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1、 第六课第六课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 雨果雨果 1234567891011Victor Hugo维克多维克多雨果雨果（18021885） 法国作家法国作家法国作家法国作家。生于军官家族。主要作。生于军官家族。主要作。生于军官家族。主要作。生于军官家族。主要作品有小说品有小说品有小说品有小说巴黎圣母院巴黎圣母院巴黎圣母院巴黎圣母院 悲惨世界悲惨世界悲惨世界悲惨世界 海上劳工海上劳工海上劳工海上劳工笑面人笑面人笑面人笑面人九三年九三年九三年九三年，诗集，诗集，诗集，诗集凶年集凶年集凶年集凶年集惩罚集惩罚集惩罚集惩罚集历历历历代传说集代传说集代传说集代传说集和其他
2、许多戏剧作品，对和其他许多戏剧作品，对和其他许多戏剧作品，对和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。后世作家产生了巨大影响。后世作家产生了巨大影响。后世作家产生了巨大影响。我们学过雨果什么作品？我们学过雨果什么作品？我们学过雨果什么作品？我们学过雨果什么作品？就英法联军远征中国给巴就英法联军远征中国给巴就英法联军远征中国给巴就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信特勒上尉的信特勒上尉的信特勒上尉的信12 法国启蒙法国启蒙 家、家、 家、家、 家。家。主张开明的君主政治主张开明的君主政治强调自由和平等强调自由和平等 代表作：代表作：哲学通信哲学通信 思想思想文学文学哲学哲学13 17781778
3、年年5 5月月3030日，日，“教导人们走向自由教导人们走向自由”的的“法兰西思想之王法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞伏尔泰与世长辞了。一百年后，了。一百年后，18781878年年5 5月月3030日，日，法国浪法国浪漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义漫主义文学运动的领袖，伟大的人道主义斗士斗士维克多维克多 雨果雨果发表了一篇激情澎发表了一篇激情澎湃的湃的演讲。演讲。你你 都都 了了 解解 了了 吗？吗？14通常是指在通常是指在1818世纪初至世纪初至17891789年法国大革命间的一个年法国大革命间的一个新思新思维不断涌现的时代维不断涌现的时代，与理性，与理性主义等一起构成一个较长的主义等一
4、起构成一个较长的文化运动时期。这个时期的文化运动时期。这个时期的启蒙运动，覆盖了各个知识启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。历史学、文学、教育学等等。启蒙运动启蒙运动同时同时为美国独立战为美国独立战争与法国大革命提供了框架争与法国大革命提供了框架并且导致了并且导致了资本主义资本主义和和社会主义社会主义的兴起，与音乐史上的巴的兴起，与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。 15陨陨落落 诅诅咒咒 曙曙光光 赋赋予予 深
5、深邃邃 睿睿智智 怜怜悯悯 鞠鞠躬躬 弥弥留之际留之际 媚媚上欺下上欺下 兼兼而有之而有之 孤孤军奋战军奋战 黎黎民百姓民百姓 恪恪尽职守尽职守 洋洋得意洋洋得意 登峰造极登峰造极 浩浩瀚瀚无际无际 不屈不不屈不挠挠 坚定不移坚定不移 恼恼羞成怒羞成怒污污蔑蔑 凌凌驾驾 诉诉讼讼ynzshfsurumnjmmijinglknohnnomilngsng16 默读课文，快速从文中找出与下默读课文，快速从文中找出与下默读课文，快速从文中找出与下默读课文，快速从文中找出与下列意思相同的词语列意思相同的词语列意思相同的词语列意思相同的词语1.1.1.1.文中指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。文中指像巨星
6、一样的伟人伏尔泰与世长辞。文中指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。文中指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。2.2.2.2.死者已经入殓的棺材。死者已经入殓的棺材。死者已经入殓的棺材。死者已经入殓的棺材。3.3.3.3.高出别人，压倒别的事物。高出别人，压倒别的事物。高出别人，压倒别的事物。高出别人，压倒别的事物。4.4.4.4.英明有远见。英明有远见。英明有远见。英明有远见。5.5.5.5.比喻学问、技能等达到最高的境界或成就，也比比喻学问、技能等达到最高的境界或成就，也比比喻学问、技能等达到最高的境界或成就，也比比喻学问、技能等达到最高的境界或成就，也比喻达到极点。喻达到极点。喻达到极点。喻达到
7、极点。6.6.6.6.讨好巴结上级，轻视欺压下级。讨好巴结上级，轻视欺压下级。讨好巴结上级，轻视欺压下级。讨好巴结上级，轻视欺压下级。7.7.7.7.严格遵守自己的职责。严格遵守自己的职责。严格遵守自己的职责。严格遵守自己的职责。-陨落陨落灵柩灵柩凌驾凌驾睿智睿智登峰造极登峰造极媚上欺下媚上欺下恪尽职守恪尽职守1718本文分为几个部分？本文分为几个部分？请写出每个部分的段意请写出每个部分的段意。第一段第一段第一段第一段第二段第二段第二段第二段第三段第三段第三段第三段第四段第四段第四段第四段（1 1） 介绍伏尔泰在人类历史上的介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位非凡地位和他所和他所生活的时代生活的时
8、代，高度评价其，高度评价其世纪性的贡献世纪性的贡献。歌颂伏尔泰的歌颂伏尔泰的丰功伟绩丰功伟绩，评价其，评价其卓越贡献卓越贡献。 赞扬伏尔泰的非凡人格。赞扬伏尔泰的非凡人格。雨果专门赞美伏雨果专门赞美伏尔泰尔泰“睿智的微笑睿智的微笑”。这微笑蕴涵有哲理的忧伤。这微笑蕴涵有哲理的忧伤 ，又有含有黎明的曙光。，又有含有黎明的曙光。他用智慧的微笑，照亮真理、正义、仁慈和诚实，催生出平等、博爱、他用智慧的微笑，照亮真理、正义、仁慈和诚实，催生出平等、博爱、理智、和平等人类永恒的精神追求。理智、和平等人类永恒的精神追求。 介绍伏尔泰的时代意义。介绍伏尔泰的时代意义。伏尔泰标志着一伏尔泰标志着一个新纪元，新
9、时代需要伏尔泰。雨果表达了追求伏尔泰，于黑暗斗争个新纪元，新时代需要伏尔泰。雨果表达了追求伏尔泰，于黑暗斗争到底的决心和信念。到底的决心和信念。 1、（28）介绍他在思想领域的启蒙作用。介绍他在思想领域的启蒙作用。 2、（9）介绍他积极投身于现实的、为一个个受迫害者介绍他积极投身于现实的、为一个个受迫害者辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔辩护的具体斗争。正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰的伟大。泰的伟大。 （2929）（10121012）（13141314）19 读完课文，你能从文中找到关读完课文，你能从文中找到关键词来说说你心目中的伏尔泰吗？键词来说说你心目中的伏尔泰吗？走进伏
10、尔泰：走进伏尔泰：201.一颗一颗巨星巨星陨落了，但他是陨落了，但他是永生永生。2.伏尔泰不仅是一个人，他是伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪一个世纪。他行使过一个他行使过一个职能职能，他完成过一项，他完成过一项使命使命。3.伟大的人物伟大的人物，你要永远受到祝福。，你要永远受到祝福。4.微笑微笑，就是伏尔泰。，就是伏尔泰。5.伏尔泰比国家领袖更重要，他是伏尔泰比国家领袖更重要，他是思想的思想的领袖。领袖。2122 伏尔泰是几个世纪前的伟人，在伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果口中他是什么样子的呢？雨果口中他是什么样子的呢？ （找出文中能够表现伏尔泰形象的句子（找出文中能够表现伏尔泰形象的句子 ）
11、斗士斗士智者智者作为作为智者智者，他用著作同，他用著作同封建专制制度封建专制制度斗争，在思斗争，在思想上有卓越贡献：想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类培育良知，教化人类”，“教教导人们走向导人们走向自由自由”；作为作为斗士斗士，以知识分子的良知和责任以知识分子的良知和责任，为他那个时，为他那个时代的弱势人群争取人权，代的弱势人群争取人权，勇敢斗争勇敢斗争。 为人类争得为人类争得民民主、自由主、自由和和人权人权。23伏尔泰伏尔泰巨巨 星星永永 生生斗士斗士智者智者一个世纪一个世纪一个世纪一个世纪一个新的纪元一个新的纪元一个新的纪元一个新的纪元24 分析分析“斗士斗士”形形象象a.斗争的原因斗争
12、的原因b.斗争的对象斗争的对象c.斗争的方式斗争的方式d.具体表现具体表现e.结结 果果 时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗制，司法黑暗制，司法黑暗制，司法黑暗宫廷宫廷宫廷宫廷 贵族贵族贵族贵族 金融界金融界金融界金融界 教会教会教会教会独自一人，一枝笔（轻如和风，猛如雷电）独自一人，一枝笔（轻如和风，猛如雷电）独自一人，一枝笔（轻如和风，猛如雷电）独自一人，一枝笔（轻如和风，猛如雷电）为西尔旺为西尔旺为西尔旺为西尔旺 蒙巴伊蒙巴伊蒙巴伊蒙巴伊 卡拉斯卡拉斯卡拉斯卡
13、拉斯 拉巴尔辩护拉巴尔辩护拉巴尔辩护拉巴尔辩护胜利胜利胜利胜利25分析分析“智者智者”形象形象作者抓住伏尔泰的什么特点作者抓住伏尔泰的什么特点去表现？去表现？为什么要选择这个特点进行描写？为什么要选择这个特点进行描写？微微 笑笑 对于斗士的形象，对于斗士的形象，“微笑微笑”所造成的反差所造成的反差最大，能够体现出伏尔泰的非凡人格，表现出最大，能够体现出伏尔泰的非凡人格，表现出不畏强权勇于战斗，同时善于战斗，从容不迫，不畏强权勇于战斗，同时善于战斗，从容不迫，游刃有余。感染的效果更加强烈。游刃有余。感染的效果更加强烈。261 1、从雨果的演讲中，你了解到伏尔泰为人类、从雨果的演讲中，你了解到伏尔
14、泰为人类文明做出了怎样的贡献？文明做出了怎样的贡献？（课后题二）（课后题二） 一是通过著书立说和文学创作，作出思想一是通过著书立说和文学创作，作出思想上的贡献：上的贡献：“培育良知，教化人类培育良知，教化人类”，“教教导人们走向自由导人们走向自由”； 二是以一个知识分子的良知和社会责任感，二是以一个知识分子的良知和社会责任感，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。争。272.伏尔泰的微笑表现他的哪些特点伏尔泰的微笑表现他的哪些特点? ? 对对权权贵贵与与压压迫迫者者的的嘲嘲笑笑。表表现现了了他他面面对对敌敌人人不不屈屈不不挠挠、坚坚定定不不移移的的优优
15、秀秀品品质质；对对弱弱者者与与被被压压迫迫者者的的微微笑笑，表表现现他他的的善善良良、仁仁慈慈、博博爱爱的的宽宽广广胸胸怀怀；微微笑笑体体现现了伏尔泰了伏尔泰讽刺幽默讽刺幽默的战斗性格。的战斗性格。28 伏伏尔尔泰泰用用“笔笔”战战斗斗，并并且且战战胜胜敌敌人人，这这轻轻如如和和风风，猛猛如如雷雷电电的的“笔笔”实实际际是是指指伏伏尔尔泰泰著著书书立立说说，从从事文学创作。事文学创作。 演讲开头，伏尔泰完成的使命是演讲开头，伏尔泰完成的使命是“培育良知，教化人类培育良知，教化人类”“”“把人的把人的尊严赋予黎民百姓尊严赋予黎民百姓”“”“教导人们走教导人们走向自由向自由”。1.伏伏尔尔泰泰与与
16、黑黑暗暗势势力力作作斗斗争争的的武武器器是是什什么么? ?演演讲讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么开头所说的伏尔泰完成的使命是什么? ?293 3、雨果抓住伏尔泰的雨果抓住伏尔泰的“笔笔”和和“微笑微笑”塑造了一位塑造了一位“斗士斗士”和和“智者智者”的形象。的形象。雨果为什么把伏尔泰雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是生活的时代看作是“一个新的纪元一个新的纪元”的开始？的开始？（课后（课后题二）题二） 因因为为从从那那时时起起，“人人类类最最高高的的统统治治权权力力将将是是思思想想” ” 思思想想取取代代武武力力，一一切切都都要要放放到到“理理性性”法法官官面面前前受受审审，人人们们再再也也不
17、不会会盲盲目目地地臣臣服服于于权权威威与与专专制制，人人间间的的最最高高律令将是基于正义和平等的法律以及真理和良心律令将是基于正义和平等的法律以及真理和良心 “新纪元新纪元”的说法是对的说法是对启蒙运动启蒙运动意义的意义的高度评价高度评价。30你完全理解课你完全理解课文了吗？文了吗？31讨论交流：讨论交流： 选择几例最能体现作者选择几例最能体现作者语言风格的段落、句子，语言风格的段落、句子，体会雨果饱含激情、体会雨果饱含激情、诗化诗化的语言的语言中蕴含的深刻含义。中蕴含的深刻含义。 32一百年前的今天，一颗巨星一百年前的今天，一颗巨星陨落陨落了。但了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有他
18、是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀的、也是最艰等身的著作，还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人类。巨的责任，即培育良知，教化人类。 作者为什么不说作者为什么不说“一百年一百年前的今天，伏尔泰去世了前的今天，伏尔泰去世了”？ “巨星陨落巨星陨落”高度评价伏尔泰在人类历史上高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位，并高度赞扬他的世纪性的贡献。的非凡地位，并高度赞扬他的世纪性的贡献。33 他受到诅咒、受到祝福地走了：受到他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去过去的诅的诅咒，受到咒，受到未来未来的祝福。先生们，这是荣誉的两的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式
19、。种美好的形式。在他弥留之际，一边有同时代在他弥留之际，一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。过去过去和和未来未来有什么有什么象征意义？象征意义？“过去过去”象征象征着黑暗与邪恶，着黑暗与邪恶，“未来未来”意味意味着正义与光明。着正义与光明。诅咒诅咒祝福祝福过去过去未来未来欢呼和赞美欢呼和赞美嘘叫和仇恨嘘叫和仇恨34 他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。到未来的祝福。
20、先生们，这是荣誉的两种美好的形式。 这句话蕴蓄着什么深刻含义？这句话蕴蓄着什么深刻含义？（课后题三（课后题三.1.1） 为什么这是为什么这是“荣誉的两种美好的形式荣誉的两种美好的形式”？伏尔泰所受的极端毁誉，反衬出他与黑暗伏尔泰所受的极端毁誉，反衬出他与黑暗社会的势不两立，和他对世人的启蒙硕勋。社会的势不两立，和他对世人的启蒙硕勋。伏尔泰受到伏尔泰受到“过去过去”的诅咒与的诅咒与“未来未来”的的祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他祝福，正反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋。所以说对世人的启蒙硕勋。所以说“是荣誉的两是荣誉的两种美好的形式种美好的形式”。35 对于强者，他是嘲笑者；对于
21、弱者，他是安抚者。他使对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵；以怜压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵；以怜悯悯安安抚百姓。啊抚百姓。啊!我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。 从今以后人类最高的统治权力将是思想。文明过去曾服从今以后人类最高的统治权力将是思想。文明过去曾服从武力，文明以后将服从思想。从武力，文明以后将服从思想。权杖和刀剑已告折断，光明权杖和刀剑已告折断，光明将取而代之，也就是说权威变成自由。将取而代之，也就是说权威变成自由。 让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的
22、精神。让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的精神。让我们在这令人肃然起敬的墓前鞠躬。让我们向这个人讨教，让我们在这令人肃然起敬的墓前鞠躬。让我们向这个人讨教，他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不他有益于人类的生命在一百年前已经熄灭，但他的作品是不朽的。朽的。伏尔泰的微笑，是对愤怒情绪的超伏尔泰的微笑，是对愤怒情绪的超越，是看透一切尘嚣之后的宽恕与越，是看透一切尘嚣之后的宽恕与安详；对权贵与压迫者的安详；对权贵与压迫者的嘲笑、讥嘲笑、讥讽讽，是比对手站得更高的，是比对手站得更高的俯视、轻俯视、轻蔑蔑；对弱者与被压迫者的；对弱者与被压迫者的微笑、安微笑、安抚抚，是最为真挚的，
23、是最为真挚的仁慈与博爱仁慈与博爱。他。他用智慧的微笑，用智慧的微笑，“照亮真理，正义，照亮真理，正义，仁慈和诚实仁慈和诚实”，把迷信和丑恶照得，把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博爱、理智、透亮，催生出平等、博爱、理智、和平等和平等“黎明的曙光黎明的曙光”。 思想取代武力，意味着人民普思想取代武力，意味着人民普遍地觉醒，不再盲目地臣服于封遍地觉醒，不再盲目地臣服于封建专制，人间的最高律令将是基建专制，人间的最高律令将是基于正义与平等的法律，以及真理于正义与平等的法律，以及真理和良心。这是伏尔泰等启蒙思想和良心。这是伏尔泰等启蒙思想家的毕生追求和巨大贡献。家的毕生追求和巨大贡献。 为什么应为这微
24、笑感动？为什么这微为什么应为这微笑感动？为什么这微笑里含有黎明的曙光？笑里含有黎明的曙光？（课后题三（课后题三.2.2）怎样理解这句话？怎样理解这句话？（课后题三（课后题三.3.3）36 让让18世纪来帮助世纪来帮助19世纪；我们的先驱哲学家世纪；我们的先驱哲学家们是真理的倡导者，让我们乞求这些杰出的亡灵；们是真理的倡导者，让我们乞求这些杰出的亡灵；让他们面对策划战争的君主王朝，公开宣布人的让他们面对策划战争的君主王朝，公开宣布人的生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性。既然的神圣性，和平的仁慈性。既然黑夜出自王座黑夜出自王座
25、，就让就让光明从坟墓里出来光明从坟墓里出来! 思考：思考：这句话与前这句话与前文哪句话相呼应？文哪句话相呼应？ 眠于坟墓中的伏尔泰曾经催生出的眠于坟墓中的伏尔泰曾经催生出的“黎黎明的曙光明的曙光”，无论怎样被黑暗湮没，最，无论怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。这句终都将在人类历史上大放光彩。这句话巧妙呼应话巧妙呼应“他的摇篮映照着王朝盛世他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵枢投射着大深渊最初的的余晖，他的灵枢投射着大深渊最初的微光微光”。 这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑暗专这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑暗专制势不两立、斗争到底的决心和信念；同时也暗示制势不两立、斗争
26、到底的决心和信念；同时也暗示着：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的着：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的“黎黎明的曙光明的曙光”，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将，无论曾经怎样被黑暗湮没，最终都将在人类历史上大放光彩。而且把在人类历史上大放光彩。而且把1 1世纪世纪与世与世纪，把整个人类解放的光辉历程，都融合在一起。纪，把整个人类解放的光辉历程，都融合在一起。（课后题三（课后题三.4.4）37品读课文，赏析语言品读课文，赏析语言 诗化的语言主要有下面几个特点：诗化的语言主要有下面几个特点：鲜鲜明明对对比比，如如：“他他受受到到诅诅咒咒、受受到到祝祝福福地地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝
27、福。走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。生生动动比比喻喻，如如：开开头头“，一一颗颗巨巨星星陨陨落落了。了。”一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世。一句用比喻的方法来说伏尔泰的逝世。渲染夸张渲染夸张，如：，如：“既然黑夜出自王座，就让既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓出来！光明从坟墓出来！” 38 本文是一篇演讲词，具有演讲词的一切特点。本文是一篇演讲词，具有演讲词的一切特点。激情洋溢激情洋溢：短句、排比句、对称句等句式使用便于：短句、排比句、对称句等句式使用便于情感抒发情感抒发；语言诗意：生动的比喻、大胆的夸张使；语言诗意：生动的比喻、大胆的夸张使文采灵动，极富美感和激情。文采灵动，极富美感和激
28、情。3939 这篇演说，是对人类先贤的崇高礼这篇演说，是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的正义的呐也是对人类社会永远需要的正义的呐喊、对良知的呼唤。喊、对良知的呼唤。 40 伏尔泰是一个勇猛的伏尔泰是一个勇猛的“斗士斗士”，他让我们想起旧中国也有这样一，他让我们想起旧中国也有这样一位勇士位勇士那就是那就是“鲁迅鲁迅”，说说，说说他们的共同点与不同点。他们的共同点与不同点。41伏尔泰和鲁迅的相同点：伏尔泰和鲁迅的相同点： A A、用笔作武器用笔作武器用笔作武器用笔作武器 B B、孤身奋战，都遇到无数的困难、挫折孤身奋战，都遇
29、到无数的困难、挫折孤身奋战，都遇到无数的困难、挫折孤身奋战，都遇到无数的困难、挫折 C C、不仅有思想上的教化，还有行为上的具体帮助不仅有思想上的教化，还有行为上的具体帮助不仅有思想上的教化，还有行为上的具体帮助不仅有思想上的教化，还有行为上的具体帮助 从思想上引导人类走向光明和平，从思想上引导人类走向光明和平，从思想上引导人类走向光明和平，从思想上引导人类走向光明和平，这正是伟人先知的最大贡献。不同的这正是伟人先知的最大贡献。不同的这正是伟人先知的最大贡献。不同的这正是伟人先知的最大贡献。不同的是，他们生活的世纪不同，斗争的性是，他们生活的世纪不同，斗争的性是，他们生活的世纪不同，斗争的性是
30、，他们生活的世纪不同，斗争的性质、对象不同，采用的方法也有些不质、对象不同，采用的方法也有些不质、对象不同，采用的方法也有些不质、对象不同，采用的方法也有些不同，获得的效果最终也不一样。同，获得的效果最终也不一样。同，获得的效果最终也不一样。同，获得的效果最终也不一样。42本本文文是是雨雨果果著著名名的的演演讲讲之之一一，全全文文贯贯穿穿着着自自由由、民民主主、和和平平的的精精神神，闪闪耀耀着着真真理理的的光光芒芒。作作者者紧紧紧紧围围绕绕伏伏尔尔泰泰思思想想上上的的成成就就，用用激激情情饱饱满满的的浪浪漫漫语语言言，回回顾顾了了伏伏尔尔泰泰的的笔笔、伏伏尔尔泰泰独独自自一一人人的的斗斗争争，
31、以以及及他他的的微微笑笑、睿睿智智，由由此此刻刻画画了了一一位位“斗斗士士”的的形形象象、“智智者者”的的形形象象。文文中中有有许许多多意意义义深深刻刻、内内涵涵隽隽永永的的句句子子，需需要要结结合合时时代代背背景景和人物经历细细体会。和人物经历细细体会。43伟大伟大丰功伟绩丰功伟绩思想启蒙思想启蒙现实关怀现实关怀非凡人格非凡人格（正义、仁慈、诚实、（正义、仁慈、诚实、浩瀚的心胸）浩瀚的心胸）永恒永恒播种文明、追求光明播种文明、追求光明伏尔泰伏尔泰斗士斗士智者智者赞扬赞扬崇敬崇敬呐喊自呐喊自由、平由、平等、博等、博爱爱文明的使者、思想之王文明的使者、思想之王441.1.1.1.这里是我的心脏，
32、但到处是我的精神。这里是我的心脏，但到处是我的精神。这里是我的心脏，但到处是我的精神。这里是我的心脏，但到处是我的精神。2.2.2.2.使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。沙子。沙子。沙子。3.3.3.3.虽然我不在意你说的每一句话，但我将以我的生命虽然我不在意你说的每一句话，但我将以我的生命虽然我不在意你说的每一句话，但我将以我的生命虽然我不在意你说的每一句话，但我将以我的生命捍卫你说话的权利！捍卫你说话的权利！捍卫你说话的权利！捍卫你说话的权利！
33、4.4.4.4.激情是使航船扬帆的骤风，有时也使它沉没，但没激情是使航船扬帆的骤风，有时也使它沉没，但没激情是使航船扬帆的骤风，有时也使它沉没，但没激情是使航船扬帆的骤风，有时也使它沉没，但没有风船就不能前进。有风船就不能前进。有风船就不能前进。有风船就不能前进。5.5.5.5.友谊是灵魂的结合，友谊是灵魂的结合，友谊是灵魂的结合，友谊是灵魂的结合， 这个结合是可以离异的，这这个结合是可以离异的，这这个结合是可以离异的，这这个结合是可以离异的，这是两个敏感正直的人之间心照不宣的契约。是两个敏感正直的人之间心照不宣的契约。是两个敏感正直的人之间心照不宣的契约。是两个敏感正直的人之间心照不宣的契约
34、。6.6.6.6.人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往下落。下落。下落。下落。45一、感情充沛地朗读课文，体会雨果充满激情、富于浪漫主义色一、感情充沛地朗读课文，体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，并选择几个最能代表这种语言风格的段落，把它彩的演讲语言，并选择几个最能代表这种语言风格的段落，把它们背诵下来。们背诵下来。二、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样二、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？雨果为什么
35、把伏尔泰生活的时代看做是的贡献？雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是“一个新的纪元一个新的纪元”的开始？的开始？三、品味下面的句子，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的三、品味下面的句子，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。深刻含义。.他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。.我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。.我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。我们感到，从今以后人类最高的统
36、治权力将是思想。.既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！464 4请联系自己的实际谈谈对请联系自己的实际谈谈对“做一个人，我们要行做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守。”的理解。的理解。 做一个人要有人的尊严，像伏尔泰一样敢于向一切丑恶力做一个人要有人的尊严，像伏尔泰一样敢于向一切丑恶力量开战，创造文明与自由的生活。做一个公民，要尽职尽量开战，创造文明与自由的生活。做一个公民，要尽职尽责，脚踏实地地为他人负责、为社会负责，同时也为自己责，脚踏实地地为他人负责、为社会负责，同时也为自己负责。我们作为一名中学生，应该刻苦学习，顽强拼搏，负责。我们作为一名中学生，应该刻苦学习，顽强拼搏，不断提高自身素质，不断完善自我，这就是在尽职尽责不断提高自身素质，不断完善自我，这就是在尽职尽责4748
