《2023教师寒假培训学习——《提升综合育人能力》练习题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023教师寒假培训学习——《提升综合育人能力》练习题及答案（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师寒假培训一 提升综合育人能力练习题及答案1.幼儿在园的一日生活，包括以下哪些环节？A.来园与离园B.盥洗与如厕C.喝水与进餐D.午睡正确答案A,B,C,D2.以下哪些不是一日生活组织与保育的原则？E A 坚持真实生活情境中的积累于坚持积极的情感体验和表达工.坚持自由原则于坚持个性化、整合的生活教育于坚持生活教育的家园一致正确答案C3.2-6岁幼儿自主生活能力发展特点是什么？EA自我意识不断发展于 动 作 能力不断提高匚 C 认知水平稳步提升口）.以上都是正确答案D4.针对肥胖幼儿的保育，我们可以与家庭联手，帮助其均衡营养，增加运动量，养成良好的进食习惯，慢慢减去体重。VX5.以下哪种方法不
2、适用于保育工作？EA儿歌引导B,包办代替 P 榜样示范于 感 知 操 作正确答案B6.一日生活的组织与保育的形式有哪些？V 日常生活活动CB.小组、个别化、集体学习活动工.日常谈话活动；生活创意、小厨房、种植园等生活课堂CD.实地参观、调查访问、超市购物等社会实践于 节 庆 活 动、营养教育正确答案A,B,C,D,E7.幼儿园教育以游戏为基本活动。VD8.在游戏中，教师要学习站在()的立场去理解、去思考、去回应、去支持。7儿童于教师0 P 家 长于成人正确答案A9.游戏中幼儿会出现大量的重复行为，作为教师要及时阻止，转移幼儿的注意力，尽快引导幼儿进入新的内容中。VD正确答案X10.儿童可以在大
3、量的操作中积累直接经验。VDn.教师可以通过o来判断儿童是否获得经验。EA纸笔考试.倾 听c P 艰难的生活考验于危险的游戏正确答案B12.为 方便定期复盘，可 以 按 照（）归 档 照 片 和 视 频。V时间CB.主题工幼儿个体于 拍 摄 设 备正确答案A,B,C13.综 合 性 学 习 致 力 于 学 生 核 心 素 养 的 形 成 与 发 展，从 关 注 知 识、关注学科再到关 注 育 人，其 发 生 了 根 本 性 的 转 变，使 人 成 为 了 人。VD正确答案J14.综合 性 学 习 的 设 计 以 素 养 为 导 向 设 计 综 合 性 学 习，需 要 遵 循（）基本原则。V价值
4、性:实现主题体认，以成志主题引领，从知识学习到价值体认。CB.融合性:实现完整发展，推动课内外育人要素，发挥系统育人效应。工.周期性:实现学习的可持续发展，形成长周期循环的长效机制。口）.挑战性:实现以任务激发兴趣，推动自主、合作与创新性学习。正确答案A,B,C,D1 5.综 合 性 学 习 与 学 习 任 务 群 的 相 同 点 是 相 同 点 二 者 都 注 重 实 践 性 和 综 合 性，而区 别 在 于 学 习 任 务 群 侧 重 社 会 生 活 话 语 属 性，明 确 素 养 目 标 导 向；具备结构化的 组 织 形 态；强 调 言 语 实 践 在 拟 真 情 境 中 的 运 用 与
5、 探 索。VD1 6.文 化 自 信 是 指 学 生 认 同 中 华 文 化，对 中 华 文 化 的 生 命 力 有 坚 定 信 心。通过语文 学 习，热 爱 国 家 通 用 语 言 文 字，热 爱 中 华 文 化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革 命 文 化、社 会 主 义 先 进 文 化，关 注 和 参 与 当 代 文 化 生 活，初步了解和借鉴 人 类 文 明 优 秀 成 果，具 有 比 较 开 阔 的 文 化 视 野 和 一 定 的 文 化 底 蕴。口JX1 7 .义 务 教 育 语 文 课 程 标 准（2 0 2 2年）中指出，中华优秀传统文化的内容主 题 包 括（）V注重弘扬讲仁爱、
6、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。C B.弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的中华人文精神。工.弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。正确答案A,B,C课 题 的 选 题 最 好 由 教 师 决 定。VD18.课 题 选 题 的 来 源 有（）V学校邛.教材工.学生C D.教师正确答案A,B,C,D19.教 育 评 价 是 教 育 改 革 的 重 要 构 成 和 关 键 要 素。综合素质评价是我国基础教育改 革 逐 步 深 化 在 教 育 评 价 领 域 的 具 体 体 现。VD正确答案J2 0 .学 生 综 合 素 质 评 价 的 特
7、点 是（）V小学生综合素质评价重在为学生的全面发展奠定基础。C B.小学生综合素质评价重在培养和发现个体的兴趣与潜能。工.小学生综合素质评价重在促进发展，而非选拔。于小学生综合素质评价要以考试成绩为主要指标。正确答案A,B,C2 1.小 学 生 综 合 素 质 评 价 的 实 践 导 向 是（）V发展性邛.过程性差异性CD.校本化正确答案|A,B,C,D22.学生期末评语的“三有标准”是。V有情感于 有 分 工有内容A有差异正确答案A,C,D23.生期末评语撰写的“三级流程”是（）中 提 出建议CB.全员参与、全学科进行:.班主任汇总和整合口）.全体主管分工审核、修订正确答案B,C,D24.在
8、学生综合素质评价的实践基础上，可以进一步思考认识到（）V要始终以实现教育的目标为价值追求CB.要关注学生在真实学习情境中的状态匚r要进一步在评价上解放教师子.要在学校实施学生综合素质评价正确答案A,B,C25.教育部办公厅 关于做好中小学生课后服务工作的指导意见中指出开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。VD正确答案J26.案例学校中课内课程的建设核心是（），课后课程的着力点是（）。EA应试教育；素质教育CB.持续关注质量提升；首先关注目标定位匚 r素质教育；应试教育于 笔 考 试
9、；综合实践正确答案B27.案例学校中课后服务第二时段的三类课程包括（），三类课程定位各不相同，以菜单式课程，由学生自主选择参与，满足学生发展兴趣特长的多元需求。V学科拓展类课程CB.兴趣发展类课程综合服务类课程正确答案A,B,C28.随着“双减”工作的深入推进，“减负不减质，增质增效”是学校的愿景使命。落实“双减”，学校需系统思考，主动作为，真正发挥育人主阵地作用，确保每个学生都能全面发展、健康成长。29.案例学校中的提出的“三教”包 括()V求知动机CB.思想品质匚r应试技巧CD.学习方法正确答案A,B,D30.综合性学习一种创造性学习；具 有()等特点。V综合性邛.开放性01探究性CD.实
10、践性正确答案A,B,C,D31.综合性学习大致分为()V学科内的综合学科间跨领域的综合0 1 学科与生活的综合正确答案A,B,C32.综合性学习”的设计与实施，既要面向全体学生，也要关注个体学生；“综合性学习”是拔尖创新人才成长的沃土。正确答案J33.综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识，尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。这种探究，既有学生个体的独立钻研，也有学生群体的讨论切磋，所以除了教师的评价之外，要多让学生开展自我评价和相互评价，评价的着眼点主要在()V在活动中的合作态度和参与程度。03.能否在活动中主动地发现问
11、题和探索问题。0 1 能否积极为解决问题去搜集信息和整理资料。0 1 能否根据占有的课内外资料，形成自己的假设或观点正确答案A,B,C,D34.志趣发展是全面发展基础上的选择性发展、多元化发展，展现全面发展的内涵。对学校而言，学校对学生的培养应该在注重学生基本素质全面发展的基础也应该是综合性学习活动设计与实施的出发点和归宿。VX35.初中学生综合素质评价是，贯穿义务教育阶段，对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段，是引导学生全面发展，提升全面素质的重要策略。D36.综合素质评价应遵循哪些原则？V科学性多落观性01过程性口1发展性正确答案A,B,C,D3
12、7.合素质评价的基本内容包括：（）V思想品德CB学业水平P.身心健康艺术素养于 社 会实践 f 个性发展正确答案A,B,C,D,E,F38.评语 撰 写 的 流 程 包 括（）V观察.交流0 P 编造CD.记录正确答案A,B,D39.评语撰写 的 方 法 包 括（）V从现象到本质邛.从具体到抽象0 1 从微观到宏观CP.从现在到未来正确答案A,B,C,D40.开展兴趣 小 组 和 社 团 活 动，可 以 帮 助 学 生（）V发展兴趣特长邛.拓展活动空间0 1 培养团队意识口）.树立远大志向正确答案A,B,C,D学校建设兴趣小组和社团的基本原则包括（)A.补充性原则邛.自主选择和教师引导相结合的
13、原则0 1 自主发展与规范管理相结合的原则匚 P跟随热点原则正确答案A,B,C4 2 .加强社团指导教师队伍建设的方法有（）V加强教师的校本培训CB.加强社团指导教师间的交流 建 立 激励奖励机制0 1 聘请校外辅导员正确答案A,B,D4 3 .核心素养的特性包括（）V基础性CB.生长性工.共同性口）.关键性正确答案A,B,C,D4 4 .普通高中课程方案（2 0 1 7 年版）明确提出要“创设综合性学习情境,开展自主、合作、探究学习”。V正确答.V45.单选题“一核四层四翼”的高考评价体系中的“一核”是指()。A.高考的考察载体:实现考查内容和考查要求的试题情境B.高考的核心功能:立德树人，
14、服务选材、引导教学C.高考的考查要求:基础性、综合性、应用性、创新性D.高考的考察内容核心价值、学科素养、关键能力、必备知识正确答案B46.素养导向的综合学习中核心素养导向的“目标族”不包括()EA课程目标于 内 容标准EC.整体目标于学业质量标准正确答案C47.培养学生的学科核心素养应寓于学科知识教学之中，即应寓于学科概念、学科思想、学科方法及学科本质教学之中。VD正确答案J48.综合学习的路径包括()V学科内整合学习跨学科主题学习0 1 综合课程的学习于跨年级的学习正确答案A,B,C49.跨学科主题学习即立足某一学科，以主题来组织其他相关学科的内容和学习方式，以实现综合学习。口 JD50.
15、是学科核心素养形成的主要载体。核心素养CB.学科知识匚 r操作实践于 通 用 知 识51.学科活动是学科核心素养形成的主要路径。学科活动的特性包括()V实践性于 被 动 性EL思维性0 1 主动性正确答案A,C,D5 2.全面实施综合素质评价，有利于促进学生认识自我、规划人生，积极主动地发展；有利于促进学校把握学生成长规律，切实转变人才培养模式；有利于促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。正确答案J5 3.中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2 0 3 5年远景目标纲要（2 0 2 1 ）中指出：要建立高水平现代教师教育体系，加强师
16、德师风建设，完善教师管理和发展政策体系，提升教师教书育人能力素质。深化新时代教育评价改革，建立健全教育评价制度和机制，发展素质教育，更加注重学生爱国情怀、创新精神和健康人格培养。VD5 4.学生综合素质评价是新时代党和国家对于基础教育改革的需要，学生综合素质评价具有（）的特点。V紧迫性C B.复杂性 P.长期性实践性引领性正确答案A,B,C,D,E55.学生 的 许 多 素 养 是 分 数 无 法 评 价 和 考 核 的，但是这些素养恰巧会在他们未来的 人 生 中 发 挥 巨 大 作 用。56.高中学生综合素质评价能够V促进学生全面而有个性发展，激发每一个学生的潜能优势，鼓励学生不断进步。CB.促进高中培养模式转变，构建开放性、多元化、发展性的评价体系。适应考试招生制度改革，为高校招生录取提供重要参考。正确答案A,B,C57.社团线上 活 动 有 哪 些 方 式？V线上观影邛.线上观赛01线上辩论口）.线上对弈正确答案A,B,C,D58.案例学校一 般 社 团 成 立 流 程 包 含 哪 些？V提出申请多.培训交流 P其他社团同意0 1 审批发布正确答案A,B,D59.校社团的场 地
