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活动一：学习活动一：学习“第二问第二问”。1自由朗读第3自然段，思考：“第二问”为什么要问学问有没有进步？2组内交流所圈画的内容：说说：怎样才能做一个有学问的人？再读整个自然段，理清这一段的层次。3全班交流，小结学习本段的方法。活动二：探讨活动二：探讨“第三问第三问”和和“第四问第四问”。1自由朗读课文4、5自然段，仿照“第二问”的学法，自己提出相关问题，并思考问题的答案。2组内交流自学收获。3小组分小节展示。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。活动三：回顾全文，练习复述。活动三：回顾全文，练习复述。1自读课文最后一自然段，体会“每天四问”的重要意义并编列复述提纲。2组内交流：说说最后一小节在全文中的作用。根据提纲，分工复述课文。3小组复述展示。
