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1、统编版高中政治必修4哲学与文化全册重点知识点复习提纲本资料是根据2024年春最新教材整理的，适用于最新版教材哦红色字体为相比上一版本课本变化的部分 带为相对重要的知识点，仅供参考第一单元 探索世界与把握规律第一课 时代精神的精华（哲学基本理论）1、哲学的产生（P3）哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。2、哲学与世界观的关系（P5）哲学世界观区别含义哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观人们对整个世界的总的看法和根本观点形成哲学家研究的结果，不是人人都有自发形成的，人人都有特点系统化、理论化零散的、不自觉的联系哲学是关于世界观的学说，是系统化
2、理论化的世界观。世界观是哲学的内容，哲学是世界观的最高表现。哲学和世界观的研究对象都是整个世界。3、世界观与方法论的关系（P5-P6）世界观方法论区别人们对整个世界的总的看法和根本观点人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法联系一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。4、哲学与具体科学的关系（P6-P7）哲学具体科学区别研究对象整个世界某一具体领域揭示的规律揭示整个世界变化发展的一般规律揭示世界某一具体领域的特殊规律作用为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论指导为人
3、们认识世界和改造世界提供具体方法指导联系哲学对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部分的关系。5、哲学的基本问题（P8）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容：思维和存在何者是本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的标准。6、唯物主义和唯心主义（P10-P11
4、）（1）分歧：是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。（2）唯物主义和唯心主义的根本观点：唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。（3）唯物主义的三种基本形态：古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态，如水、气、火、土等把自然科学中不可再分的、最小的物质结构如原子看作世界的本原认为物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性合理性坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确的克服
5、了古代朴素唯物主义的朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义的物质观是科学的世界观和方法论，是无产阶级的思想武器局限性把物质混同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义代表人物及其观点五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土。荀子：天地合而万物生，阴阳接而变化起。范缜：形存则神存，形谢则神灭。王夫之：气者，理之依也。赫拉克利特：世界是一团永恒的活火。泰勒斯：水是万物的始基。王充：人病则忧惧，忧惧则见鬼出。狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。伽森狄：物质是按一定次序结合的，不可分、不可灭的原子的总和。
6、霍尔巴赫：原子是世界的本原。略（4）唯心主义的两种基本形态：主观唯心主义客观唯心主义含义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原，认为客观事物乃至整个世界，都依赖于人的主观精神把客观精神（如上帝、神、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现代表人物及其观点孟子：万物皆备于我。陆九渊：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。王阳明：心者，天地万物之主也；心即是天；心外无物，心外无事，心外无理。贝克莱：存在就是被感知；物是观念的集合。笛卡尔：我思故我在。康德：人的理性为自然界立法。普罗泰戈拉：人是万物的尺度。朱熹：理在事先；理生万物；
7、未有此气，已有此理；未有这事，先有这理。柏拉图：现实世界是由“理念世界”创造的，理念是世界的本原。黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化。神创论：上帝创造世界。7、哲学史上的“两个对子”（P11）哲学史上存在唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学“两个对子”。（但从基本派别来看，则只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不是四军对垒）8、马克思主义哲学产生的历史条件（P12）（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展。马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物。（2）直接理论来源：德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。（3
8、）自然科学前提：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现和自然科学的其他巨大进步。（4）社会科学前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说等取得的积极成果。9、马克思主义的重要性（P12）马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。10、马克思主义哲学的历史使命（P12）马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。11、马克思主义哲学产生的意义（P12）是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。自从有了马
9、克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器，哲学的发展也进入了一个崭新的时代。12、马克思主义哲学的基本特征（P13-P14）实践观点是马克思主义哲学的核心观点。马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。13、马克思主义中国化时代化的重大理论成果（P15-P16）第二课 探究世界的本质（唯物论）1、自然界的物质性（P17）【原理】自然界在本质上是物质的，自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的。【方法论】我们要尊重
10、自然、保护自然，学会与自然和谐相处。2、世界的物质统一性（P21）【原理】物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。【方法论】我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。3、物质与运动的辩证关系（P21-P22）【原理】物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。【方法论】要用运动、变化、发展的观点看问题。4、意识的能动作用（P23-P24）【原理】意识对物质具有能动作用。人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人能够能动地
11、改造世界。意识可以能动地指导人们改造世界。意识能够指导人们通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。符合客观规律的正确意识对事物发展起着促进作用，违背客观规律的错误意识对事物发展起着阻碍作用。【方法论】我们要重视意识的作用，自觉树立正确的意识，克服错误的意识，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。5、物质与意识的辩证关系物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。意识对物质具有能动作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，我们要树立正确的意识，克服错误的意识。6、尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系
12、（P22-P24）【原理】规律是客观的、普遍的。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性认识和利用规律。（人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。）【方法论】我们既要尊重规律、按客观规律办事，又要充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。7、如何做到一切从实际出发，实事求是？（P25-P26）要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。（一尊重）要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进
13、，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。（一发挥）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。（两结合）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（两反对）第三课 把握世界的规律（辩证法） 唯物辩证法的总特征：联系的观点和发展的观点 唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点 唯物辩证法的实质和核心：对立统一规律（矛盾）第一框 世界是普遍联系的（联系观）1、联系的普遍性（P28）【原理】联系是普遍的。【方法论】要用联系的观点看问题。2、联系的客观性（P28-P29）【原理
14、】联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。联系是客观的，并不表示人在联系面前无能为力。【方法论】要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。3、联系的多样性（P29）【原理】联系是多种多样的。（或：联系具有多样性。）【方法论】要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。4、整体和部分的辩证关系（P30-P31）【原理】整体和部分是相互区别、相互联系的。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚
15、至对整体的功能起决定作用。【方法论】我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。5、系统优化（P31）【原理】系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。【方法论】同整体和部分的辩证关系原理第二框 世界是永恒发展的（发展观）1、发展的普遍性（P32）【原理】发展具有普遍性。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论】要用发展的观点看问题。2、量变和质变的辩证关系（发展的形
