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1、六年级下册语文第三单元第8课 匆匆分层作业基础过关一、给下列句子中的加点字选择正确的读音,打“J”。jin)管他已经尽(jin jin)了自己最大的努力，但最终还是没能达到希望的效果。2、那辆汽车在这个转(ZhUdn z h u n)弯处转(ZhUdn ZhUGn)了几圈后，终于有惊无险地停在距离悬崖10厘米的地方。二、读句子，根据拼音写词语。早上，太阳来到小屋，轻轻悄悄地nu6 yi()了，我也茫茫然跟着旋转。时间如薄雾，被初阳zhng rong()了，不 知dud c n g()到何处了，除pi h u i()外，我不禁发出感叹:我们的日子为什么一去不复返呢？三、词语的理解与运用。1.写出
2、下列句子中加点词语的反义词。我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐军事了。()(2)天黑时,我躺在床上,他便住佟用地从我身上跨过,从我脚边飞走了。()(3)在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。()2.把下列词语与相对应的内容用线连起来。四、按要求完成句子练习。一 目十行看书快涔涔泪流不止的样子健步如飞吃得快伶俐急急忙忙的样子瞬息万变走得快匆匆汗流不止的样子狼吞虎咽变化快潸潸灵活的样子1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？(改成陈述句)2.照样子,写句子。例:燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。太阳落了，；月亮缺
3、了，；,。全素养过关一、品读课文重点句子，完成练习。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在间的流里,没有声音，也没有影子。下列对这句话的理解，不正确的一项是（）A.这句话运用了比喻的修辞手法.新奇巧妙。B.作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴。把浩瀚的大海比喻成时间的流。C.这句话写出了“我的日子”的渺小和消逝得很快，表现出作者十分无奈的愁绪。二、根据课文内容填空。L课文是现代著名作家（）写的一篇脍炙人口的（）。课文紧扣“（）”二字,细腻地刻画了（）流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的（）和2.课文的开头和结尾有一个相同的问句：“（）？”这样写的
4、好处 是（）o三、阅读课文片段，完成练习。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆勿罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?但丕能生的。为什么偏要白白走这一遭啊?你聪明的，告诉我。我们的日子为什么一去不复返呢？1 .从选文中找出下列词语的近义词。稍 纵 即 逝（）千家万户（）2.选文中画”的 句 子 是（）句，把（）比作（）和（），形象地写出了时间的（）。3 .联系课文,理解下列句子。（1）“我留着些什么
5、痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”句 中 的“痕迹”是指（），“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里（）的痕迹也没留下，因而深深自责。（2）“我赤裸裸米到这世界，转限间也将赤裸裸地回去吧？”句 中 的“赤裸裸来到这世界”是 指（）；“赤裸裸地回去”是指（）o4 .下列对选文中画“_ _ _ _ _ _”句子的理解,不正确的一项是（）。A.这句话要重读“为什么”，语调要上扬。B.这句话表达了作者感慨时光流逝，不甘年华虚度的强烈情感。C.这句话表达了作者对自己白白到人世走一遭的无奈。5.第2自然段的作用是（）A.总结全文 B.照应前文 C.承上启下拓展培优一、某学校要做一条关于“珍惜时间的公
6、益广告.请你认真看图.把握画面的主旨.帮他们设计一句公益广告语，用凝练的语言提醒、劝诫同学们要珍惜时间。二、阅读短文，完成练习。啊,时 间我在最爱幻想的年龄，读了朱自清的散(Sm s4n)文 匆匆，懂得了时间就在洗手的水盆里，就在吃饭的饭碗里，就在人们的脚下奔走。从此，我觉得天空大地、一草一木，无一不是时间的化影:那流水不是时间在流淌?那轻风不是时间在飞舞？可是，什么是时间？为什么多少年过去了，也只不过是“弹(ddn tdn)指一挥间”呢？我怕我匆匆地走来又匆匆地走去也只是“弹指一挥间”，因此，我不再陷入冥冥的空想了，只是想着怎样使用时间，把时间留住。后来，我读了著名作家格拉宁的小说 奇特的一
7、生。主人公柳比歇夫驾驭着时间的飞马，一生写出了科学史、遗传学、植物保护、哲学、昆虫学、动物学、无神论等领域的许多著作，止 匕 外，他还写过回忆录和大量日记。我从柳比歇夫身上学会了在公共汽车上背外语单词，在睡前阅读报纸。时 间 的“下脚料”被我一分一秒地用上了，但是时间总是潺潺地流淌着。也许是我的偏爱，从儿时到现在,我总是被发明家和创造者们的生活和事迹感动着。从他们身上，我终于明白了，只有创造才能把时间一分一秒地凝聚起来，只有创造物本身才有一分一秒的价值。时间凝在第一个创造物上:苹果下落的一瞬间被牛顿凝聚在物体的万有引力上在杯盘狼(藉籍)的叮当声中，醉醺醺的是时间吗?为什么有的人活着却已经死T,
8、有的人死了却还活着?除了“创造”这(唯 惟)一 的 标 准 外，还能用别的什么来说明吗？寸金难买寸光阴。但创造和改革却可以赢来永恒的光阴。时间只有在人类的创造活动中才有价值。我似乎明白了：啊，时间就是不断学习创造。1 .选择文中括号里正确的读音或汉字.打“J 。2 .画“一”句子中“下脚料”的意思是（）o3.给文中画“_ _ _”的句子换种说法：（）o4.在短文中.作者提到了朱自清的散文 ，并从中懂得了（）的道理。作者还提到了一本书,是著名作家格拉宁的小说 ，并从中学会了（）o5.文中点明主旨的句子是“（）”。6.时间是一去不复返的，但作者为什么说“创造和改革却可以赢来永恒的光阴”呢?下列说法
9、中正确的一项是（）oA.创造和改革不仅是一代人的成果，同时也造福了后代，虽然时间流逝，但却迎来永恒。B.创造和改革能够让人得名永垂不朽，获得永恒的名声。C.创造和改革能够让人获得金钱，能够让人感到自己存在的价值。日积月累把下列关于时间的四字词语补充完整。（）息万变 时不我（）（）（）荏苒（）（）之间（）纵即逝 白（）过隙 日月（）（）（）（）必争二、把下列有关珍惜时间的名句补充完整。1.劝君莫惜金缕衣，（）2.一年之计在于春，（）3.黑发不知勤学早，（）4 .少壮不努力，（)参考答案基础过关一、1.j i n j i n 2.z h u n z h u n二、挪 移 蒸 融 躲 藏 徘 徊三、
10、L(I)充盈(2)呆呆傻傻(3)果断2.一目十行一一看书快 健步如飞一一走得快瞬息万变一一变化快 狼吞虎咽一一吃得快涔涔一一汗流不止的样子伶俐-一灵活的样子匆匆-急急忙忙的样子潸潸一一泪流不止的样子四、1.我不曾留着像游丝样的痕迹。2.示例:有再升起的时候 有再圆的时候 果子落了 有再挂满枝头的时候素养过关一、B二、1.朱自清 散 文 匆 匆 时 间 无 奈 惋惜2.我们的日子为什么一去不复返呢首尾呼应，使文章浑然一体，引起读者的思考三、1.逃去如飞千门万户2.比 喻 过 去 的 日 子 轻 烟 薄 雾 转 瞬 即 逝3.(1)生命的痕迹 连像游丝那样微乎其微(2)婴儿光着身子降生 没有在这世
11、界留下任何有意义的贡献就去世了4.C 5.B拓展培优一、示例：只有跟得上时间脚步的人，才能行走在时间的轮盘上。二、1.s n t o n 藉 唯2.一些零散的时间3.我觉得天空大地、一草一木，都是时间的化影4.匆匆珍惜时间奇特的一生怎样使用时间，把时间留住5.时间就是不断学习创造6 .A日积月累一、瞬待光阴弹指稍驹如梭分秒二、1.劝君惜取少年时2.一日之计在于晨3.白首方悔读书迟4.老大徒伤悲六年级下册语文第三单元第9课 那个星期天分层作业基础过关一、下列加点字的读音全部正确的一项是()。A.原谅(I i o n g)咔啜(e h).缈(P i d O)一声不吨(k n g)B.答廖(y i
12、n g)是动(h u n g)绣倒(P a n)空空落落(I a。)C.搓衣(C Uo)急速(W)惆怅(z h o u)翻箱倒柜(d d o)二、读句子，根据拼音写词语。在 m i n g m E()的阳光下，在墙角的缝隙里，我发现了一处y i xu e(),便认真地观察起来。瞧，小蚂蚁们有的匆匆往家赶，一秒钟也不感d n ge();有的相互y i w e i (),好像在n i d n d a o()着什么；有的调皮极了，爬到刚 Z h eln k i()的小花上，随着风儿荡秋千:有的叼着大过身体的食物艰难地前行。三、词语的理解与运用。1 .用 望 字组词并填空。(不能重复)(1)那个星期天
13、，我()母亲早点儿带我出去。(2)我一定要好好学习，不辜负父母和老师对我的()。男孩看着消逝的光线，()地扑在母亲怀里。李明生病了同学们约好放学后去医院()他。2 .下列对句子中加点词语的解释，有误的一项是()。A.去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，宅宅落落。(空空荡荡，落下了很多东西)B .母亲买菜回来却又邮箱倒柜忙开了。(形容彻底地翻检、搜查)C.我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我二个不吭。(-直沉默不语，一句话也不说)D.那声音本不便止就像时光的脚步。（永不罢休，永不停止）四、按要求完成句子练习。1.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲
14、回来。焦急又兴奋。（请你仿照例句，写一写自己等待百米赛跑开始时紧张的心理）（）2.刷牙，起床，吃饭，那是个春天的早晨，天气格外晴朗。（用修改符号在原句上修改病句）全素养过关一、品读课文重点句子，完成练习。我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。（1）“盼望”的 意 思 是（），我 的“第一次盼望”是（）。（2）句 子 中 的“昏暗下去”有哪些含义？2.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起“惊惶”的近义词是（）。母 亲“惊惶”的原因是（），从“（）”这些动作可以看出母亲的“惊惶
15、”。二、根据课文内容填空。课文的作者是（）。综观全文,作者围绕等待的过程,写在那个星期天“我 的心情经历了“开始等待:期待、兴奋一继续等待：（）一等待未果：（）一等待结束,希望落空：（）”的变化。三、阅读课文片段，完成练习这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拔弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和地们的父
16、母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。1 .“挨”在选文中的读音是（），意 思 是（）（A.遭受,忍受 B.困难地度过）。（填序号）2 .选文中的“这段时光”指 的 是（）。3 .“空空落落”一词表面上写了（）,实际上是在表 达（）o4 .用简洁的语言概括选文中“我 做的四件事。这几件事的顺序可以打乱吗?写出你的理由。拓展培优一、发表观点。课文以孩子的视角刻画了一个母亲的形象，大家对此持不同意见。请写出你的观点。观点一:这位母亲答应了带孩子出去玩，却总是以各种理由拖延，最终让孩子伤心失望，不是一位好母亲。观点二:这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有兑现自己的承诺，是她对孩子感受的疏忽;但她始终没有拒绝孩子，看到孩子伤心难过时惊惶而且道歉的表现，又体现了她对孩子发自内心的关爱。我的观点:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
