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1、脚内侧踢足球脚内侧踢足球 小学五年级体育课授课人数：授课人数：40人人 1 1教 学 目 标 1、在参与中感悟体验成功的喜悦。2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则 l准备活动1.绕小垫子跑企鹅走和跑。2.2.“人浪”练习3.3.垫上压腿练习：前压、侧压、开胯、盘腿、伸直踝绕踝 队列：两路纵队队列：两路纵队 要求：身体活动开，发热为宜要求：身体活动开，发热为宜 行动要听指挥行动要听指挥 l l导入启发式提问：把足球当成自己的宠物，你怎么驯化它？（球性练习）1.脚底拨球、两脚夹球跳、颠球、脚点球 2.两脚内侧原地盘球用脚的各
2、种部位踢球击瓶。思考：哪种脚法踢倒瓶子更准更平稳呢？A.正脚背B.脚背外侧C.脚内侧脚内侧踢球方法：上身放松，支撑脚站在球侧斜后方约一拳距离，膝关节弯曲，重心下降，小腿摆动，触球时髋关节外展，使脚内侧对准球，击球的中后部。 速速度度 均均衡衡 力力量量 适适中中 方方向向 准准确确重点：触球时的部位，时机准确。 难点：击球的力度与准确性。 技术要决：屈膝外展脚腕绷， 脚弓对准击球方。小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。小组练习方法：小足球钻山洞五人一组顺时针踢球四对四循环踢拓展学习内容：击瓶游戏击瓶游戏方法：将男女生各分成人数相等的十方法：将男女生各分成人数相等的十组组（四人一（四人一组组）按指定
3、的位置站立，其中一）按指定的位置站立，其中一队队摆摆瓶子，另一瓶子，另一队队用脚内用脚内侧侧踢球踢球击击倒瓶子（相距倒瓶子（相距3 3米）。然后米）。然后轮换轮换，依次，依次进进行。接行。接着教着教师计师计分比分比赛赛，无球，无球队员队员将瓶子将瓶子摆摆成成“ “一一” ”字形，有球字形，有球队员队员散开，每人散开，每人对对准一个准一个瓶子把球放好，教瓶子把球放好，教师发师发令后开踢，同令后开踢，同时计时计分，循分，循环进环进行两次，以得分最多的行两次，以得分最多的队队为胜为胜，颁发奖颁发奖品。品。规则规则：1 1摆摆球的球的队员发挥队员发挥想象力，想象力，摆摆成各种成各种图图案，如扇形、保案
4、，如扇形、保龄龄球形等等。球形等等。2.2.击击瓶瓶队员队员只能用脚内只能用脚内侧侧踢球。踢球。3 3遵循遵循规则规则，足球不能，足球不能过线过线，否，否则则比比赛赛成成绩绩无效。无效。要求：直要求：直线线踢球踢球 球速平稳球速平稳 齐心协力齐心协力 达成目标达成目标 放松活动放松活动放松活动放松活动听音乐滚球放松听音乐滚球放松, ,教师用语言和肢体方式引导学生进教师用语言和肢体方式引导学生进行放松。行放松。要求：听音乐，轻柔放松，以下肢放松为主。要求：听音乐，轻柔放松，以下肢放松为主。 教学反思：上本节课前，我觉得这是对自我的一次挑战，因为从课程的设置和内容来讲，有一定的难度，由于主题内容是
5、足球，球类课程是最难组织的，尤其是足球，再加上又是小学生，对于我这样的年轻老师来讲有些困难，但是我有信心能够很好的完成。在最初教学中出现了些问题，其中有准备环节少数同学因为兴奋过度做出与老师不一样的动作，从而影响到课程的纪律和效果，因为课程的内容是足球，同学们对踢足球的兴趣非常的高，所以在课程中会出现乱踢球，踢飞球，导致满场的捡球的情景，在游戏环节中也会出现同类的状况，这是球类运动最难组织的所在，通过多次的教学并修改，从而逐步的完善。课程中练习的负荷和密度是中等的，以中等强度的负荷为主，让学生感觉很快乐，能够轻松愉快的完成练习。这样的练习对于学生来说就是一个有效地练习，负荷过大学生很累失去练习的热情与兴趣，就不想练了。在密度安排上，以中、高密度练习为主，使学生能够一直处于兴奋愉快的情景中，这样能够帮助同学们更好的掌握技术动作。
