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1、2023年春四下信息技术教学支配教材分析：随着科技的进步，社会的发展，信息技术在人们生活中的作用越来越大。在小学开展信息技术课程，普及信息技术学问，是小学生适应将来学习和社会生活的须要，也是素养教化的重要内容。为推动全省小学信息技术教化的发展，湖北省教化信息发展中心和华中科技高校出版社组织多年从事信息技术教化探讨的专家和具有丰富教学阅历的老师，集体编写了本套 信息技术与网络教材，供 36 年级学生运用。信息技术与网络(四年级下)包括十一课和“综合实践”。每课都设置一个与日常生活亲密相关、生动好玩的学习情境，并由此引出相关的问题，让学生通过学习过程解决这些问题。依据小学生学习的特点，每一课都设置
2、了“轻松学”、“欢乐做”、“互动评”等板块，并在其中穿插支配了“想一想”、“试一试”、“读一读”、“说一说”、“玩一玩”等栏目，以便更好地分层教学。本教材通俗易懂、讲解深化浅出、形式生动活泼、版面图文并茂，让学生简洁学。学生基本状况：四年级的学生通过以前的学习，他们对计算机基础学问有了肯定的了解，会基本操作。有的学生家里有计算机，他们的操作实力较强。但还有少数学生胆子小，操作实力较差。本期依据实际状况，兼顾优生和差生，完成教学任务。教学目标：1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、在运
3、用计算机技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人的帮助下运用通信工具远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5、知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。教学重难点：1、信息技术基础学问。2、相识应用软件“电脑幻灯(POWerPoint)”，制作幻灯片，提高操作实力。教学措施:1、老师示范，学生动手实践为主，老师点评辅导帮助学生学习。在老师传授技巧学问的同时，又不给学生思维定势。2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。3、采纳新奇的课程整合思维参与教学，培育学生的综合实力。4、结合学生年龄心
4、理特点，采纳游戏、胜利激励机制。5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生主动性的提高。教学支配：其次周：信息处理方法多第三周：电子邮件传真情第四周：QQ连着你我他第五周：电脑家族兄弟多第六周：精彩歌曲随意听第七周：缤纷影视每天看第八周：新建幻灯片第九周：美化幻灯片第十周：插入音视频第H 一周：添加动画效果1第十二周：五一（机动1课时）第十三周：设置超链接第十四周：“爱眼快线”幻灯片1第十五周：“爱眼快线”幻灯片2第十六周：复习第十七周：考核第一课信息处理方法多教学目标：1、知道信息处理的发展过程。2、能列举信息的表现形式。3、能依据须要恰当地选择信息表现形式。教学重难点：信息处理与信
5、息的表现形式。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：生活在信息世界里，每个人的大脑就像是一个信息处理系统，时刻都在处理不同的信息。2、揭题：（出示课题）第一课：信息处理方法多二、轻松学1、感受信息处理方法过渡：古往今来，随着科学技术的不断发展，信息处理的工具不断更新，处理的方法和途径也多种多样。了解信息处理的方法。（看图说一说）传统邮件信息手绘宣扬信息打个电话问好用照相机拍照打印机打印文件网络视频沟通2、试一试过渡：信息处理的方式和方法多种多样。同一信息可以选择不同的方法处理。视察上面的六幅图，说一说每一幅图中信息处理的方法，信息的主要表现形式各有哪些？填写记录表。内容处理方法信息的
6、表现形式传统邮件信息用笔书写文字手绘宣扬信息打个电话问好用照相机拍照打印机打印文件网络视频沟通三、欢乐做1、读一读：“关注农村留守儿童”。P3选择信息的表现形式。文字、图形、图像、声音、动画和视频都是信息呈现、沟通的重要表现形式，依据宣扬活动的须要，选择合适的信息表现形式。我们选择的信息表现形式有：-O确定传播载体过渡：信息的载体多种多样，要达到宣扬的效果，可以选择板报、宣扬画、幻灯片、数字视频、网页等。我们选择的传播载体是：_0确定宣扬内容。要取得好的宣扬效果，选择恰当的宣扬内容特别重要。我们确定的宣扬内容有：_O2、读一读：依据须要恰当地选择信息表现形式。四、互动评通过本课的学习，我们知道
7、了信息处理的多种方法。请大家比照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、老师小结。其次课时电子邮件传真情教学目标：1、知道电子邮件的作用。2、能运用电子邮箱。3、能够养成正确运用电子邮箱的习惯。教学重难点：申请电子邮箱并能运用。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：信息时代，我们能够用电子邮件（英文简称E-m a i l）给远在他乡的亲人、挚友快速传递信息。2、揭题：（出示课题）其次课：“网上邻居”真便利。二、轻松学1、申请一个电子邮箱。过渡：要运用电子邮件，首先必需看拥有一个电子邮箱。现在，有很多网站（如网易、新浪、雅虎等）都供应免费的电子邮
8、箱服务。我们一起到“1 2 6网易免费邮”网站中申请一个电子邮箱。演示（边讲解边演示）。输入网址。单 击“马上注册”按钮。输入用户名和诞生日期。单 击“下一步”按钮。依据提示，输入相关信息。电子邮箱申请胜利。2、读一读电子邮箱地址就是“用户名 服务器”，如：，读 作“a t”，它表示：李洛书同学（1i _ l U o Sh U）的电子邮箱在（a t）网易（1 2 6）邮件服务器上。3、进入邮箱。输 入“用户名”和密码。单 击“登录”按钮。选取对应的选项进行收、发邮件等操作。三、欢乐做1、收集电子邮箱地址。2、撰写邮件。过渡：给远方的亲人、挚友和身边的老师、同学写一封信，运用电子邮件的方式发过去
9、。依据书上的提示做。单 击“写信”按钮。输入收件人邮箱地址。输入信件主题。撰写信件内容。3、试一试。进入邮箱管理界面，对电子邮箱进行特性化设置，记录在下表中。P g4、说一说。结合撰写书信的相关学问，说一说发送电子邮件应当留意的事项有哪些？四、互动评通过本课的学习，我们相识了电子邮件。请大家比照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、老师小结。第三课时QQ连着你我他教学目标：1、知道QQ在信息沟通中的作用。2、会运用QQ沟通信息。3、能正确运用QQ沟通信息。教学重难点：运用QQ沟通信息。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：除了运用电子邮件与亲
10、人、挚友沟通信息外，我们还可以运用Q Q,通过文字、声音和视频等方式，与亲人、挚友进行“面对面”即时的信息沟通。2、揭题：（出示课题）第三课：QQ连着你我他。二、轻松学1、下载、安装QQ软件。讲解。输入网址。单击“g h f a”链接。依据“安装向导”提示安装。演示。2、申请Q Q 账号。（边讲解边演示）依据提示申请。单击“注册新账号”。单击“马上申请”按钮。选择Q Q 账号类型。填写相关资料。单击“确定”按钮。留意：Q Q 账号是运用沟通信息的“身份证”，记住Q Q 账号和爱护好密码特别重要。3、添加好友。（边讲解边演示）依据提示添加好友。输入Q Q 账号和密码。右键单击“我的好友”。单击“
11、添加联系人”。输入好友账号。单击“添加好友”。输入验证信息。单击“确定”按钮。读一读。运用Q Q 要留意以下几点：不要随意添加生疏人的Q Q 账号为好友；不要在Q Q 通信过程中透露家庭电话、住址等信息；不要轻信中奖信息；不要轻易接收生疏人传来的文件。三、欢乐做1、运用Q Q 沟通信息。过渡：将亲人、同学的Q Q 号添加成好友，并尝试与他们进行信息沟通。依据书上的提示做。双击好友的图标，起先沟通。输入要想沟通的信息。单 击“发送”按钮即可将信息发给好友。2、说 一 说:QQ还有哪些功能。四、互动评通过本课的学习，我们相识了 QQ。请大家比照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说
12、这节课，你有哪些收获？2、老师小结。第四课电脑家庭兄弟多教学目标：1、能说出计算机“兄弟”的名字。2、知道部分计算机“兄弟”的功能。3、尝 试 12 种 计 算 机“兄弟”的操作方法，并谈谈体会。教学重难点：尝 试 12 种计算机“兄弟”的操作方法。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：打印一篇文章，扫描一张照片，录制一首歌曲，都须要计算机（俗称电脑）分别与它“好兄弟”打印机、扫描仪、麦克风等合作，才可以顺当完成。随着科学技术的迅猛发展，计算机家族的“兄弟”越来越多，这使人们的学习、工作和生活更加便利与快捷。我们一起去相识计算机的家族的“兄弟”吧！2、揭题：（出示课题）第四课：电脑家
13、族兄弟多。二、轻松学1、相识计算机家族的“兄弟”。先让学生说一说。看插图相识。打印机扫描仪。移动硬盘数码照相机。2、说一说：你与计算机的哪些“兄弟”打过交道？它们有什么本事？请记录在下表中。名 称主 要 本 领扫描照片三、欢乐做1、运用数码照相机。出示数码照相机，请会的学生照相。依据书上的提示做。打开电源。选择曝光模式。取 景。按下快门。2,读一读。P1 83、试一试。参照数码照相机的运用说明书，选择不同的曝光拍摄照片，并将拍摄的体会填写在下表中。4、运用扫描仪。（注：没有扫描仪的可运用计算机的其他“兄弟”。）依据书上的提示做。四、互动评通过本课的学习，我们了解了计算机的众多“兄弟”，请大家比
14、照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、老师小结。第五课 精彩歌曲随意听教学目标：1、能说出音乐播放器设备的发展过程。2、能运用不同的播放设备听音乐。3、具有版权爱护意识。教学重难点：能运用不同的播放设备听音乐。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：精彩的歌曲陪伴我们成长。信息时代，好歌越来越多，听歌也越来越便利，想听就听！2、揭题：（出示课题）第四课：电脑家族兄弟多。二、轻松学1、相识歌曲播放设备。先让学生说一说。看插图相识。磁带录音机CD播放机。CD播放器M P3。音乐手机2、说一说。我们用过上面哪些音乐播放设备？说说自己的运用感受，然后
15、在教学支持网上进行沟通。3、学会在网上听歌。输入网站。输入想听歌曲的关键词。单 击“百度一下”按钮。单 击“试听”链接。4、读一读。让学生自由地读。问：除了“百度M P3”外，还有哪些音乐网站？三、欢乐做1、播放计算机中的音乐文件。单 击“打开”吩咐。选取音乐文件。单击“打开”按钮单击“播放”、“停止”等按钮，起先或停止播放音乐。2、试一试。播放音乐文件的软件很多，比如暴风影音、千千静听等请试用一款音乐播放软件，找出它的优点与不足。3、说一说。在观赏好听的音乐时候，要留意敬重作者的版权。四、互动评通过本课的学习，我们了解了音乐播放的多种方法。请大家比照下表进行评价，将得到的花涂成红色。五、课堂
16、小结1、说说这节课，你有哪些收获？2、老师小结。第六课缤纷影视每天看教学目标：1、能说出影视播放设备的发展过程。2、能够运用不同有播放设备观看影视节目。3、能够主动参与影视展示会。4、文明上网。教学重难点：能够运用不同有播放设备观看影视节目。教学时间：1课时教学过程：一、导言揭题1、导入：随着科技进步，播放影视的工具变得多种多样，运用也越来越便利，各种影视作品，想看就看。2、揭题：（出示课题）第六课：缤纷影视每天看二、轻松学1、相识影视播放设备。先让学生说一说。看插图相识。家族影院播放V C D/D V D 影视播放器 手机播放影视文件M P 4 播放影视文件 计算机播放V CD/D V D 碟片和影视文件2、说一说。你用过哪些设备看电影？谈谈自己的运用感受。3、学会在网上收看影视节目。输入地址。输入想看影视节目的关键词。单击“搜寻”按钮。单击视频缩略图。起先观赏视频。4、试一试。除了“土豆网”外，还有“优酷”。、“5 6 ”(5 6 )等在线观看视频的网站。另外，我们还可以运用网络电视软件在线收看电视节目。三、欢乐做1、播放计算机中的影视文件。播放影视文件的方法与播放音乐文件的相同，
