《（浙江课标）2019高考语文大二轮复习 增分专题三 文学类文本阅读 11 潜心研读,品味美感-提升精彩语句品味力课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙江课标）2019高考语文大二轮复习 增分专题三 文学类文本阅读 11 潜心研读,品味美感-提升精彩语句品味力课件（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、增分专题三增分专题三 文学类文本阅读文学类文本阅读增分点增分点1111潜心研读潜心研读, ,品味美感品味美感 提升精彩语句品味力提升精彩语句品味力-3-近三年浙江卷考查情况统计-4-(2018浙江卷)阅读下面的文字,完成第12题。汴京的星河叶文玲孩提时,我有许多美丽的憧憬,天真的梦。那时,我最喜欢看天上的星河。夏夜仰望那缀满星星的夜空,我会几个小时地坐着发痴,小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。于是,我总相信月宫里有嫦娥,早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出,而那璀璨的星星呢,一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。我很想什么时候飞上天去,抓住天幕的一角轻轻一抖,让这些明亮
2、得耀眼的珠宝纷纷落下来,穿过云端,落到人间。傻念头想过万万千,我却从不以为可笑,倒觉得这些记忆,永远像蜜汁一样醇甜。-5-大概就因为这颗未泯的童心吧,一些别人认为是不算稀奇的事,在我,却总要兴奋地大喊大叫。现在,我就又想叫喊了:最近,我真的看见了天上落下的星河那明亮得耀眼的珠宝。那是在汴京开封。这个赫赫有名的宋代京都汴梁城,果真又一次牵下了天上的星河,让无数次揣想过东京梦华录笔下灯宵月夕的我,素享盛誉的汴京,果不负人愿。在月华皎皎的元宵节,它再次以花光满路千门如昼的姿颜,呈现了它非同寻常的辉煌。非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大,我总觉得在汴京看灯会,别有一番意趣,在灯会中看汴京,别有一番别处
3、难以得见的古城神韵和京都风光。-6-这种新奇有趣的感觉缘何而来?是因了那些盏灯,也因了那看灯的人,也因了那挂灯的街。先说那街。汴京的街,古今相映成趣,一片繁荣。路这厢,高高耸立起一幢幢现代化大楼;路那厢,则一色是明清风味的木柱木门木栅,特别是那雕镂朱漆的木窗棂,很能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。甚至连门口那长垂的竹帘一动,你都会蓦然一惊:是要走出一位肩搭长巾鼻头抹了点白粉的“酒保”,还是珠钗满头罗裙曳地的“女娇娃”?且说那人。也许正月正是“闲月”吧,不大的汴京城竟拥集了这么多的“闲人”。-7-紧挨着相国寺的小商品市场,设在一条长而又长的窄巷内,天天人头攒动,熙来攘往,那琳琅满
4、目的小摊和形形色色的顾客,还真像升平鼎盛的北宋“相国寺万姓交易”的盛况呢!那儿,摆着那么多卖各色小吃的食摊,香气四溢,烟雾腾腾,碗盏丁冬,吆声大作。那个素享盛名的“第一楼”,更是整日价顾客盈门,座无虚席。这一切,不也大有向以时令小吃著称天下的汴京城遗风么?但是,我晓得,这盛况,这胜景,前些年是断断没有的,假如没有改革开放的新经济政策带来的繁荣,一向贫寒的豫东农民,能这样衣帽鲜亮亮、脸上油光光地率领举家老小来开封大饱眼福和口福吗?今年,到开封游逛的人特别多,游逛的最主要目的,就是来观灯。再说那灯。我们抵达之时,虽是正午,却见鼓楼、龙亭这些主要街区,俱已“东风夜放花千树”了。-8-说也怪,越盼淡月
5、胧明,偏偏日落迟迟,待挨得黄昏近,笑语喧,好心的主人却又劝阻道:此时去观灯,保准你们挨都挨不到跟前!纵然心急难耐,也只好耐下心来,远远地站在门口,放眼眺望长街,果然是人潮滚滚,黑压压一片。虽未亲临,可是一阵阵传来的欢声笑浪,越发教你心痒痒得如痴如醉了。好容易等到了“灯火阑珊”时。哦,这话儿也许不算准确,已是夜露生凉月横中天了,兴致浓浓的观灯人,还是一簇簇一队队地蜂拥不绝。汴京城名不虚传,而汴京人也果有奇术异能!你看那一盏盏巧夺天工的彩灯,真个是收尽了祥云五色荧煌炫转,那千百盏争奇斗俏的灯,一一地当街密密地排列开来,交相辉映,金光四射。近近地看,真是千姿百态,大放光华,直教人眼花缭乱;远远地望,
6、只见高高低低,五颜六色,飞旋流转,闪闪烁烁,道它是银河垂地,一点也不夸张。不信的话,此时你抬头望望中天,平日如练的素月,也悄然失色,端端地消淡了许多光华。-9-古人观灯,只能欣赏那奇巧百端的扎灯技艺,点的是蜡烛,糊的是绢纸,纵然巧夺天工,也难经风吹雪打;而今的灯,有了科学技术辅佐,自然更加高明。你看那腾跃而起的奔马灯浑身通亮,那纵马奔驰的勇士目光如炬;那能与人对话的机器娃娃灯前趋后仰,憨态可掬;那大书“为民作主”的扇子灯来回穿梭,熠熠生辉。呵,怪不得,所有的看灯人都不恋恋于那些只有光色,只亮不转的小灯,却把以上那些巨大的,既有传统技巧,又有现代化特色的新鲜有趣的大转灯,密匝匝地围了个水泄不通。
7、一点不错,尽管灯节是古老传统,但人,毕竟是80年代的人,现代人最仰慕的还是科学技术和现代文明啊!-10-兴尽欲归时,在长街的拐角处,却又见到了一幅教我怦然心动的景象一间小木楼的门窗呀地一声启开,一根长竹竿软软地伸将出来,竹竿头上,滴溜溜地悬了一盏八角宫灯,那宫灯虽小,款式却玲珑剔透,做工也极精致细巧。一时间,我没看清灯壁上那悠悠旋转的花卉图样,只觉得像飘过去一簇飞花,一团流云我看得呆了,循了那挑灯的手望去,恍恍的灯影下,只见是一个穿猩红雪衫的姑娘。许是那衣衫太红,那灯光太朦胧了,我看不清姑娘的眉眼儿,只见她那笑盈盈的脸蛋儿,被身上那件红衫,手中的那盏红灯,映照成了一团艳艳的红云那红云,那灯影,
8、久久地晃在我的眼前,直伴着我进入梦境。午夜,我果然重温了少年时的梦我见那闪闪烁烁的星星,都从天河里飞溅下来,变成了“灯雨”,洒落在汴京城(本文有删改)-11-1.作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点?参考答案用词夸饰,辞彩绚丽。运用铺陈、排比语句。语气急切:用副词“果有”“真个”等加强语气,用“你看”“你抬头”等表现急于分享的兴奋心情。解析此题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。首先注意审题,从题干可知,画横线的句子表达出作者的兴奋情绪,这种兴奋之情可以从语气和用语中体现出来,如“果有”“真个”加强了语气,“你看”“你抬头”表达出急于分享的兴奋。另外我们可以通过画横线处的“名
9、不虚传”“巧夺天工”“荧煌炫转”“金光四射”“大放光华”“五颜六色”等词语,总结出夸饰、绚丽的语言特征。最后,根据“那那”“近近地看远远地望”,我们就可以从修辞的角度分析出画横线句子的语言特点。-12-2.文中画波浪线部分连用10个“一”,具有怎样的艺术效果?参考答案连用10个“一”将“东京梦华”定格于一个特定的现实场景,使得作品有开有合。前文渲染的是“闹”,此处连用“一”凸显的是“静”,形成强烈反差。前文铺陈的是“繁”,此处聚焦于“一”,梦与现实交相呼应,让作品余韵十足。解析此题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。分析艺术效果时,首先要注意这里的10个“一”具体写的内容,然后结合语境,分析此处
10、与前文的对应,如前文的观灯时的“闹”与此时的“静”,前文用语的“繁”与此处的“一”。-13-14-典题诊断典题诊断(2017浙江卷)阅读下面的文字,完成第12题。一种美味巩高峰他清晰地记得,六岁那年夏天的那个傍晚,当他把一条巴掌大的草鱼捧到母亲面前时,母亲眼里第一次出现了一种陌生的光。他甚至觉得,他在母亲眼里一定是突然有了地位的,这种感觉在随后下地干活回来的父亲和两位哥哥眼里也得到了证实。他有些受宠若惊。此前,他的生活就是满村子蹿,上树掏鸟窝,扒房檐摘桃偷瓜。因此,每天的饭都没准时过,啥时肚子饿了回家吃饭,都要先挨上父亲或母亲的一顿打才能挨着饭碗的边儿。那天不一样,母亲把双手在围裙上擦了又擦。
11、母亲终于接过那条鱼时,他忽然有一点点失望,那条本来大得超出他意料的鱼,在母亲的双手之间动弹时,竟然显得那么瘦小。-15-准确地说,在那之前他没吃过鱼,唇齿间也回荡不起勾涎引馋的味道。他相信两个哥哥应该也极少尝过这东西。在母亲的招呼下,他们手忙脚乱地争抢母亲递过的准备装豆腐的瓷碗。豆腐,是跟年联系在一起的东西了。天!为了那条鱼,母亲要舀一瓷碗的黄豆种子去换半瓷碗的豆腐来搭配。隐隐约约地,他有了美味的概念,还有慢慢浓起来的期待。父亲坐在灶前一边看着火苗舔着锅底,一边简单地埋怨了几句,似乎是嫌母亲把鱼洗得太干净了,没了鱼腥味。这已经是难得的意外了,平日里,父亲一个礼拜可能也就说这么一句话。父亲埋怨时
12、,母亲正在把那条鱼放进锅里,她轻手轻脚,似乎开了膛破了肚的草鱼还会有被烫痛的感觉。父亲笑了笑,带着点儿嘲意。母亲嗔怪着说,你笑什么笑!鱼真的还没死,还在锅里游呢。说着,母亲还掀了锅盖让父亲看。父亲保持着笑意,不愿起身。-16-母亲拿着装了葱段蒜末的碗,就那么站着等水烧开。他则坐在桌前,看这一切时他是不是双手托着腮?他忘了。反正所有的记忆都是那条鱼和围绕着那条鱼而产生的梦一般那天什么活都不用他干,他是这顿美味的缔造者,可以游手好闲。父母的举动让他觉得他有这个资格。在豆腐到来时,母亲甚至都没来得及埋怨一下一贯喜欢缺斤短两的豆腐贩子,因为豆腐马上就被切成块下了锅。美味,让他带着很多的迫不及待,还有一
13、点点的张皇。张皇什么呢?鱼都在锅里了,它还能游回村头那条沟里去?不过这种张皇让他有点儿熟悉,在沟里捉到鱼时他也这么心慌来着,因为连他自己都不相信,那条沟里竟然会有鱼。来不及细细回味了,豆腐一下锅,屋子里顿时鲜香扑鼻。他是第一次知道,鱼的味道原来是这样的,新鲜得让人稍稍发晕。在鱼汤从锅里到上桌之间,他拼命地翕动鼻翼,贪婪地往肺里装这些味道。他相信装得越多,回味的时间就越长。-17-至于那锅鱼汤具体是什么滋味,他倒完全不记得哪怕一点儿细节。因为全家吃饭喝鱼汤的状态都有些鲁莽,只有嘴唇和汤接触的呼呼声,一碗接一碗时勺子与锅碰撞的叮当声,还有一口与另一口之间换气时隐约的急促。那天饭桌上的气氛也不一样,
14、一家人习惯的默不作声完全没了踪影,父亲开口谈天气了,两个哥哥则说了今年可能的收成。而母亲,只是嘴含笑意,一遍又一遍地给大家盛汤。最后,父亲说了一句有点儿没头没脑的话,父亲说,三子该上学了。他就叫三子。如今回想起来,对鱼汤食不知味的原因应该就是这句话。两个哥哥没进过一天学校的大门。现在到了他三子,父亲说他该上学了。该,就是要,快要的意思。他忘了两个哥哥投过来的眼神的内容,他忘了鱼汤是什么味道,他忘了那个晚上的一切细节。-18-美味?美味是什么味呢?当他终于能背着书包从村头墙角中出来,忸怩地走进学校的大门,他离美味的书面意思越来越近。但是,他知道美味的真正意思并不是之后的上学,仍然是有鱼的那天晚上
15、两个哥哥忽然就饱了,先后离开桌子回屋睡觉,可是鱼汤每个人起码还可以盛两碗。他们没解释为什么,也不用解释,地里的活要起早贪黑,否则这种鱼加豆腐的美味只能还是好多年享受一次。父亲愣了愣,恢复了以往不苟言笑的表情。母亲端着碗,出神,她似乎用眼神示意过父亲别口不择言,但是现在她卸去了笑容,朝着屋外黑糊糊的夜空,一直出神。-19-可是羊要进圈,牛要喂草,猪还要吃食。都这么愣着不能解决一点儿问题。他起身去做,也只有他还有心情做。坐在灶前添柴火煮猪食时,已经是最后一件事了。把火点着,添第二把柴火的时候,他就抓着了一个黏黏软软的东西,凑到灶前的火光里一看,是那条鱼!从锅里蹦到地面,它显然已经超越了极限。现在,
16、它早已死了,只是眼里还闪着一丝诡异的光。(本文有删改)-20-1.理解文中加点词语的含义。参考答案(1)与平时的不满和责备不同。表达了母亲的惊奇、赞赏与欣慰。(2)与平时家庭气氛苦涩沉闷不同。表达了对美好事物的期待与想象。解析本题考查理解文中重要词语的含义的能力。理解“陌生的光”,须结合词语前面的“第一次”和后面的“突然”两词以及第2段的内容,母亲对“他”的变化感到欣慰。理解“陌生的气息”,须区别“气息”和“陌生的光”中“光”的不同,此处的“气息”,意思是气氛,是“围绕着那条鱼而产生的梦一般”的气氛,“梦”代表的是美好的期待。-21-2.赏析文中画线的句子。参考答案“示意”“卸”等神态细节描写
17、,包含对照意味,细致刻画出母亲嗔怪、不安、沉重等微妙的心理变化。“出神”两次出现,强调了母亲沉浸在茫然、忧心和无奈的心理状态中。“黑糊糊的夜空”,是实景的描写,也是母亲心境的形象写照为未来生活负担加重而忧虑,因儿子不能均享读书机会而愧疚。解析本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。赏析句子首先要抓住语言特点,明确手法。画线句子运用了细节描写,既有“端着碗”这一细节描写,又有“出神”“示意”等细节描写。一般说来,细节描写很多时候都是反映人物心理活动的。在这样的语境下,“黑糊糊的夜空”是实写,肯定有其深层意。画线句子表现力强,意蕴丰富,须多角度进行理解。-22-突破攻略典题突破提升攻略即时提升重要词
18、语丰富含义的体会1.理解词语含义(1)基本要求:以该词语的本义为基础,推及其在文中的含义。词不离句,句不离段,段不离篇。以文解文。一个词语有了临时含义,作者都要在其前或后进行比较具体的阐释,换一种说法来揭示其内涵,以便使读者弄明白其意思。词语含义必须用其前后的阐释文字来理解、说明。-23-突破攻略典题突破提升攻略即时提升(2)基本方法:审视词语。一看其自身(内部),看其词性,看其自身意义,看其有无修辞,看其内部结构(针对短语而言);二看其外部环境,看其在句中充当的成分,看其出现在文中的位置和次数,看上下文有无提示。理解语境义(情景义)。理解文中词语的含义,最重要的是理解其在文中的语境义,就是该
19、词语在特定的语境中派生出来的临时义。它有两类:一类是词语因运用比喻、反语、借代等修辞方法或改变词语的感情色彩而产生的新义。这如果有比喻义,就要搞清比喻的对象,寻找其本体;如果有象征,就要寻找其象征对象;如果有反语义,就要将褒贬互换;如果有双关义,就要注意它是谐音双关还是语意双关;如果有指代义,就要在上下句中寻找释义。-24-突破攻略典题突破提升攻略即时提升一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。这就要跨越远距离(指隔了几段文字)准确找到其含义所对应的文字。记住:几乎所有的重要词语,其前后都有比较具体的阐释,或者换了一种说法来揭示其内涵,理解词义就要找到这样的文字。2.体会句中加点词语的作
20、用它可以变式为理解、分析或赏析句子中加点的词语。分析词语的作用首先要理解词语在文中的含义,然后分析其表达作用。为此要考虑形象性作用(词语运用的修辞及其他表达技巧),主旨表达倾向、感情色彩等(主观),描写对象特点(客观),结构性作用(在篇中的地位及点题、照应、过渡等方面)。答题套路:词语的表现手法(技法)+词语的语境义+词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情感。对词语作用的理解一定要与词语所在的句子或段落整体结合。-25-突破攻略典题突破提升攻略即时提升重要句子丰富含意的体会体会重要句子的丰富含意,丰富含意重在思想性,这是一个重要考点。所谓重要句子,主要指结构较为复杂的句子、内涵较为丰富的句子
21、、使用了特殊手法的句子、能显示脉络层次或主旨的句子。对这几类句子含意的理解、体会,是体会重要语句丰富含意的基础。(一)抓住位置,体会结构句所谓结构句,是指在文章的结构上起重要作用的句子,如总领句、总结句、过渡句、照应句等。对于这类句子,主要是通过准确判断句子在文中的位置来确定其含意的。理解总领句、总结句的含意,需要分别对上文与下文的几段内容进行概括;理解过渡句的含意,需要对上下文内容进行把握;照应句应找准照应的句子或段落进行解释。-26-突破攻略典题突破提升攻略即时提升(二)由表及里,体会含蓄句含蓄句指的就是那些在表达上比较含蓄,蕴含某些深层意义,或含有一定的警示作用,有一定的哲理的、需要仔细
22、品读才能弄懂的句子。通常这类语句的理解需要三个层面:第一层“句表意”,第二层“句内意”,第三层“句外意”。高考考查重点一般放在第三层“句外意”上。在理解这类句子时,需要把握文章主旨,合理联系。一般说来,含蓄句是围绕文章主旨来表意的。把握了主旨之后,我们再从“句表意”出发,联系语言环境,结合“句内意”,适当地展开联想和引申,就可以准确理解含蓄句。-27-突破攻略典题突破提升攻略即时提升(三)还原本意,体会修辞句修辞句是指运用了修辞的句子。比喻、夸张、拟人、反语、排比、对偶是常用的修辞方法。理解这样的句子,要针对其所使用的修辞,结合语境探求其本义。比如比喻的相似性,借代的相关性,比拟的形象性,反语
23、的讽刺性等。理解这类句子,第一步先要确定句子使用的修辞格;第二步再将句子“还原”,也就是将使用修辞方法的句子还原成没有使用修辞方法的意思明白的句子。如比喻,要透过喻体看到本体;象征,要透过象征体看到象征意义等。只有探本溯源,才算是从根本上理解、掌握了实质性的内容。-28-突破攻略典题突破提升攻略即时提升(四)善抓角度,理解意丰句高考考查文中重要句子的含意,重在其思想性,尤其是其思想内容的丰富性。如何把握这“丰富含意”,从而答准答全答案要点呢?除了要牢牢把握分析句子含意的“六看法”(句内三看,看关键词、结构、表达;句外三看,看相邻、段意、主旨)外,更在于掌握从不同角度、侧面看句子的方法技巧。下面
24、三个角度虽然是分开讲的,但在具体分析时是交错的。-29-突破攻略典题突破提升攻略即时提升1.从句中不同的关键词语理解其丰富含意句子中的关键词语指的主要是那些在具体语言环境中所产生的区别于词语本义的一些临时的、附加的、具体的、动态的词语。这些词语一般都与文章的写作原因、主题、结构、情感、语言修辞、表达技巧相关。对于较复杂的句子,或者修饰、限制较多的句子,其关键词语往往不止一个,如果只抓住其中一个,则可能只获得一种理解,一个答题点;抓住了多个关键词语,就可能有多种理解,这样,就能更好地领悟句子的丰富含意。-30-突破攻略典题突破提升攻略即时提升2.从句子内部结构的层次性理解其丰富含意高考考查的句子
25、一般在结构上较为复杂,或是修饰、限制成分较多的单句,或是层次较多的复句。结构层次的复杂决定了表意的丰富程度。在分析句子含意时,如果能准确分析其内部结构层次关系,做到合理、有条理地切分,也会理解句子的丰富含意。如在理解转折类句子的含意时,既要关注“转折”的前一层面,又要关注“转折”的后一层面。-31-突破攻略典题突破提升攻略即时提升3.从句外相邻、句外主旨层面理解其丰富含意很多句子自身含着一层意思,但如果从它的外部语境看,又有着另外一些意思。这外部语境主要包括:(1)相邻句。理解重要句子的含意,要注意本句与上下文句子之间的关系。抓住相邻句,把握句子的语言背景材料,重点看与这个句子相邻的上下句,其
26、中往往隐含着解题的信息。一般来说,句子间的相互关系有指代(复指)、总分(分总)、说明、扩展(含阐述、解说)、比较、因果等。-32-突破攻略典题突破提升攻略即时提升(2)文章主旨和作者情感。句子在思想内容方面的含意,主要指文章主旨和作者思想感情两个方面。因此,根据句子外部语境理解其含意时,首先要考虑这个句子与文章主旨的关系,想想这个句子在体现文章主旨和表达作者的思想感情上有什么含意。这里,特别强调作者思想感情这一层面的含意。有时,试题所给句子与文中某个人物相关,我们往往会答出它表现这个人物的思想感情之意,但有时又会忽略作者借这个人物所要表达的思想感情。因此,在理解句子情感这一层面上,要把“两个人
27、”的感情都考虑到:文中人物之情和作者之情。-33-突破攻略典题突破提升攻略即时提升精彩语言表达艺术的品味精彩语言表达艺术的品味,一般从词语、修辞、句式、风格四个角度切入品味。品味词语:富有表现力的动词、形容词、副词、叠音词、拟声词的品味。品味修辞:解答关键是将运用修辞方法的句子还原成无修辞的句子,还原出作者原本想表达的意思。品味句式:长短相间,整(对偶句、排比句、反复句)散(句子参差不齐、长短不一)交错。品味风格:平实朴素、清新欢快、华丽典雅、幽默诙谐、辛辣讽刺、简洁明快、含蓄深沉、犀利有力、寓庄于谐、口语化、生动形象等。-34-突破攻略典题突破提升攻略即时提升(2017全国卷)阅读下面的文字
28、,完成后面的问题。窗子以外林徽因话从哪里说起?等到你要说话,什么话都是那样渺茫地找不到个源头。此刻,就在我眼帘底下坐着,是四个乡下人的背影:一个头上包着黯黑的白布,两个褪色的蓝布,又一个光头。他们支起膝盖,半蹲半坐的,在溪沿的短墙上休息。每人手里一件简单的东西:一个是白木棒,一个篮子,那两个在树荫底下我看不清楚。无疑地他们已经走了许多路,再过一刻,抽完一筒旱烟以后,是还要走许多路的。兰花烟的香味频频随着微风,袭到我官觉上来,模糊中还有几段山西梆子的声调,虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。-35-突破攻略典题突破提升攻略即时提升永远是窗子以外,不是铁纱窗就是玻璃窗,总而言之,窗子以外!所有
29、的活动的颜色、声音、生的滋味,全在那里的,你并不是不能看到,只不过是永远地在你窗子以外罢了。多少百里的平原土地,多少区域的起伏的山峦,昨天由窗子外映进你的眼帘,那是多少生命日夜在活动着的所在;每一根青的什么麦黍,都有人流过汗;每一粒黄的什么米粟,都有人吃去;其间还有的是周折,是热闹,是紧张!可是你则并不一定能看见,因为那所有的周折,热闹,紧张,全都在你窗子以外展演着。-36-突破攻略典题突破提升攻略即时提升在家里罢,你坐在书房里,窗子以外的景物本就有限。那里两树马缨,几棵丁香;榆叶梅横出疯杈的一大枝;海棠因为缺乏阳光,每年只开个两三朵叶子上满是虫蚁吃的创痕,还卷着一点焦黄的边;廊子幽秀地开着扇
30、子式,六边形的格子窗,透过外院的日光,外院的杂音。什么送煤的来了,偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸;什么米送到了,一个人掮着一大口袋在背上,慢慢踱过屏门;还有自来水、电灯、电话公司来收账的,胸口斜挂着皮口袋,手里推着一辆自行车;更有时厨子来个朋友了,满脸的笑容,“好呀,好呀!”地走进门房;什么赵妈的丈夫来拿钱了,那是每月一号一点都不差的,早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪。那里不是没有颜色、声音、生的一切活动,只是他们和你总隔个窗子,扇子式的,六边形的,纱的,玻璃的!-37-突破攻略典题突破提升攻略即时提升你气闷了,把笔一搁说,这叫做什么生活!检点行装说,走了,走了,这沉闷没有生气的生
31、活,实在受不了,我要换个样子过活去。健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜,又可以知道点内地纯朴的人情风俗。走了,走了,天气还不算太坏,就是走他一个月六礼拜也是值得的。-38-突破攻略典题突破提升攻略即时提升没想到不管你走到哪里,你永远免不了坐在窗子以内的。不错,许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察”的神气,架上科学的眼镜,偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望,但那无形中的窗子是仍然存在的。不信,你检查他们的行李,有谁不带着罐头食品,帆布床,以及别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品,你再摸一摸他们的皮包,那里短不了有些钞票;一到一个地方,你有的是一个提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望,所看到的多半则
32、仍是在你窗子以外,隔层玻璃,或是铁纱!隐隐约约你看到一些颜色,听到一些声音,如果你私下满足了,那也没有什么,只是千万别高兴起来说什么接触了,认识了若干事物人情,天知道那是罪过!(有删改)-39-突破攻略典题突破提升攻略即时提升结合全文,说明文中“窗子”的含义。参考答案指具体的窗子,如铁纱窗、玻璃窗,分隔了不同的生活场景;指“无形的窗子”,即心态与观念的限制,造成了自我与外部世界的隔膜。解析本题考查理解文中重要词语的含义的能力。文本中的窗子,既指现实世界中的“窗子”,可以是铁纱窗,或者是玻璃窗;又是隔绝自己生活与他人世界的象征。有的人坐在窗子里面,有的人行走在窗子外面,而一扇窗子隔绝出来的,是两
33、个截然不同的世界。-40-突破攻略典题突破提升攻略即时提升解题有法解题有法1.审题目要点结合全文(范围),说明文中“窗子”(关键词语)的含义(考查点)。-41-突破攻略典题突破提升攻略即时提升2.找答题依据 -42-突破攻略典题突破提升攻略即时提升3.用模板答题解答理解词语含义的题型,要注意词语有没有运用一定的修辞方法,如有,先答出其本义,再结合修辞方法分析;如无,先答出其表层含义,再分析其深层含义。-43-突破攻略典题突破提升攻略即时提升即时突破即时突破阅读下面的文字,完成第12题。端午的阳光熊红久公元前278年的五月初五,被流放至汨罗江畔的屈原,得知秦国军队已攻破楚国郢都,顿时感到支撑生命
34、的最后一点亮光熄灭了。当他把“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒”的诗句吟诵给江边渔父的时候,就已经决定,要将自己的清澈与江水的澄明合二为一了。我知道,这是屈子为保留个体纯净最无奈的选择,也是迄今为止,文化祭坛上最高尚的选择。最终,三闾大夫坐在了汨罗江边,坐在了五月初五的阳光里,把最后的生路溺死水中。-44-突破攻略典题突破提升攻略即时提升怀中石的沉重,恰如其心,所以屈原是抱着自己冰凉的心,走进激流之中的。而那些“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的诗句,留在了岸上,留给了端午。一条江因为成了一个诗人心灵最后的归属地,而永远被世人铭记。一个普通的节日,因为收留了伟大诗
35、人的高尚魂魄而内涵充盈。端午,把缅怀和敬仰裹成了节日的粽心。节日的寿命当然要比人的寿命长久许多,所以,三闾大夫把自己的傲骨托付给了这个日子。在结束自己生命的同时,也放射出了精神的光芒。被江水濯洗的灵魂,犹如江面的粼粼波光,刺痛了后人的视线和思想。我知道,这种深入骨髓的隐痛,来自时间深处的行吟,一个背负着深重苦难,行走了两千多年的节日,其实是在为自己的存在寻找一个答案。-45-突破攻略典题突破提升攻略即时提升所以,端午节带给我们的,应该是溯流而上的文化追源,恰如诗人余光中所说:“蓝墨水的上游,是汨罗江。”以我们现在的视角来看,用一个诗人的陨落,唤醒了一种文化的崛起,就像屈大夫生未能拯救楚国,却用
36、死成就了离骚一样。忽然觉得,端午节其实更像是包裹粽子的苇叶了,它把所有的内容和精髓,密密细细地包藏起来,让我们极具耐心地一层层打开,最后领略到事物的真相。熟透之时,苇叶汲取了糯米的黏质,糯米渗透着苇叶的清香,似如端午与屈子之间的浸染,节与人的统一。我对端午节的最初认知,完全来自粽子:那时候的小学课本,还没有涉及“楚辞”或者离骚的片言碎语,文化不高的母亲也无法给我们讲述端午节的由来,好在粽子并不因为我们的无知而改变所蕴含的味道,我总会把端午节和甜香黏软的糯米联系起来。这使得整个贫乏的生活,还能透射出星星点点的光亮,就像枯枝间的苞蕾,渗漏出些许隐秘的春意。-46-突破攻略典题突破提升攻略即时提升现
37、在看来,那些夹杂在一年日历中为数不多的能激发我们饮食向往的节日,早已成为精神上抵挡艰难生活的盾牌。从这个意义上说,我们应该为拥有这些值得回味的生活而向三闾大夫叩谢。对童年而言,这是一个多么充满人情关怀的节日啊!那种甜腻的感觉,一直泛舟舌津。后来知道了屈原和楚怀王,知道了国殇和汨罗江,知道了每年这一天,人们蜂拥江岸,插艾蒿、挂菖蒲、吃粽子、竞龙舟,把一种悲情的怀念渲染成了欢悦的行为,热热闹闹,轰轰烈烈。-47-突破攻略典题突破提升攻略即时提升-48-突破攻略典题突破提升攻略即时提升事情往往是这样,在分享一种传统时,我们更多的时候只在关注它所带来的结果,而其中蕴含的真谛,却很少探究了。因为时空的距
38、离,让来源变得愈加缥缈和混沌。好在历史给了我们最好的解决方式,它让时间淡化了一个国家的破碎的同时,却强化了一种品质的高贵。它让我们穿越两千三百年的距离,聆听到了一条河流古老的潮汐。这时候的端午,或许更像是一缕阳光,从汨罗江的源头流淌过来,映照着江边每一位过客的内心。我知道,有些品格是无法超越的,它更像一面古镜,端放在我们必经的路口,让人们从历史影像中,找到现实的映象。(有删改)-49-突破攻略典题突破提升攻略即时提升1.如何理解文中加点词语“坚硬”“柔软”的含义?参考答案坚硬:形容历史的残酷,无温情。柔软:形容历史的感性,有温情。解析理解这两个词语,要注意其词语移用的特点。“坚硬”“柔软”两词
39、,原来是用来形容人们对有形物体的触觉感受的,这里用来形容历史,表达了作者对历史的特殊认识:历史本来残酷无情,现在似乎有了温情。-50-突破攻略典题突破提升攻略即时提升2.理解下列语句在文中的含意。(1)三闾大夫坐在了汨罗江边,坐在了五月初五的阳光里。(2)端午,把缅怀和敬仰裹成了节日的粽心。参考答案(1)表面上形象地交代了屈原离世的地点与时间,深层意思是屈原的名字永远与汨罗江紧密联系起来,永远与五月初五这个给人以精神力量的端午节紧密联系起来。(2)既点出了端午节的由来和习俗,更含蓄而深沉地写出了人们对屈原的缅怀和崇敬之情。解析这是文中的两个含蓄句。对这两句话的理解,要从表层意思和深层意思两个角
40、度体会。-51-突破攻略典题突破提升攻略即时提升1.“三联一依”理解重要词语的含意第一“联”,联系词语所在句子的内容及前后句。理解词语必须联系语境,做到“词不离句”,一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语要这样来理解。第二“联”,联系作者写作时的社会背景和意图理解词语的含义。尤其是词语的隐含意义。第三“联”,联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。“联”的目的在于能够分析具有双重含义或特殊含义的词语,以及能够点明中心、明确文章主旨的词语。一“依”。依托修辞方法或描写手法、表现手法理解词义。为了突出表达效果,使语言生动形象,散文写作往往使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法理
41、解作者要表达的意思以及要达到的效果。-52-突破攻略典题突破提升攻略即时提升2.体会重要句子的丰富含意根据上下文,搞清楚重要句子在上下文语境中的功能和作用特别重要。这个句子如果用了修辞,是形象表达,就需要揭示其本来意义,但这个本来意义一定从属于句子所在段落的观点;这个句子如果是材料句,那么它一定是作为论据去论证本段的观点;这个句子如果在文中有过渡作用,则要分析其如何承上,如何启下。3.品味精彩语言表达艺术先要明确所赏析的语句在文中的位置,再结合语境赏析。赏析时,先要明确这个语句运用了什么艺术手法,再结合语句内容分析其表达效果。赏析时,要关注手法与内涵的有机联系,不要架空分析,不要脱离文本作宽泛
42、品评。艺术手法,应先考虑修辞方法,效果则要从文意的表达、人物的刻画、思想的呈现、情感的抒发、对情节或结构的作用等角度考虑。-53-突破攻略典题突破提升攻略即时提升阅读下面的文字,完成第12题。树上的男爵意卡尔维诺吃饭时,首席上端坐着我们的父亲隆多男爵。他头上戴着路易十四式的假发,这像他的许多物品一样已经过时。“怎么样?”父亲厉声问道。“不吃,还是不吃!”柯希莫把头扭向一边。“从饭桌上滚开!”这时柯希莫已经转过身去,背对着我们,正要走出餐室。我们从玻璃门里望见他正在门廊那儿取他的三角帽和佩剑。“我知道!”他朝花园跑去。-54-突破攻略典题突破提升攻略即时提升我们从窗户里看见他很快爬上那棵圣栎树。
43、他穿戴得非常整齐,是按照父亲的要求打扮妥帖后来吃饭的。尽管他只有十二岁,但头发上扑着粉,穿戴着三角帽、针织领带、绿色燕尾服、浅紫色短裤、佩剑、白色长护腿套,如果没有眼神里的反叛,单从外形上看,他拥有不折不扣的男爵气派。柯希莫向来厌恶煮熟的蜗牛的味道。就在他出走的前几天,他让我和他一起把厨房里饲养的蜗牛偷偷放走了。事情败露后,我们俩被关了三天的禁闭。当我们再次回到餐桌上时,面对蜗牛汤和用蜗牛做的主菜,父亲呵斥道:“你们要么吃下去,要么再被关进小房间!”我屈从了,开始吞咽那些软体动物。可柯希莫仍无法忍受,他的愤怒里一定还包含着对我的失望和抗议。圣栎树的树枝向上伸到与餐室窗户相同的高度,使得全家人都
44、能看见他的委屈和愤慨。-55-突破攻略典题突破提升攻略即时提升“你在那里待腻了就会改变主意的!”父亲从窗口探出身对他喊道。“我绝不会改变主意。”柯希莫已经爬上了树冠。“只要你下来,我就让你好看!”“我绝不下树!”他说到做到。他爬到圣栎树的顶端,看到一片茂密的丛林:葱郁的花园尽头是一面山坡,边上种植着大片果树。沿果园往上,开始出现一片橄榄树,接着是一片松林,沿着山势向上伸展,望不到尽头。眼前的景象让柯希莫惊喜不已,他发现这的确是属于自己的领地。只要树林始终相连,他就可以从一棵树上跳到另一棵树上,他就可以一直不下地,生活在树上。生活在树上不是件容易的事,当夜幕降临的时候,柯希莫就意识到了这一点。他
45、需要食物,需要保暖的衣物和睡觉的床板。幸好他还有我这个弟弟,尽管他还在生我的气。-56-突破攻略典题突破提升攻略即时提升而我为了请求他的原谅,整个下午都守候在圣栎树树旁。一直到天黑,疲惫的柯希莫才出现在圣栎树最下端的枝丫上。“我要考验你,”他吞咽了几口我为他准备的蛋糕,然后说,“你应当证明你是站在我这一边才行。”“你只管吩咐吧。”“你必须替我弄来一些绳子,长的、结实的,还有被子、木板、木棒、钉子”“你要在树上过夜吗?”柯希莫的固执让父亲大人更加愤怒。他决定不再让柯希莫因为感觉到我们的关心而得意,准备坐等饥饿和夜间的寒冷将他驱赶下来。只有我知道,柯希莫是铁了心要待在树上了,而且,我哥哥表现出的拗
46、劲头中蕴藏着-57-突破攻略典题突破提升攻略即时提升父亲错了。柯希莫自从爬上树后,就一直生活在树上,而且不再下来,也没有再回来。尽管我们焦急地到处寻找,但没有发现他的踪迹。后来,一个住在山坡上的人告诉我们,他看到一个肌肤黝黑、衣衫破旧、戴着三角帽的男孩像猴子一样在树上跳蹿,越过山坡,到了另一边。我失声痛哭起来,那肯定是我的哥哥,我再也见不到他了。我的男爵父亲一下子苍老了很多,他目光呆滞,说不出话来。我期待哥哥突然出现,可是,直到我长大、求学、结婚、生子,我都再也没有见过他。-58-突破攻略典题突破提升攻略即时提升不过让我意想不到的是,后来又有了柯希莫的消息。来往的旅人说,他们见过一个生活在树上
47、的人。他使一个凶残的大盗爱上了艺术;他帮助小城建成了防火系统,挫败了土耳其海盗;他在法国大革命期间组织当地人发动革命,连拿破仑都慕名来拜访他我对这些传闻将信将疑,不过这至少说明,柯希莫还活在世上。我默默地期待,有一天他会回来。终于有一天,柯希莫真的回来了,不过,此时他已是一个老人了。他仍然生活在树上。他对我说:“许多年以来,我为一些连我自己都解释不清的理想而活着,但是我做了一件好事情生活在树上。因为想看清尘世,就应当同它保持必要的距离。”我们的家族墓地上竖起一块纪念他的墓碑,上面刻着:“柯希莫皮奥瓦斯科迪隆多:生活在树上始终热爱大地-59-突破攻略典题突破提升攻略即时提升1.理解文中加点词语的
48、含义。(1)更深厚的东西:(2)升入天空:参考答案(1)反抗父亲的专断独行;维护自己的独立人格与尊严;对未来人生的探险欲望;对理想的坚定追求。(2)赞扬柯希莫,理想高远;人格高洁(灵魂崇高/超脱庸俗,不同流合污);事迹伟大;祝愿柯希莫天堂幸福。解析(1)纵观情节可知,“更深厚的东西”其实就是指柯希莫与众不同的品性,概括时以情节发展为顺序,将柯希莫的品性一一揭示即可。(2)“升入天空”表面上写柯希莫最终的结局,其实是对他人品、理想、功绩的赞美,同时也祝愿柯希莫死后能够进入天堂。-60-突破攻略典题突破提升攻略即时提升2.赏析小说开头画线的部分。参考答案肖像描写、语言描写突出父亲的保守与粗暴、专制
49、;语言描写、动作描写突出柯希莫的倔强与反叛;开篇就揭示父子冲突,推动小说情节向前发展;悬念式开篇,激起读者一探究竟的阅读兴趣。解析小说开头画线的部分通过肖像描写、语言描写、动作描写展示了一幕父子激烈冲突的场景,父亲的保守、专制,儿子的倔强、反叛跃然纸上。赏析时需要抓住冲突这一核心,去品味写作手法、人物形象以及在情节结构上的作用。-61-阅读下面的文字,完成第12题。虚拟毕飞宇这个冬天特别冷。祖父神情淡然,但手指头在动,是欲言又止的那种动,祖父的大限不远了,他要对我交代什么了。父亲看在眼里,退了出去。望着父亲的背影,祖父很轻地咳了两声。我了解我的祖父,祖父的咳嗽大部分不是生理性的,是他想说些什么
50、,却不知道怎么说。作为物理老师的儿子,父亲最有机会上大学;但是,祖父把时间全部给了学生,父亲在另外一所中学读书,父亲没有考上,祖父的57个学生考中了31个,在当年,这是“放卫星”般的天文数字。九月,省报记者把祖父的故事写成一篇长文春蚕到死丝方尽。黑体的通栏标题很吓人的,还配了祖父的一张标准像。-62-祖父在享尽殊荣的同时冷静下来了,突然就有了愧疚。他建议他的儿子去补习。可父亲拒绝了“春蚕”的建议:“忙你的去吧。”父亲不是省油的灯,他模仿祖父的笔迹给教育局长写了一封信,要求他给自己的儿子安排一份工作,口吻酷似祖父。那些年,这样的事求之不得呢。局长爽快地让父亲进了县教育局。一月后,祖父急匆匆地来到
51、了父亲的办公室,他瘦小的身体暴发出了雷霆般的震怒:上补习班去!局长打圆场了:“教育局挺好的”祖父指着局长的鼻尖:庸俗!鼠目寸光!一年之后,祖父做了校长,而教育局长有机会出任副县长了。在组织部人员面前,祖父重复了那六个字,教育局长功亏一篑,他的委屈和愤懑落在了父亲头上。-63-(1)父亲是祖父的一块肿瘤,硬硬的,始终长在祖父的体内。祖父很少喝醉,但是,只要喝醉了,他都要来一次规定动作:跪在马桶前沿,对着马桶一口一个“对不起”,呕吐出来的“对不起”毁掉了这一对父子,在未来的几十年里,他们也说话,却不看对方的眼睛。但醉后的祖父说得最多的却是一届又一届的高才生,祖父记得清清楚楚,涉及面极广,诸如名牌大
52、学、国家机关、公司名称、荣誉机构,院士、教授、研究员、副省长、副县长,办公室主任、董事长。也有记不住的时候,他在记忆阻塞之前往往要做一次深呼吸,随后,一声长叹。(2)这一声长叹比马桶的下水道还要深不可测。祖父的癖好,往好处说,爱才;往坏处说,他眼里其实没有人,只有高智商,他酷爱高智商。一旦遇上,不管你是谁,他的血管就陡增激情,奔涌起宗教般的癫狂和牺牲精神,沉着,持久。“爷爷做了三十五年的教师,三十二年的班主任,九年零十个月的教导主任,六年零八个月的副校长,两年半的校长”祖父对自己还算得意。-64-父亲退出去了,我打破沉默:“嗨,不就是爸爸那点事嘛”祖父说:“这事吧,我有责任。我呢,痛苦了好久。
53、你爸退休那天,我就释怀了”我很意外他的眼神里不是释怀。“你说你说我能得到多少个花圈呢?”祖父凄然地望着我。似乎鼓足了勇气。这算什么事呢?“当年荣校长182个。我数过两遍。”祖父十分凄凉地憋了半天,轻声却又清晰地说。荣校长的职务是祖父接替的,“182”也成了祖父岁岁年年的梦。“你想要多少个就有多少个!”我想让说话轻松一点,特地挑选了嘻哈的语气。“不能做假。”语气刻板,严厉,中学教师特有的,“不能做假!”-65-祖父赋闲多年了,他又不像荣校长是在岗位上轰轰烈烈地倒下去的;再说了,这年头早就不是1982年了;再说了,这是什么时候?大家都忙着过年呢。我的祖父,我们县里最著名的物理老师兼中学校长,他死在
54、了小年二十六。这一天特别地冷。祖父曾为解寂寞,开了微博,我在上边发了讣告。微博长久寂寞。我取出钱包,来到了花圈出租处,要来纸、笔、墨。我努力回忆祖父大醉的那些夜晚说出的那些名字、职务、单位,我不可能记得住,但意思无非是这样的剑桥大学东方语言学中心副主任罗绍林遥寄哀思;斯坦福大学高能研究所研究员茅开民遥寄哀思;清华大学化学系教授储阳遥寄哀思;-66-一口气写了两个多小时,并不悲伤。事后我没有数,我不想知道具体数据。世界就在这里了,我亲爱的祖父,你桃李满天下,这从来就不是一件虚拟的事。父亲没有给祖父送花圈,只是亲笔书写了一副挽联:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。父亲一直站在遗体旁,却没有瞻仰祖父的
55、遗容,一秒也没有。他紧抿双唇,头有些昂,目光在扫视他手书的挽联,最终落在下联上。他没有泪,但是,毕竟上了岁数,有了水光,很亮,像洞穿。-67-1.理解文中(1)(2)处画横线句子的写法及含意。(1)父亲是祖父的一块肿瘤,硬硬的,始终长在祖父的体内。(2)这一声长叹比马桶的下水道还要深不可测。参考答案(1)运用比喻手法,生动地表达了祖父对父亲借祖父名声谋私的难受、愤恨之情。(2)运用对比手法,有力地表达了祖父对他培养出的高才生们的失望之深。解析(1)写法上,“父亲是祖父的一块肿瘤”明显是运用了暗喻手法,分析其含意需要联系上一情节来概括,父亲借祖父名声谋私,这对一生耿直不求人的祖父来说,是一个耻辱
56、,因此祖父始终无法原谅父亲,对父亲充满了怨恨。(2)句中的“比”说明了写法是对比手法,将抽象的长叹与具象的深不可测的下水道进行对比,突出了祖父失望之深、伤心之深。-68-2.赏析文中画波浪线的句子。参考答案“一直站”“紧抿双唇”“头昂”“扫视”“落”和眼中的“水光”运用一系列的动作和神态描写,生动形象而又含蓄委婉地写出了父亲作为祖父的儿子,此时内心极为复杂的心理:倔强伴随脆弱,怨恨交织痛苦,敬重夹杂叹惜,孤傲带着后悔以祖父死后父亲的表现为结尾,将没有享受多少父爱的父亲最终还是亲手为祖父写了赞美挽联与那么多承受祖父太多师恩的高才生没送一个花圈形成对比,突出祖父死后的凄凉,更增强了悲剧气氛。解析这是一段人物描写的精彩场景,须赏析描写手法及其作用,更要点出描写的表象背后深层的东西。同时还要注意到父亲与高才生们对于祖父态度的对比。由于是处于小说收尾部分,还要揭示画线的语句所蕴含的主题意义。
