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1、-,返回目录,-,学考,精练,生物,七年级上册,配人教版,版本：,人教版,年级：,七年级,生物,第一单元生物和,细胞,第一章认识生物,第一节观察周边环境中的,生物,目录,自主学习,知识梳理,核心素养要求,1,2,3,自主学习,知识梳理,核心素养要求,4,核心,素养分层练,核心素养分层练,让学习变简单,核心素养要求,自主学习,知识梳理,核心素养要求,核心素养分层练,1.,说出观察的一般方法,初步学会做观察记录。,(,科学思维,),2.,尝试描述周边环境中的生物及其生活环境,并比较不同生物,说出它们的共同点和不同点。,(,科学思维,),让学习变简单,自主学习,自主学习,知识梳理,核心素养要求,核心
2、素养分层练,科学探究的基本方法,观察法,1.,观察可以直接用,也可以借助,、,、望远镜等仪器,或利用照相机、摄像机、录音机等工具,有时还需要测量。,2.,观察要有明确的,;,观察要按照一定的,进行,并做好,;,对于耗时较长的观察,要有,和耐心,;,观察过程中要积极,多问几个,“,为什么,”,。在观察的基础之上,还需要同别人交流看法,进行,。,肉眼,放大镜,显微镜,目的,顺序,记录,计划,思考,讨论,3.,观察的步骤,:,确定观察,、明确观察,、做好观察记录、交流观察结果。,目的,对象,让学习变简单,知识梳理,自主学习,知识梳理,核心素养要求,核心素养分层练,了解一种常用的科学方法,:,观察法,
3、让学习变简单,核心素养分层练,自主学习,知识梳理,核心素养要求,核心素养分层练,1.(,情景题,),科研人员利用红外触发相机经长期的野外观测,收集了雪豹大量的相关信息,科研人员主要运用的生物学探究方法是,(,),A.,调查法,B.,实验法,C.,测量法,D.,观察法,2.,完成下列活动时,需要使用观察法来进行的是,(,),A.,观察花生种子的结构,B.,查阅报纸杂志,C.,网上搜索图片,D,.,了解中学生对学校和老师的看法,D,A,3.,下列关于观察法的叙述中,不正确的是,(,),A.,观察法是科学探究常用的方法之一,B.,观察时要明确观察目的和观察对象,C.,如果观察的范围很大,可选取一部分
4、观察对象作为样本,D.,观察过程中可根据个人喜好进行记录,.,D,4.,在某地域观察生物时,你认为正确的步骤排列是,(,),确定观察目的做好观察记录交流观察结果,明确观察对象观察,A.,B.,C.,D.,5.,观察是科学探究的基本方法之一,以下选项不符合观察法的是,(,),A.,有顺序地观察,B.,有记录地观察,C.,有思考地观察,D.,无目的地观察,.,B,D,6.,下列活动采用的方法属于观察法的是,(,),A.,观察桃花的结构,B,.,森林资源清查,C.,全国人口普查,D,.,了解各年龄段市民对,“,三孩,”,政策的看法,.,A,7.,在观察校园的植物时,下列做法错误的是,(,),A.,需
5、要明确观察目的和观察对象,B,.,只采摘能够摘到的植物果实,C.,需要制定合理的观察方案,D,.,要对观察结果进行整理和分析,.,B,8.,在观察校园里的生物过程中,下面四位同学的做法正确的是,(,),A.,李华发现一条毛毛虫,觉得太恶心了,不记录,B.,王强抓到一只不认识的鸟,于是把它带回家研究后当宠物养着,C.,陈明的观察记录中有菊花,后来他发现其他同学都没有,就把它删掉,D.,张平在校园内发现一只蟋蟀,它很快就蹦到校园外面去,但他同样记录下来,D,9.,请根据自己小组在室外进行的,“,观察校园、公园或林地的生物,”,活动的有关情况,填写下列内容。,(1),我们的观察路线是,_,。,(2),我们选择的观察范围是,_,。,(3),我们组一共观察到了,种生物,其中植物有,种,动物,有,种,其他生物有,种。,从教室到操场,教室、小花园、操场,12,6,5,1,(4),从观察到的生物中任选,12,种,说说它们的生活环境有什么不同。,蚯蚓生活在土壤里,猫生活在地面上。,
