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1、第第2 2节节 生长素的生理作用生长素的生理作用生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)为为探探究究生生长长素素对对该该植植物物生生根根的的影影响响，某某生生物物兴兴趣小组进行了课外实验，得到了如下结果：趣小组进行了课外实验，得到了如下结果：生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)1、曲线、曲线AB段表示段表示:_2、B点对应的生长素浓点对应的生长素浓度表示度表示_3、BC段段表示表示:_4、C点表示的生长素点表示的生长素浓度对茎生长的效应是浓度对茎生长的效应是_ 5、B点所对应的生长素点所对应的生长素浓度对根和芽的生长效浓度对根和芽的生长效应是应是_ 随生随生长素浓度升高长素浓度
2、升高,对茎生长对茎生长 的促进作用加强。的促进作用加强。促进茎生长的最适浓度促进茎生长的最适浓度。对生长无影响对生长无影响抑制生长。抑制生长。你能从中解读到哪些信息？你能从中解读到哪些信息？ 在达到最在达到最适浓度之后，随着生适浓度之后，随着生长素浓度升高，促进作长素浓度升高，促进作用减弱用减弱生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)(1)不同器官的不同器官的最适浓度不同最适浓度不同；不同器官对生长素的反应；不同器官对生长素的反应敏感程度不一样；敏感程度不一样；1 1、对于不同的器官来说，生、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同长素促进生长的最适浓度相同吗？吗？2 2、对于同
3、一器官来说，生长、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？素的作用与浓度有什么关系？(2)生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长：制生长：位于位于0位置水平线以上的浓度起促进作用，位置水平线以上的浓度起促进作用，在最在最适浓度之前，随着生长素浓度升高，促进作用增强，在达适浓度之前，随着生长素浓度升高，促进作用增强，在达到最适浓度之后，则随着生长素浓度升高，促进作用减弱；到最适浓度之后，则随着生长素浓度升高，促进作用减弱； 位于在纵坐标上位于在纵坐标上0的位置水平线上的点表明此时生长素浓的位置水平线上的点表明此时生长素浓度对植物
4、既不起促进作用，也不起抑制作用，度对植物既不起促进作用，也不起抑制作用，以下的浓度以下的浓度起抑制作用等。起抑制作用等。 生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)一、生长素的生理作用一、生长素的生理作用对器官：促进果实发育、扦插的枝条生根促进果实发育、扦插的枝条生根对细胞：促进细胞纵向伸长促进细胞纵向伸长 生长素在植物体内起作用的方式和生长素在植物体内起作用的方式和动物体内的激素相似，它不直接参与动物体内的激素相似，它不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢信息。代谢信息。生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)生长素的作用特点生长素的作用特点
5、两重性两重性1、生长素作用特点、生长素作用特点两重性两重性茎的向光性能否茎的向光性能否说明两重性？说明两重性？1）浓度：）浓度：低促进低促进 高抑制高抑制 一般，一般， 促进植物生长，促进植物生长， 抑抑制植物生长（以各器官的最适生长素浓度为标准）制植物生长（以各器官的最适生长素浓度为标准）低浓度低浓度高浓度高浓度思考：有什么实例来说明这种现象呢？思考：有什么实例来说明这种现象呢？（如顶端优势）（如顶端优势）二二、生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)生长素的作用特点生长素的作用特点两重性两重性 1）器官：）器官： 根根 芽芽 茎茎（对生长素（对生长素敏感性不同）敏感性不同） 2）细胞
6、：）细胞：幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。 3）植物种类：植物种类：双子叶植物单子叶植物2、生长素发挥的生理作用会因、生长素发挥的生理作用会因器官与细胞的年器官与细胞的年龄、植物种类龄、植物种类不同而有差异。不同而有差异。（可解释田间除草）（可解释田间除草）（可解释向地性）（可解释向地性）生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)顶端优势顶端优势概念：植物的顶芽优先生长，概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。而侧芽生长受抑制的现象。形成原因：形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽大量地积累在侧芽部位，侧芽
7、对生长素浓度又比较敏感，使对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。侧芽的生长受到抑制的缘故。现象：顶端优势现象：顶端优势“摘心摘心”、“打顶打顶”实际应用：果树的修实际应用：果树的修剪整剪整枝；棉花的摘心枝；棉花的摘心生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)顶端优势顶端优势解除顶端优势解除顶端优势生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3) 顶端优势原理在林业生产中的应用顶端优势原理在林业生产中的应用生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3) 顶端优势原理在农业生产中的应用顶端优势原理在农业生产中的应用生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3) 将四株长势相似具顶芽
8、的健壮植株，分别将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是A A 去顶芽后，不做任何处理去顶芽后，不做任何处理B B 去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块脂小块C C 不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂的琼脂D D 不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂A生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)现象：根的向地性生长的解释（向重力性）现象：根的向地性生长的解释（向重力性）生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)植植物
9、物根根的的向向地地性性和和茎茎的的背背地地性性根部：根部：生长素浓度：生长素浓度：A B生长速度：生长速度： A B茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：C D生长速度：生长速度： C DABCD 不同器官对生长素浓度敏感度不同不同器官对生长素浓度敏感度不同生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)对根生长起对根生长起抑制作用抑制作用对茎生长起对茎生长起促进作用促进作用浓度高浓度高浓度高浓度高 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必
10、修3)三、生长素在农业三、生长素在农业、园艺等方面、园艺等方面的应用的应用第二：促进扦插的枝条生根第二：促进扦插的枝条生根第三：促进果实发育第三：促进果实发育第一：解除顶端优势，多开花多结果，达到增产目的第一：解除顶端优势，多开花多结果，达到增产目的防止落花落果；获得无籽果实防止落花落果；获得无籽果实 扦插繁殖时，保留芽或幼叶，对不易生扦插繁殖时，保留芽或幼叶，对不易生根植物在插枝下端涂抹一定浓度生长素根植物在插枝下端涂抹一定浓度生长素 棉花摘心、果树修剪、花木整形棉花摘心、果树修剪、花木整形 生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)l生长素（生长素（IAAIAA）在植物体内含量很少，提
11、取困难，且易）在植物体内含量很少，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。分解，在生产上较少应用。 是是人工合成人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如用。如-萘乙酸萘乙酸（NAA）、）、 2、4-D等。等。实际上，生长素并不能大规模地应实际上，生长素并不能大规模地应用？用？ 苯乙酸（苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的）是人工合成的生长素类似物吗？生长素类似物吗？ 2、4-D是植物激素吗？是植物激素吗？生物3.2生长素的生理作用3(
12、新人教版必修3)（一）防止（一）防止落花落果落花落果 农业生产上常用一定浓度的生长素类似物农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。生长素类似物的应用：生长素类似物的应用：生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)（二）使用生长素类似物（二）使用生长素类似物获得无子果实获得无子果实生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)用一定浓度的用一定浓度的生长素或类似生长素或类似物物刺激刺激未受粉的雌蕊柱头或未受粉的雌蕊柱头或子房子房而获得的，其原理是应而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的用生长素能促进果实发育的生理作
13、用。生理作用。 其染色体数目与正常果实其染色体数目与正常果实一样吗？一样吗？生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)使用生长素类似物使用生长素类似物获得无子果实获得无子果实 不受精不受精人工涂抹生长素类似物人工涂抹生长素类似物 无子无子生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)例题：大田中的茄果类在开花期，由于连续多例题：大田中的茄果类在开花期，由于连续多 日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精,如如 果要保证产量，可采取的的补救方法是果要保证产量，可采取的的补救方法是: A.喷施喷施B肥肥 B.喷施喷施N、P肥肥 C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果喷
14、施一定浓度生长素类似物，促进果 实发育实发育 D.以上三项措施都不行以上三项措施都不行若上题为油菜则采取的措施为：若上题为油菜则采取的措施为：DC生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3) 扦插前，用扦插前，用一定浓度的生一定浓度的生长素类似物溶长素类似物溶液浸泡插枝下液浸泡插枝下端，枝条容易端，枝条容易成活成活（三）促使扦插枝条生根（三）促使扦插枝条生根1处理处理 2对照对照生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)C C：有：有4 4个嫩叶，扦插后长出很多根。个嫩叶，扦插后长出很多根。A A：无嫩叶，扦插后不长出根；：无嫩叶，扦插后不长出根；B B：有嫩叶，扦插后长出少量的根；：有
15、嫩叶，扦插后长出少量的根；A B C生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？几个芽，为什么？生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)例用一定浓度的生长素类似物（例用一定浓度的生长素类似物（2.4D）可以）可以杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小杀死小麦田里的双子叶杂草，而不会抑制小麦的生长。对此正确的解释是（麦的生长。对此正确的解释是（ ）A、此浓度只对小麦起作用、此浓度只对小麦起作用 B、此浓度只对杂草起作用、此浓度只对杂草起作用C、小麦和杂草对此浓度敏感程度不同、小麦和杂草对此浓度敏感
16、程度不同 D、此浓度对小麦和杂草都起抑制作用、此浓度对小麦和杂草都起抑制作用C （四）做除草剂（四）做除草剂生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)探究：探索生长素类似物促进插条生根探究：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度l预实验预实验 可避免人力、物力、财力可避免人力、物力、财力和时间的浪费和时间的浪费做到心中有数，有的放矢做到心中有数，有的放矢 生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)l（10乐化高中模拟）为了确定生长素类似物促进扦插枝条乐化高中模拟）为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度某同学用两种浓度的生长素类似物分别生根的适宜浓度某同学用两种浓度的生长素类似物
17、分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现二组扦插枝条生根无差异。下列对实进行实验，结果发现二组扦插枝条生根无差异。下列对实验结果的分析不正确的是验结果的分析不正确的是A没有剪去扦插枝条上的没有剪去扦插枝条上的部分叶片，枝条失水死亡部分叶片，枝条失水死亡B生长素类似物的两种浓生长素类似物的两种浓度为图中度为图中A点和点和C点的浓度点的浓度C生长素类似物的两种浓生长素类似物的两种浓度都为低于度都为低于A点时的浓度点时的浓度D生长素类似物的两种浓生长素类似物的两种浓度都为高于度都为高于C点时的浓度点时的浓度生物3.2生
18、长素的生理作用3(新人教版必修3)l（10马鞍山质检）下列关于生长素的叙述，正马鞍山质检）下列关于生长素的叙述，正确的是确的是A用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄得到无子番茄B在太空中生长素不能进行极性运输，根失去在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性了向地生长的特性C植物的向光性现象说明生长素的生理作用具植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性有两重性D不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同能相同生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)（10上海十校联考）生长素浓度变
19、化后对上海十校联考）生长素浓度变化后对植物器官产生了相同影响效果的一组是植物器官产生了相同影响效果的一组是A根的向地性和茎的背地性根的向地性和茎的背地性B植物的向光性和顶端优势植物的向光性和顶端优势C茎的背地性和植物的向光性茎的背地性和植物的向光性D根的向地性和带芽扦插生根根的向地性和带芽扦插生根生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)l(10广东）广东） 植物扦插繁殖时，需要对插枝进植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是样可以促进插枝成活。其原因是芽和幼叶生长迅速，容易成活芽和幼叶生长迅速，容
20、易成活芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶储存较多的营养物质芽和幼叶能产生生长素，促进生根芽和幼叶能产生生长素，促进生根去除成熟叶片可降低蒸腾作用去除成熟叶片可降低蒸腾作用A. B. C. D.生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)AA A点表示生长素浓度为点表示生长素浓度为10108 8时芽的生长最快时芽的生长最快。B B点表示生长素浓度为点表示生长素浓度为8108107 7时，既不会促进芽的生长，也时，既不会促进芽的生长，也不会抑制芽的生长。不会抑制芽的生长。B8108107 7表示生长素在表示生长素在这段浓度范围内会这段浓度范围内会抑制茎的生长。抑制茎的生长。CC C点表示此生长素
21、浓度对芽及点表示此生长素浓度对芽及茎均为促进，对根为抑制茎均为促进，对根为抑制。生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)2 2、实验实验分析分析题题型型例例1 1、植物乙自然、植物乙自然结实结实率低，主要原因是花粉粒萌率低，主要原因是花粉粒萌发发后多数花粉管不能伸后多数花粉管不能伸长长。为为探究生探究生长长素素对对植物植物乙花粉管伸乙花粉管伸长长的影响，某生物的影响，某生物兴兴趣小趣小组进组进行了行了课课外外实验实验，得到下表，得到下表结结果：果：生生长长素素浓浓度度（mg/Lmg/L）0 01.01.02.02.03.03.04.04.05.05.06.06.07.07.0花粉管平均花
22、粉管平均长长度度（mmmm）0.50.53.63.65.55.56.46.45.25.23.13.10.40.40.20.2根据上述分析，可以得出的结论是：根据上述分析，可以得出的结论是： 结论：生长素对花粉管伸长的作用具有两重性结论：生长素对花粉管伸长的作用具有两重性 请结合表中数据对实验结果进行简要分析：请结合表中数据对实验结果进行简要分析： 生长素浓度为生长素浓度为3.0mg/L3.0mg/L时，花粉管平均长度最长，表明时，花粉管平均长度最长，表明最适生长素浓度为最适生长素浓度为3.0mg/L3.0mg/L；生长素浓度低于；生长素浓度低于3.0mg/L3.0mg/L（0 03.0mg/L
23、3.0mg/L）阶段，对花粉管的促伸长作用随浓度的）阶段，对花粉管的促伸长作用随浓度的增加逐渐增强；生长素浓度在增加逐渐增强；生长素浓度在3.03.05.0mg/L5.0mg/L阶段，对花阶段，对花粉管的促伸长作用随浓度的增加逐渐减弱；生长素浓度粉管的促伸长作用随浓度的增加逐渐减弱；生长素浓度等于或高于等于或高于6.0 mg/L6.0 mg/L时，对花粉管伸长起抑制作用。时，对花粉管伸长起抑制作用。生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)例例2、下表是不同、下表是不同浓浓度的油菜素内度的油菜素内酯酯水溶液水溶液对对芹菜幼苗生芹菜幼苗生长长影响的影响的实验结实验结果（表中果（表中浓浓度度a
24、 a至至浓浓度度e e由低到高排列），由低到高排列），请请回答下列回答下列问题问题： 该实验结该实验结果能否果能否说说明油菜素内明油菜素内酯对酯对芹菜生芹菜生长长具有两重性具有两重性？ 理由是理由是 。组别组别清水清水浓浓度度a a 浓浓度度b b浓浓度度c c 浓浓度度d d 浓浓度度e e平均株高（平均株高（cmcm）161620203838515142422424该实验结果只表明该实验结果只表明a ae e各种浓度均有促进作用，各种浓度均有促进作用，没体现抑制作用没体现抑制作用 生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3) a.实验操作实验操作目的目的:b.现象：现象：验证生长素的横向
25、运输发生在尖端。验证生长素的横向运输发生在尖端。装置装置a中胚芽鞘直立生长；装置中胚芽鞘直立生长；装置b和和c中胚芽鞘中胚芽鞘弯向光源生长。弯向光源生长。 以下实验操作的实验目的是什么？实验现象或预以下实验操作的实验目的是什么？实验现象或预期结果和结论又分别是什么？期结果和结论又分别是什么？例例3.生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)目的目的:a.实验操作实验操作b.实验现象：实验现象：验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下验证生长素的极性运输只能从形态学上端向下端运输。端运输。A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。
26、组中去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3) 根据图回答问题：根据图回答问题：（2 2）图中）图中A A、B B、C C、D D四处，生长素浓度较高的四处，生长素浓度较高的是是处；细胞生长速度较快的是处；细胞生长速度较快的是处。处。这种变化引起的原因是：这种变化引起的原因是：。C、DA、D 由于重力作用，由于重力作用，D点生长素点生长素浓度增大，促使该处茎生长，故茎背地生长；浓度增大，促使该处茎生长，故茎背地生长；C点生长点生长素浓度增大抑制根生长，素浓度增大抑制根生长，A点生长快，故根向地生长。点生长快，故根向地生长。A BC D考考你考考你生物3.2生
27、长素的生理作用3(新人教版必修3)课堂练习课堂练习1.下图中甲表示植物茎背地生长的情况，如果A点的生长素浓度在乙图的a点以下，下面对B点的生长素浓度叙述正确的是( ) A.B点的生长素浓度在乙图的oa之间且小于a B.B点的生长素浓度在乙图的ac之间且小于c C.B点的生长素浓度在乙图的bd之间且小于d D.B点的生长素浓度在乙图的od 之间且小于dB生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)2 2、用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的雌蕊柱头，、用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的雌蕊柱头，结果是结果是 A A果实和种子都能正常生长果实和种子都能正常生长B B果实和种子都不能正常生长果实和种子都不能正常生长C C种子正常发育而果实不能正常发育种子正常发育而果实不能正常发育D D种子不能正常发育而果实能正常发育种子不能正常发育而果实能正常发育D3 3、番茄细胞染色体数为、番茄细胞染色体数为2424，用生长素处理番茄花蕾所，用生长素处理番茄花蕾所得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为得到的无籽番茄，其果肉细胞的染色体数为 、 、B生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)生物3.2生长素的生理作用3(新人教版必修3)
