体育队形队列教案 体育队形队列教案 篇1 教 材 分 析 1、队列、队形是我们学习体育课的基础，能够使同学们学会并掌握队列、队形是下一步我们学习体育的第一步； 2、通过队列、队形的学习激发学生学习体育课的兴趣，充分发挥好学生的身体协调性，培养学生从小养成锻炼身体的习惯和增强美感的意识； 3、促进学生的身体的正常发育，形成正确的身体姿态和良好的形态，加强学生的组织纪律性，培养学生勇于进取的精神，团结紧张、严肃活泼的学习、生活环境 学 情 分 析 1、学习平时锻炼的时间不多，都有上体育课的迫切愿望，再加上农村的孩子体育知识掌握的很少，这节课是我们学习体育的基础，所以同学们要认真学好，为下一步打下基础； 2、学生现在对体育的认识仅仅限制在锻炼身体的层面上，而体育包含的内容很多，我们平时的一言一行、一举一动都是体育知识的.组合； 3、平时我们走路的姿势都是不规范的，包括我们的站姿，现在同学们平时做的都很好，一上体育课忽然一切都不合格了，同学们感觉多少有些不能接受这就需要我们进行教育，并不是我们走的不好，只是与我们的规范化还有距离 教 学 目 标 学习掌握立正、稍息、原地的四面转法、原地的队列变化教学内容。
教 学 重 点 和 难 点 1、 立正的姿势要领的掌握； 2、 四面转法的动作要领； 3、原地队形变化的基本动作 教学过程 一、 准备活动 1、场地准备工作； 二、 课堂教学常规： 1、整队、清查人数、检查服装； 2、师生问好； 3、宣布课的内容及要求； 4、安排见习生 三、 基本部分 动作要领： 1、立正、两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约一脚长，两腿挺直，小腹微收，上体正直，两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指贴于两侧裤缝处，头要正，颈要直，口要闭，下额微收两眼平视前方顶平身正） 2、稍息：左脚，顺脚尖方向伸出大半脚的距离两脚自然伸直，上体保持立正姿势，稍息时间过长可以自然换脚 3、原地的四面转法：首先教师做示范，把动作要领每一步分为两节，叫“一步两动”，组织四列队形： ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ 4、原地队形变化： ①、由一（二）列横队变二（四）列横队及其还原 口领：成二（四）列横队————走 动作要领：先报数（连续报数或者1至2报数）听到口令后，单数学生不动，双数学生右脚向右后方退一步，左脚向右脚靠拢，到单数同学的后面，前后对正看齐，根据需要双数学生左脚可先后退一步，右脚后撤不停顿地向右跨一步，左脚向右脚并拢，自动对正看齐。
②、由二（四）列横队还原成一（二）列横队 口领：成一（二）列横队————走 动作要领：听到“成一（二）列横队——走”的口令后，双数的学生左脚向左前方跨一步，右脚向左脚靠拢，然后自动看齐 ③、由一（二）路纵队变二（四）路纵队及其还原 口令：成二（四）路纵队——走 动作要领：先报数（连续报数或者1至2报数）听到口令后，单数学生不动，双数学生右脚向右前方跨一步，左脚向右脚靠拢，到单数同学的右侧自动对正看齐 由二（四）路纵队还原成一（二）路纵队的要领与上述要领相反 体育队形队列教案 篇2 活动目标 为提高幼儿身体素质与活动技能，培养幼儿集体意识及合作、竞争意识，生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌，增强他们积极锻炼身体的意识，让健康愉快常驻孩子心中，特拟定本活动方案 比赛内容 列队进场、立正、稍息、散开成体操队形、向前看齐、向右看齐、集合、出场 比赛场地 幼儿园操场 比赛要求 要求所有的班级全员参与，在规定的时间内完成比赛内容，并且做到速度快、很安静、很整齐非比赛班级按照指定位置安静观看比赛 具体要求 1、能听懂教师口令，按指令完成动作 2、队形变换协调，动作整齐规范。
3、每班比赛时间控制在5分钟， 4、每班提前训练班级参赛口号 评分标准 1、规范地完成比赛内容40分) 2、教师口令清楚洪亮，动作规范15分) 3、幼儿队形整齐，精神饱满25分) 4、富有创意和班级特色10分) 5、其它班级比赛时能遵守规则、保持安静(10分) 比赛顺序 分班抽签进行 比赛设奖 本次活动设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，分别按比赛现场打分从高分到低分计奖，分别奖100元、80元、50元到班另设最佳组织奖一名，鼓励奖一名，分别奖40元30元到班 【附:队列队形比赛规定口令】 立正、稍息、成体操队形散开、向前看、向右看、向中看齐、齐步走解散 【附:队列队形练习的基本术语】 列:左右并列成一线叫列 队:前后重叠成一行叫队 正面:队列中幼儿所面向的一面叫正面 后面:与正面相反的一面叫后面 间隔:个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔 距离:个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离 纵队:个人或成队前后重叠组成的`队形叫纵队 横队:个人或成队左右并列组成的队形叫横队 4幼儿园队列队形教学教案:体育课队列队形教案 教学目标任务 1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉 3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神 教学重点 让学生掌握正确的稍息、原地踏步走、立定的方法,并灵活用于体育课 教学难点 队列不整齐，注意力不集中 教学内容 准备部分 一、课堂常规: 1、体委整队集合，清点人数报告老师 2、师生问好 3、教师宣布本课的内容和任务 4、教师检查服装并安排见习生 5.安全知识教育 二、准备活动: 1、小游戏:“抓人” 2、做二到三节简单徒手操 3、专项准备活动 教师活动 1、教师语言要清晰 2、教师讲解课堂要求和任务 3、教师带领学生一起做游戏 4、教师做徒手操的讲解和示范 5、师生一同练习 学生活动 1、学生站成四列横队 2、学生和教师一同做游戏 3、学生认真听讲看示范 4、学生精神饱满 基本部分 一、队列队形 立正、稍息、集合、解散: 重点;挺胸抬头 难点:腿要伸制直，体要正动作要迅速 组织:同上队列四列横队 教师活动 1、教师讲解动作和要领 2、教师做完整正确示范 3、教师个别指导 学生活动 1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练，习分组练习 3、学生练习时精神饱满 整齐一致 二、游戏:块块集合 规则: 1、必须按信号散开，集合站队时要迅速 2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人 组织:同上队列四列横队 教师活动 1、教师将游戏规则 2、教师做示范 3、学生进行游戏活动 学生活动 1、学生认真听游戏方法和规则 2、学生练习比赛 3、分组比赛，教师强调安全 结束部分 一、放松; 二、小结; 三、下课 1、在老师的带领下认真做好放松练习 2、教师总结本次课的情况 3、认真听讲,情绪饱满 4、下课 教学反思 队列队形的练习本是枯燥无趣的，但向其中加入游戏练习，不但激发了学生练习的热情，也提高了他们主动参与运动的兴趣 体育队形队列教案 篇3 教案设计及要求解析 知识与技能：了解体操基本术语，80%同学能够初步掌握队形变化方法，20%同学流畅完成 过程与方法：通过练习提高力量素质，发展学生协调性 情感态度价值观：培养学生团结协作的意识，树立坚强勇敢的意志品质 重点：支撑脚站位摆动腿摆动 难点：上下肢协调性 教学设计 一、开始部分 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务 体委报告人数师生问好 师：同学们今天整队的速度都非常快，精神饱满，我们给自己鼓鼓掌 生：掌声 师：同学们，想不想我们每次整队的时候更加快静齐，更加规范？今天跟着老师的步伐我们一起来学习基本体操中的队列队形，你们有信心学好吗？ 生：有信心 师：队列队形要做到精神饱满、动作干净、遵守规则，大家有没有把握，看谁做的又快又好？ 师：那好我们从基本的队列做起立正、稍息、报数点评学生动作：动作干净、声音响亮、个个都特别有精神 二、准备部分 三、基本部分 （一）队列练习 1、示范讲解动作方法 2、进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方法，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速靠拢前脚成立正姿势 3、集体完整练习，在统一口令下集体练习，及时纠正动作 4、分组练习教学比赛，提高练习兴趣 （1）立正 教学重点：①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神 （2）稍息 教学重点：①上体保持立正姿势②出脚方向和距离正确③重心在两脚之间 （3）整齐：向右看—齐 四、结束部分 1、整理放松 教师：一堂课很快就要过去了，下面请同学们一起来和老师做一下放松：首先两脚左右开立，上体稍前屈，五指分开放于股四头肌，左右快速晃动，越快越好；然后做蹬踢练习，同时向下甩臂；接着大腿抬起，小腿放松自然下垂，用两手小鱼际切击小腿肌肉，换腿。
2、小结： 教师：同学们在这堂课中大家表现的.非常出色，每个人都把最好的一面展现给了大家，并且同学们都能以顽强的意志品质坚持到最后，在这里对所有同学提出表扬希望在今后的学习当中同学们能够再接再厉！同学们再见！ 体育队形队列教案 篇4 学习目标： 掌握快速跑的动作 学习内容： 队列练习50米快速跑 重点： 在练习中能很好的发挥速度 难点： 在发挥速度的同时要注意正确的动作 学习步骤： 一、情景导入 教师活动：1.组织复习队列练习教师提出练习的要求 2、进行集体的练习以四列队形进行练习教师呼口令并提醒存在的问题同时时常的`要提醒动作的要领 3、领做蛇行的队列练习要求练习时队伍整齐间隔距离相同 学动：1.自己要领会齐步走的动作要领，并在练习中体现 2、能够跟随教师的口令很好的完成练习 3、在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现 组织：四列横队一路纵队 二、探究、掌握技能 重点：在练习中能很好的发挥速度 难点：在发挥速度的同时要注意正确的动作 教师活动：1.带领同学们做一些准备活动高抬腿，加速跑教师要及时的纠正准备活动中存在的问题 2、复习蹲锯式起跑的动作。
3、两人一组进行蹲锯式起跑的练习 4示范加速跑的动作，并提醒加速跑的动作 5、分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑 学生活动：1.在教师的指导下积极的作好准备活动让身体尽快的进入状态 2、要根据蹲锯式起跑的动作来复习并要灵活的运用要领 3、发挥自。