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1、 5 5 牛顿第三定律牛顿第三定律思南县第八中学物理组 杨勇生活中，人们常说一个巴掌拍不响。这是为什么？生活中，人们常说一个巴掌拍不响。这是为什么？推动火箭推动火箭前进的力前进的力施力物体：气体施力物体：气体受力物体：火箭受力物体：火箭对气体的力对气体的力施力物体：火箭施力物体：火箭受力物体：气体受力物体：气体火箭是如何起飞的？火箭是如何起飞的？通过以上几个实例，你能得出什么结论？通过以上几个实例，你能得出什么结论？1.1.两个物体之间力的作用总是相互的。两个物体之间力的作用总是相互的。2.2.物体物体A A对物体对物体B B施加了力，物体施加了力，物体B B一定同时对物一定同时对物体也施加了
2、力。体也施加了力。两个物体之间力的作用两个物体之间力的作用总是相互总是相互的。一个物体是的。一个物体是施施力物体力物体，同时它也是，同时它也是受力物体受力物体。 我们把其中一个力叫做我们把其中一个力叫做作用力作用力， 另一个力就叫做另一个力就叫做反作用力反作用力。作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？ 书本静止在桌子上请分析书本受到哪几个力书本静止在桌子上请分析书本受到哪几个力的作用？画出受力示意图。它们的施力物体和受力的作用？画出受力示意图。它们的施力物体和受力物体各是什么？它们的反作用力各是什么力？物体各是什么？它们的反作用力各是什么力？G GG
3、GF FNNF FNNF FNN 观察本题中两力的作用力和反作用力，分析两力的观察本题中两力的作用力和反作用力，分析两力的作用力和反作用力的方向和作用点有何关系？作用力和反作用力的方向和作用点有何关系？作用力和反作用力的关系作用力和反作用力的关系1.1.方向相反，作用在同一直线上方向相反，作用在同一直线上（反向、共线）。（反向、共线）。2.2.分别作用在两个不同的物体上分别作用在两个不同的物体上（异物）。（异物）。它们之间的大小有什么关系呢？它们之间的大小有什么关系呢？改变不同的条件，观察两弹簧测力计的读数大小关系：改变不同的条件，观察两弹簧测力计的读数大小关系：条条 件件A A、B B读数是
4、否相同？读数是否相同？A A不动，用不动，用B B拉拉A AB B不动，用不动，用A A拉拉B BA A、B B对拉，同时两弹簧匀速运动对拉，同时两弹簧匀速运动A A、B B对拉，同时两弹簧加速运动对拉，同时两弹簧加速运动结论：结论：两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等的。两物体之间的作用力和反作用力总是大小相等的。相同相同相同相同相同相同相同相同牛顿第三定律牛顿第三定律 1.1.内容内容: :两个物体间的作用力和反作用力总是大小相两个物体间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一直线上。等，方向相反，作用在同一直线上。理解：理解：内容中的内容中的“总是总是”是强调对于任何物体
5、，在是强调对于任何物体，在任何情况下均成立。任何情况下均成立。不管物体大小形状如何。不管物体大小形状如何。不管物体的运动状态如何。不管物体的运动状态如何。2.2.表达式表达式3.3.特点特点F FFF= =- -（1 1）等大、反向、共线）等大、反向、共线（2 2）同时产生同时产生、同时消失、同时消失（3 3）两个性质相同的力）两个性质相同的力（4 4）与物体运动状态没有关系）与物体运动状态没有关系4.4.平衡力与作用力和反作用力平衡力与作用力和反作用力平衡力：作用在一个物体上的两个大小相等、平衡力：作用在一个物体上的两个大小相等、方向相反的力叫平衡力。方向相反的力叫平衡力。5.5.比较作用力
6、和反作用力与平衡力的异同点比较作用力和反作用力与平衡力的异同点将一个电灯将一个电灯悬挂在天花悬挂在天花板上板上作用力与反作作用力与反作用力用力平衡力平衡力灯灯对对绳绳的的拉拉力力绳绳对对灯灯的的拉拉力力灯灯的的重重力力【典例【典例1 1】如图，画出灯的受力示意图，并指出相应】如图，画出灯的受力示意图，并指出相应的作用力与反作用力。的作用力与反作用力。【典例【典例2 2】证明静止在水平面上的物体对地面的压力】证明静止在水平面上的物体对地面的压力的大小等于物体的重力。的大小等于物体的重力。G GF FF F证明：地面对物体的支持力与物体证明：地面对物体的支持力与物体受到的重力是平衡力，故有：受到的
7、重力是平衡力，故有：地面对物体的支持力与物体对地面对物体的支持力与物体对地面的压力地面的压力是作用力与反作用力，是作用力与反作用力，故有：故有：F = FF = F 故：故：F F= G= G1.1.明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。（1 1）不要找该物体施加给其他物体的力。）不要找该物体施加给其他物体的力。A A研究对象是研究对象是A A，只分析其，只分析其他物体对他物体对A A的作用力。的作用力。（2 2）不要把作用在其他物体上的力错误的认为通过）不要把作用在其他物体上的力错误的认为通过“力的传递力的传递”作用在研究对象上。作用在研究对
8、象上。研究对象为研究对象为C C。A AB BC C物体的受力分析物体的受力分析受力受力分析的一般步骤：分析的一般步骤：GCFFB2.2.隔离研究对象。隔离研究对象。将研究对象从周围的物体中隔离出来，并分析周围将研究对象从周围的物体中隔离出来，并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。有哪些物体对研究对象施加了力的作用。A AB BC C假设我们分析物体假设我们分析物体A A。A AG GA AF FB B假设我们分析物体假设我们分析物体B B。B BG GB BF FA A F FC C假设我们分析物体假设我们分析物体C C。C CG GC CF FF FB B (1)(1)要养成按步骤
9、分析力的习惯。要养成按步骤分析力的习惯。A. A. 重力一定有重力一定有: :作用点在物体的重心作用点在物体的重心. .B. B. 弹力看四周弹力看四周: :看研究对象跟其他物体有几个接触看研究对象跟其他物体有几个接触点点( (面面),),某个点某个点( (面面) )若有挤压若有挤压, ,则画出弹力则画出弹力. .C.C.摩擦力看接触面摩擦力看接触面: :注意有弹力的接触面如果是不光注意有弹力的接触面如果是不光滑的滑的, ,并且有相对运动或相对运动趋势时并且有相对运动或相对运动趋势时, ,则画出摩则画出摩擦力。擦力。(2)(2)画完受力图后再做一番检查。画完受力图后再做一番检查。A.A.检查一
10、下画出的每个力能否找出它的施力物体检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体, ,若若没有施力物体没有施力物体, ,则该力一定不存在，注意寻找施力物则该力一定不存在，注意寻找施力物体是防止多力的有效措施，养成按步骤分析力的习体是防止多力的有效措施，养成按步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施。惯是防止漏力的有效措施。B.B.分析一下结果能否使物体处于题目中所给的状态分析一下结果能否使物体处于题目中所给的状态, ,否则必然发生了多力或漏力的现象。（力和运动的否则必然发生了多力或漏力的现象。（力和运动的一致性）一致性）ABFAG GF(3)(3)如果一个力的方向难以确定如果一个力的方向难以确定, ,可
11、用假设法进行分析可用假设法进行分析. .先假设这个力不存在先假设这个力不存在, ,观察所研究的物体会发生怎观察所研究的物体会发生怎样的运动样的运动, ,然后审查这个力应在什么方向时然后审查这个力应在什么方向时, ,研究对研究对象才能满足给定的运动状态象才能满足给定的运动状态. .ABF F1)1)匀速时匀速时2 2）加速时）加速时【典例【典例3 3】如图所示，水平力】如图所示，水平力F F把两个物体把两个物体A A、B B紧压在竖直的墙壁上而静止，紧压在竖直的墙壁上而静止，F F的作用点处光滑，的作用点处光滑，G GA A=10 N=10 N。求求A A对对B B的摩擦力大小和方向。的摩擦力大
12、小和方向。1.1.作用力与反作用力作用力与反作用力两个物体间相互作用的一对力叫做作用力和反作两个物体间相互作用的一对力叫做作用力和反作用力。用力。2.2.牛顿第三定律牛顿第三定律两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。方向相反，作用在同一条直线上。表达式：表达式：1.1.关于两个物体间的作用力与反作用力，下列说法关于两个物体间的作用力与反作用力，下列说法中正确的是中正确的是( )( )A.A.有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力反作用力B.B.只有在两个物体处于平衡
13、状态时，作用力与反作只有在两个物体处于平衡状态时，作用力与反作用力才大小相等用力才大小相等C.C.作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间之间D.D.若作用力是摩擦力，则反作用力也一定是摩擦力若作用力是摩擦力，则反作用力也一定是摩擦力D D【解析】【解析】选选D D。作用力和反作用力同时产生，不。作用力和反作用力同时产生，不分先后，选项分先后，选项A A错误。任何情况下，作用力与反错误。任何情况下，作用力与反作用力都大小相等，选项作用力都大小相等，选项B B错误。作用力与反作错误。作用力与反作用力也可以存在于不接触的两个物体之间，选项用力也可以存
14、在于不接触的两个物体之间，选项C C错误。作用力和反作用力性质一定相同错误。作用力和反作用力性质一定相同, ,选项选项D D正确。正确。2.2.马拉车在水平路面上由静止开始前进，下面的说法马拉车在水平路面上由静止开始前进，下面的说法中正确的是（中正确的是（ ）A A马拉车的作用力先产生，车拉马的作用力后产生马拉车的作用力先产生，车拉马的作用力后产生B B马能拉动车是因为马拉车的力大于车拉马的力马能拉动车是因为马拉车的力大于车拉马的力C C只有匀速前进时，马拉车的力等于车拉马的力只有匀速前进时，马拉车的力等于车拉马的力D D马拉车的力和车拉马的力是同时产生，同时消失，马拉车的力和车拉马的力是同时
15、产生，同时消失，是一对相互作用力是一对相互作用力D D3.3.如图所示，如图所示，P P和和Q Q叠放在一起，叠放在一起，静止在水平桌面上。在下列各对静止在水平桌面上。在下列各对力中属于作用力和反作用力的是力中属于作用力和反作用力的是 ( ) ( )A.PA.P所受的重力和所受的重力和Q Q对对P P的支持力的支持力B.QB.Q所受的重力和所受的重力和Q Q对对P P的支持力的支持力C.PC.P对对Q Q的压力和的压力和Q Q对对P P的支持力的支持力D.QD.Q对桌面的压力和对桌面的压力和Q Q对对P P的支持力的支持力C CQP4.4.水水平平桌桌面面上上质质量量为为1 1 kgkg的的物
16、物体体受受到到2 2 N N的的水水平平拉拉力力，产产生生1.5 1.5 m/sm/s2 2的的加加速速度度，若若水水平平拉拉力力增增至至4 4 N N，则则物物体将获得多大的加速度？（体将获得多大的加速度？（g g取取10 m/s10 m/s2 2）【解解析析】当当拉拉力力F F1 1=2 =2 N N时时，物物体体受受力力如如图图，由由牛牛顿第二定律可知顿第二定律可知F F1 1- -F Ff f=ma=ma1 1 当拉力为当拉力为F F2 2时，同理有时，同理有F F2 2- -F Ff f=ma=ma2 2 解上述两式得解上述两式得a a2 2=3.5 m/s=3.5 m/s2 2 答案：答案：3.5 m/s3.5 m/s2 2世界上没有不劳而获的成就，即使天上掉馅饼，也要张开嘴巴去接。万丈高楼从地起，万里路程一步始，个人的事情，别人丝毫不能代替，一切都只能靠自己去做！
