浙教版信息技术七年级上册全册教案

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1、浙教版信息技术七年级上册全册教学设计第1裸 计 算 机 网 络 教学设计课 题计算机网络教学目标1.通过了解我国计算机的发展历程，感受计算机技术给社会发展带来的深刻影响。2.通过绘制网络结构示意图，了解计算机网络的概念、分类和功能。重难点重点：计算机的发展，计算机网络概念、功能和分类。难点：计算机网络结构示意图。课前准备1.网络教室，准备交换机、路由器等网络设备实物。2.我国计算机发展的重要事件。3.超级计算机的学习资源。课时安排1课时教师活动学生活动设计意图一、引入话题引入：引入一个问题或场景，让学生进行小组或全班讨论。例如，“你使用过的最大的计算机网络是什么？你经历过的网络问题是什么？”学

2、生讨论鼓励学生分享自己的观点和经验，激发他们思考网络的普遍存在和挑战。二、新授一、计算机的发展（-）什么是计算机？（二）计算机的发展史学 生 分 享自己的观点和经验，与 教 师 一起 了 解 计算 机 的 发展 史 和 我国 计 算 机通过学习，了解计算机的发展史和我国计算机的发展情况。阶段第一阶段（第一代）第二阶段（第二代）第三阶段（第三代）第四阶段（第四代）19461958年 19581964年 1964-1970#-自 1970年以枭电子管数手机 晶体管数手机 集成电路数手机大型集成电路机（三）我国计算机发展1.1960年 代 至1970年代，中国计算机行业处于起步阶段。当时，中国推出了

3、自主研发的第一台电子数字计算机一一CJ-1,并逐渐建立了自己的计算机产业体系。然而，受到国际技术封锁和物质条件限制，中国的计算机发展相对较慢。2.1980年 代 至1990年代，中国计算机行业迎来了快速发展的时期。从开始引进国外计算机技术并组装计算机，到逐步自主研发和生产计算机，中国在硬件和软件领域都取得了重要突破。这一时期，中国涌现出一批计算机企业，如联想、华为等，它们成为中国计算机产业的重要推动力。3.21世纪以来，中国计算机的发展持续迅猛。中国政府高度重视信息技术的发展，并制定了一系列政策和计划来支持计算机行业的创新和发展。中国的互联网和移动互联网应用也迅速普及，带动了计算机硬件设备的需

4、求。活动一：以小组为单位，通过网络了解国内外计算机屣情况，并做简单汇报。二、计算机网络（一）什么是计算机网络计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物，它利用网卡、网线、交换机、路由器等网络设备，把分散的计算机连接起来,并通过网络协议实现计算机之间的相互通信和资源共享。（二）常见网络设备的 发 展 情况。了解国内外 计 算 机的 发 展 情况，并做简单汇报。通 过 课 本了 解 计 算机 网 络 的概 念 及 网络设备。通过小组活动，进一步了解国内外计算机的发展情况。了解计算机网络的概念。认识常见的网络设备。网卡 网线 路由器（三）计算机网络的核心功能通过实例介绍计算机网络的核心功能。通

5、 过 实 例了解计算机网络的1.数据通信2.资源共享活动二：开动脑筋思考如果没有计算机网络，对你的育什么影响？一:、计算机网络分类(一)根 据 覆 盖 范 围 分 类：1 局 域 网(L A N)是在有限范围内，将各种计算机、终端与外部设备互联组成的计算机通信网络。其特点是：限于较小的地理区域内，通常由一个单位组建拥有。2.广域网(W AN)所覆盖的地理范围更广，可以覆盖一个国家、地区或横跨几个洲，形成国际性的远程网络。(二)根 据 拓 扑 结 构 分 类：1.星型拓扑(StarTopology)：所有计算机和设备都通过中心节点(通常是交换机或集线器)直接连接在一起。中心节点负责转发和管理数据

6、流量，这种结构易于扩展和管理，但如果中心节点出现故障，则整个网络可能会受到影响。2.总线拓扑(Bus Topology)：所有计算机和设备都连接在一条共享的传输介质上，如以太网电缆。数据通过总线传输，在每个节点上进行监听和处理。总线拓扑简单且成本较低，但当多个节点同时发送数据时可能会导致冲突。3.环形拓扑(RingTopology)：每个计算机都与其前后相邻的计算机直接连接，形成一个闭环。数据以固定的方向在环上传输，每个节点负责转发数据给下一个节点。环形拓扑适用于较小规模的网络，但如果其中一个节点出现故障，整个网络就会中断。4.网状拓扑(Mesh Topology)：每个计算机都与其他所有计算

7、机直接连接。网状拓扑提供了更高的冗余性和了解计算机 网 络 的核心功能。讨 论网络对 生 活 的重要性。理论学习核心功能。了 解 网 络 的 重 要性。了解计算机网络在不同分类形式下的分类。可靠性，因为如果一个节点出现故障，数据可以通过其他路径传输。然而，网状拓扑需要大量的物理连接和管理。5.树状 拓 扑(Tree Topology)：多个星型拓扑通过一个核心节点连接在一起，形成一个层次结构。核心节点负责转发数据到不同的分支，这种拓扑结构适用于大规模网络。但是，如果核心节点故障，整个分支可能会受到影响。活动三：以概念图等形式绘制信息科技教室的网络结构无意图。绘 制 信 息科 技 教 室网 络

8、结 构示意图。学以致用，将理论理解应用到实际。三、课堂练习随堂练习L查看并记录你所使用的计算机的硬件和软件配置。2.收集并整理我国计算机发展的重要事件，并在组内进行分享和交流。完成随堂练习以练习巩固本节课的内容。四、课堂小结一、计算机的发展1.计算机发展史2.我的计算机的发展二、计算机网络1.计算机网络的概念2.计算机网络常见设备3.计算机网络核心功能三、计算机网络分类1.根据覆盖范围分类2.根据拓扑结构分类第2翼 演进中的中国互联网 教学设计课 题演进中的中国互联网教学目标1.通过了解中国互联网发展的相关事件，梳理互联网发展的历史，体会互联网的快速发展历程。2.通过了解移动通信技术及数字中国

9、的发展状况，感受数字中国建设带来的变化。重难点重点：中国互联网的发展历史、移动通信技术。难点：数字中国的发展趋势。课前准备1.网络教室。2.中国互联网发展的重要事件及相关资源。3.最 新 中国互联网发展状况统计报告。4.最 新 数字中国发展报告。课时安排1 课时教师活动学生活动设计意图一、引入问题引入：中国接入因特网是哪一年？其标志是什么？我国国家顶级域名是哪年建立的？你知道其他国家的顶级域名吗？中国现在的互联网用户数量是多少？学生可以通 过 书 本和 网 络 搜索 获 取 答案。培养学生对数字资源的收集与遴选能力二、新授四、中国互联网的发展（四）中国互联网发展大事件播放视频2023年 3 月

10、 2 日，中国互联网络信息中心发布了第51次 中国互联网络发展状况统计报告。（五）中国互联网发展的关键要点1.基础设施建设：中国在网络基础设施建设方面取观看视频，了 解 第 51次 中国互联 网 络 发展 状 况 统计报告。通过视频学习，了解中国互联网发展相关事件。得了长足的进展。广域网和局域网的建设不断扩大覆盖面，光纤网络和4G、5G移动通信技术得到广泛应用，使得用户能够更加快速和稳定地接入互联网。2.应用普及与创新：中国互联网应用的普及极大丰富了人们的生活方式。电子商务行业蓬勃发展，诞生了众多创新的电商平台和在线支付系统，如阿里巴巴、京东、支付宝等。社交媒体和即时通讯工具也极受欢迎，如微信

11、、微博、抖音等。3.移动互联网的崛起：随着智能手机的普及，移动互联网在中国迅速崛起。移动应用程序和移动支付的使用量快速增长，人们可以通过手机轻松完成各种操作，包括购物、支付、社交、订票等，推动了移动互联网产业的蓬勃发展。4.电子商务的繁荣：中国的电子商务行业在过去几年中蓬勃发展。阿里巴巴集团等电商巨头的崛起，为个人和企业提供了一个便捷的销售平台，并推动了电子商务生态系统的形成。中 国 的“双11”购物节已成为全球最大的网购盛会。5.科技创新与数字经济：中国互联网行业积极推动科技创新和数字经济的发展。人工智能、大数据、云计算等前沿技术得到广泛应用，推动了各行各业的数字化转型。中国还涌现出众多科技

12、创新企业，如腾讯、华为、字节跳动等，取得了世界范围内的影响力。6.网络安全与监管：随着互联网的迅猛发展，网络安全成为一个重要的议题。中国政府加大了对网络安全的监管力度，制定了一系列法规和政策以保障网络安全和用户权益。布置活动一：以小组为单位，从中国互联网络信息中心网站查找最新一期的 中国互联网络发展状况统计报告，了解中国互联网用户数量的变化及互联网应用发展情况。理论学习，了解中国互 联 网 发展 的 关 键要点。完 成 活 动了解中国互联网发展的关键要点。了解中国互联网用户数量的变化及互联 网 应 用 发 展 情况。五、移动互联网(-)什么是移动互联网？移动互联网是移动通信和互联网相结合形成的

13、无线数各。(-)移动互联网特点1.终端移动性：移动互联网业务使得用户可以在移动F接入和使用互联网服务，移动的终端便于用户随身携带对使用。2.业务使用的私密性：在使用移动互联网业务时，所为内容和服务更私密，如手机支付业务等。3.终端和网络的局限性：移动互联网业务在便携的同也受到了来自网络能力和终端能力的限制：在网络能力方受到无线网络传输环境、技术能力等因素限制；在终端能而，受到终端大小、处理能力、电池容量等的限制。无线的稀缺性决定了移动互联网必须遵循按流量计费的商业模4.业务与终端、网络的强关联性：由于移动互联网业到了网络及终端能力的限制，因此，其业务内容和形式也舌合特定的网络技术规格和终端类型

14、。(三)移动通讯技术的发展G向幡代 07K代 杼 访 内 代 力愉代场5 g低 速0 1 K业劣 33 微体“喻。“代3*N 分*域 ，分 务 必 M X W S*:&*n布置活动二：开动脑筋思考如果没有移动网络，对你的生活有什么影响？六、数字中国(-)什么是数字中国？数字中国是指以数字技术为核心，推动经济社会各个领域数字化、网络化、智能化发展的战略目标。概念学习学 习 移 动互 联 网 的特点了 解 移 动互 联 网 的特点完 成 活 动通 过 学 习了解数字了解移动互联网的概念了解移动互联网的特点了解移动互联网的特点感受移动网络对我们生活的重要性了解数字中国（二）数字中国建设的主要内容1.

15、基础设施建设：数字中国建设需要健全的基础设施支持。包括高速宽带网络、4G/5G移动通信网络、云计算中心、数据中心等，以保障大规模数据传输和存储能力的提供，为数字化应用提供强有力的支撑。2.数字经济发展：数字中国旨在推动数字经济的繁荣发展。通过培育数字经济产业，加强数字技术创新，促进数字化产业的融合与升级。数字经济涵盖电子商务、互联网金融、大数据、人工智能等领域，为经济增长和就业提供新动力。3.智慧城市建设：数字中国倡导智慧城市建设，将数字技术与城市治理相结合。通过智能交通、智慧医疗、智慧教育、智慧能源等领域的应用，提高城市管理效率，提升居民生活品质。智慧城市建设也涉及基础设施的数字化升级，如智

16、能电网、智能交通系统等。4.数字社会服务：数字中国力求提供更加便捷、高效的公共服务。通过数字化手段，提升政务服务水平，推动电子政务和在线政务服务。在教育、医疗、社会保障等领域，数字技术也被广泛应用，提供个性化、精准化的服务。5.数据治理与网络安全：数字中国建设需要健全的数据治理机制和网络安全保障体系。加强对数据资源的收集、管理和应用，推动跨部门、跨地区数据的共享与互联。同时，加强网络安全防护，提高网络空间的安全性，保护个人信息和网络安全。活动三：请上网了解有关世界互联网大会的资料，讨论该会议对中国互联网发展的意义。中国完 成 活 动了解中国互联网发展的意义三、课堂练随堂练习1.搜索、阅 读 最 新 数字中国发展报告的相关资料，了解数字中国的发展趋势与展望。2.尝 试 以“中国互联网的发展”为主题，制作一份完成随堂练习以练习巩固本节课的内容。习主题报告。四、课一、中国互联网的发展堂二、移动互联网小三、数字中国结第3课 互联网应用体验 教学设计课 题互联网应用体验教学目标1.通过对互联网学习的体验，感受线上与线下学习的差异，根据需求有效搜索学习资源，具备利用互联网进行自主学习和合作学习的能