外古诗词诵读之,-,江南逢李龟年,唐,杜甫,走近作者,杜甫，,字子美,
7、，河南巩县,(,今河南巩义西,),人。唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊称为,“诗圣”,，与李白合称“李杜”。其诗显示了唐代由盛转衰的历史巨变，被称为,“诗史”,。,走近作者,有,杜工部集,传世。代表作有,“三吏”,（,新安吏,石壕吏,潼关吏,）,；,“三别”,（,新婚别,垂老别,无家别,）,等。,背景链接,江南，这里指湖南一带。李龟年，唐玄宗时著名乐师，擅长歌唱。安史之乱后，杜甫流落到江南一带，和同样流落在此的李龟年重逢，回忆起在“岐王宅里”和“崔九堂前”频繁相见和唱歌、听歌的情景而感慨万千，于是写下了这首诗。,诗歌朗读（听录音、给生词注音）,江南逢李龟年,岐,王宅里寻常见，,崔九堂前几度闻。
8、,正是江南好风景，,落花时节又逢君。,唐,杜甫,q,诗意速通,岐王,宅里,寻常,见，,崔九,堂前几度闻。,唐玄宗的弟弟李范，封岐王,指殿中监崔涤,(d),，唐玄宗的宠臣,经常,当年在岐王宅里经常能见到您的演出，在崔九堂前也多次听到您的歌声。,译文,诗意速通,正是江南好风景，,落花时节,又逢君。,暮春，通常指阴历三月,（此时）正是江南风景绝好的时候，（想不到）在这落花的时节又与您相逢。,译文,诗歌鉴赏,岐王宅里,寻常见，,崔九堂前,几度闻。,赏析,第一、二句写诗人追忆往昔与李龟年的接触，寄寓对开元盛世的怀念。,“岐王宅里”“崔九堂前”都是当年名流骚客聚集的场所，一提到这些地点就勾起诗人对过往岁月
9、的美好回忆。,诗歌鉴赏,正是,江南,好风景，落花时节又逢,君,。,第三、四句写暮春时节，年老病衰的诗人在江南重逢李龟年的事，蕴含着诗人对彼此现状的感慨。安史之乱后，国破家亡，两人在漂泊中重逢，落花流水的风光点缀着两位形容憔悴的老人，成为一幅沧桑时代的典型图画。,赏析,“落花”暗示开元盛世已经成为历史，寄寓诗人无限的感慨。,“落花”这一意象，既寄托了个人身世之悲，也是对一个繁华时代落幕的叹惋。,“寻常”“几度”在诗中有什么作用？,这两个词语体现了诗人与李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对,开元盛世的无限怀念,。,诗歌后两句运用什么手法？,反衬,（对比、衬托）,双关,。,用江南
10、美景反衬离乱世事和沉沦身世，抒发对时世凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。,深入探究,深入思考,3.“,落花时节又逢君”中的“落花”这一意象有何深意？,“落花”这一意象，既寄托了,个人身世之悲,，也有,对一个繁华时代落幕的慨叹,。,艺术手法,融情于景,诗人将自己的主观感情融入到客观景物（落花）的描写之中，以客观之景寄托感情。,语极平淡,内涵无限丰满。,反衬和双关,“正是江南好风景，落花时节又逢君。”两句一语双关，用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表现了诗人对人世沧桑、身世飘零、盛世不再的惋惜和深切的悲伤。,主旨归纳,这首诗通过追忆往昔与李龟年的接触，以及抒写现实中与李龟年的重逢，表现了时代的变迁，流露出诗人,对唐王朝盛衰变化的感慨,和,对彼此现状的悲叹之情,。,
