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1、学学员操作手册操作手册主要学主要学习义务学学员在学在学习过程中的主要程中的主要义务就是交流研就是交流研讨，作，作业提交，提交，发表感言和表感言和总结。 登录继教网平台登录继教网平台登登登登录继录继教网首教网首教网首教网首页页teacherteacher，点，点，点，点击击“ “教育部教育部教育部教育部20212021年普通年普通年普通年普通高中高中高中高中课课改改改改实验实验省教省教省教省教师远师远程培程培程培程培训训登登登登录录、学、学、学、学习习链链接登接登接登接登录录工程平台。工程平台。工程平台。工程平台。一、注册一、注册登登登登录录平台学平台学平台学平台学习习之前要先之前要先之前要先之
2、前要先进进展一步很重要的操作，就是展一步很重要的操作，就是展一步很重要的操作，就是展一步很重要的操作，就是注册，点注册，点注册，点注册，点击击注册按注册按注册按注册按钮进钮进展注册。展注册。展注册。展注册。 注册之前需求注册之前需求注册之前需求注册之前需求进进展身份展身份展身份展身份验证验证，运用您手中的学，运用您手中的学，运用您手中的学，运用您手中的学习习卡，卡，卡，卡，输输入学入学入学入学习习卡号、密卡号、密卡号、密卡号、密码码，用，用，用，用户类户类型型型型选择选择新用新用新用新用户户，提，提，提，提交即可。交即可。交即可。交即可。经过经过身份身份身份身份验证验证后系后系后系后系统统自自
3、自自动动跳跳跳跳转转到注册到注册到注册到注册页页，填，填，填，填写真写真写真写真实实信息信息信息信息进进展注册，其中展注册，其中展注册，其中展注册，其中“ “为为必填必填必填必填项项。二、登录二、登录注册注册注册注册胜胜利后学利后学利后学利后学员员需求用已注册的用需求用已注册的用需求用已注册的用需求用已注册的用户户名或学名或学名或学名或学习习卡和卡密卡和卡密卡和卡密卡和卡密码码登登登登录录可看到工程称号和工程可看到工程称号和工程可看到工程称号和工程可看到工程称号和工程论坛论坛，进进入工程入工程入工程入工程论坛论坛即可即可即可即可进进展展展展在在在在线线交流互交流互交流互交流互动动，点，点，点，
4、点击击工程称号即可工程称号即可工程称号即可工程称号即可进进入本次参与的工程。入本次参与的工程。入本次参与的工程。入本次参与的工程。 个性化个性化个性化个性化办办公区公区公区公区一、培训公告一、培训公告进入培入培训公告，可以直接公告，可以直接查询管理管理员发布的公告，也可布的公告，也可经过查询选项中的中的 “ “作者或作者或 “ “标题选项来来进展展查询。点。点击公告公告标题进入内容入内容查看。看。 二、课程学习二、课程学习进进入入入入“课课程学程学程学程学习习，在，在，在，在课课程学程学程学程学习习列表中点列表中点列表中点列表中点击击“学学学学习习按扭按扭按扭按扭进进入相入相入相入相对应课对应
5、课程的学程的学程的学程的学习页习页面；面；面；面； 三、作业提交三、作业提交进进入入入入“作作作作业业提交，提交，提交，提交，经过课经过课程程程程选择选择可可可可查询查询到到到到该课该课程下程下程下程下辅导辅导教教教教师师或或或或专专家布置的作家布置的作家布置的作家布置的作业业，也可，也可，也可，也可查查看到已提交作看到已提交作看到已提交作看到已提交作业业的的的的成果和成果和成果和成果和辅导辅导教教教教师评语师评语；特特特特别别提示提示提示提示: : : :查查看和提交作看和提交作看和提交作看和提交作业时业时, , , ,需求安装两个控件需求安装两个控件需求安装两个控件需求安装两个控件, ,
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7、直接安装，否那么翻开按扭直接安装，否那么请请下下下下载载保管保管保管保管该软该软件，另外下件，另外下件，另外下件，另外下载载WinrarWinrarWinrarWinrar软软件安装后再安装件安装后再安装件安装后再安装件安装后再安装该该控件。控件。控件。控件。下下下下载载保管后，在您的保管后，在您的保管后，在您的保管后，在您的电脑电脑上找到如以下上找到如以下上找到如以下上找到如以下图图所示文件，双所示文件，双所示文件，双所示文件，双击击安装安装安装安装即可。即可。即可。即可。输输入控件点入控件点入控件点入控件点击击安装如以下安装如以下安装如以下安装如以下图图所示控件即可所示控件即可所示控件即可
8、所示控件即可点点点点击击作作作作业标题业标题可可可可进进入完成作入完成作入完成作入完成作业业并提交本人的作并提交本人的作并提交本人的作并提交本人的作业业。留意：作留意：作留意：作留意：作业业内容框的字数不超越内容框的字数不超越内容框的字数不超越内容框的字数不超越5000500050005000字，假字，假字，假字，假设设超出超出超出超出这这个范个范个范个范围围就要以附件的方式就要以附件的方式就要以附件的方式就要以附件的方式进进展提交。展提交。展提交。展提交。四、学习简报四、学习简报进进入入入入“学学学学习简报习简报，点，点，点，点击查询击查询，可以，可以，可以，可以查询查询到班主任到班主任到班
9、主任到班主任发发布的布的布的布的学学学学习简报习简报，也可，也可，也可，也可经过查询选项经过查询选项中的中的中的中的 “ “ “ “作者或作者或作者或作者或“标题标题选选项项，点，点，点，点击简报击简报称号可以翻开或下称号可以翻开或下称号可以翻开或下称号可以翻开或下载载学学学学习简报习简报。 五、课程简报五、课程简报进进入入入入“课课程程程程简报简报，点，点，点，点击查询击查询，可以，可以，可以，可以查询查询到到到到专专家家家家发发布的布的布的布的课课程程程程简报简报，也可，也可，也可，也可经过查询选项经过查询选项中的中的中的中的 “ “ “ “作者或作者或作者或作者或“标题标题选项选项，点，
10、点，点，点击简报击简报称号可以翻开或下称号可以翻开或下称号可以翻开或下称号可以翻开或下载载学学学学习简报习简报。六、在线课堂六、在线课堂进进入在入在入在入在线课线课堂了，点堂了，点堂了，点堂了，点击查询击查询即可即可即可即可查查看到当前曾看到当前曾看到当前曾看到当前曾经经开通的在开通的在开通的在开通的在线课线课堂，堂，堂，堂，经过经过此功能，学此功能，学此功能，学此功能，学员员可以参与在可以参与在可以参与在可以参与在线线研研研研讨讨，专专家、家、家、家、辅辅导导教教教教师师、学、学、学、学员员可以可以可以可以经过经过在在在在线课线课堂堂堂堂进进展互展互展互展互动动交流；点交流；点交流；点交流；
11、点击击在在在在线线课课堂称号可直接堂称号可直接堂称号可直接堂称号可直接进进入入入入对应对应的在的在的在的在线课线课堂。有粉笔、板擦，同堂。有粉笔、板擦，同堂。有粉笔、板擦，同堂。有粉笔、板擦，同时还时还可以看到教可以看到教可以看到教可以看到教师师，和，和，和，和现实现实的的的的课课堂堂堂堂环环境是完全一境是完全一境是完全一境是完全一样样的。的。的。的。注：在注：在注：在注：在线课线课堂需求提早安排，没有安排开通不能堂需求提早安排，没有安排开通不能堂需求提早安排，没有安排开通不能堂需求提早安排，没有安排开通不能进进入。入。入。入。七、学员综合信息查询七、学员综合信息查询学学学学员综员综合成果合成
12、果合成果合成果查询查询是学是学是学是学员员用来用来用来用来查询查询成果的，在成果的，在成果的，在成果的，在这这里可以里可以里可以里可以查查看到本人的作看到本人的作看到本人的作看到本人的作业业成果、考成果、考成果、考成果、考试试成果等，成果等，成果等，成果等，对查询对查询出的成果出的成果出的成果出的成果还还可以可以可以可以导导出保管。出保管。出保管。出保管。八、个人主页和我的博客八、个人主页和我的博客“个人主个人主个人主个人主页页和和和和“我的博客可以我的博客可以我的博客可以我的博客可以发发表一些个性化的表一些个性化的表一些个性化的表一些个性化的内容也可以抒写本人的教学感言、心得内容也可以抒写本
13、人的教学感言、心得内容也可以抒写本人的教学感言、心得内容也可以抒写本人的教学感言、心得领领会等供大家学会等供大家学会等供大家学会等供大家学习习交流。个人主交流。个人主交流。个人主交流。个人主页页可以填写自我引可以填写自我引可以填写自我引可以填写自我引见见，在我的随笔中可，在我的随笔中可，在我的随笔中可，在我的随笔中可以以以以查查看本人看本人看本人看本人发发表的博客文章，我的表的博客文章，我的表的博客文章，我的表的博客文章，我的评论评论可以可以可以可以查查看到看到看到看到对对他他他他人的帖子或文章的人的帖子或文章的人的帖子或文章的人的帖子或文章的评论评论，交流园地可以，交流园地可以，交流园地可以
14、，交流园地可以查查看到本人所看到本人所看到本人所看到本人所发发的帖子。思索的帖子。思索的帖子。思索的帖子。思索习题习题和作和作和作和作业业展展展展现现可以可以可以可以查查看本人提交的作看本人提交的作看本人提交的作看本人提交的作业业。 博客在第一次运用之前，首先需求激活也就是开通博博客在第一次运用之前，首先需求激活也就是开通博博客在第一次运用之前，首先需求激活也就是开通博博客在第一次运用之前，首先需求激活也就是开通博客，点客，点客，点客，点击标签栏击标签栏中中中中“我的博客填写以下信息，我的博客填写以下信息，我的博客填写以下信息，我的博客填写以下信息，选择选择“激活激活激活激活我的博客即可开通，我的博客即可开通，我的博客即可开通，我的博客即可开通， 希望经过这个平台的运用希望经过这个平台的运用可以体验到网上学习的便利和乐趣！可以体验到网上学习的便利和乐趣！谢谢！谢谢！
