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1、语文语文S S版版 六年级六年级 语文语文 下册下册 第三单元第三单元第二课时第二课时1. 认真读课文认真读课文2424自然段，思考：基因自然段，思考：基因有什么作用？什么是转基因技术？有什么作用？什么是转基因技术？2. 默读第默读第4 4自然段，画出什自然段，画出什么是转基因技术的句子。么是转基因技术的句子。3. 科学家摸清一些生物体内基因的本领，让科学家摸清一些生物体内基因的本领，让一种生物里的一种生物里的“大管家大管家”搬到另一种生物里去搬到另一种生物里去发发挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。新生物。 4. 转基因技术也有失败的时候，
2、它转基因技术也有失败的时候，它在什么情况下会失败呢？在什么情况下会失败呢？5.主题：介绍转基因技术的应用主题：介绍转基因技术的应用主办单位：主办单位：xxxx班级班级xxxx小组小组6.要求：要求： “新闻发言人新闻发言人”要认真读课文，能说出转基因要认真读课文，能说出转基因技术在不同领域的应用，还要想想用什么方式来技术在不同领域的应用，还要想想用什么方式来表达，要让别人听得清楚、明白。表达，要让别人听得清楚、明白。 “记者记者”要自己读懂课文，了解转基因技术的应要自己读懂课文，了解转基因技术的应用，还要针对自己不明白的问题向用，还要针对自己不明白的问题向“新闻发言人新闻发言人”提问。提问。
3、每组推选一名每组推选一名“新闻发言人新闻发言人”上台汇报，其他学生上台汇报，其他学生当当“记者记者”向发言人提问。向发言人提问。7. 1 1如果你到转基因商店里购物，你希望买如果你到转基因商店里购物，你希望买到什么样的产品？设想一下，用你的笔把它描到什么样的产品？设想一下，用你的笔把它描绘出来。绘出来。 2 2把你在课外了解到的有关基因工程方面把你在课外了解到的有关基因工程方面的知识或科研成果，介绍给同学们听。的知识或科研成果，介绍给同学们听。8.1 1朗读课文，摘抄自己喜欢的词语和句子。朗读课文，摘抄自己喜欢的词语和句子。2 2阅读相关文章。阅读相关文章。作业布置作业布置9.10.1.1.组
4、词：组词：必（必（ ） 鬼（鬼（ ） 般（般（ ）泌（泌（ ） 瑰（瑰（ ） 搬（搬（ ）攻（攻（ ） 柿（柿（ ） 供（供（ ）玫（玫（ ） 饰（饰（ ） 拱（拱（ ）作业作业11.2.2.把下列词语补充完整：把下列词语补充完整： （ ）不应（）不应（ ） （ ）（）（ ）施令）施令 前所（前所（ ）（）（ ） （ ）土不（）土不（ ） （ ）（）（ ）可支）可支 和平（和平（ ）（）（ ）作业作业12.作业作业3.3.根据课文内容填空：根据课文内容填空： （1 1）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多（）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多（ ）。）。这些基因是每种植物或动物的（这些基
5、因是每种植物或动物的（ ），有的管（），有的管（ ），有的），有的管（管（ ）当然，植物结瓜还是结豆，也是由（当然，植物结瓜还是结豆，也是由（ ）。）。 （2 2）科学家已经摸清了一些生物体内的（）科学家已经摸清了一些生物体内的（ ）。他们）。他们把一种生物里的（把一种生物里的（ ）。这样，只要）。这样，只要“搬到新搬到新家家“的（的（ ）“住得惯住得惯”，发挥自己的本领，就会创造出，发挥自己的本领，就会创造出某种（某种（ ）。）。这种让基因（这种让基因（ ）的技术，就叫（）的技术，就叫（ ）。）。13.14.感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
