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1、我多想我多想I WANTI WANT小角度切入 应理解应理解“我多想我多想”三个字的含义，三个字的含义，“我我”说明写的说明写的是自己的心情，是自己的心情，“多想多想”说明情感是非常强烈的，说明情感是非常强烈的，更重要的是说明：更重要的是说明：这种情感是因这种情感是因“想而未得，思而想而未得，思而不能，望而不及不能，望而不及“，而产生的或执着，或遗憾，或，而产生的或执着，或遗憾，或怀念，或向往的情感。怀念，或向往的情感。 问题：对问题：对“多想多想”二字理解有误，只当作一种强烈二字理解有误，只当作一种强烈的情感，而未能领悟还有一种的情感，而未能领悟还有一种“想而未得想而未得”的特殊的特殊情境，
2、因而少数学生作文出现偏题。情境，因而少数学生作文出现偏题。 作文要求中作文要求中“立意新颖，真情实感立意新颖，真情实感”也应注意，也应注意，是作文评估的重要标准。是作文评估的重要标准。审题审题 题目中已经明确要求写成记叙文题目中已经明确要求写成记叙文 从审题中可知，本次作文的中心应从审题中可知，本次作文的中心应落在表达一种强烈的情感，可以是对落在表达一种强烈的情感，可以是对往事的留恋，对未来的憧憬，对身边往事的留恋，对未来的憧憬，对身边人的感激，对自己反省，对大自然的人的感激，对自己反省，对大自然的热爱，对人生的感悟（哲思）等。热爱，对人生的感悟（哲思）等。文体文体: :中心：中心：不要给自己
3、的人生背上枷锁（折断的高跟鞋）不要给自己的人生背上枷锁（折断的高跟鞋） 追求个性与心灵的自由（做一回坏女孩追求个性与心灵的自由（做一回坏女孩)反向立意优等生的压力（我多想当一个差生反向立意优等生的压力（我多想当一个差生对家人温馨团聚夜话的留恋（停电的夜晚）对家人温馨团聚夜话的留恋（停电的夜晚）离开父母怀抱离开父母怀抱离开宠爱离开宠爱学会独立学会独立新颖的立意新颖的立意 比较有真情实感：比较有真情实感：回忆自己不努力、不勤奋、浪费时回忆自己不努力、不勤奋、浪费时间的往事，由此表达愧疚之情。间的往事，由此表达愧疚之情。问题问题：立意肤浅，对材料缺少挖掘（如：立意肤浅，对材料缺少挖掘（如：教室烤鱼，
4、一场闹剧）教室烤鱼，一场闹剧）选择选择角度小而精致，鲜活而又充满生活气角度小而精致，鲜活而又充满生活气息的材料息的材料来写，是本次作文成功的最重要来写，是本次作文成功的最重要条件，以小见大，化虚为实是选材取胜秘条件，以小见大，化虚为实是选材取胜秘诀。诀。 我多想睡觉我多想睡觉对学业的倦怠，对轻松生活的向往对学业的倦怠，对轻松生活的向往 我多想爱你我多想爱你母亲的健忘与惦记女儿病情对比母亲的健忘与惦记女儿病情对比 我多想同妈妈分享芒果我多想同妈妈分享芒果母子互让芒果，有趣而母子互让芒果，有趣而又意蕴深远又意蕴深远优例：优例：选材选材 我多想向他行军礼我多想向他行军礼军训中行军礼的军训中行军礼的难
5、忘一幕，表达对教官的怀念难忘一幕，表达对教官的怀念 我多想夜晚永远只有夜光我多想夜晚永远只有夜光因停电而因停电而难得欣赏到美丽的月夜景色，生发对现代难得欣赏到美丽的月夜景色，生发对现代文明的反思文明的反思 问题：问题：选材陈旧，了无新意，大多数学生选材陈旧，了无新意，大多数学生写对初中生活的留恋，对家人朋友的情感，写对初中生活的留恋，对家人朋友的情感，缺少独到的眼光，随大流而终被淹没，作缺少独到的眼光，随大流而终被淹没，作文中少了些敏税、犀利，少了些深刻、隽文中少了些敏税、犀利，少了些深刻、隽永，更少的是鲜活、个性。永，更少的是鲜活、个性。“多想多想”是一种强烈的情感，那么让你生发这种情是一种
6、强烈的情感，那么让你生发这种情感的人、事、物就应该是本文的写作重点，要着感的人、事、物就应该是本文的写作重点，要着力表现家人的亲、朋友的好，景物的美，将人事力表现家人的亲、朋友的好，景物的美，将人事物中最触动你心灵的，最有价值的部分淋漓尽致物中最触动你心灵的，最有价值的部分淋漓尽致地展现出来，只有这样，文中抒发的情感才是有地展现出来，只有这样，文中抒发的情感才是有源之水，文章才真实动人。源之水，文章才真实动人。同时记叙文的写作重点也即描写的重点，只有调同时记叙文的写作重点也即描写的重点，只有调动各种手法，围绕中心进行细致叙写，才能突显动各种手法，围绕中心进行细致叙写，才能突显文章精彩之外，不致
7、于使文章变得平淡无味。文章精彩之外，不致于使文章变得平淡无味。重点重点 在对一段人生经历进行叙写时，缺少一个在对一段人生经历进行叙写时，缺少一个重点事件重点事件 在对一件事情进行叙写时，缺少一个精致在对一件事情进行叙写时，缺少一个精致的细节的细节很少有同学能在叙事中做到扬抑结合，情很少有同学能在叙事中做到扬抑结合，情节错落有致，而大多是平铺直叙。节错落有致，而大多是平铺直叙。问题：作文缺少重点的两种表问题：作文缺少重点的两种表现现 好的文章要注意好的文章要注意“四度四度”，即尺度、高度、角度和温，即尺度、高度、角度和温度。度。“尺度尺度”是指写作文要规范，文体分明，还指审题清，切题是指写作文要
8、规范，文体分明，还指审题清，切题准；准；“高度高度”是指写出的文字要有意思，还要有意义；是指写出的文字要有意思，还要有意义；“角度角度”是指选材要独特、新颖；是指选材要独特、新颖；“温度温度”则是指文章感人、服人。写有温度的文字可以感染则是指文章感人、服人。写有温度的文字可以感染人、感动人，让人人、感动人，让人“眼服眼服”心服。心服。如何才能写出有温度的文字呢？如何才能写出有温度的文字呢？ 温度来自高度温度来自高度 温度借助角度温度借助角度 描写传递温度描写传递温度 修辞提升温度修辞提升温度小结小结 初三初三4班班 郑志凌郑志凌爱与被爱其实很简单，甚或仅仅在分享芒果的爱与被爱其实很简单，甚或仅
9、仅在分享芒果的那一刻。那一刻。 那天，同往常一样，我拖着疲惫的身子回到家，那天，同往常一样，我拖着疲惫的身子回到家，打开冰箱，我惊讶地发现里面竟躺着一枚大芒果，打开冰箱，我惊讶地发现里面竟躺着一枚大芒果，上面贴了一张字条，是妈妈的笔迹：上面贴了一张字条，是妈妈的笔迹：“儿子，芒果儿子，芒果记得吃。记得吃。”字虽然不多，却能感受到如丝般的爱意，字虽然不多，却能感受到如丝般的爱意，此时我的心顿时暖和了许多。此时我的心顿时暖和了许多。 我拿起芒果放到桌旁，开始写作业。过了一会我拿起芒果放到桌旁，开始写作业。过了一会儿，妈妈回来了，看到桌旁的芒果，又叮嘱了一儿，妈妈回来了，看到桌旁的芒果，又叮嘱了一遍
10、：遍：“芒果记得吃。芒果记得吃。”便匆匆为我准备了晚饭，赶便匆匆为我准备了晚饭，赶去加班。去加班。例文赏例文赏例文赏例文赏析析析析我多想同妈妈分享那枚芒我多想同妈妈分享那枚芒果果时间转眼到了晚上十点，我伸了个时间转眼到了晚上十点，我伸了个懒腰，收拾好作业，又瞥了一眼桌旁懒腰，收拾好作业，又瞥了一眼桌旁的芒果，拿起来仔细端详，它黄里还的芒果，拿起来仔细端详，它黄里还透着一丝青绿，水灵灵的，煞是好看，透着一丝青绿，水灵灵的，煞是好看，我想：我想：“妈妈更爱吃芒果，她工作这么妈妈更爱吃芒果，她工作这么辛苦，还是把芒果留给她吧。辛苦，还是把芒果留给她吧。”便又把便又把芒果放回冰箱，重新贴上了一张字条：
11、芒果放回冰箱，重新贴上了一张字条：“妈妈，芒果要记得吃。妈妈，芒果要记得吃。” 第二天回到家，打开冰箱，发现第二天回到家，打开冰箱，发现芒果仍然静静地躺在那儿，字条上的芒果仍然静静地躺在那儿，字条上的字却被改了：字却被改了：“儿子，晚上妈妈与你儿子，晚上妈妈与你一同分享它！一同分享它！”看着字条，我心中充看着字条，我心中充满了欣喜，拿起芒果使劲嗅了嗅，一满了欣喜，拿起芒果使劲嗅了嗅，一股香甜的气息扑面而来。把芒果放回股香甜的气息扑面而来。把芒果放回了冰箱，想象着晚上和妈妈分享芒果了冰箱，想象着晚上和妈妈分享芒果的情景，暖暖的爱意和期待便涌上我的情景，暖暖的爱意和期待便涌上我的心头。的心头。 可
12、是，那天晚上妈妈因为临时加班，没可是，那天晚上妈妈因为临时加班，没有回家，我心中多了一丝失落。到了第三有回家，我心中多了一丝失落。到了第三天晚上，妈妈仍然在加班，我开始有些着天晚上，妈妈仍然在加班，我开始有些着急了：再不吃芒果的话，它就要变质啦！急了：再不吃芒果的话，它就要变质啦！可我真的很想和妈妈分享这枚芒果，就又可我真的很想和妈妈分享这枚芒果，就又把它放回了冰箱，再贴上一张新便条：把它放回了冰箱，再贴上一张新便条：“妈妈妈，再不吃芒果可要坏了！妈，再不吃芒果可要坏了！” 到了第四天晚上，妈妈回到家，幸福地到了第四天晚上，妈妈回到家，幸福地将已经熟睡的我叫醒，要于我分享那枚芒将已经熟睡的我叫
13、醒，要于我分享那枚芒果。打开冰箱，取出芒果，令我们失望的果。打开冰箱，取出芒果，令我们失望的是，虽然芒果皮仍然十分冰凉且新鲜，可是，虽然芒果皮仍然十分冰凉且新鲜，可内部却造已严重变质了！但我们并不觉得内部却造已严重变质了！但我们并不觉得遗憾，因为我们好像已经分享过了这枚芒遗憾，因为我们好像已经分享过了这枚芒果一样！果一样！ 我们彼此笑着说对方是大傻瓜，而我们我们彼此笑着说对方是大傻瓜，而我们却感受到了对方的爱意。我多想同妈妈再却感受到了对方的爱意。我多想同妈妈再一次分享那枚芒果，细细品味爱的味道！一次分享那枚芒果，细细品味爱的味道！ 初三初三5班肖晨驹班肖晨驹又是一个下雨天，漫天飞舞的雨丝把我
14、困在家中。无又是一个下雨天，漫天飞舞的雨丝把我困在家中。无奈中打开了电视，军事频道，只见两队站岗的士兵行着肃奈中打开了电视，军事频道，只见两队站岗的士兵行着肃穆的军礼交接班。尘封的记忆被翻起，脑海中隐约又是那穆的军礼交接班。尘封的记忆被翻起，脑海中隐约又是那个伫立在风雨中的身影；而我，还欠他一个军礼个伫立在风雨中的身影；而我，还欠他一个军礼 我多想向他行军礼例文赏例文赏例文赏例文赏析析析析 记得到青少年社会实践基地的那一天，迎接记得到青少年社会实践基地的那一天，迎接我们这些我们这些“新兵蛋子新兵蛋子”的教官队伍中赫然有他。一的教官队伍中赫然有他。一身迷彩服，站得笔直，脸上还显出一丝稚气。他身迷
15、彩服，站得笔直，脸上还显出一丝稚气。他是我们的教官？开玩笑，我们叫他大哥哥还差不是我们的教官？开玩笑，我们叫他大哥哥还差不多啊！多啊！ “严肃点！不许笑！严肃点！不许笑！”他脸上的稚气不见了，他脸上的稚气不见了，严肃取而代之。这才是他的真面目严肃取而代之。这才是他的真面目一个曾受一个曾受过训练，现在来训练我们的军人。过训练，现在来训练我们的军人。 那时我们还无知，每当听他说起当医务兵的那时我们还无知，每当听他说起当医务兵的经历总是不屑地笑了。经历总是不屑地笑了。“笑什么？军人是神圣的！笑什么？军人是神圣的！”他的表情流露出他的表情流露出“士可杀不可辱士可杀不可辱”的庄重严肃，可的庄重严肃，可我
16、们还是把他当作大哥哥对待。当然，除了军训我们还是把他当作大哥哥对待。当然，除了军训时。时。 或许平日里他嬉皮笑脸地和我们开着或许平日里他嬉皮笑脸地和我们开着玩笑，但是每到训练他满不在乎的神情一玩笑，但是每到训练他满不在乎的神情一扫而光。扫而光。“立正！向左转！立正！向左转！”一声声口令响一声声口令响彻云天，而发号施令者正是这位看似大哥彻云天，而发号施令者正是这位看似大哥哥的军人。他对我们的要求也极其严格，哥的军人。他对我们的要求也极其严格，立正时须站直一动不动，若是动了便加时。立正时须站直一动不动，若是动了便加时。于是我们这些弱不禁风的苗便抱怨连天。于是我们这些弱不禁风的苗便抱怨连天。“有什么
17、好抱怨的！我当年训练有什么好抱怨的！我当年训练”他环视他环视着我们，欲言又止，着我们，欲言又止，“我陪你们一起站！我陪你们一起站！”于是烈日当空，地面上又多了一条瘦长的于是烈日当空，地面上又多了一条瘦长的影子。影子。很快军训生涯过去了。记得离别的那天雨丝很快军训生涯过去了。记得离别的那天雨丝缥缈，他一如既往地立正着。雨点打湿了他的迷缥缈，他一如既往地立正着。雨点打湿了他的迷彩服，可他仍然笔直地站着，向缓缓远去的我们彩服，可他仍然笔直地站着，向缓缓远去的我们行了个标准的军礼行了个标准的军礼 虽然那些日子逝去已久，但每当回忆起总是虽然那些日子逝去已久，但每当回忆起总是不由自主地心酸，特别是他在风雨
18、中行军礼的那不由自主地心酸，特别是他在风雨中行军礼的那一幕。他是个军人，是经受过严格训练的军人。一幕。他是个军人，是经受过严格训练的军人。严肃是他的常态，因为保家卫国是他的天职。他严肃是他的常态，因为保家卫国是他的天职。他之所以一丝不苟地训练我们，甚至身先士卒，除之所以一丝不苟地训练我们，甚至身先士卒，除了是对过去的怀念，还有对我们的期待吧？我真了是对过去的怀念，还有对我们的期待吧？我真后悔当时训练常偷懒，辜负了一位军人的良苦用后悔当时训练常偷懒，辜负了一位军人的良苦用心啊心啊 他以行军礼的方式为我们送别，时至今他以行军礼的方式为我们送别，时至今日我终于明白了那个军礼深藏的含义。如日我终于明白
19、了那个军礼深藏的含义。如果时光能倒流，那么离别的那天，我一定果时光能倒流，那么离别的那天，我一定会庄严地向他还军礼，那应该是对他最好会庄严地向他还军礼，那应该是对他最好的肯定吧。的肯定吧。初三初三3 林凌林凌停电的时候，妈妈正在看电视，爸爸正停电的时候，妈妈正在看电视，爸爸正准备洗澡，我刚走进书房。几乎可以想象准备洗澡，我刚走进书房。几乎可以想象“唰唰”的一声的一声 整个世界都变成了黑色。整个世界都变成了黑色。 我还在为突然侵袭到眼前的黑暗怔愣我还在为突然侵袭到眼前的黑暗怔愣着，妈妈早已反应过来，在确定是这里的着，妈妈早已反应过来，在确定是这里的整片区域都停电之后，将蜡烛和充电式的整片区域都停
20、电之后，将蜡烛和充电式的小电灯统统找齐。小电灯统统找齐。 我好想夜晚只有月我好想夜晚只有月光光例文赏例文赏例文赏例文赏析析析析 蜡烛还未拿进房间的黑暗中，我走出书蜡烛还未拿进房间的黑暗中，我走出书房，回头却发现从阳台门那里有什么光一房，回头却发现从阳台门那里有什么光一直渗透到了书房门外，几乎将走廊边的墙直渗透到了书房门外，几乎将走廊边的墙都映得有些发亮。都映得有些发亮。 前栋楼房上的霓虹灯？我疑惑。应该不前栋楼房上的霓虹灯？我疑惑。应该不可能吧，明明停电了啊。可能吧，明明停电了啊。 好奇地又走向阳台时，我这才发现好奇地又走向阳台时，我这才发现 ，这，这足以与平常刺眼的霓虹灯媲美的，竟然是足以与
21、平常刺眼的霓虹灯媲美的，竟然是月光。月光。 月亮并不圆，像是一半被生生截了去，月亮并不圆，像是一半被生生截了去，可怜得只能拼命散发光亮以模糊残缺不堪的可怜得只能拼命散发光亮以模糊残缺不堪的边界，原本皎洁如霜的月光便像是掺上了浓边界，原本皎洁如霜的月光便像是掺上了浓浓的甜蜜，看得见白天曾经张扬地飘动过的浓的甜蜜，看得见白天曾经张扬地飘动过的云朵。云朵。 月光如流水一般，照得周围的一切无处月光如流水一般，照得周围的一切无处遁形。阳台前方是一条并不宽广的马路，此遁形。阳台前方是一条并不宽广的马路，此刻已被围起兴建地铁，白天哄杂的敲击声，刻已被围起兴建地铁，白天哄杂的敲击声，挖土机钻地的喧闹声，在夜晚
22、已经不再闹腾。挖土机钻地的喧闹声，在夜晚已经不再闹腾。月光经过那临时搭建的民工居住棚中，照见月光经过那临时搭建的民工居住棚中，照见他们酣睡的梦中他们酣睡的梦中再有一年，等地铁通了，再有一年，等地铁通了，就可以回家团聚了吧。就可以回家团聚了吧。 再远一些路的对面是刚再远一些路的对面是刚刚拔地而起的高楼，栉刚拔地而起的高楼，栉比鳞次地骄傲俯视着街比鳞次地骄傲俯视着街对面未拆迁的破旧民房。对面未拆迁的破旧民房。尚未建成就已售罄，那尚未建成就已售罄，那高楼大厦连片的小区周高楼大厦连片的小区周身挂满了红底白字的广身挂满了红底白字的广告条告条“首付十万，只首付十万，只做房主不做房奴做房主不做房奴”，“地地
23、铁口的临街旺铺火爆预铁口的临街旺铺火爆预约约”，并用又一轮新高的，并用又一轮新高的房价自欺欺人地演示着房价自欺欺人地演示着城市生活的优越。城市生活的优越。 只有此刻，在黑暗中月光下，隔着只有此刻，在黑暗中月光下，隔着一条并不宽广的马路，我们分享的是一条并不宽广的马路，我们分享的是同一轮明月同一轮明月,我才窃喜我才窃喜世界上最美世界上最美的风景都属免费，不是吗？的风景都属免费，不是吗？ 这样的月色，的确还是要拍下来这样的月色，的确还是要拍下来才行。我正想起身回房找手机，突然才行。我正想起身回房找手机，突然电来了！电来了！ 楼房后的小巷里猛然响起的一阵嘈杂，楼房后的小巷里猛然响起的一阵嘈杂，然后又
24、渐渐隐没。似乎是在为重回光明而然后又渐渐隐没。似乎是在为重回光明而感到欣喜。对面高楼里新入住的人家屋里感到欣喜。对面高楼里新入住的人家屋里也亮起了灯，马路上的被围住的工地又亮也亮起了灯，马路上的被围住的工地又亮起了刺眼的灯惊醒了谁的梦。起了刺眼的灯惊醒了谁的梦。 世界又恢复明亮了。整个世界都变得闪世界又恢复明亮了。整个世界都变得闪烁了。红色、蓝色、金色烁了。红色、蓝色、金色还有不远处，还有不远处，在天幕上张扬地扫过的激光灯。我突然觉在天幕上张扬地扫过的激光灯。我突然觉得好吵，像是置身于人海中，所有人都在得好吵，像是置身于人海中，所有人都在说话。说话。 仰起头望向天空。月亮似乎知道不是自仰起头望
25、向天空。月亮似乎知道不是自己表现的时候了，默默地收敛起浅橘色的己表现的时候了，默默地收敛起浅橘色的光辉，显得比刚才还要委屈。光辉，显得比刚才还要委屈。 呐，月，你也一定觉得很可惜吧。短呐，月，你也一定觉得很可惜吧。短短的不到二十分钟的时间。你竟只有这么短的不到二十分钟的时间。你竟只有这么多的时间。多的时间。 蓝天中的是太阳，黑夜中的月亮。这蓝天中的是太阳，黑夜中的月亮。这样就够了，真的够了。样就够了，真的够了。 夜晚只需要月光，那样明亮而皎洁的月夜晚只需要月光，那样明亮而皎洁的月光，为什么要被无数的喧闹而掩盖？光，为什么要被无数的喧闹而掩盖？ 点点评评从一粒芒果中嗅出爱与被爱的味道，从一粒芒果
26、中嗅出爱与被爱的味道，用一个军礼缅怀孩子对军人的敬意，用一个军礼缅怀孩子对军人的敬意， 在一片月光下投射内心对宁静的渴望，在一片月光下投射内心对宁静的渴望，三位作者用他们的构思，再次证明：小处落笔，才是三位作者用他们的构思，再次证明：小处落笔，才是三位作者用他们的构思，再次证明：小处落笔，才是三位作者用他们的构思，再次证明：小处落笔，才是高手。高手。高手。高手。小角度小角度 大世大世界界 初三初三2班班 陈泽蔚陈泽蔚人在学校，身不由己。老师吆来，段长人在学校，身不由己。老师吆来，段长喝去。年级第一，皆大欢喜。退步半分，喝去。年级第一，皆大欢喜。退步半分，昏天黑地！呜呼！当学生难，当好学生更昏天
27、黑地！呜呼！当学生难，当好学生更难！难！ “两点一线心中苦，万嘱千叮担重负。何两点一线心中苦，万嘱千叮担重负。何日安睡自然醒，有此一觉我意足！日安睡自然醒，有此一觉我意足！”周末周末在家，作业如山。偶得闲暇，见在家，作业如山。偶得闲暇，见QQ群内，群内，谈游戏、说足球，不亦乐乎。一转头，见谈游戏、说足球，不亦乐乎。一转头，见案上层层书本似重岩叠嶂，摞摞提纲如翻案上层层书本似重岩叠嶂，摞摞提纲如翻波卷浪。我不禁仰天长叹波卷浪。我不禁仰天长叹:“我多想做个差生！我多想做个差生！”我多想做个差生大家评大家评大家评大家评刚进初二，我便崭露头角，初显锋芒刚进初二，我便崭露头角，初显锋芒，一不留神就在半期
28、考上勇夺第一，稍不，一不留神就在半期考上勇夺第一，稍不小心便把第二第三甩至千里。一时间，我小心便把第二第三甩至千里。一时间，我名扬整个年段，成了红极一时的名扬整个年段，成了红极一时的“年段状年段状元元”。可正所谓。可正所谓“树大招风树大招风”，老师、段，老师、段长立马把我捧上高台，让我介绍学习经验。长立马把我捧上高台，让我介绍学习经验。任务是完成得异常出色，获得从上至下一任务是完成得异常出色，获得从上至下一致好评，却在心头徒增包袱，成了众生眼致好评，却在心头徒增包袱，成了众生眼里的里的“靶中红心靶中红心”。 临近月考，我心中压力呈几何级数增长。临近月考，我心中压力呈几何级数增长。课上课下、校内
29、校外，所到之处我无不觉课上课下、校内校外，所到之处我无不觉得有无数双眼睛正对着我虎视眈眈。正是得有无数双眼睛正对着我虎视眈眈。正是这种无形的压力鞭策着我马不停蹄，搅扰这种无形的压力鞭策着我马不停蹄，搅扰得我夜不能寐。得我夜不能寐。“白日长长苦听讲，黑夜白日长长苦听讲，黑夜漫漫勤加餐。漫漫勤加餐。”如此勤学苦练，才让我捱如此勤学苦练，才让我捱过了接下来的两次考试，但都只是险险取过了接下来的两次考试，但都只是险险取胜，艰难卫冕，实不能够所向披靡，再不胜，艰难卫冕，实不能够所向披靡，再不敢称敢称“天下无敌天下无敌”了。了。再后来，年段中便高手如云，能人迭出；再后来，年段中便高手如云，能人迭出；大家之
30、间风水轮流，互有输赢。你追我赶大家之间风水轮流，互有输赢。你追我赶的气氛愈来愈浓。段长的愿望是实现了，的气氛愈来愈浓。段长的愿望是实现了，而我却快累垮了。而我却快累垮了。 这真是：这真是： 万丈高楼不胜寒，平地小丘犹可观：万丈高楼不胜寒，平地小丘犹可观： 日暮西山藏火镜，风吹草低见牛羊。日暮西山藏火镜，风吹草低见牛羊。 尖子尚有尖子酸，差生也具差生甜。尖子尚有尖子酸，差生也具差生甜。 何时分数倒着算，人生百味可遍尝何时分数倒着算，人生百味可遍尝！ 本文以立意取胜，但在构思方面有明显本文以立意取胜，但在构思方面有明显的不足的不足纯叙述，虽滔滔千里，诉尽心纯叙述，虽滔滔千里，诉尽心中苦闷，却难有一
31、两处经典细节让人回味。中苦闷，却难有一两处经典细节让人回味。 作者要思考的是：从何处切入，找到一作者要思考的是：从何处切入，找到一个生活的横断面，才能做到个生活的横断面，才能做到“动情动情”更更 “动人动人”。点评点评激励学生学习的名言格言激励学生学习的名言格言220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努香港著名推销商）222、绊脚石乃是进身之阶。223、销售世界上第一号的产品不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。225、积极
32、思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。229、以诚感人者，人亦诚而应。230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。233、怠惰是贫穷的制造厂。234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫
33、瑰树。236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。238、回避现实的人，未来将更不理想。239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。243、人之所以能，是相信能。244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。247、两粒种子，一片森林。248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
