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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/10/14,#,第,6,章细胞的生命历程,章末总结,构建,知识网络,归纳,专题小结,1,联系,细胞增殖、分化、衰老和死亡,2,区别,项目,影响因素,特点,遗传物质,对机体的影响,细胞增殖,基因决定,亲子代遗传性状稳定,复制后均分,有利,细胞,分化,基因选择性表达,普遍性、持久性、不可逆性、稳定性,不变,有利,细胞衰老,受基因控制,水分减少、多种酶活性降低、色素积累、膜通透性改变,不变,有利,项目,影响因素,特点,遗传物质,对机体的影响,细胞坏死,不受基因控制，由电、热、冷、机械等不利因素造成,被动的、
2、由细胞正常代谢活动受损或中断引起的病理过程,不变,不利,细胞凋亡,受基因控制,主动的、细胞自动结束生命的过程,不变,有利,下图是高等动物体内细胞的重大生命活动图示，下列有关描述不正确的是,(,),A,在,中，染色体结构动态变化主要发生在,过程,B,有,和,过程发生时说明动物个体已经衰老,C,在成熟生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除是通过,过程完成的,D,过程对于生物体都是有积极意义的,【答案】,B,【解析】,染色体结构动态变化是指染色质和染色体之间的相互转化，在,中主要发生在,细胞增殖过程；有,和,过程发生时不能说明动物个体已经衰老，因为细胞的衰老和凋亡与个体是不同步的；在成熟
3、生物体中，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，即免疫系统的作用，是通过,过程完成的；,过程对于生物体都是有积极意义的。,典练,素养提升,一、生命观念,在理解细胞分裂基本过程和细胞分化、衰老及死亡等进程原因的基础上，形成生命活动是在内外因素综合作用下发生的复杂过程的观念，并在此观念的指导下对生命现象进行全面和综合的分析。,二、科学思维,基于观察细胞分裂过程中获得的事实，能运用归纳与概括、模型与建模等思维方法，选用图文结合的方式，说明细胞周期的基本过程和细胞分裂中各种变化之间的关系。,三、科学探究,针对动植物细胞的有丝分裂过程的研究，能选用适当的实验材料，正确完成实验操作，从而发展科学探究的
4、技能并通过比较研究的方案，分析动植物细胞有丝分裂过程的异同。,四、社会责任,主动关注干细胞、细胞衰老等方面的相关研究，运用辩证分析的手段，提出技术发展有利于解决人类社会中的一些问题，但也会随之产生新的挑战的观点，形成正确利用技术服务社会的意识。,1,(,社会责任,),人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞,(MSC),，如图为,MSC,分裂、分化成多种组织细胞的示意图，下列叙述正确的是,(,),A,组织细胞中的,DNA,和,RNA,与,MSC,中的相同,B,MSC,不断增殖分化，所以比组织细胞更易衰老,C,MSC,中的基因都不能表达时，该细胞开始凋亡,D,不同诱导因素使,MSC,分化形
5、成不同类型的细胞,【答案】,D,【解析】,组织细胞中的,DNA,与,MSC,细胞中的,DNA,相同，但是,RNA,不完全相同，,A,错误；组织细胞是,MSC,细胞增殖分化形成的，因此组织细胞比,MSC,细胞更容易衰老，,B,错误；当,MSC,中的基因都不能表达时，说明该细胞早就已经开始凋亡了，,C,错误；不同诱导因素能够使,MSC,分化形成不同类型的细胞，,D,正确。,2,(,生命观念,),如图表示干细胞的三个发育途径，据图回答下列问题：,(1),由,A,细胞形成的,B,细胞仍然保持着其特有的,_,和,_,能力，,A,细胞到,C,细胞的过程是由,_,控制的。,(2),若,D,细胞是胰腺细胞，则
6、结构,所起的作用是,_ _,。,(3)A,细胞分化成,D,细胞的根本原因是,_,。,(4),若,D,细胞是正在衰老的细胞，该细胞中结构,发生的变化是,_,。,【答案】,(1),分裂分化,(,两空可颠倒,),基因,(2),对来自内质网的蛋白质进行加工、分类、包装和转运,(3),基因的选择性表达,(4),细胞核体积增大、核膜内折，染色质收缩，染色加深,3,(,科学思维,),如图表示一个细胞周期，下列有关叙述，错误的是,(,),A,e,e,为一个完整的细胞周期,B,动物细胞在,e,a,时期完成中心粒的倍增,C,高等植物细胞在,b,c,时期出现赤道板,D,高等动植物细胞在,d,e,时期形成子细胞的,方
7、式不同,【答案】,C,【解析】,细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，因此,e,e,为一个完整的细胞周期，,A,正确；动物细胞在,e,a,时期,(,即分裂间期,),，完成中心粒的倍增，,B,正确；赤道板不是真实存在的结构，不会出现，,C,错误；,d,e,时期表示末期，动植物细胞在末期形成子细胞的方式不同，动物细胞中部出现细胞内陷，把细胞质缢裂为二，形成两个子细胞，植物细胞在赤道板位置出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个，,D,正确。,4,(,科学探究,)(2023,福建厦门期末,),糖尿病肾病是糖尿病患者最严重的并发症之一。有研究表明，葡萄糖能调节
8、类甲基化转移酶,3(METTL3),的合成，进而影响细胞内某些重要组分的修饰。为进一步阐明,METTL3,在葡萄糖诱导下的作用机制，研究人员以大鼠肾小管上皮细胞为材料进行了相关实验，其结果如下。,表,1,METTL3,对高糖诱导的大鼠肾小管上皮细胞增殖的影响,组别,细胞增殖率,/%,对照组,100,高糖组,85.96,高糖,METTL3,合成抑制剂组,94.88,注：,对照组和高糖组的葡萄糖浓度分别为,5.5 mmol/L,和,35 mmol/L,。,(1),该实验的自变量是,_,，据表,1,可得出的结论是高糖会,_(,填,“,促进,”,或,“,抑制,”,)METTL3,的合成，进而抑制细胞增
9、殖。,(2),研究人员进一步对肾小管上皮细胞周期进行了检测，其部分统计结果如表,2,所示。据表推测,METTL3,影响细胞增殖的可能机制是,METTL3,会,_(,填,“,促进,”,或,“,抑制,”,),细胞从,_,期进入,_,期。,表,2,METTL3,对高糖诱导的大鼠肾小管上皮细胞周期的影响,组别,分裂间期各阶段细胞比例,/%,G,1,期,S,期,G,2,期,对照组,63.67,27.98,8.35,高糖组,63.13,25.37,11.51,高糖,METTL3,合成抑制剂组,55.94,30.47,13.58,注：,分裂间期可分为,G,1,、,S,、,G,2,三个连续的时期，其中,DNA
10、,复制发生在,S,期。,【答案】,(1)METTL3,的有无促进,(2),抑制,G,1,S,【解析】,(1),自变量是人为改变的量，该实验的自变量是,METTL3,的有无；高糖组细胞增殖率下降，而高糖,METTL3,合成抑制剂组细胞增殖率高于高糖组，说明高糖下合成了,METTL3,，在加入,METTL3,合成抑制剂后，,METTL3,被抑制会使细胞增殖高于高糖组，因此高糖会促进,METTL3,合成，从而抑制细胞增殖。,(2)METTL3,抑制细胞增殖，高糖,METTL3,合成抑制剂组相对于高糖组,S,期细胞比例升高，,G,1,期细胞比例减少，因此,METTL3,会抑制细胞从,G,1,期进入,S,期，从而抑制细胞增殖。,
