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1、 教 案2021 -2022 学年 第 2 学期课程名称 电子商务法 课程学时 54 授课班级 主讲教师 院（部） 总教案课程名称电子商务法课程类别专业必修课学时数108授课地点A414/A415授课班级20级电商3/4班主要内容第一章 电子商务法基础理论、第二章 数据电文法律问题、第三章 电子认证与电子签名法律问题、第四章 电子合同法律问题、第五章 电子支付法律问题、第六章 网络环境下的知识产权保护、第七章 电子商务环境下的消费者权益保护、第八章 网络不正当竞争法律问题、第九章 特定领域电子商务法律问题、第十章 电子商务安全法律问题、第十一章 电子商务纠纷的解决教材大连理工大学出版社电子商务
2、法第五版在线课程网址无学情分析1学生原有的知识基础这对搞好教学设计有重要的指导意义。在课堂教学中，学生已获得的知识与即将获得的知识常常是前后密切相关的。因此，教师应对全班学生以前的学习情况进行调查，对每名学生以前所学知识的掌握情况有全面了解。2学生现有的认知能力在教学中，学生的基础学习能力是指在学习过程中能够独立获取知识的能力，包括收集、处理信息的能力等，教师在平时的教学中要潜移默化地提升这一能力。3学生原有的生活经验每名学生在来到学校学习的同时，也带来了各自不同的生活经历和不同观点、看法。我班学生为大学二年级的学生，他们已有的经历、经验和对待社会的观点，对于即将进行的课堂学习生活将产生影响。
3、我们可以从学生原有的生活、学习经验出发，既把知识讲清楚，又不至于加大学生学习的难度，使学生易理解，易接受。4，学生的身心特征不同年龄阶段的学生，心理各有其特点。教师应根据不同的教育对象，选择不同的教育方法，也就是因材施教。大学生正处在一个身心发展的阶段，有较强的自尊心、自信心和独立思考问题的能力，有充沛的精力和较强的求知欲，但遇困难又易灰心丧气，辨别是非能力较差，易受不良习气的影响，因此，对小学生既要尊重又要加强教育，严格要求。教师要保护他们进取的自信心，否则会逐渐失去对英语学习的兴趣，因而教师在进行教学设计时，注意考虑不同层次的学生身心特点，充分尊重每一个同学。5学生的情感因素情感因素，是教
4、学设计环节中一个重要成分。情感因素是伴随着知识经验的掌握、观念的形成以及自身智力的成长而发展起来的，它对外部智力的形成和创造能力的发展起着决定的作用。教师要鼓励学生好好学习。把每名学生的具体情况调查清楚，我们的教学就有目标了。教学目标知识目标情感目标能力目标1. 明确电子商务法的研究对象、研究方法及其理论体系2. 掌握电商法的基本内容；3.学会运用电商法理论并根据有关法律规定，分析和解决实际问题1. 增长学生的见识2.激发学生对电子商务法的兴趣3.提升学生对电子商务法的接受度1. 了解电子商务法的基本知识2. 灵活运用电子商务法的基本技能3.将电子商务法的基本知识与日常生活想结合，应电子商务法
5、的知识解决生活中与此有关的问题教学重点培养学生对于电子商务法的认知教学难点让学生灵活运营电子商务法的知识教学方法讲授法，讨论法，自主学习法，任务驱动法教学设计思路（1）设计好导入环节。本课程的内容对于学生来说是陌生的，所以必须用一些学过的或者生活中类似的例子来慢慢引入，这一环节能够起到“凝神、起兴、点题”的作用。（2）注意时间的分配。合理分配课堂时间，在讲述基础知识的前提下给学生留取一定的时间复习、巩固课堂内容（3）转变课堂的中心要以学生为中心，而不是老师为中心，分清课堂活动细节，引导学生进行解答，让学生成为课堂的推进者。教学资源多媒体教室、云课堂、QQ课堂、腾讯会议参考资料电子商务法考核方式
6、闭卷考试+课堂测试+考勤反思整改反思：1、学生对本课程的基础知识基本了解，但在实际运用过程中仍然存在一些问题；2、对于相对深层的知识，学生掌握较差。整改：加大对基础知识的讲解，通过案列教学让学生能够对该部知识进行了解、运用；加大对深层次的知识的说明，加大对该部分内容的解析，使用多种讲解方式同时配合案例说明，学生能够理解。分课时教案授课篇目电子商务法授课时长3个课时教学内容电子商务法的立法现状教学目标知识目标：了解电子商务法的概念、调整对象。能力目标：掌握电子商务法的范围、地位和作用。 情感目标：了解电子商务法的立法现状。教学重点掌握电子商务法的调整对象和适用范围。教学难点电子商务法的调整对象教
7、学方法课程引入+案列解析教学工具多媒体教室课件课前准备教师活动学生活动设计意图准备典型案例，做好课件内容、准备问题。课前预习、寻找课后习题答案通过案例吸引学生注意力、同时让学生带着问题进行预习课中实施（3课时）课堂导入（15分钟）通过开篇案列讲解引入本节课程一、 知识点讲解（75 分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲解课程知识2.听取课程知识并做好笔记讲述基础知识、解答学生问题、让学生对课堂内容没有疑问2.解答学生问题2.对不懂部分对老师进行提问二、 课堂提问（15分钟）教师活动学生活动设计意图1.提问开篇案列问题1.复习开篇案列并回答问题通过提问加深学生印象2.提问课后习题2.回答课后习题三
8、、 复习（15分钟）教师活动学生活动设计意图向学生分享课件复习本节课程及预下节课程让学生通过复习进行基础知识记忆课堂小结（15 分钟）1.了解电子商务法的国际和国内的立法现状。2.掌握电子商务法的性质、地位、调整对象和作用。布置作业及任务：预习下节课程+研究课后习题课后反思：分析学生本节课状态、进而改进教学方法分课时教案授课篇目电子商务法授课时长3个课时教学内容电子商务法律关系、主体、客体和内容教学目标知识目标： 了解电子商务法律关系的内涵。能力目标： 掌握电子商务法的主体、客体和内容。 情感目标：了解电子商务法的法律关系。教学重点掌握电子商务法的主体、客体和内容。教学难点电子商务法律关系的客
9、体确定教学方法课程引入+案列解析教学工具多媒体教室课件课前准备教师活动学生活动设计意图准备典型案例，做好课件内容、准备问题。课前预习、寻找课后习题答案通过案例吸引学生注意力、同时让学生带着问题进行预习课中实施（3课时）课堂导入（15分钟）通过开篇案列讲解引入本节课程四、 知识点讲解（75 分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲解课程知识2.听取课程知识并做好笔记讲述基础知识、解答学生问题、让学生对课堂内容没有疑问2.解答学生问题2.对不懂部分对老师进行提问五、 课堂提问（15分钟）教师活动学生活动设计意图1.提问开篇案列问题1.复习开篇案列并回答问题通过提问加深学生印象2.提问课后习题2.回答课
10、后习题六、 复习（15分钟）教师活动学生活动设计意图向学生分享课件复习本节课程及预下节课程让学生通过复习进行基础知识记忆课堂小结（15 分钟）1、了解电子商务法律关系的相关内容。2、掌握电子商务法律关系的主体、客体和内容的含义和确定方法。布置作业及任务：预习下节课程+研究课后习题课后反思：分析学生本节课状态、进而改进教学方法分课时教案授课篇目电子商务法授课时长3个课时教学内容虚拟财产的法律问题教学目标知识目标：掌握虚拟财产的概念和特征。能力目标：了解虚拟财产保护的困难以及通行做法。 情感目标：能够识别虚拟财产在现实生活中的表现。教学重点掌握虚拟财产的特征以及相关司法保护。教学难点虚拟财产的司法
11、保护。教学方法课程引入+案列解析教学工具多媒体教室课件课前准备教师活动学生活动设计意图准备典型案例，做好课件内容、准备问题。课前预习、寻找课后习题答案通过案例吸引学生注意力、同时让学生带着问题进行预习课中实施（3课时）课堂导入（15分钟）通过开篇案列讲解引入本节课程七、 知识点讲解（75 分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲解课程知识2.听取课程知识并做好笔记讲述基础知识、解答学生问题、让学生对课堂内容没有疑问2.解答学生问题2.对不懂部分对老师进行提问八、 课堂提问（15分钟）教师活动学生活动设计意图1.提问开篇案列问题1.复习开篇案列并回答问题通过提问加深学生印象2.提问课后习题2.回答课
12、后习题九、 复习（15分钟）教师活动学生活动设计意图向学生分享课件复习本节课程及预下节课程让学生通过复习进行基础知识记忆课堂小结（15 分钟）1、掌握网络虚拟财产的性质和特征。2、了解各国对网络虚拟财产的司法保护布置作业及任务：预习下节课程+研究课后习题课后反思：分析学生本节课状态、进而改进教学方法分课时教案授课篇目电子商务法授课时长3个课时教学内容数据电文法律问题数据电文的概念和形式教学目标知识目标：了解数据电文的概念。能力目标：掌握数据电文的书面形式。 情感目标：掌握数据电文的原件形式。教学重点 关于数据电文的书面形式和原件形式的确认问题。教学难点关于数据电文的原件规制问题教学方法课程引入
13、+案列解析教学工具多媒体教室课件课前准备教师活动学生活动设计意图准备典型案例，做好课件内容、准备问题。课前预习、寻找课后习题答案通过案例吸引学生注意力、同时让学生带着问题进行预习课中实施（3课时）课堂导入（15分钟）通过开篇案列讲解引入本节课程十、 知识点讲解（75 分钟）教师活动学生活动设计意图1.讲解课程知识2.听取课程知识并做好笔记讲述基础知识、解答学生问题、让学生对课堂内容没有疑问2.解答学生问题2.对不懂部分对老师进行提问十一、 课堂提问（15分钟）教师活动学生活动设计意图1.提问开篇案列问题1.复习开篇案列并回答问题通过提问加深学生印象2.提问课后习题2.回答课后习题十二、 复习（15分钟）教师活动学生活动设计意图向学生分享课件复习本节课程及预下节课程让学生通过复习进行基础知识记忆课堂小结（15 分钟）1.了解数据电文的相关法律规定2.掌握数据电文的书面形式和原件形式的法律规定。布置作业及任务：预习下节课程+研究课后习题课后反思：分析学生本节课状态、进而改进教学方法
