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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/7/7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/7/7,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2023/7/7,#,培养正确的婚恋观,大学生心理健康辅导,汇报人：小,汇报时间：,202X,BUSINESS,目录,CONTENTS,恋爱观、婚姻观的理论概念,当代大学生应该如何正确看待婚姻和恋爱,大学生如何正确处理两性关系和感情
2、问题,01,03,04,02,恋爱和婚姻在生活中的常见特点和具体体现,03,关于大学生为什么谈恋爱的数据调查,根据数据显示，多数大学生是忠实于感觉，为了追求纯真的爱情而谈恋爱，但也不乏因为寂寞排遣时间或者身边人都恋爱的原因去追求恋爱。总体观察可发现，对于恋爱这件事情，正能量的比例明显占多数。,正确婚恋观,恋爱行为统计,恋爱中过度亲密行为甚至性行为的比例在上升。与异性交往中，拥抱占436，接吻占291，发生性行为占145。无上述现象的只占317，传统的贞操观在大学生的思想观念中逐渐淡化。“谈过已分手”的比例在上升。从调查数据中，记者发现，由于心理不成熟、性知识缺乏等原因，因恋爱引发的一系列心理问
3、题的比例在上升。对于手淫，“经常”的有27，“偶尔”的有373，对于手淫有害健康，认为“正确”的574，“不清楚”的371。,斯坦伯格认为（,R.Sternberg,1988,），爱情是由亲密（重视彼此的喜欢、理解与期待）、激情（魅力与性吸引）以及承诺（决定发展稳定的关系）三因素组成的三角形，如下图所示：爱情三角形,从上图可以看出，三角形的三个顶点及三条边和三角形内共有七种类型的爱情,亲密（喜欢）,完美爱情,浪漫爱（亲密,+,激情）,(,亲密,+,激情,+,承诺）,伴侣爱（亲密,+,承诺）,愚蠢爱（激情,+,承诺）,激情（迷恋）,承诺（理想化,）,爱情的三角理论,恋爱观的概念,所谓恋爱观是指对
4、待择偶和爱情的基本看法和态度。恋爱观是一定社会条件下的经济关系和道德关系的产物，是具有阶级性的。对于大学生而言，我们提倡树立科学的无产阶级的恋爱观。,具体的来说，正确的恋爱观有以下几方面的内容:,第一，提倡志同道合的爱情。,第二，正确处理爱情与事(学)业之间的关系。,第三，要懂得爱情是一种责任和奉献。,第四，恋爱要严肃认真、感情专一。,第五，在恋爱过程中，应多一些理解、信任和宽容，互相尊重，共同进步。,婚姻观的概念,婚姻观，简单说，就是人们对婚姻和家庭的看法和态度。随着历史车轮滚滚前进，婚姻观念也随之变得有所不同，东西方文化和历史传统的差距也造成了婚姻观的不同。,请同学们以小组形式讨论，传统中
5、国婚姻观和当代婚姻观存在哪些变化，中国婚姻观和西方婚姻观有哪些差异？,传统婚姻观和当代婚姻观对比,传统婚姻观,1,、在古代，婚姻产生于私有制，由于男子是封建社会的主体，所以女子一直被看作男子的财产，于是多数古代社会是一夫多妻制。抢婚、买卖妻妾等现象也源于此。,2,、由于私有制的财产是被血缘关系中的男性继承，为了保证血缘的纯净，就有了“处女情结”和对女子性行为的严格约束。,3,、在中国婚姻道德观念中，白头偕老、妇以夫为天、贞洁烈女等观念根深蒂固。,当代婚姻观,人类社会的每一次进步，每一次变革，都不可避免的给婚姻家庭制度灌注新的内容：,1,、男女平等的思想日益巩固并有新的发展。（工资、家务、做主）
6、,2,、对于离婚，多数人持认可态度，认为过不下去与其相互伤害不幸福，不如放手。,3,、认为婚姻是爱情的坟墓，如果遇不到对的人有可能选择一辈子单身，,4,、多数人会寻找拥有爱情的婚姻，也不排除相亲和介绍等形式去组成家庭。,5,、对于责任和义务有着模糊的概念。,6,、仍然受到传统婚姻观的影响。,当代大学生的恋爱特点及表现,五大,特点,恋爱关系易变不稳定,盲目性与单纯性并存,择偶条件逐渐趋于理性,性观念在日趋开放中有坚守,恋爱的理想化与现实伴有冲突,当代大学生对于婚前性行为整体呈现开放、宽容、理解的态势，但不等同于庸俗的性自由观念，大部分大学生的性观念是受道德约束的,当代大学生选择恋爱的对象随着年龄
7、增长，逐步由感性趋于理性且更加社会化，例如更注重对方的家庭和将来就业能力,当代大学生恋爱普及率增高且明显的低年级化，越来越多大学生选择开始一段恋情，如果自己没有恋情就将之视为失败的表现,大部分大学生认为恋爱和结婚是两回事，对校园恋情的结果既充满期待，又充满悲观，是更加注 重过程的理想与现实冲突的产物，例如毕业说分手的观点。,盲目的恋爱的结果必然是恋爱关系的易变校园恋人常常会因为思想、性格、志向、兴趣不合或一方移情别恋而变化，进而引起矛盾和纠纷，甚至自杀行为，责任观念淡化,大学生恋爱经费调查,自由发言：你恋爱了吗？你的花销有哪些内容？对于究竟谁掏钱的问题你怎么看？,当代大学生的婚姻观呈现趋势,对
8、爱情质量以及过程的追求度提高，但是基本认为和婚姻无关,通过调查大学生结婚对象,“,品行、能力、经济基础,”,占前三位,大多数学生会选择坚持自己的选择去说服家人，少数学生会听从父母，还会出现,“,试婚、闪婚等多样化形式,突破传统家庭分工模式，注重民主平等的相处方式，注重婚姻质量,对,“,婚外情,”“,小三,”,等现象呈现习以为常和逐渐理解的态度，家庭固有责任的观念淡化,重爱情慎结婚,重物质轻责任,重民主广渠道,少约束讲忠诚,性宽容呈多元,当代大学生应如何树立正确的婚恋观念,1,4,2,3,正确的婚恋观,充分认识到恋爱和婚姻中的责任，树立正确的婚恋观和性观念。,处理好恋爱和学业、工作和婚姻的关系，
9、制定积极向上的人生目标,。,学会通过外部干扰进行自我调节，增强自我教育意识、自我保护意识和处理问题能力。,加强自身文化素质修养，形成具有乐观健康的婚恋方式和消费观念。,大学生如何处理好感情生活中的各种问题,不盲目攀比，追求有素养有内容的恋爱，使恋爱丰富我们的人生。,面对失恋等问题，应该如何做，才能最好的保护自己并尽快的摆脱困境。,正确认识性，用正确的性理论指导现实行为，预防犯罪行发生。,如何作出正确的恋爱行为,树立正确的恋爱目的，不以消磨时间、感觉好奇、不甘落后等作为恋爱动机，尊重恋爱本身。并且注意场合避免粗俗。,爱情是人类社会发展的产物，是高级情感之一，是人生的一种阅历和财富，失与得都不是人
10、生主旋律。,对自己的行为和造成的结果要有足够的承担能力，学会为自己的人生负责，提高社会和个人的责任意识。,目的,思想,行为,正确处理恋爱过程中的花销，做到不攀比、不盲目、量力而行、自食其力。将男女平等贯彻到方方面面，力争做到真正的独立自主。,大学生如何建立正确的性观念,中国的传统历史文化曾经谈性色变，认为是下流、黄色的思想。长期扭曲和压抑的性思维桎梏了我们对性的正确理解，以及目前我国性教育的滞后和空白。大学生现有的性知识几乎都来自于黄色电影、书籍甚至别人的描述，常常一知半解又好奇渴望，最终造成了错误的行为、心理疾病甚至犯罪。,正确的性观念包含正确的性理论和性行为,交配是自然现象，是自然界为了延
11、续、传承下去自然而然产生的动物行为。,性行为是人类社会中特有的，通过历史和文化沉淀，产生的关于男女亲密行为的总称。,性蕴含着极高的美学意义，它是男女爱情发展到一定高度，从而产生人体激素激发的渴求拥有对方的快感。,在性行为中，正确采取避孕措施并注重个人卫生。如果在并不是自愿的情况下，尽可能保护自己不受到伤害。,做到有节制、不放纵，在道德的范围内以感情为基点，尊重他人的性观念为前提才能产生和谐的性行为。,性安全小常识,有正常的性需求和性欲望,性欲望的对象是成熟,的、健康的异性，不是,同性、物品或未成年人；,性欲望适度，不是性,狂热或性冷淡。,从正规渠道获得性知识,包括正规性健康教育书籍、咨询父母、
12、咨询专业老师、或者网络专题网站。,能与异性和谐相处,在和异性相处时，正确面对自己的性别角色和性征的出现，从科学的、健康的角度去看待异性,性行为不逾越道德底线,首都师范大学高德伟教,授把性道德概括为：,“自愿、无伤、相爱、,合法、私密”十字原则。,正视自身出现的性现象,注意安全卫生以及保护自己,面对性骚扰如何处理,用科学心态面对性行为之前、过程中以及结果,包括性幻想和性梦的困扰、手淫、性别认同等，通过正规渠道学习如何科学处理，用积极乐观的态度正视这些现象,注意不被传染性病，不传染他人性病，不在非自愿情况下使对方（自己）怀孕，如果怀孕后应当科学正确的处理。,应当维护自立、自强的自我形象，做到举止大
13、方、行为得体。其次，大学生要学会一些自我防卫的技巧和方法。,性行为之前要理智思考，自己是否足够成熟可以承担性行为之后的后果，过程中要正确采取措施，结束后能够客观对待已经发生的事情，不惊慌失措。,歌德曾说过：“哪个青年学子不善钟情，哪个妙龄女郎不善怀春。”但是在感受爱情美好的同时，我们会遇到各种各样的问题，例如：争吵、误解、移情别恋等,感情困扰怎么办？,失去的和逝去的，都已经远离，沉淀下来的是厚重的生命礼物，感谢命运，让我认清了不属于我的，给我机会去寻找真正自我,大学生失恋数据调查,当代大学生恋爱失恋是一个极其普遍的现象。中国人民大学潘绥铭教授1997年的调查显示：有489的大学生谈过恋爱；有6
14、5谈过恋爱的大学生经历过失恋；在所有失恋过的大学生中，又有54的人是很痛苦的。目前一些高校的调查发现，恋爱的大学生甚至高达80以上。对恋爱的认识和恋爱心理知识的缺乏，没有正确的教导和指引，没有科学的认识，无疑是大学生频繁失恋重要原因。,大学生恋爱过程中容易出现的感情问题,信任危机,没有默契,理想和现实,男女双方因为年龄尚轻，人生阅历缺乏，因此难免出现信任问题，与沟通和性格也有关系。,因为新奇和一时的喜欢，在一起后发现彼此没有共同语言和兴趣爱好，导致难以产生默契。,不忠滥情,对爱情的期待往往会受到现实的桎梏，无论从物质还是精神，往往和小说或言情剧差距巨大。来自生活的压力也往往导致双方感情的不稳定
15、。,因为人生观、价值观的差异，以及审美的不稳定，有些大学生难以保持钟情一人，随着时间推移往往会移情别恋。,大学生失恋后的心理行为特征,悔恨行为,抑郁行为,破坏行为,自暴自弃,消极被动,如何处理感情问题,培养爱的能力,学会理智和沟通,明白责任和奉献的意义,将爱情和其他人生目标相统一，不偏不废,(1)迎接爱的能力,(2)拒绝爱的能力,(3)发展爱的能力,(4),提高恋爱挫折,承受能力,任何时候理智是最有效的方式，而沟通是最强大的武器,一段感情的初始可能会是激素分泌促使，但是它的持续以及升华就需要我们去奉献，明白什么是责任。,人的一生由各种各样的动因组成，他们之间可以相互转化，相互促进，因此要做到全
16、面发展。,当代大学生失恋的调适对策,失恋学生要努力克服爱情至上的观念,冷静和理智，可以通过参加有意义的活动,如文体活动、学习班、继续深造等,将自己的注意力转移到其他事上去,通过“自我”调节,使心理上得到某些满足,以促进心理平衡,父母及家庭成员对子女应给与一些积极的教育及引导，并给与足够的关注，促进其快熟成长，使其心智更加成熟，在孩子失恋时多一些理性的体贴及关怀，这有利于孩子积极地去面对失恋并尽快从失恋的阴影中走出来，开始新的生活,让孩子身心健康的成长。,促进大学生健康成长是高校教育者义不容辞的责任，大学生的心理和身体健康问题更应该是教育工作者义不容辞的责任，为引导大学生提高修养，早日成才教育工作者应该关心学生，尤其是大学生分手后的教育和引导,大学生失恋的自我调节,家庭的劝导和支持,学校的教育和疏导,同辈群体潜移默化的作用,课后作业,结合自己的经历或身边的事例，谈谈对于失恋如何处理效果最好。怎样在情感的生活中做一个掌控者。,
