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1、华县少华中学华县少华中学 吴明利吴明利社会需要正义走进正义和非正义请听我说：请听我说：纺织女工。纺织女工。结论： （）正义和非正义就在我们身边（）正义和非正义就在我们身边 （）常通过人的情感和行为表现出来（）常通过人的情感和行为表现出来汶川地震汶川地震 戴俊行为戴俊行为你来参与：项目项目情景情景情景情景 一一情景情景 二二正义的情感和行为正义的情感和行为 非正义的情感和行为非正义的情感和行为分析材料分析材料, ,完成图表完成图表: :小慧直喊：小慧直喊：“赶快送赶快送送她去医院。送她去医院。”并拦并拦了一辆出租车。了一辆出租车。司机逃逸，旁观者司机逃逸，旁观者的冷漠。的冷漠。李明和王亮到县李明
2、和王亮到县文化稽查大队反文化稽查大队反映情况。映情况。书摊老板出售盗书摊老板出售盗版书。版书。大家列举：正义的情感和行为：非正义的情感和行为：提倡提倡赞扬赞扬批评批评摒弃摒弃明辨明辨是非是非善恶善恶给灾区人民捐款拾到东西归还失主贪污受贿, 以权谋私践踏草坪,攀折花枝结论：结论： 借我一双慧眼借我一双慧眼, ,让我把这世界看个清清楚楚、明明白白。让我把这世界看个清清楚楚、明明白白。 判断标准：一切一切维护维护社会利社会利益和他人正当权益，益和他人正当权益，促促进进社会进步的行为，都社会进步的行为，都是是正义的行为；正义的行为；正义的行为；正义的行为；一切一切损害损害社会公共利益和社会公共利益和他
3、人正当权益，他人正当权益，阻碍阻碍社会进步的行为，都社会进步的行为，都是是非正义非正义非正义非正义的行为。的行为。结论：结论：这就是判断正义与非正义的标准这就是判断正义与非正义的标准课后提升课后提升 ： v（一）:自古以来，古今中外，人们宗尚正义热爱正义推崇正义。下列诗词能表达正义的有（ ）vA.A.人生自古谁无死人生自古谁无死, ,留取丹心昭汗青留取丹心昭汗青。B.B.有心杀贼，无力回天。有心杀贼，无力回天。vC.C.生当做人杰生当做人杰, ,死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。 D.D.杀了夏明翰，还有后来人。杀了夏明翰，还有后来人。v（二）（二）: :是非判断。下列属于是非判断。下列属于正义行为正义
4、行为的打的打“” “” 。属于属于非正义行为非正义行为的打的打“” ” 。v ( (1)1)在公交车上因拥挤而吵架（在公交车上因拥挤而吵架（ ）v ( (2)2)到农村宣传计划生育（到农村宣传计划生育（ ）v ( (3)3)销售假冒伪劣商品（销售假冒伪劣商品（ ）v ( (4)4)去去“夕阳红夕阳红”敬老院打扫卫生（敬老院打扫卫生（ ）ABCD （三）志存中学九年级（三）志存中学九年级（3 3）班准备）班准备下星期举行有关下星期举行有关“正义正义”的主题班会，的主题班会，请你参与其中。请你参与其中。为班会拟一个为班会拟一个主题。主题。 若你主持，写出若你主持，写出班会步骤。班会步骤。步骤（一）
5、：主持人致开场白 步骤（二）：观看相关正义的视频 步骤（三）：同学们相互讨论步骤（四）：学生代表发言步骤（五）：班主任做总结步骤（六）：全体起立唱歌闭会正义就在我们身边正义就在我们身边本课小结：正义与非正正义与非正义就在我身义就在我身边边正义与非正义正义与非正义无处不在无处不在我学到了我学到了（）正义与非正义就在我们身边（）正义与非正义就在我们身边常通过人们的情感和行为表现出来常通过人们的情感和行为表现出来（ ）列举正义与非正义情感和行为）列举正义与非正义情感和行为（）（） 判断正义与非正义行为的标准判断正义与非正义行为的标准（）关于正义的诗词（）关于正义的诗词（）是非判断（）是非判断 正义与
6、非正义正义与非正义（）正义的主题班会（）正义的主题班会社社会会需需要要正正义义作业设计(一)拟定两条与“正义”相关的公益广告。(二)做一份有关正义手抄报，分四个栏目，写出各栏目简要内容。(三)完成本节资料上习题。同学们：一个懂得人生价值的同学们：一个懂得人生价值的人；一个奉献爱心的人；一个有人；一个奉献爱心的人；一个有责任感的人责任感的人；一个理解公平合作一个理解公平合作的人。他必然是一个有正义感的的人。他必然是一个有正义感的人；一个能判断正义与非正义情人；一个能判断正义与非正义情感和行为的人。最后就让我们一感和行为的人。最后就让我们一起做一个明是非起做一个明是非、辩真伪辩真伪、扬善扬善良良、惩凶恶的人。惩凶恶的人。谢谢大家
