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1、2022级普通高中学科素养水平监测试卷生物2024.4注意事项：1答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置。2选择题答案必须使用2B铅笔正确填涂，非选择题答案必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整，笔迹清楚。3请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试卷上答题无效。一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。1. 下列有关传统发酵技术应用的叙述，正确的是（ ）A. 传统发酵技术的操作过程是在严格无菌的条件下进行的B. 果醋发酵液中，液面处的醋酸菌密度低于
2、瓶底处的密度C 利用乳酸菌制作酸奶过程中，先通气培养后密封发酵D. 用带盖瓶子制作葡萄酒时，拧松瓶盖的间隔时间不一定相同【答案】D【解析】【分析】1、在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气在有氧环境下一段时间使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵。2、醋酸菌好氧型细菌，当缺少糖源时和有氧条件下，可将乙醇（酒精）氧化成醋酸；当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；醋酸菌生长的最佳温度是在3035。3、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌，代谢类型是异养厌氧型，在无氧条件下乳酸菌能够将蔬菜中的葡萄糖氧化为乳酸。【详解】A、现代发酵技术的操作过程是在严格无菌的条件下进行的，传统发酵技术的操作过
3、程并不是在严格无菌的条件下进行的，A错误；B、醋酸菌是好氧菌，果醋发酵液中，液面处的醋酸杆菌密度高于瓶底处的密度，B错误；C、乳酸菌是厌氧菌，利用乳酸菌制作酸奶过程中，不需要通气，而需要一直密封，C错误；D、用带盖瓶子制作葡萄酒时，二氧化碳产生速度先快后慢，拧松瓶盖的间隔时间可以先短后长，D正确。故选D。2. 硝化细菌是化能自养菌，通过的氧化过程获取菌体生长繁殖所需的能量，在水产养殖中具有重要作用。如表是分离硝化细菌的培养基配方，下列说法错误的是（ ）成分含量成分含量（NH4）2SO40.5gNaH2PO40.25FeSO40.03gNa2CO31gMgSO40.03g琼脂5%K2HPO40.
4、75蒸馏水定容至1000mLA. （NH4）2SO4可作为硝化细菌的氮源和能源B. 培养基中的Na2CO3是硝化细菌的主要碳源C. K2HPO4和NaH2PO4能维持培养基的pHD. 硝化细菌能清除水体中的铵态氮及亚硝态氮【答案】B【解析】【分析】 虽然各种培养基的具体配方不同，但一般都含有水、碳源（提供碳元素的物质）、氮源（提供氮元素的物质）和无机盐。另外还需要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。例如，培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，培养霉菌时需将培养基的pH调至酸性，培养细菌时需将pH调至中性或微碱性，培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件。【详解】A、据题分析，硝化细
5、菌通过NH4+NO2-NO3-的氧化过程获取能量，故通过分析培养基成分可知（NH4）2SO4可作为硝化细菌的氮源和能源，A正确；B、硝化细菌为自养型生物，能利用二氧化碳合成糖类，故硝化细菌的主要碳源是二氧化碳，B错误；C、分析培养基成分，其中K2HPO4和NaH2PO4属于无机盐，可维持培养基的pH，C正确；D、据题，硝化细菌能将NH4+氧化成NO2-，进而将NO2-氧化成NO3-，故可用硝化细菌清除水体中的铵态氮及亚硝态氮，D正确。故选B。3. 把一种缺乏组氨酸合成能力的缺陷型细菌接种在不含组氨酸的培养基中培养，在培养基表面得到了少量的菌落。下列相关叙述正确的是A. 实验所用培养基为液体培养
6、基B. 化学诱变剂处理缺陷型细菌可变为野生型C. 用划线法接种可以根据菌落数计算活菌数量D. 少量缺陷型细菌通过基因重组具备了合成组氨酸的能力【答案】B【解析】【分析】在微生物培养过程中，培养基、实验材料、实验用具都要进行灭菌处理。常用稀释涂布法计算活菌的数目，常用平板分离法分离细菌和定量测定。基因突变的原因有很多，如物理因素、化学因素和生物因素。本题考查了测定微生物的数量、微生物的分离和培养相关内容。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【详解】A、由于要观察菌落，所以实验所用培养基为固体培养基，A错误；B、题干所述现象说明化学诱变剂处理缺陷型细菌可以变为野生型，B正确
7、；C、用稀释涂布平板法接种可以根据菌落数计算活菌数量，C错误；D、少量缺陷型细菌通过基因突变具备了合成组氨酸的能力，D错误。故选B。【点睛】本题考查了测定微生物的数量、微生物的分离和培养相关内容。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4. 香蕉、马铃薯等通常用无性繁殖的方式进行繁殖，它们感染的病毒很容易传给后代。病毒在作物体内逐年积累，就会导致作物产量降低，品质变差。生产中培育香蕉脱毒苗常用的方法是（ ）A. 人工诱导基因突变B. 选择优良品种进行杂交C. 进行远缘植物体细胞杂交D. 取尖端分生组织进行组织培养【答案】D【解析】【分析】植物组织培养：1、过程：离体的植物组
8、织，器官或细胞（外植体）经过脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化形成胚状体，最后发育成植株（新植体）。决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要。2、原理：植物细胞的全能性。3、应用：植物繁殖的新途径（快速繁殖优良品种、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种和突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产。【详解】植物的根尖、茎尖、芽尖部位几乎不含病毒，因此采取根尖、茎尖、芽尖进行植物组织培养，可以获得脱毒植株。综上所述，ABC错误，D正确。故选D。5. 植物体细胞通常被诱导为愈伤组织后才能表现全能性。研究发现，愈伤组织的
9、中层细胞是根或芽再生的源头干细胞，其在不同条件下，通过基因的特异性表达调控生长素、细胞分裂素的作用，表现出不同的效应（见如表）。已知生长素的生理作用大于细胞分裂素时有利于根的再生；反之，有利于芽的再生。下列推论不合理的是（ ）条件基因表达产物和相互作用效应WOX5维持未分化状态WOX5+PLT诱导出根WOX5+ARR2，抑制ARR5诱导出芽A. WOX5失活后，中层细胞会丧失干细胞特性B. WOX5+PLT可能有利于愈伤组织中生长素的积累C. ARR5促进细胞分裂素积累或提高细胞对细胞分裂素的敏感性D. 体细胞中生长素和细胞分裂素的作用可能相互抑制【答案】C【解析】【分析】植物细胞一般具有全能
10、性。在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞可以经过脱分化，即失去其特有的结构和功能，转变成未分化的细胞，进而形成不定形的薄壁组织团块，这称为愈伤组织。愈伤组织能重新分化成芽、根等器官，该过程称为再分化。植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素。生长素的用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化、抑制根的形成。比值适中时，促进愈伤组织的形成。【详解】A、根据表格信息可知，WOX5能维持未分化状态，使植物细胞保持分裂能力强、较大的全能性，若WOX5失活后，中层细胞会丧失干细胞分裂能力强、分化程度低的特性，A正确；B、
11、由题干信息“生长素的生理作用大于细胞分裂素时有利于根的再生”，再结合表格信息，WOX5+PLT可能诱导出根，可推测WOX5+PLT可能有利于愈伤组织中生长素的积累，B正确；C、由题意可知，生长素的生理作用小于细胞分裂素时有利于芽的再生，而抑制ARR5能诱导出芽，可知ARR5被抑制时细胞分裂素较多，故可推测ARR5抑制细胞分裂素积累或降低细胞对细胞分裂素的敏感性，C错误；D、由题干信息可知，出芽或出根都是生长素与细胞分裂素含量不均衡时才会发生，故可推测体细胞中生长素和细胞分裂素的作用可能相互抑制，D正确。故选C。6. 在获得番茄马铃薯杂种植株的过程中，为方便杂种细胞的筛选和鉴定，科学家们利用红色
12、荧光蛋白和绿色荧光蛋白分别标记了番茄和马铃薯的原生质体上的蛋白质，其培育过程如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）A. 过程中应在等渗环境中进行，可使用蜗牛消化道提取液来降解两种植物的细胞壁B. 在挑选融合后的原生质体时，在荧光显微镜下能观察到细胞表面具有两种荧光颜色的才是杂种细胞C. 过程和采用了植物组织培养技术，其原理是植物细胞的全能性D. 若图中杂种细胞为四倍体，则用该植物体的花粉离体培养后获得的植株为二倍体【答案】D【解析】【分析】据图分析，是去除细胞壁形成原生质体的过程，是原生质体形成杂种植株的过程，利用植物组织培养技术，是脱分化过程，是再分化过程。【详解】A、过程为避免植物原生质体的
13、破裂，应在等渗环境中进行。蜗牛以植物为食，其消化道中的酶能水解植物的细胞壁，A正确；B、因为两种植物细胞表面被不同荧光蛋白所标记，所以在挑选杂种细胞时应找细胞表面有两种荧光蛋白标记的细胞，B正确；C、过程和采用了植物组织培养技术，从杂种细胞到发育为完整植物个体过程，体现了植物细胞的全能性，C正确；D、利用植物体的花粉离体培养后获得的植株，无论含有几个染色体组，都为单倍体，D错误。故选D。7. 抗PD-L1单克隆抗体能与骨髓瘤细胞膜表面的PD-L1特异性结合，因而具有治疗某些癌症的作用。下图是制备抗PD-L1单克隆抗体的示意图，下列叙述错误的是（ ）A. 在分离B淋巴细胞前，需要对小鼠注射PD-
14、L1进行免疫处理B. 多孔玻璃板中的细胞为B淋巴细胞和鼠骨髓瘤细胞的融合细胞C 图中细胞集落ad既能大量增殖，又能产生抗体D. 图中细胞集落a可用于扩大化培养生产抗PD-L1单克隆抗体【答案】B【解析】【分析】动物细胞融合技术过程：用特定的抗原对小鼠进行免疫，并从该小鼠的皮中得到产生特定抗体的B淋巴细胞；用特定的选择培养基进行筛选，在该培养基上未融合的基本细胞和融合的具有同融合的细胞都会死亡，只有融合的杂交瘤细胞才能生长；对上述经选择培养的杂交瘤细胞，经克隆化培养加抗体检测，经多次筛选即可获得足够数量的内分泌所需抗体的细胞；将抗体检测呈阳性的杂交瘤细胞，在体外条件下大规模培养或注射到小鼠腹腔内
15、增治，从细胞培养液或小鼠腹水中获取大量的单抗。【详解】A、在分离B淋巴细胞前，需要对小鼠注射PD-L1进行免疫处理，获得产生特定抗体的B淋巴细胞，A正确。B、多孔玻璃板中的细胞有未融合的B淋巴细胞和鼠骨髓瘤细胞、同种细胞融合的细胞、B淋巴细胞和鼠骨髓瘤细胞的融合细胞，B错误。C、图中细胞ad表示杂交瘤细胞，既能大量繁殖，又能产生抗体，C正确。D、图中细胞聚落a能产生抗PD-L1的抗体，可扩大化培养生产抗PD-L1的单克隆抗体，D正确。故选B。8. 如图为体细胞克隆猴“中中”和“华华”的培育流程，为建立人类疾病的动物模型、研究疾病机理带来光明前景。下列叙述正确的是（ ）A. 过程将成纤维细胞注射到去核的卵母细胞中，体现细胞膜的选择透过性B. 过程在培养基中加入的动物血清含有激发成纤维细胞核全能性表达的物质C. 过程进行同步发情处理，可降低代孕母猴对“中中”“华华”的免疫排斥反应D. 与模型小鼠相比，模型猴更适合于研究人类疾病的发病机理、研发诊治药物【答案】D【解析】【分析】分析图：图示过程为体细胞
