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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,回忆我的母亲,陶母,陶母是东晋陶侃之母,。陶侃是一代,名将，在稳定东晋初年动,荡不安的政局,上，很有建树。而当时陶,母“截发筵宾”,“封坛退雏”的教子故事也广为,流传。,孟母,孟母是战国孟子之母，位居,“四大贤母”之首。她被广为传,颂的事迹是“孟母三迁”“孟母,断织”的故事。,古代四大贤母,欧母是北宋欧阳修之母。欧母是一,个意志,坚强的女人，她家穷志不穷，靠自己的辛勤劳,动，将儿子养大，并用最原始的方式教欧阳修,识字这便是著名的“画荻教子,”,。,欧母,岳母是北宋名将岳飞之母。岳飞十五六岁时，,国家正处在生死存
2、亡的关头。岳母大义,凛然，主动,让儿子从戎报国，并且用绣,花针在岳飞的背上刺上,了“精忠报国”的训诫。岳飞在母亲的支持和鼓励,下，奋勇杀敌保卫国家，成为了一代抗金名将。,岳母,中共中央的挽联是：,八路功勋大孝为国，,一生劳动吾党之光。,毛泽东同志的挽联是,：,为母当学民族英雄贤母，,斯人无愧劳动阶级完人,。,阅读,课,文,，感受这位伟大母亲的形象，再想一想，,为什么,这位母亲能获得如此高的评价?,1944年4月10日，,延安各界隆重举行追悼八路军,总司令朱德的母亲锺太夫人的大会。,作者简介,朱德(18861976),字玉,阶，四川仪陇人，伟大的马克,思,主义者，伟大的无产阶级革命,家、,政治家
3、、军事家，中国人,民解放,军的主要缔造者之一，中,华人民,共和国的开国元勋。,写作背景,本文选自朱德选集,(人,民出版社1983年版)。1944年2,月15日，朱德同志的母亲逝世，,得知消息后，朱德同志怀着悲痛,的心情，写了这篇感人的回忆性,文章。本文原题为母亲的回,忆,发表在1944年4月5日延安,解放日报,上。,文体知识,回忆录,回忆录是传记的一种，属,于记叙文体裁，,追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历和,社会活动。回忆性散文主要有,内容真实,、,事,件典型,、,注重细节,三大特点,，可兼有抒情、,描写、议论；语言朴实自然，具有文献价值。,一,字,一,句,细,斟,酌,沉入文本听回响,佃,
4、农,din,以租种地主,土地为生的农民。,劳,碌,l,注意区别“碌”,和“禄”。,私,塾,sh,旧时私人所办的学校。,宽厚,(待人)宽容厚道。,仁慈,连夜,慰,勉,wi,安慰勉励。,周,济,j,对穷困的人给予物质上的帮,助,。,不,辍,chu,不中止，不停止。辍，停。,生字识记,淹没：溺水,过分：溺爱,溺,n,rn,任,劳,任,怨,rn,姓,任,qing,勉,强,jing,倔,强,qing,强,大,强,j,周,济,j,济,南,tio,调,料,dio,调,查,私,塾,熟,悉,和,蔼,雾,霭,劳,碌,俸,禄,祖,籍,狼藉,不,辍,啜,泣,点,缀,chu,zhu,sh,ai,形近字,l,j,济,任,
5、调,多音字,原文：她性格,和蔼,，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架,。,和睦,相处融洽友爱，不争吵。,管束,加以约束，使不越轨。,词语集注,任劳任怨,用于褒义,。做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。,和蔼,：侧重于指平易近人，多用于上对下、长对幼,。,和善,：侧重于指善良。,节衣缩食,省吃省穿，泛指节俭。,近义词：省,吃俭用。,横蛮,即蛮横，指(态度)粗暴,而不讲理。,为富不仁,语出孟子,滕文公上,贬义词。只顾发财,致富，不讲仁义。,和蔼,态度温和，容易接近。,叁,一生劳动勤为先,平凡母亲树典范,讨论交流：文章可以分成几个部,分?概括每个部分的重,要内容。,述其功,第二部分(213,),寄其哀,第
6、一部分(1),颂其德,第三部分(1417),痛悼母亲逝世，总领,全文，引出对母亲的,回忆。,文章的主体部分，记,叙了母亲勤劳的一生。,以抒情、议论的笔触,来抒发对母亲的悼念,之情。,读第一段，思考：作者在,开头表达了怎样的思想感情,?,开,头和全文是什么关系?,得到母亲去世的消息，,我很悲痛,。我爱我母亲，,特别是她勤劳,一,生，很多事情是,值得我永远回忆的。,母亲的本质特征，,全文的叙事线索。,总领全文，交代缘由。,奠定感情基调。,呼应题目，引出下文。,小组讨论，说一说：作者回忆了母亲的,哪些往事?这,些事例表现了母亲怎样的品质?,从我能记忆时起，总是天不亮就起床。,母亲把饭煮了，,还要种田
7、，种菜，喂猪，养蚕，,纺棉花。因为她身体高大结实，,还能挑水挑粪。,母亲所做(或经历)的事情,“整日劳碌着”,煮饭、,种田、种菜、喂猪,母亲的个性品质,聪明能干，勤劳,俭,朴，宽厚仁慈,时间,作者小时候起,家庭中的母亲,时间,母亲所做(或经历)的事情,母亲的个性品质,18851900,年,前后,被逼退佃、搬家，遭遇天灾,坚强,不屈，爱憎分明,1905年,节衣缩食，借债供作者读书,识大体，明事理,1908年,支持、慰勉作者参加革命,深明大义,1919年,离开土地就不舒服，回家继续劳动,勤劳朴实,大革命时期,独立支持,一家人的生活,勤俭持家,抗战以后,过着勤苦的农妇生活,理解、支持革命,1944年
8、,不辍劳作,热爱劳动,时代背景下的母亲,“我”的影响来丰富母亲的形象。结合课文具体内容，说,文章不仅用典型事件来表现母亲形象，也,通过写母亲给,说“我”从母亲身上得到了哪些教益。,记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗,流满面地烧饭，我就悄悄,把书一放，挑水或放牛,去了。有的季节里，我,上午读书，下午种地；一,到农忙，便整日在地里跟,着母亲劳动。,他常常从山下挑粮食到山上。他非常强健，什么东西都能吃,，,他晚上非到十一二点,钟不睡，早晨总是五六点钟起床。,母亲教给“我”生产,的知识，让我拥有强,健的身体。,埃德加,斯诺红星照耀中国,每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大
9、家都,离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水,的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。,她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。,母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳,动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。,虽到老年，仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信,中说：“外祖母大人因年老关,课,外,勾连,(朱德)在现役期间从事纺织,、排字、种菜、,做饭、写诗和讲学,史沫特莱伟大的道路朱德的生,平和时代,母亲勤劳一生的行为，教“我”,养成勤劳的习惯。,系，今年不比往年健,康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。”,朱德在延安接受美国,作家,史沫特莱的采访,我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、,菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜,
10、籽榨出的油放在饭,里做调料。这类地主富人家看也不,看的饭食，母,亲却能做得使一家人吃,起来有滋味。赶上丰年，,才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。,母亲亲手纺出线，请人织成布，染子颜色，我,们,叫它“家织布”,有铜钱那样厚。一套衣服老大,穿过了，老二老三接着穿还,穿不烂。,人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是,我家最悲惨的一次遭,遇。母亲没有灰心，她对穷,苦农民的同情和对,为富不仁,者的,反感却更强烈了。,母亲面对困难的行为,态度，教会“我”与,困难做斗争的经验。,她对穷苦农民的同情和对为富不仁,者的反感却更强烈了。母亲沉 痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多,不平事实，启发了我幼,
11、年,时期反抗压迫追求光明的思想，使我,决心寻找新的生活。,我决心瞒着母亲离开家乡,，远走云南，参加新军和同盟会。我到,云南后，从家信中知道，我,母亲对我这一举动不但不反对，还给我许,多慰勉。,母亲爱憎分明、支持革命的态度，,让“,我,”拥有了抗争的意识和,革命,的意志。,通过上述分析，可以看出“母亲,”,勤劳俭朴,具有哪些美德?贯穿其一生的优,秀品质是什么?,勤劳,坚,忍,顽,强,宽,厚,仁,慈,朱德与,母亲,一位平凡的母亲带着遗憾离世而去，中共中央机关举行了一,场隆,重的追悼会，她，就是八路军总司令朱德的母亲,钟太夫,人。追悼会上，毛泽东等亲颂挽词。她的优秀品质,被世人所敬,何，她，是伟大的
12、。在延安指挥各解放区战场反攻的朱德伤心不,已，泪眼腺胧中，母亲携他走过的历程浮现在眼前.,夹叙夹议语平实,直抒胸臆吐真情,肆,母亲现在离我而去了，我将永不能再见,她一面了，这个,哀痛,是无法补救的,愿母亲在地下安息!,得到母亲去世的消息，我很,悲,痛,。,我,爱,我母亲，特别是她勤劳,一生,我应该,感谢,母亲,对母亲怎样的感,情?找出文章中,直接表现作者情,感的关键词句。,对“我”产生巨,大影响的母亲逝,世了，文章字里,行间流露出“我”,悲痛、爱、感谢、哀痛、,怀念,因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了,八,个，以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心,里是多么惨痛悲哀和无可奈何的,事情啊!,母亲那
13、种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁,慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。,母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见,到的,许多不,平事,实，启发了我幼年时期反抗压迫追,求光明的思想，使我决心,寻找新的生活。,除了直接抒发感情,的内容，你还能找,出其他表达感情的,文字吗?请有感情,地读出来。,总领全文，点明中心，引出下文,叙述中穿插，锦上添花,段落中穿插，承上启下,呼应开头，结构严谨,总结全文，深化主题,夹议夹叙是本文一大特色，即作者在记叙事件的,同时，穿插了精当的议论。,开头,中,间,结尾,议论在散文中的作用,2.母亲是个好劳动。,总领第4段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述母亲日常,要做的许多,事
14、情。,3.母亲在家庭里极能任劳任怨。,也没有同任何人吵过架。,这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。,4.母亲最大的特点是一生不曾,脱离过劳动。,这句总括性的评价，呼应开头，也表明至此段,结束了对往事的回忆,。,找出文章中的议论句，,理解其含义并体会其作用。,1.这在母亲心里是多么惨痛悲哀和,无可奈何的事情啊!,这句议论饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅,。,5.在这条路上，我一天比一天更加认识：,才是世界上最可宝贵的财产。,这句议论，呼应前文的记叙母亲教“我”生产的知,识，同情、,支持革命，让“我”养成革命的意志，是“我”感谢,母亲的重要原因。,6.母亲是一个平凡的人，她只是中国千
15、百万劳动人民中的一员，但是，正,是这千百万人创造了和创造着,中国的历史。,母亲勤苦一生，任劳任怨，反抗地主,豪绅的欺压，坚强不屈，母亲就,是一位普普通通的农妇，她是“平凡的”,但正是像母亲这样的,千百万劳,动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展，为我们的民族做出了不,可磨灭的贡献，中国的现在,、未来都将是劳动人民的。这句议论，将对母,亲,的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融会在,一起。,母亲这样地整日劳碌着。,这类地主富人家看也不看的饭食，,母亲却能做得使一家人吃起,来有,滋味。,母亲年老了，但她,永远想念着我，,如同我永远想念着她一样。,母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。,课文语言平实如,
16、话，字里行间饱,含深情。细读下,列语句，体会其,中蕴含的情感。,这一句承接上文，“这样,地”即指上文中每天繁,重的劳,动：“天不亮就起床”“煮饭”,“种田”“种菜”“喂猪”,“养蚕”“纺棉花”“挑水挑,粪”。,“整日”,说明从早到,晚，没有一丝空闲，每日如此，,没有一点例外。作者对母亲，,是敬重而又心疼的。,1.母亲,这样地整日,劳碌着,。,品味语言,“看也不看”“有滋味,”,两相对比，既表现出作者对地主,家穷奢生活的蔑视，也突出了母,亲的善持家务、聪慧能干，表达,了对母亲的怀念与赞美。,“我”参加了革命，不能在,母亲身边侍奉，但是母,子之间的,思念从未因时空阻隔而中断。这,一句感情强烈，表达,出作者对母,亲的深深怀念以及“,子欲养,而亲不待”的深刻遗,憾。,2.这类地主富人家,看也不,看,的饭食，母亲却能做得,使一家人吃起来,有滋味,。,3.母亲年老了，但她,永远,想,念着我，如同我,永远想,念着她一样。,品味语言,“一分钟”,母亲连,如此短暂的休息时间都没,有，她把全部的精力都投,入到操持家务、照顾,子女,上。这一句表现出沉甸甸,的思念和感恩之情。,4.母亲生我前,一分钟,还在灶上
