《北京市昌平区2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市昌平区2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题（解析版）（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、昌平区20232024学年第二学期高二年级期末质量抽测语文试卷本试卷共8页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。一、本大题共5小题，共18分。阅读下面材料，完成各题。材料一太空育种也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料通过返回式卫星或高空气球送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。太空育种是集航天技术、生物技术和农业育种技术于一体的农业育种新途径，是当今世界农业领域中最尖端的科学技术课题之一。通过已进行的太空农业试验，多种植物、动物等生物体的许多特性奥秘被揭示。目前，世界上
2、只有美国、俄罗斯、中国三个国家拥有返回式卫星技术。在这方面，中国走在世界前列。自1987年以来，我国利用返回式卫星和神舟飞船，先后进行了10多次搭载，有1000多个品种的种子和生物材料上大。通过太空育种，我国培育出了一批新的突变类型和具有优良性状的新品种。例如水稻种子经卫星搭载，获得了植株高、分蘖力强、穗型大、籽粒饱满和生育期短的性状变异。有实验表明，太空水稻和原品种相比增产20%，单季亩产400600千克，最高达750千克；营养价值也得到提高，蛋白质含量增加8%20%，氨基酸总含量提高53%。地面上普通的青椒、番茄、黄瓜，上天转一遭回来，就摇身一变换了模样。很多人都有些不放心，这些东西能吃吗
3、？经科学家检测分析，可以非常负责地告诉大家：经过太空育种的水稻依然是水稻，青椒依然是青椒，并无外来生物基因导入与整合，只是基因排序发生了变化，物种没有发生本质的改变。总之，太空育种与转基因有着根本的区别，可以放心食用。中科院遗传与发育生物学研究所在北京培育的沙米、红豆草、匍匐冰草、紫花苜蓿四种草有这样的特点：特能抗寒抗旱。尤其是紫花苜蓿还有较高的蛋白质含量，能像韭菜一样，一茬一茬地割，与未经搭载的对照株相比，它的存活期变长了，而且不易枯萎。据介绍，专家们将继续对呈现变异特征的太空“草民”进行筛选和接种，一旦它们的变异特征稳定下来，将被大面积种植在我国西部地区及北京周边，用来防止草地荒漠化，堵截
4、沙尘暴。科学家发现，经过太空历练的种子，其发芽率、作物产量、抗病性、抗虫性、养分含量以及植物花朵的颜色、高矮等性状都会发生改变。但这样的变化并没有规律可循，据统计，对人类有益的突变约占3。到目前为止，太空育种取得了不错的成效，但仍无法控制种子的变异方向，只能是任其发展，这是当今世界的科学空白区，等待着科学家们去做进一步的探索。（取材于彭薇的相关文章）材料二太空育种的原理主要是利用太空特殊的环境，对植物种子或组织产生诱变作用，使其基因产生突变和重组。在太空环境中，生物材料会被电子、质子、Q粒子、高能重粒子，以及X射线、射线和其他宇宙射线辐射，这些都可能对航天器中的生命体产生诱变效应。特别是高能重
5、粒子，它具有很强的致突变作用。当生物被宇宙射线中的高能重粒子击中，会引发细胞内遗传物质DNA分子的双链断裂，进而产生错误的修复，这是生物突变的主要途径。在地球环境中，作物生长具有向重力性，而在太空环境中重力幅度降低，作物因丧失方向感可能在任意方向上生长。微重力环境可能会对作物细胞的结构和功能产生影响，作物细胞可能在微重力的影响下产生形态和功能上的异常变化。微重力环境还会对作物的基因表达产生影响，使其生长速度、代谢、形态和其他特性发生改变。太空育种与传统育种方法相比，可以创造出更为丰富和多样的遗传资源。这种遗传资源的多样性和可塑性，为育种提供了更多的选择。同时，太空育种还优化了资源利用效率，通过
6、筛选出最有潜力的变异体，可以有针对性地进行后续育种工作，有效避免了传统育种中对大量杂交后代进行人工杂交育种的时间和资源浪费，可以更快地从遗传变异中挖掘出理想性状的变异体，并将其引入到新品种的培育中。太空育种不需有性杂交等复杂过程，育种程序简便，育种周期大大缩短。因为该技术使用辐射和微重力等物理因子进行处理，没有导入外源基因，也没有使用化学药剂，所以安全性较高。未来，太空育种的新作物会更多，如改变色泽、口感、营养成分的新品种，成功应用此技术在未来会引导新一轮的作物改良和品质提升的潮流。不过，进行太空试验，无论是利用载人或无人飞船，还是实现航天器的回收，都需要巨大的经费投入。航天环境的高辐射和微重
7、力条件能诱导出抗逆性提升等吸引人的变异效果，但这些突变是不可预测和控制的随机突变。因此，如何确保这些品种在农业生产上长期应用时具备稳定的遗传性状，是一个挑战。同时，需要提高作物的抗逆性，如抗病、抗虫、抗旱、抗盐碱等，来应对全球气候变化和环境压力的挑战。这种抗逆性极可能成为未来太空育种的关键点。（取材于郎红、赵云昊、姜明亮等的相关文章）1. 根据材料一，下列对“太空育种”的表述，不正确的一项是（ ）A. 是农业育种新途径，集航天、生物和农业育种等技术于一体。B. 植物、动物等生物体的许多特性奥秘经太空农业试验被发现。C. 我国凭借最先进的返回式卫星技术在此项研究方面遥遥领先。D. 三十多年来，我
8、国已将千余品种的种子和生物材料送到太空。2. 根据材料一，下列理解与推断，不正确一项是（ ）A. 太空育种的水稻亩产量和营养价值都得到提升，改良成效显著。B. 和转基因有根本区别，太空育种只是改变了植物的基因排序。C. 紫花苜蓿因蛋白含量高和存活期长这两个特点，将被广泛种植。D. 目前太空育种的发展前景广阔，值得科学家进一步探索和研究。3. 根据材料二，下列不属于对太空育种可能产生影响的一项是（ ）A. Q粒子B. 高能重粒子C. 微重力环境D. 化学药剂4. 根据材料一和材料二，下列理解与推断，正确的一项是（ ）A. 太空育种的新作物和地球上的作物在外形和口感上没有任何改变。B. 太空的特殊
9、环境对植物的基因产生重要影响，使其发生本质变化。C. 微重力环境会影响作物基因，因而使其形态和功能产生异常变化。D. 太空育种安全性较高，成功应用会在未来引领作物优化的新潮流。5. 请综合材料一和材料二，简要概括现阶段太空育种的优势与不足。【答案】1. C 2. C 3. D 4. D 5. （1）优势：培育出新的突变类型和具有优良性状的新品种；创造出丰富和多样的遗传资源；优化资源利用效率，育种周期大大缩短。（2）不足：无法控制种子的变异方向，使其具备稳定的遗传性状；太空育种的新作物抗逆性还有待提高；进行太空试验，需要巨大的经费投入。【解析】【1题详解】本题考查学生理解和分析相关内容的能力。C
10、.“最先进的”错，原文第一段为“世界上只有美国、俄罗斯、中国三个国家拥有返回式卫星技术。在这方面，中国走在世界前列”，是“走在世界前列”，不是“最先进的”。故选C。【2题详解】本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。C.“紫花苜蓿因蛋白含量高和存活期长这两个特点，将被广泛种植”错，原文第四段为“专家们将继续对呈现变异特征的太空草民进行筛选和接种，一旦它们的变异特征稳定下来，将被大面积种植在我国西部地区及北京周边，用来防止草地荒漠化，堵截沙尘暴”，可见紫花苜蓿的变异特征还未稳定下来，所以还不能确定其将被广泛种植。故选C。【3题详解】本题考查学生对文本的论点论据的分析能力。D.“化学药剂”不属于太
11、空育种可能产生的影响，原文第五段为“该技术使用辐射和微重力等物理因子进行处理，没有导入外源基因，也没有使用化学药剂，所以安全性较高”。故选D。【4题详解】本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。A.“在外形和口感上没有任何改变”错，原文第一段为“地面上普通的青椒、番茄、黄瓜，上天转一遭回来，就摇身一变换了模样”，说明外形上有改变。B.“使其发生本质变化”错，原文第一段为“并无外来生物基因导入与整合，只是基因排序发生了变化，物种没有发生本质的改变”。C.“因而使其形态和功能产生异常变化”错，原文第二段为“作物细胞可能在微重力的影响下产生形态和功能上的异常变化”，是“可能”，不是“因而”。故选D。
12、【5题详解】本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。优势：结合“太空育种也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料通过返回式卫星或高空气球送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术”可知，培育出新的突变类型和具有优良性状的新品种；结合“太空育种与传统育种方法相比，可以创造出更为丰富和多样的遗传资源”可知，创造出丰富和多样的遗传资源；结合“同时，太空育种还优化了资源利用效率，通过筛选出最有潜力的变异体，可以有针对性地进行后续育种工作，有效避免了传统育种中对大量杂交后代进行人工杂交育种的时间和资源浪费，可以更快地从遗传变异中挖掘出理想性状
13、的变异体，并将其引入到新品种的培育中。太空育种不需有性杂交等复杂过程，育种程序简便，育种周期大大缩短”可知，优化资源利用效率，育种周期大大缩短。不足：结合“到目前为止，太空育种取得了不错的成效，但仍无法控制种子的变异方向，只能是任其发展，这是当今世界的科学空白区，等待着科学家们去做进一步的探索”“航天环境的高辐射和微重力条件能诱导出抗逆性提升等吸引人的变异效果，但这些突变是不可预测和控制的随机突变。因此，如何确保这些品种在农业生产上长期应用时具备稳定的遗传性状，是一个挑战”可知，无法控制种子的变异方向，使其具备稳定的遗传性状；结合“同时，需要提高作物的抗逆性，如抗病、抗虫、抗旱、抗盐碱等，来应
14、对全球气候变化和环境压力的挑战。这种抗逆性极可能成为未来太空育种的关键点”可知，太空育种的新作物抗逆性还有待提高；结合“不过，进行太空试验，无论是利用载人或无人飞船，还是实现航天器的回收，都需要巨大的经费投入”可知，进行太空试验，需要巨大的经费投入。二、本大题共6小题，共22分。阅读下面文言文，完成各题。孟子之适魏，正当魏人败于马陵，秦人掳其公子卬，魏之为国可谓困矣。魏惠王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”盖其兵屡败，意夫孟子之来，必有奇谋秘计以取胜于邻国，而洗其屡败之过也。故问孟子用兵何若而利，何若而不利也，而孟子则曰：“王何必曰利，亦有仁义而已矣。”然孟子学子思者也。尝问牧民之道何
15、先，子思曰：“先利之。”孟子曰：“君子之所以教人，亦仁义而已矣，何必曰利？”子思曰：“仁义固所以利之也，上不仁则下不得其所，上不义则下乐为诈也，此为不利大矣。”孟子之学子思，既知夫仁义为利之大，而其对魏王，则终不以利言之，何哉？善夫温公1之论：“子思、孟轲之言一也。夫惟仁者为知仁义之利，不仁者不知也。故孟子之对魏王，直以仁义而不及利者，所与言之人异故也。”此说可谓尽之矣。盖仁义非无利，仁义之利，可与智者道，难与俗人言也。与世俗而言仁义之利，彼将以利心而求于仁义，果何以得仁义之利哉？以利心而求于仁义，虽近仁义，而卒不免于利。故惟孟子则可以与之言，非孟子而与之言，则失之矣。盖可与言而不与之言，则失人；不可与之言而与之言，则失言。知者不失人，亦不失言。故子思言利，孟子不言利，何也？盖其所言之人异也。孔子之所以罕言利者，罕与世之人言也。夫子之道传之子思，子思之道传之孟子。夫子罕言利，而子思言之于孟子，此子思之所以为善学夫子也。子思既言利，而孟子则不言之于魏王，此孟子所以为善学子思也。譬如医家之用药，此人所用之药不可以用之于彼人也。君子不以天下俭其亲，为墨子而言则可，为始皇而言之则不可。俭非圣人之中制，为魏晋之君俭啬言之则可，为武帝言之则不可矣。（取材于林之奇论子思言利孟子不言利）注释：【1】温公，指司马光。6. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是
