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1、高等职业学校油气开采技术专业教学标准一 、专业名称 (专业代码)油气开采技术 (520402) 。二 、入学要求普通高级中学毕业 、中等职业学校毕业或具备同等学力。三 、基本修业年限三年。四 、职业面向本专业职业面向如表 1 所示。表 1 本专业职业面向所属专业大类(代码)所属专业类 (代码)对应行业 (代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或 技术领域举例资源环境与安全大类(52)石油与天然气类(5204)石油和天然气开采业(07)石油开采工(6 - 16 -02 -07) ; 天然气开采工(6 - 16 -02 -08) ;井下作业设备操作维修工 (6 - 16 -02 -04)采油岗 ;采
2、气岗 ;井下作业岗五 、培养目标本专业培养理想信念坚定 , 德 、智 、体 、美 、劳全面发展 , 具有一定的科学文化水平 , 良好的人文素养 、职业道德和创新意识 , 精益求精的工匠精神 , 较强的就业能力和可持续发 展的能力 , 掌握本专业知识和技术技能 , 面向石油和天然气开采业 , 能够从事采油 、采气、 井下作业等工作的高素质技术技能人才。1石油与天然气类六 、培养规格本专业毕业生应在素质 、知识和能力等方面达到以下要求:(一) 素质(1) 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度 , 在习近平新时代中国特色社 会主义思想指引下 , 践行社会主义核心价值观 , 具有深厚的爱国情感和中
3、华民族 自 豪感 。(2) 崇尚宪法 、遵法守纪 、崇德向善 、诚实守信 、尊重生命 、热爱劳动 , 履行道德准 则和行为规范 , 具有社会责任感和社会参与意识。(3) 具有质量意识 、环保意识 、安全意识 、信息素养 、工匠精神 、创新思维。(4) 勇于奋斗 、乐观向上 , 具有自我管理能力 、职业生涯规划的意识 , 有较强的集体 意识和团队合作精神。(5) 具有健康的体魄 、心理和健全的人格 , 掌握基本运动知识和 1 2 项运动技能 , 养 成良好的健身与卫生习惯 , 以及良好的行为习惯。(6) 具有一定的审美和人文素养 , 能够形成 1 2 项艺术特长或爱好。(二) 知识(1) 掌握必
4、备的思想政治理论 、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。(2) 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护 、安全消防等知识。(3) 掌握机械制图 、电工基础 、石油地质基础 、石油测井 、钻井概论 、油层物理等方 面的专业基础知识。(4) 掌握采油机械 、油水井生产与维护 、油气藏动态分析等方面的专业知识。(5) 掌握油气田开发地质 、天然气开采 、油气矿场集输等方面的专业知识。(6) 掌握井下作业 、油水井测试等方面的专业知识。(7) 掌握提高石油采收率 、井下作业井控 、石油仪表及自动化 、油气层保护 、石油专 业英语 、非常规油气开采等方面的专业拓展知识。(8) 了解行业 、企业 HS
5、E管理体系 , 掌握安全生产和事故应急处理等方面的知识。(三) 能力(1) 具有探究学习 、终身学习 、分析问题和解决问题的能力。(2) 具有良好的语言 、文字表达能力和沟通能力。(3) 能够熟练操作油 、水 、气井 , 正确保养油 、水 、气井设备 , 会排除故障 , 能够进 行油 、水 、气井生产参数的调控。(4) 能够操作 、维护计量间 、中转站 、联合站设备 , 能够进行流体计量 , 能够对常见 故障进行判断处理。(5) 能够进行集输泵操作 、保养与维护。2高等职业学校油气开采技术专业教学标准(6) 能够熟练应用井下作业仿真模拟设备进行起下管柱 、检泵 、小修 、大修 、压裂、 酸化等
6、仿真模拟操作。(7) 能够对单井 、井组进行生产动态分析。(8) 能够借助工具书读懂石油设备英文说明书 , 看懂简单的石油文献。(9) 能够进行风险分析 , 能针对操作中可能发生的危害 , 采取有效的防范手段和控制 措施 , 防止其发生或减少可能引起的人员伤害 、财产损失和环境污染。七 、课程设置及学时安排(一) 课程设置本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。1. 公共基础课程根据党和国家有关文件规定 , 将思想政治理论 、中华优秀传统文化 、体育 、军事理论与 军训 、大学生职业发展与就业指导 、心理健康教育等列入公共基础必修课 ; 并将党史国史、 劳动教育 、创新创业教育 、大学语文
7、、高等数学 、大学英语 、健康教育 、美育课程 、职业素 养等列入必修课或选修课。学校根据实际情况可开设具有本校特色的校本课程。2. 专业课程专业课程一般包括专业基础课程 、专业核心课程 、专业拓展课程 , 并涵盖有关实践性教 学环节 。学校可自主确定课程名称 , 但应包括以下主要教学内容:(1) 专业基础课程。专业基础课程一般设置 6 8 门 , 包括: 机械制图 、电工基础 、石油地质基础 、油层物 理 、钻井概论 、石油测井技术及应用 、石油 HSE等。(2) 专业核心课程。专业核心课程一般设置 6 8 门 , 包括: 采油机械 、油水井生产与维护 、油气藏动态分 析 、油气田开发地质
8、、天然气开采技术 、油气矿场集输 、井下作业 、油水井测试等 , 分石油 开采 、天然气开采 、井下作业三个专业方向 。各专业方向之间可实现课程共享 , 各院校可结 合区域产业结构进行适当调整。(3) 专业拓展课程。专业拓展课程包括: 提高石油采收率 、井下作业井控 、石油仪表及自动化 、油气层保 护 、石油专业英语 、非常规油气开采等 。专业拓展课程可以依据区域产业结构进行适当 调整。可允许学生选取不同方向的专业核心课程作为专业拓展课程。3. 专业核心课程主要教学内容专业核心课程主要教学内容如表 2 所示。3石油与天然气类表 2 专业核心课程主要教学内容序号专业核心课程名称主要教学内容1采油
9、机械采油矿场用离心泵 、往复泵 、抽油设备 、修井设备 、压裂和酸化设备 、压缩 机的结构 、工作原理和维护方法2油水井生产与维护三类油井 (抽油机井 、电动潜油泵井 、螺杆泵井) 的井口装置组成 、地面工 艺流程 、基本操作规程及设备维修保养方法 ; 三类油井井下泵的结构及工作 原理 、泵况的诊断方法及动态控制图的使用 ; 注水井的井口装置 、井口工艺 流程 、基本操作规程及设备维修保养方法 ; 注水指示曲线分析 ; 油水井数据 资料的录取及工作制度调整3油气藏动态分析油田动 、静态资料的收集与整理 ; 油田开发指标计算 ; 单井 、井组 、区块动 态分析方法 ; 油田动态预测4油气田开发地
10、质采油地质资料收集整理 ; 图表绘制与储量计算 ; 油层平面图 、油层剖面图、 油砂体平面图 、栅状图等地质图幅的绘制方法及应用5天然气开采技术气井完成 ; 自喷采气 、泡沫排水采气 、气举排水采气工艺原理 、设备 、流程 及操作维护方法 ; 抽油机深井泵 、潜油电泵排水采气工艺原理 、设备 、流程 及操作维护方法6油气矿场集输计量站 、转油站 、联合站工艺流程及设备的安全操作与维护 ; 原油稳定工艺、 原油输送工艺 、含油污水处理工艺 、天然气处理和轻烃回收工艺 ; 天然气矿 场集输设备的结构 、工作原理 、工艺流程及操作 、维护 、维修方法 ; 天然气 管道防腐方法及清管方法 ; 自动控制
11、仪表操作7井下作业常用井下作业设备 、工具的使用方法及常用管材知识 ; 密度计和黏度计的结 构 、用途及使用方法 ; 检泵操作规程 、质量标准 ; 试油操作规程 、质量标准 ; 油水井查窜与封窜 、找漏与堵漏的方法 、原理 、操作规程及质量标准 ; 油井 找水与堵水的方法 、原理及操作规程 、质量标准 ; 油层增产 、增注的原理及 操作规程 、质量标准 ; 井下落物打捞的方法及原理8油水井测试抽油机井 、电泵井 、螺杆泵井液面测试 ; 抽油机井示功图测试 ; 分层注水量 测试 ; 压力测试 ; 各种测试仪器仪表的日常维护及保养4. 实践性教学环节实践性教学环节主要包括实验 、实训 、实习 、毕
12、业设计 、社会实践等 。实验实训可在校 内实验实训室 、校外实训基地等开展 、完成 ; 社会实践 、顶岗实习 、跟岗实习可由学校组 织 , 在油气开采及井下作业企业开展 、完成 ; 专业综合实践包括: 油田矿场认识实习 、野外 地质实习 、机械零件设计 、金工实习 、毕业设计与顶岗实习等 。应严格执行 职业学校学 生实习管理规定。4高等职业学校油气开采技术专业教学标准5. 相关要求学校应统筹安排各类课程设置 , 注重理论与实践一体化教学 ; 应结合实际 , 开设安全教 育 、社会责任 、绿色环保 、管理等方面的选修课程 、拓展课程或专题讲座 (活动) , 并将有 关内容融入专业课程教学 ; 将
13、创新创业教育融入专业课程教学和相关实践性教学 ; 自主开设 其他特色课程 ; 组织开展德育活动 、志愿服务活动和其他实践活动。(二) 学时安排总学时一般为 2500 2800 学时 , 每 16 18 学时折算 1 学分 。公共基础课学时一般不少 于总学时的 25% , 实践性教学学时原则上不少于总学时的 50% , 其中 , 顶岗实习累计时间 一般为6 个月 , 可根据实际集中或分阶段安排实习时间 。各类选修课程学时累计不少于总学 时的 10% 。八 、教学基本条件(一) 师资队伍1. 队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于 25 : 1 , 双师素质教师占专业教师比例一般不低 于 60
14、% , 专任教师队伍要考虑职称 、年龄 , 形成合理的梯队结构。2. 专任教师专任教师应具有高校教师资格 ; 有理想信念 、有道德情操 、有扎实学识 、有仁爱之心 ; 具有油气开采或石油工程专业本科及以上学历 , 具有扎实的本专业相关理论功底和实践能 力 ; 具有较强信息化教学能力 , 能够开展课程教学改革和科学研究 ; 有每 5 年累计不少于 6 个月的企业实践经历。3. 专业带头人专业带头人原则上应具有副高及以上职称 , 能够较好地把握国内外行业 、专业发展 , 能 广泛联系行业企业 , 了解行业企业对本专业人才的实际需求 , 教学设计 、专业研究能力强 , 组织开展教科研工作能力强 ,
15、在本区域或本领域具有一定的专业影响力。4. 兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任 , 具备良好的思想政治素质 、职业道德和工 匠精神 , 具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验 , 具有中级及以上相关专业职称 , 能承 担专业课程教学 、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。(二) 教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学 、实习实训所需的专业教室 、校内实训室和 校外实训基地等。1. 专业教室基本条件专业教室一般配备黑 (白) 板 、多媒体计算机 、投影设备 、音响设备 , 互联网接入或 wi-Fi环境 , 并实施网络安全防护措施 ; 安装应急照明装置并保持良好状态 , 符合紧急疏散5石油与天然气类要求 , 标志明显 , 保持
