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1、学习目标1 1、揣摩重点语句，领悟作者的思想感情，提高鉴赏能力和技巧。2、理解该词写景、咏史、抒情相结合的写法。3、在诵读品味的过程中，提高审美情趣。感悟人生的哲理。 走近作者，了解写作背景走近作者，了解写作背景 苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋文学家、书画家，是豪放派的代表人物。一生北宋文学家、书画家，是豪放派的代表人物。一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称宦海沉浮，诗与黄庭坚并称“苏黄苏黄”，词与辛弃疾，词与辛弃疾并称为并称为“苏辛苏辛”，散文与欧阳修并称为，散文与欧阳修并称为“欧苏欧苏”，与父苏洵、弟苏辙合称为与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏三苏”。著
2、有。著有东坡全东坡全集集、东坡乐府东坡乐府等。等。与黄庭坚、米芾、蔡襄并与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为称为“书法四大家书法四大家”。 背景：北宋元丰五年，苏轼因背景：北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本首词贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。本首词就是苏轼贬官黄州后的作品。就是苏轼贬官黄州后的作品。念奴娇 赤壁怀古 苏轼苏轼大江/东去，浪/淘尽，千古/风流人物。故垒西边，人道是，三国/周郎赤壁 。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时/多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间， 强虏/灰飞烟灭。故国/神游，
3、多情/应笑我，早生/华发。人间如梦，一尊/还酹江月。怀古诗怀古诗怀古诗主要是以历史事件、怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。古讽今等目的。 整体感知整体感知观眼前之景观眼前之景观眼前之景观眼前之景 思历史人事思历史人事思历史人事思历史人事 抒一己之思抒一己之思抒一己之思抒一己之思观眼前之景观眼前之景如画江山如画江山意象故垒（赤壁）故垒（赤壁）乱石（穿空）乱石（穿空）惊涛（拍岸）惊涛（拍岸）大江（东去）大江（东去）豪迈奔腾的豪迈
4、奔腾的赤壁古战场赤壁古战场千堆雪（卷起）千堆雪（卷起）文本研读： 赤壁美景的特点是：乱：乱：穿：穿：惊：惊：拍：拍：卷：卷：营造了磅礴营造了磅礴宏伟的意境宏伟的意境你能否能抓住你能否能抓住最富有表现力最富有表现力的几个的几个字来分析赤壁之景？并用一个词形字来分析赤壁之景？并用一个词形象地概括它的特点。象地概括它的特点。岩石山崖险怪岩石山崖险怪山崖陡峭高峻山崖陡峭高峻江水之汹涌江水之汹涌惊涛力度之大惊涛力度之大波涛气势之大波涛气势之大承上启下。承上启下。上片描绘了一种雄奇壮上片描绘了一种雄奇壮丽的景观，下片主要塑造的是周瑜这个丽的景观，下片主要塑造的是周瑜这个形象。形象。“江山如画，一时多少豪杰
5、”在结构上起什么作用？ 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。（鞠躬尽瘁的诸葛亮） 天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。（弛马射虎的孙权）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（足智多谋的周瑜） 酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。（能文能武的曹 操）三国时代涌现出这么多的英雄人物，为什么苏轼偏偏就选择了周瑜呢？思历史人物思历史人物苏轼为何独爱周瑜？苏轼为何独爱周瑜？遥想公瑾当年，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾羽扇纶巾，谈笑间谈笑间、强虏、强虏灰飞烟灭灰飞烟灭。直接写周瑜的是哪几句？直接写周瑜的是哪几句？小乔初嫁小乔初嫁年轻得意年轻得意雄姿英发雄姿英发人才出众人才出众羽扇纶巾羽
6、扇纶巾风流潇洒风流潇洒谈笑间谈笑间指挥若定指挥若定强虏灰飞烟灭强虏灰飞烟灭从容破敌从容破敌苏东坡笔下的周瑜的形象苏东坡笔下的周瑜的形象风风流流儒儒将将英英雄雄周周瑜瑜 为何要插入为何要插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”这一细节这一细节? ? 周周瑜瑜年仅年仅3434岁就在赤壁之战中取得胜利，成为岁就在赤壁之战中取得胜利，成为英雄，而自己已年将半百，却被贬谪，功业无成，英雄，而自己已年将半百，却被贬谪，功业无成，怎能不在感慨中生发仰慕之情呢？这正是作者一怎能不在感慨中生发仰慕之情呢？这正是作者一生追求理想的豪迈心情和迫切建功立业思想的表生追求理想的豪迈心情和迫切建功立业思想的表现。苏轼对周瑜的现。苏轼
7、对周瑜的“赞扬赞扬”的同时慨叹自己。的同时慨叹自己。 以美女衬托英雄；着力表现周瑜风流倜傥以美女衬托英雄；着力表现周瑜风流倜傥的大将的大将风采。风采。合作探究合作探究对于词中对于词中“人间如梦，一尊还酹人间如梦，一尊还酹江月江月”两句的思想感情，向来有不同两句的思想感情，向来有不同的看法。有人认为是积极的情感，有的看法。有人认为是积极的情感，有人认为是消极的情感，结合本词的特人认为是消极的情感，结合本词的特点及作者人生经历，谈谈你的观点及点及作者人生经历，谈谈你的观点及理由。理由。 1 1、这其实也就是他的一种人生态度。苏、这其实也就是他的一种人生态度。苏轼对比周瑜，这极大的落差，增添了他壮志
8、轼对比周瑜，这极大的落差，增添了他壮志未酬的失落，所以心境苍凉，消沉之情是难未酬的失落，所以心境苍凉，消沉之情是难 免的。免的。 周瑜风流倜傥，又有雄才大略，建立周瑜风流倜傥，又有雄才大略，建立了盖世奇功，而苏轼的人生理想就是能建功了盖世奇功，而苏轼的人生理想就是能建功立业，一展宏图，所以在写景、咏史之中激立业，一展宏图，所以在写景、咏史之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。然而，追慕周瑜的英雄业绩也引发了自情。然而，追慕周瑜的英雄业绩也引发了自己的感伤。周瑜年轻有为，而自己年将半百，己的感伤。周瑜年轻有为，而自己年将半百，却贬谪黄州，功业无成，
9、怀古思今，对比反却贬谪黄州，功业无成，怀古思今，对比反差强烈，怎能不感慨万分？差强烈，怎能不感慨万分？2 2、表达了作者超越无奈现实的彻悟，走出心、表达了作者超越无奈现实的彻悟，走出心灵困境的旷达。灵困境的旷达。从从从从三国三国三国三国开卷词开卷词开卷词开卷词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽滚滚长江东逝水，浪花淘尽滚滚长江东逝水，浪花淘尽滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”可见岁月无情，淘空一切，无数英雄都如滚滚长江一可见岁月无情，淘空
10、一切，无数英雄都如滚滚长江一可见岁月无情，淘空一切，无数英雄都如滚滚长江一可见岁月无情，淘空一切，无数英雄都如滚滚长江一样一去不复返，一切如梦一般，甚至像周瑜这样的英样一去不复返，一切如梦一般，甚至像周瑜这样的英样一去不复返，一切如梦一般，甚至像周瑜这样的英样一去不复返，一切如梦一般，甚至像周瑜这样的英雄都无法摆脱宇宙自然的淘洗。那么我这样一个贬谪雄都无法摆脱宇宙自然的淘洗。那么我这样一个贬谪雄都无法摆脱宇宙自然的淘洗。那么我这样一个贬谪雄都无法摆脱宇宙自然的淘洗。那么我这样一个贬谪之人，又何必对自己的遭遇耿耿于怀，何必为之人，又何必对自己的遭遇耿耿于怀，何必为之人，又何必对自己的遭遇耿耿于怀
11、，何必为之人，又何必对自己的遭遇耿耿于怀，何必为“功名功名功名功名”二字烦恼而二字烦恼而二字烦恼而二字烦恼而“早生华发早生华发早生华发早生华发”呢？既然功成名就如过眼呢？既然功成名就如过眼呢？既然功成名就如过眼呢？既然功成名就如过眼云烟，又何必强求呢？云烟，又何必强求呢？云烟，又何必强求呢？云烟，又何必强求呢？自然永恒而生命有限，何不寄情于明月清风，在自然永恒而生命有限，何不寄情于明月清风，在自然永恒而生命有限，何不寄情于明月清风，在自然永恒而生命有限，何不寄情于明月清风，在大自然的怀抱中，求得心灵上的宁静，于是大自然的怀抱中，求得心灵上的宁静，于是大自然的怀抱中，求得心灵上的宁静，于是大自然
12、的怀抱中，求得心灵上的宁静，于是“一尊还一尊还一尊还一尊还酹江月酹江月酹江月酹江月”。观眼前之景（上阕）：观眼前之景（上阕）：思历史人物（下阕）：思历史人物（下阕）：（遥想）（遥想）抒一己之思抒一己之思（下阕）（下阕） ：思思瑜瑜叹叹己己大江大江乱石乱石惊涛惊涛东去东去穿空穿空浪浪淘淘(尽尽)拍拍岸、卷（雪）岸、卷（雪）江山如画，一时多少豪杰。（承上启下）江山如画，一时多少豪杰。（承上启下）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭公瑾当年，小公瑾当年，小乔乔初嫁了，雄姿英发初嫁了，雄姿英发人间如梦，一尊还酹江月。人间如梦，一尊还酹江月。 拓展延伸：拓展延伸：苏轼感叹周瑜，我
13、们也可以感叹苏轼感叹周瑜，我们也可以感叹苏轼，试试将苏轼的这种旷达与超越苏轼，试试将苏轼的这种旷达与超越用到文章中。用到文章中。“弯道超越弯道超越弯道超越弯道超越”可以成为生命中难得的可以成为生命中难得的可以成为生命中难得的可以成为生命中难得的机遇，成就更坚韧、更完美的自我。遭遇机遇，成就更坚韧、更完美的自我。遭遇机遇，成就更坚韧、更完美的自我。遭遇机遇，成就更坚韧、更完美的自我。遭遇“乌台诗案乌台诗案乌台诗案乌台诗案”的苏轼，被贬黄州是他生命的苏轼，被贬黄州是他生命的苏轼，被贬黄州是他生命的苏轼，被贬黄州是他生命中的弯道。是就此沉沦还是淬炼品性，完中的弯道。是就此沉沦还是淬炼品性，完中的弯道
14、。是就此沉沦还是淬炼品性，完中的弯道。是就此沉沦还是淬炼品性，完全在于他面对全在于他面对全在于他面对全在于他面对“弯道弯道弯道弯道”的态度。苏学士成的态度。苏学士成的态度。苏学士成的态度。苏学士成功地实现了功地实现了功地实现了功地实现了“弯道超越弯道超越弯道超越弯道超越”，在那一片荒蛮，在那一片荒蛮，在那一片荒蛮，在那一片荒蛮的土地上，他摒弃了文人的浮气，铸就了的土地上，他摒弃了文人的浮气，铸就了的土地上，他摒弃了文人的浮气，铸就了的土地上，他摒弃了文人的浮气，铸就了坚韧、超拔、豪放、旷达的全新自我。或坚韧、超拔、豪放、旷达的全新自我。或坚韧、超拔、豪放、旷达的全新自我。或坚韧、超拔、豪放、旷
15、达的全新自我。或许他仍有许他仍有许他仍有许他仍有“捡尽寒鸦不肯栖捡尽寒鸦不肯栖捡尽寒鸦不肯栖捡尽寒鸦不肯栖”的凄凉境界，的凄凉境界，的凄凉境界，的凄凉境界，但他学会了与明月清风为侣，悠然自得地但他学会了与明月清风为侣，悠然自得地但他学会了与明月清风为侣，悠然自得地但他学会了与明月清风为侣，悠然自得地描绘属于自己的风景线。这意味着无数坎描绘属于自己的风景线。这意味着无数坎描绘属于自己的风景线。这意味着无数坎描绘属于自己的风景线。这意味着无数坎坷的弯道，成了千古难得的机遇，成就了坷的弯道，成了千古难得的机遇，成就了坷的弯道，成了千古难得的机遇，成就了坷的弯道，成了千古难得的机遇，成就了一代风流。一
16、代风流。一代风流。一代风流。 满分作文满分作文满分作文满分作文在弯道上在弯道上在弯道上在弯道上超越自己超越自己超越自己超越自己片段片段片段片段白露横江，水光接天，纵一苇之所如，白露横江，水光接天，纵一苇之所如，白露横江，水光接天，纵一苇之所如，白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。是你啊，旷达的子瞻，泛凌万顷之茫然。是你啊，旷达的子瞻，泛凌万顷之茫然。是你啊，旷达的子瞻，泛凌万顷之茫然。是你啊，旷达的子瞻，泛舟赤壁。你心中何尝不想舟赤壁。你心中何尝不想舟赤壁。你心中何尝不想舟赤壁。你心中何尝不想“至君尧舜上，至君尧舜上，至君尧舜上，至君尧舜上，再使风淳再使风淳再使风淳再使风淳”？可你
17、逃不了？可你逃不了？可你逃不了？可你逃不了“乌台诗案乌台诗案乌台诗案乌台诗案”，你选择了黄州，造福一方百姓又何尝不好你选择了黄州，造福一方百姓又何尝不好你选择了黄州，造福一方百姓又何尝不好你选择了黄州，造福一方百姓又何尝不好？“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”，那雄姿英发的周瑜，你仰慕他，然而，你那雄姿英发的周瑜，你仰慕他，然而，你那雄姿英发的周瑜，你仰慕他，然而，你那雄姿英发的周瑜，你仰慕他，然而，你终是你，变人生的轨迹未尝不可？高歌终是你，变人生的轨迹未尝不可？高歌终是你，变人生的轨迹未尝不可？高歌终是你，变人生的轨迹未尝不可？高歌“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”岂不快哉？岂不快哉？岂不快哉？岂不快哉？ 优秀作文优秀作文优秀作文优秀作文抓住机遇，成抓住机遇，成抓住机遇，成抓住机遇，成就伟岸就伟岸就伟岸就伟岸片段片段片段片段谢谢指导！谢谢指导！
