专题七语言的连贯与口语交际知能优化训练C”一中考回顾1.（2 0 2 4 贵州安顺）下列语段横线处填入四个句子，最恰当的一项是（）在 春 日 春 游,青 芜 如 毯,;夏日听雨，雨声淅沥,;秋日看花,花叶相辉,；冬 日 观 雪,雪 意 阑 珊,=好诗如四季,岁岁不相同诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧诗是玉田琼屋上那一份惊艳的雪白诗是绿茵遍野时那一抹久违的清爽诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A.B.C.D.5 1 B画依据横线前提到的事物选择句子如最终一处应扣住“雪”来选，“玉田琼屋”“雪白”就是写雪的2.（2 0 2 4 黑龙江哈尔滨）填入下面文段横线处的语句,与上下文连接最恰当的一项是（）一 个 人 能 坏 到 什 么 程 度,;同 样,一 个 人 会 好 到 什 么 程 度,得意的时候看他做什么，落 魄 的 时 候 看 他 不 做 什 么,0A.看他困厄的时候就知道了品性B.看他困厄的时候就知道了品性C.看他张狂的时候就清晰了品性D.看他张狂的时候就清晰了看他张狂的时候就清晰了 在放纵和坚守里,露出的,往往是最真的看他张狂的时候就清晰了 在坚守和放纵里,露出的,往往是最真的看他困厄的时候就知道了 在放纵和坚守里,露出的,往往是最真的看他困厄的时候就知道了 在坚守和放纵里,露出的,往往是最真的品性ggc画 依 据“得意的时候落魄的时候”，应 先“张狂”后“困厄”，先“放纵”后“坚守3.（2 0 2 4 四川攀枝花）下列句子用语得体的一项是（）A.为了表示对您的诚心感谢,我们特意打算了这件礼物，您就心领了吧。
B.王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说道：“感谢您的厚爱C.王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教D.虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄,感谢你ggB瓯A项，“心领”，客套话，用于辞谢别人的馈赠或酒食款待等用错对象C项，“斗胆”，大胆（多用作谦辞）用错对象D项，“绵薄”，谦辞,指自己薄弱的实力用错对象4.（2 0 2 4 四川眉山）下列选项中排序恰当的一项是（）人们已相识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风俗话说“龙生龙,凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化而今父母懂规则,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶A.B.C.D.ggD画第句为总说句,应放在最前;接着先说“传统”，再 说“文化”，因此为;第是对的总结,第是对文段的总结,应为5.（2 0 2 4 河北）给下列句子排序,最合理的一项是（）“直言不讳”很好，“婉言好听”有时候也须要说话的方式很多，这里介绍两种:直言和婉言。
所用词语的意思与所要表达的实际意思一样,直截了当,就是直言指责别人或不同意别人的看法,要尽量避开用直言,而采纳委婉含蓄的语言形式说话要讲究方式，但是违反真实的原则,一味追求说话的方式,是不足取的对于有些事物,人们一般不情愿干脆说明白，而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来,这就是婉言我们现在的社会,抛弃了旧社会很多不必要的繁文缗节、虚伪客套,要求在有礼貌和相互敬重的前提下直截了当地沟通思想,交换看法A.B.C.D.ggB画这些句子主要说了“直言和婉言”两种说话方式及其适用场合四个选项以或为首句，依据语句内容确定为首句;说的是“直言”，说的是“婉言”；应为过渡句;依据，应先说“直言”，再 说“婉言”6.（2 0 2 4 广东广州）下面的情境中,用语不得体的一项是（学校实行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献了作品完成后,你虚心地对大家说：“写得不好,叫警了！”组织活动的老师奖给你一件礼物,你对老师说：“感谢老师，这礼物我就笨纳了你的书法老师应你之邀参与了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中之胞指导!”A.献丑 B.见笑C.笑纳 D.光临解析I “笑纳”用于请人收下自己的礼物，用错对象。
7.（2024山东青岛）在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切每处不超过10个字要熬一锅好粥，首 先 要 有“好米”，米好，是粥好的前提;有了“好米”，还 须 用“文火”，即要用比较弱的火专心来熬;除此之外,一锅好粥,少说也得熬一个小时要 遵 循“好米、文火、持续”三大法则专心细读,持之以恒地读,才能把书的精髓融入到一个人的血脉之中，让人享用不尽,受益无穷参考答案|熬粥还要持续读书如熬粥只要做到读经典好书8.（2024四川成都）阅读下面方框内“如何阅读名著”的短文，联系全文,将空缺处的内容补写完整,留意语意连贯阅读名著以自读为主,驾驭一些基本的阅读方法很有必要下列方法供参考：一、不妨先读前言、后记和书目这样就对这本书的写作背景、作者状况、写 作 目 的 和 大 致 内 容 有 个 初 步 的 了 解,如 同 二、略读与精读相结合略 读 全 书,有 利 于 整 体 把 握 主 要 内 容;二者结合,收获更多三、o 可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养 成“不动笔墨不读书”的良好习惯止 匕 外,在 阅 读 过 程 中 还 要 留 意 利 用 工 具 书 和 有 关 参 考 资 料,来 o参考答案I 登高览景,俯瞰脚下,景点布局、景物搭配、巡游路途都了然于心 精读细微环节，深刻领悟文章主旨摘抄与写作相结合协助理解难点和扩展相应的学问内容9.（2024江苏泰州）课上，同学李华精神不振。
课后问他,原来是昨晚上网时间过长你这样劝告他：答案示例|李华,晚上上网不能时间太长啊,要留意休息，因为其次天还要上课啊!今日你这样萎靡不振,上课不是受影响了吗？10.（2024黑龙江绥化）李奶奶是孤寡老人，同学们常常去帮助她最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款,买了养分品前去探望假如你是班长,见到李奶奶你会怎么说？答案示例|李奶奶您好,我们又来看您了听说您生病了，现在好些了吗?我们买了一些养分品,给您补补身子祝您早日康复！H.（2024贵州安顺）语言的实际运用周末,王涛和几个同学相约骑自行车去郊外春游但不幸的是，回家途中刘明在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血王涛向1 2 0 急救中心拨打求助,然后告知刘明的父亲,王涛应当怎么说？对 1 2 0 急救中心：（2）对刘明的父亲：一参考答案|略（语言应文明得体、简洁清晰给 1 2 0 急救中心的应说清事发地点和刘明的伤情给刘明父亲的,应告知自己的身份、刘明的伤情及已联系1 2 0 的状况）1 2.（2 0 2 4 浙江杭州）依据语境，在横线上补写一段话，以劝服妈妈同意晓宇跟航航交往要求语言连贯、得体，1 0 0 字左右妈妈：“晓宇,不要再跟班上的航航来往了,他成果还不如你;你要跟成果好的人多交往,那样对你学习有帮助。
晓宇：答案示例娉妈,我和航航是爱好相同、无话不谈的好挚友除了成果不如我,他有很多方面值得我学习我不会因为与航航的交往耽搁学习，平常会更多地向老师同学请教，努力学习，提高成果C 一 模拟预料1 .将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）人造卫星的种类中,有一种返回式卫星我国是目前驾驭返回式卫星技术为数不多的国家之一卫星结束使命前会收到让其降低高度的吩咐,最终坠向地球返回式卫星的研制和应用是卫星发展史上的一个重要突破但并不是全部人造卫星在结束任务后都面临着在大气层中灰飞烟灭的命运它们在完成太空任务后，能够平安“回家”A.B.C.D.ggB画这是一段说明性文字,说明的对象是“返回式卫星”句是为了引出说明对象，故应放在段首;是说明说明“返回式卫星”，故应放在后;点明“返回式卫星”的意义，说明我国驾驭返回式卫星技术,应依次放在的后面2 .将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（）要知道，“厚”无止境！所以，隐忍这个词，离我们这个时代越远越好，我们应当“薄积厚发”厚积薄发”是个纯粹的伪命题但就算他真的钓来了周文王这条大鱼,在窃喜之后,他又如何面对那段本应指引江山、挥斥方遒却混迹于市井之中的青春韶光？绝大多数都随历史风尘湮没无痕,当然,随之湮灭的还有胸中壮志、满腹经纶，惋惜之至。
这还算好的，自古至今，隐忍不发、闭门苦学者何止千万，又有几人闻达于后世？姜太公韬光养晦直至古稀之年,将毕生功名寄予在一枚直钩上,该算厚了吧A.B.C.D.fgc画这是一个争论文段，解答此题梳理出争论的思路最为关键该段是按“提出论点一举例论证（姜太公的个例和多数人的泛例）一得出结论”的思路来论证的据此排序即可3 .将下列句子重新排列,填入横线处与前后句组成一段语意连贯的文字只填写序号）一个真正的读者应具备基本的推断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣,本能地拒斥劣书，倾心好书一旦你的灵魂足够丰富和深刻,你就会发觉,你已经上升到了一种高度,不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了只要坚持这个标准,灵魂的品质和对书的推断力就自然会同步得到提高这种实力部分来自阅读的阅历，但更多地源自一个人灵魂的品质当然,灵魂的品质是可以不断提高的,读好书也是提高的途径,二者之间有一种良性循环的关系重要的是一起先就给自己确立一个标准,每读一本书,肯定要在精神上有所收获,能够开启你的心智gg4 .下面情境中，女儿的回答最得体的一项是（）【情境】妈妈对常常与笔友通信的女儿说：“你不要再与笔友通信了，妈妈怕你被坏人欺瞒，也怕你分散精力，耽搁学习。
A.通信自由是我的权利，您不让我与笔友通信是违法的B.我求您别唠叨了，我以后不与笔友通信就是了C.感谢妈妈，您的提示我会留意，但我与笔友通信除了沟通思想,更重要的是为了练笔,请您理解并允许我这么做吧D.好吧,我可以不与他们通信，但我给他们发短信或打总可以吧ggc瓯A项,把问题提高到了法律的角度,用来回答母亲的劝告不近情理;B项,语气不耐烦,把母亲的劝告看作“唠叨”，没能体谅母亲的良苦专心;D项,把通信换作发短信或打，仅仅是换了沟通方式而已，化解不了母亲的担忧5.校门口，王校长叫住张丽说：“张丽,请你转告教你们英语的张老师,让她下了早读后到我办公室来，有事情与她商议张丽到教室见到张老师后该怎么说?请将张丽的话写在下面不超过4 0字）答案示例|张老师,您好!王校长让我传信给您:请您下了早读后到他办公室去,他有事情与您商议画 这 是 一道转述题解答此题留意称呼语，由于受话人是老师，故应用尊称“您”，转述的信息“要求张老师下了早读后到王校长办公室”，人称要有相应的改变6 .下 列 语 句 表 达 得 体 的 一 项 是()A.老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。
B.小马老师参与工作刚一年，她对教学阅历丰富的高老师说：“教学上我有很多不懂之处，请您多多指教C.王老师兴奋地对我说：“你此次夺冠,为班级增了光，你真是我的高足呀！”D.小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒,兴奋地对店主说：“下次我还会光临贵店,多多惠顾贵店的ggB解 福 A项,“家父”用于对人称自己的父亲，运用不当;C项，“高足”一词用于称呼别人的学生，运用不当;D项，“光临”“惠顾”多用于商家对顾客，运用不正确7 .好读书,读好书，读书好为激发大家阅读名著的爱好，希望中学九年级某班拟举办“读书乐”读书心得沟通会,请你主动参与,完成后面的题目1)结合李明同学的读书事迹，拟 写“最佳读者”颁奖词李明，男,现年1 5 岁，本学期他利用课余时间,读了古今中外名著1 5 本,摘抄了 3万多字的读书笔记,撰写的读书心得有两篇在市报上公开发表2)假如邀请你做主持人，请把开场白写在下面答案示例|他与我们同样的年龄,在一个学期读了 1 5 本中外名著;他不但阅读名著,还专心咀嚼名著的精华，学以致用，撰写成文章与大家共享!他就是“最佳读者”李明！(2)。