2025版高考语文一轮复习第一部分微专题专练第5练语言文字运用组合练五

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1、第5练语言文字运用组合练(五)建议用时25分钟一、2023新课标卷阅读下面的文字,完成12题。那次云南之行,有一个意外收获,就是看到了腾冲皮影戏。那天晚上,到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐,饭吃到一半,服务员来通知,皮影戏开始了。我放下饭碗,下了楼。龟与鹤正在上演,水塘边,一只仙鹤优雅地舞着,踱着,鸣着,顾盼着,寻觅着;另有一只乌龟,爬上了水塘的土墩,舒四肢,伸头颈,享受着宁静,享受着美景。仙鹤发现了乌龟,飞过去停在乌龟背上,用长长的喙去啄乌龟的头,乌龟飞快地把头缩进壳里,四肢也缩了进去,任仙鹤如何啄,如何气恼,如何焦急,乌龟就是岿然不动,让仙鹤,以至于本应是胜利者的仙鹤,反而着急地叫了又

2、叫见我对皮影戏有兴趣,服务员就介绍说,皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式,有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物,用细绳拴着,再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿,皮影则甩手投足,舞枪弄棍,骑马冲杀,无所不能,往往令观众。1请在文中横线处填入恰当的成语。答:答案:奈何不得(或束手无策、一筹莫展、无计可施)如醉如痴(或叹为观止、啧啧称赞)解析:正确使用成语。第空,由前文“任仙鹤如何啄,如何气恼,如何焦急,乌龟就是岿然不动”和后文“以至于本应是胜利者的仙鹤,反而着急地叫了又叫”可以推断,此时的仙鹤对乌龟丝毫没有办法,由“丝毫没有办法”这个意思进而联想到相关成语,如“奈何不得”“束手无策”

3、“一筹莫展”“无计可施”等。第空,根据前文“艺人在幕后操纵着小竹竿,皮影则甩手投足,舞枪弄棍,骑马冲杀,无所不能”,可见皮影戏非常精彩,由此可知“往往令观众”一句应是表达观众被皮影戏吸引或观众陶醉其中、赞美皮影戏等意思,可联想到表达“陶醉”“赞美”之意的成语,如“如醉如痴”“叹为观止”“啧啧称赞”等。2文中画波浪线的部分,如果写成“正优雅地跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”,表达效果有什么不同?答:答案:画面表现力不同。原句在“舞”“踱”“鸣”“顾盼”“寻觅”五个动词后加助词“着”,可以描绘出仙鹤正在舞动、踱步、鸣叫、顾盼、寻觅的状态,比改写句的“跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”更有画面感,能带给读

4、者更多的沉浸感受。音韵节奏不同。原句“舞着,踱着,鸣着,顾盼着,寻觅着”中“着”的使用,使音韵更和谐,且五个动词,先用单音节词,后用双音节词,具有语言节奏上的细微变化,比改写句“跳舞,踱步,鸣叫,顾盼,寻觅”整齐的音节显得更加活泼。解析:赏析语句的表达效果。首先比对原句与改写句,并将它们不同的地方画出来;然后重点分析这些不同点,看它们各自具有怎样的特点及表达效果。就此题来说,第一处不同是动词后有无内容,原句在动词后有助词“着”,而助词“着”的用法是表示动作或状态的持续,助词“着”的使用,既使音韵更加和谐,又可以描绘出仙鹤正在舞动、踱步、鸣叫、顾盼、寻觅的状态,比改写句的“跳舞,踱步,鸣叫,顾盼

5、,寻觅”更有画面感,能带给读者更多的沉浸感受。第二处不同是动词的使用,原句并用单音节词和双音节词,而改写句只用了双音节词。对比分析后可知,改写句只用双音节词,结构整齐,节奏一致,而原句单音节词与双音节词并用,节奏更加活泼。二、阅读下面的文字,完成34题。首先映入眼帘的是一望无际的荷叶,像绿色的海洋。一阵清风吹来,“绿的海洋”霎时间波涛起伏,荷叶一片连着一片翻腾着。,“绿的海洋”又平静下来了。叶面上的水珠儿,晶莹剔透,像一颗颗漂亮的珍珠。那片片荷叶,像撑开的一张张绿伞,有的轻浮于湖面,有的亭立在碧波之上,似层层绿浪,如片片翠玉。在那碧叶连天的绿波中,成千盈百的荷花,你挨着我,我挨着你,谁也不让着

6、谁。有的荷花花瓣全开了,那一朵朵粉红色的荷花,像一位位穿着粉红衣裳的少女,头上戴着黄色的莲蓬,静静地站在那里。,莲蓬只露出了半个,像小姑娘只露出半张脸。放眼远眺,这一片荷花的海洋,似一片细细的雪,又如一片淡淡的霞,红花绿叶相映。俯身深吸一口,顿觉沁人心脾、心旷神怡。湖水清澈见底,水中红鲤历历可数,悠然自在地游嬉在荷丛之间。偶尔,还有几只青蛙跳到圆圆的荷叶上,溅起的朵朵水花变成了一颗颗圆滚滚的珍珠,在“玉盘”里滚来滚去。调皮的小蜻蜓也来凑热闹,它们扇动翅膀从一朵花飞到另一朵花,与荷花快乐地嬉戏着。我喜欢荷花,喜欢她的淡淡清香,喜欢她的淡淡粉红;喜欢她的亭亭玉立,更喜欢她的高贵品质。3请在文中横线

7、处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。答:答案:风停了有的荷花半开着一阵清香扑鼻而来解析:解答语句补写题,需要联系前后文,第处,根据前文“一阵清风吹来”和后文“绿的海洋又平静下来了”可知,此处应填“风停了”之类的内容。第处,根据前文“荷花花瓣全开了像一位位穿着粉红衣裳的少女”和后文“莲蓬只露出了半个,像小姑娘只露出半张脸”可知,此处应填写“有的荷花半开着”之类的内容。第处,根据前文“俯身深吸一口”和下文“顿觉沁人心脾、心旷神怡”不难得出“一阵清香扑鼻而来”之类的句子。4各用两句诗概括段意,不超过14个字。答:答案:第一段:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样

8、红。第二段:红鲤青蛙戏荷塘,蜻蜓荷花嬉戏忙。第三段:我爱荷香粉红色,更爱玉质品行高。解析:短文围绕荷花来写,又多用荷叶、红鲤、青蛙、蜻蜓烘托映衬,写出了对荷花的喜爱之情。要求各用两句诗来概括段意,足以概括得很全面。第一段先写一望无际的荷叶,然后以此来铺垫写荷花婀娜多姿,正好可以借杨万里的晓出净慈寺送林子方中的两句诗来概括;下面两段即可根据所写的内容仿照第一段来写。三、2024海南海口四中期中阅读下面的文字,完成56题。在中国古代,瘟疫灾害爆发的频繁程度与破坏力,远超水旱灾害甚至战争。史料里的简单记录背后,常常是触目惊心的生命财产损失。在经历多次教训后,“切断传染源”便成为面对“大疫”时执政者们

9、的重要举措。如宋神宗年间的虔州瘟疫,是雨季来临时上游水源被污染所致,新任知州刘彝以“雨污分离”的思路重建当地水渠,建成了著名的“福寿沟”(地下排水系统),消除了肆虐当地多年的瘟疫。隔离法,始于秦朝。睡虎地秦墓竹简法律答问中记载,秦朝时就已采取将麻风病人集中迁移到“疠迁所”居住,让其跟体健的人分开吃喝的做法,从而切断传播源。唐代时由僧人开设乞丐养病坊,用来隔离收治病患者。从宋代开始,大量官办养病机构出现,。清代的法律规定:境内只要发现天花患者,一定要将其隔离;凡海外来华的船只,要严格排查“出痘者”,切断一切输入通道。(摘编自中国科普)5文中画波浪线的句子改写成“境内如发现天花患者,应酌情将其隔离

10、;海外来华的船只,要适当排查出痘者,依礼切断输入通道”好吗?为什么?答:答案:示例:改句不如原句表达效果好,原文是法律的明文规定,应使用公文语体。改句不够严肃庄重。运用“只要一定”“凡严格”“一切”等表达命令语气、限制范围的词语,体现了清朝执政者的态度,强调此规定不容放宽。而改句的态度不够坚决。解析:对比修改后的句子,将“只要”改成了“如”,“一定要”改成了“应酌情”,缺少了“凡”,“严格”改成了“适当”,“切断一切输入通道”改成了“依礼切断输入通道”,由此可以看出,改句态度没有原句坚决,效果不如原句好。原文语境庄重,使用公文语体,甚至用了表达命令语气和限制范围的词语,语气强烈,更强调了对瘟疫

11、的重视。6请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。答:答案:示例:确保污水绕开生活区(确保污水与饮用水分离)都有隔离病患的作用解析:第处,这里前面说建成了地下排水系统,后面的结果是“消除了肆虐当地多年的瘟疫”,而造成瘟疫的原因是雨季来临时上游水源被污染,这里强调排水系统的作用,可填“确保污水绕开生活区(确保污水与饮用水分离)”。第处,前面说到秦朝与唐代专设的隔离病患的场所,后面说到境内只要发现天花患者,一定要将其隔离,说明在古代已经有了专门隔离病患的场所,所以这里应指出宋代官办养病机构“隔离病患”的作用,可填“都有隔离病患的作用”。四、阅读

12、下面的文字,完成78题。年轻女性减肥,要做到饮食运动相平衡,这包括整体体重和体重成分、七大营养素和微量营养素的平衡。实现这些平衡,饮食与运动才能真正结合起来为健康服务。平衡的重要标志,。合理的体重是饮食运动相平衡的外在体现。,就要增加运动消耗;如果人很瘦还拼命运动,就要补充营养。体重由肌肉、微量营养素、水和电解质等多种成分组合而成,如果只是体重合理,但肌肉很少、脂肪很多,这也不行。水电解质出现紊乱,却还在运动,也是不对的。 为减肥拼命运动还节食是误区。年轻女性一定要明确健康和健康体重的概念。“杨柳细腰赛笔杆,才叫美”的观念是错误的。而且,。有些人变瘦后,失去了肌肉和抵抗力,甚至连女性基本的身体

13、特征都没有了。如果减到这个程度,减肥只会对人产生伤害。对女性而言,必须处理好营养和体重之间的关系。营养状况良好、体重适宜、身心健康,才是真正的美。7请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。答:答案:示例:就是体重合理若体重超重减肥是为了健康解析:第处,根据后文“合理的体重”可知,平衡的重要标志就是体重合理。第处,根据分号及后文“如果人很瘦还拼命运动,就要补充营养”可知,此处在结构上应使用“如果”“若”之类表假设的关联词,并在语意上与“如果人很瘦”相反。第处,前文提到要正确理解健康和健康体重的概念,后文又提到“如果减到这个程度,减肥只会对人产生伤害”,由此可知此处应填“减肥是为了健康”之类的语句。8请结合原文,针对年轻女性,用简洁的语言提出健康减肥的忠告。答:答案:示例:饮食与运动相平衡才能健康减肥,要正确理解健康和健康体重的概念。解析:材料第一段论述了饮食与运动相平衡的重要性,第二段论述了健康和健康体重的概念。结合

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