《统编版道德与法治八年级上册4.2《以礼待人》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编版道德与法治八年级上册4.2《以礼待人》课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Click to add title,Click to,add text,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。他在半路上遇见一位老人，便喊道:“喂，老头儿，这里离张村有多远?”,老人脱口而出:“无礼!”年轻人足足走了五里的路，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。,思考：这个小故事告诉我们什么道理?如果你是那个问路的年轻人，你会怎么问?,故事导入：问路讲礼仪,提示：以礼待人是人际交往最起码的要求。做
2、到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一。今天我们就来学习以礼待人,以,礼,待,人,人无礼则不生，,事无礼则不成，,国家无礼则不宁,汇报人：,XXX,八年级上第四课社会生活讲道德,目,录,二、为何以礼待人,一、何为,“,礼,”,三、如何以礼待人,行业PPT模板hangye/,讲,壹,第,【,何为,“,礼,”,】,请思考：,中国被誉为,“,礼仪之邦,”,，根据短片内容，你认为什么是,“,礼,”,？,一、何为,“,礼,”,一、何为,“,礼,”,小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩一家先到了就餐地点，找到了包间。进屋后，小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上。自顾自玩手机。一会儿
3、，几位朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了。菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃。妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。小岩鼓着嘴，很生气,你认为小岩同学哪些方面做得不合适？小岩该如何改进？,仪表、举止不文明,不尊重他人，没有礼貌,不注重餐桌礼仪,一、待人礼为先,笔记区,含,义,礼体现一个人的,尊重、谦让、与人为善,等,良好品质,。,(P37),表,现,1.,礼的含义及表现是什么？,P37,语言文明、仪表端庄、举止文明,(P37),讲,贰,第,【,为何,“,以礼待人,”】,文明有礼的意义,文明有礼是一个人立身处世的前提。,不学礼，无以
4、立,-,孔子,人而无礼，焉以为德,-,扬雄,这两句话的告诉我们什么道理?,释义:不学习礼貌礼仪，就无法在社会中立足;如果人没有礼，就谈不上道德修养;人之所以比动物高贵，是因为人有道德礼节。,一、待人礼为先,笔记区,2.,为什么要以礼待人？,（为什么）,个人层面：,文明有礼是一个人立身处世的前提。,（,P37),文明有礼,是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的,外在表现,。文明会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。,（个人层面）,文明有礼的意义,几个同学一起讨论对文明小区的期望。,我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。,小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。,邻里之间应该用合理
5、合法的方式解决矛盾和冲突。,（,1,）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？,（,2,）你对文明小区的期望有哪些？,文明有礼的意义,小区不文明行为,思考：这些不文明行为给小区带来什么影响？,造成的影响：,小区不文明行为影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。,爆粗口,乱停乱放,乱扔垃圾,一、待人礼为先,笔记区,2.,为什么要以礼待人？,（为什么）,社会层面：,文明有礼促进社会和谐。,（,P38),文明礼貌,是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。,诚恳、谦逊、平等、
6、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。,（社会层面）,文明有礼的意义,中方高规格欢迎普京到访,2024,年,5,月,16,，伴随着清晨第一缕曙光亮起，普京总统的专机也缓缓落地北京机场。正所谓，“有朋自远方来，不亦乐乎”。对于普京总统的到访，中方高度重视，予以最高规格接待。,在接机现场，中方不仅提前铺设了大红毯，还专门安排了三军仪仗队迎接。值得一提的还有，由21辆摩托车组成的国宾护卫队，全程护送着普京的专车前往了接待地点。,中方为普京举行隆重的欢迎仪式，这说明文明有礼对国家有何意义？,文明有礼体现了国家形象。我们
7、的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。,（国家层面）,二、为何,“,以礼待人,”,你看到的不仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象,文明有礼体现国家形象；我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。,在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。,我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。,国家无礼则不宁,（,3,）文明有礼,体现国家形象。,（国家）,二、为何,“,以礼待人,”,文明有礼是一个人立身处世的前提。,使人变得优雅可亲，容易赢得他人的尊重与认可。（,个人,层面,）,文明有礼促进社会和谐。,有助于友好交往，增进团结友爱
8、，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（,社会,层面,）,文明有礼体现,国家形象,。,我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了,民族的尊严和国家的形象,。,（国,家层面）,一、待人礼为先,2.,文明有礼的,重要性,？,“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”,讲,叁,第,【,如何,“,以礼待人,”】,程门立雪,杨时是北宋时期的哲学家。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。是指笼统，朔风凛冽。到程颐家时，适逢先生在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口静静等待。,过了良久，他们的脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬站立。程颐察觉时，门外的积雪已经有一尺深了，于是赶忙起身迎
9、他们进屋。,三、如何,“,以礼待人,”,通过,“,程门立雪,”,的故事，你认为该如何做一位文明有礼的人？,二、做文明有礼的人,笔记区,3.,如何做到,文明有礼？,做文明有礼的人，要,态度谦和，用语文明,。,以礼相待，要态度谦恭，,说话和气,，以理服人，以情感人；,谈吐文雅,，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用,商量的口吻,说话，不自以为是，不盛气凌人。,做,文明有礼,的人,中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。,探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。,中途先走，要说“失陪”。请人送别，要说“留步”。,请人批评，要说“请教”。请人指点，要说“赐教”。,请人帮助，要说“劳驾
10、”。托人办事，要说“拜托”。,麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。,相关链接,新知探究,西装,是大多数场合的标准着装,中山装,是纪念日场合的标配,到部队视察，,穿,军装,不同场合有不同的着装礼仪,要仪表整洁、举止端庄,做文明有礼的人，,要,仪表整洁、,举止端庄,。,在社会交往中，我们要做到,着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方,。,如何做文明有礼的人,文明有礼，我们还可以做什么？,做文明有礼的人需要,在社会生活中不断学习、观察、思考和践行,。,二、做文明有礼的人,笔记区,3.,如何做到,文明有礼？,做文明有礼的人，要,态度谦和，用语文明,。,做文明有礼的人要,仪表整洁，举止端庄,
11、。,在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方,。,做文明有礼的人需要,在社会生活中不断学习、观察、思考和践行,。,我们要从,从,小事,做起，从,细节,做起，,要影响和带动身边的人,，,共同创建,文明有礼的社会风尚。,待人,礼为先,做,文明有礼,的人,以礼待人,本课小结,文明有礼的,含义,文明有礼的重要性,为什么,怎么做,如何做,文明有礼的人,是什么,牛刀小试,“,君子不失足于人，不失色于人，不失口于人,”,是中国的古训，它的意思是:有道德的人举止应彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。可见(),礼貌待人是中华民族的传统美德,文明有礼通过端庄的举止、文明的语言、谦和的
12、态度表现出来,礼貌源于最初的人际交往,文明有礼体现一个人的思想道德素质、科学文化素质和交际能力,A.B.C.D.,B,牛刀小试,你想成为受欢迎的人吗?礼貌可以帮助你实现这一愿望。下列做法符合以礼待人要求的有(),进入老师办公室前，要敲门,父母的同事来家里做客时，视而不见,遇到邻居时，主动打招呼,碰掉同桌的书时，拾起并微笑道歉,A.,B,.C.D.,B,牛刀小试,我们中华民族是礼仪之邦，自古强调”为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。西方也有“礼貌是通行四方的推荐书”的谚语。这表明,礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质,文明有礼是一个人立身处世的根本,文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范,文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的内在表现,A.B.C.D.4,A,谢,谢,观,看,
