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1、人教版五年级语文地震中的父与子 禹王小学:王伟v 1.认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 3领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 v 教学重难点:v 有感情地朗读课文，引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。 领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 教学目标：地震简介地震简介 1994
2、1994年年1 1月月1717日凌晨日凌晨4 4时时3131分分( (北京时北京时间间1717日日2020时时3131分分),),，在洛杉矶市西北，在洛杉矶市西北3535公公里处里处( (北纬北纬343413,13,西经西经11811832)32)发生发生里氏里氏6.66.6级地震，震中位于市中心西北级地震，震中位于市中心西北200200多公里的圣费尔南多谷的北岭地区。发生多公里的圣费尔南多谷的北岭地区。发生地震时大多数人还处于沉睡之中，还没有地震时大多数人还处于沉睡之中，还没有来得及反应，灾难就降临了。来得及反应，灾难就降临了。 在持续在持续30秒的震撼中，大秒的震撼中，大约有约有11000
3、多间房屋倒塌，震中多间房屋倒塌，震中30公里范围内高速公路、高层公里范围内高速公路、高层建筑毁坏或倒塌，煤气、自来建筑毁坏或倒塌，煤气、自来水管爆裂，电讯中断，火灾四水管爆裂，电讯中断，火灾四起，直接和间接的造成起，直接和间接的造成62人死人死亡亡,9000多人受伤多人受伤,25000人无家人无家可归，财产损失可归，财产损失300多亿美元。多亿美元。洛杉矶阿曼达洛杉矶阿曼达混乱废墟爆炸混乱废墟爆炸瓦砾瓦砾 昔日昔日读一读 废墟废墟 瓦砾瓦砾 他顿时感到眼前一片漆黑，大他顿时感到眼前一片漆黑，大喊喊: :“阿曼达，我的儿子！阿曼达，我的儿子！”跪在地跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常上大哭了
4、一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：对儿子说的一句话：“不论发生什不论发生什么，我总会跟你在一起！么，我总会跟你在一起！”他坚定地他坚定地站起身，向那片废墟走去。站起身，向那片废墟走去。 他顿时感到眼前一片漆黑，大他顿时感到眼前一片漆黑，大喊喊: :“阿曼达，我的儿子！阿曼达，我的儿子！”跪在地跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：对儿子说的一句话：“不论发生什不论发生什么，我总会跟你在一起！么，我总会跟你在一起！”他坚定地他坚定地站起身，向那片废墟走去。站起身，向那片废墟走去。 他挖了他挖了8小时，小时，12小时，小时，24小时，小时，
5、36小时，没人再来阻挡小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。血迹。 用心比一比用心比一比1、他挖了、他挖了8小时，小时，12小时，小时，24小时，小时，36小时，没人再来阻小时，没人再来阻挡他。挡他。2、他一直挖了、他一直挖了36小时，没人小时，没人来阻挡他。来阻挡他。 “太晚了，没有希望了。太晚了，没有希望了。” “太危险了，随时可能发生大爆炸，请太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。你离开。” “你很难过，我能理解，可这样做，对你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。你自
6、己，对他人都有危险，马上回家吧。” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常精神失常了。了。 “太晚了，没有希望了。太晚了，没有希望了。” “谁愿意帮助我？谁愿意帮助我？” “太危险了，随时可能发生大爆炸，请太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。你离开。” “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” “你很难过，我能理解，可这样做，对你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这
7、位人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常精神失常了。了。 他满脸灰尘，双他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血烂不堪，到处都是血迹。迹。 设身处地想一想设身处地想一想 父亲在挖掘废墟的过父亲在挖掘废墟的过程中程中,可能遇到那些困难可能遇到那些困难？他会怎么想？怎么做？他会怎么想？怎么做？，！ 这对了不起的父这对了不起的父与子，无比幸福地紧与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。紧拥抱在一起。父父父父爱爱爱爱如如如如山山山山 高高高高大大大大巍巍巍巍峨峨峨峨 父父父父爱爱爱爱似似似似水水水水 流流流流淌淌淌淌心心心心扉扉
8、扉扉爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是燃烧的火炬，照耀前进的方向。爱是燃烧的火炬，照耀前进的方向。 孩子快抓紧妈妈的手孩子快抓紧妈妈的手 为地震死去的孩子们而作为地震死去的孩子们而作 孩子孩子 快抓紧妈妈的手快抓紧妈妈的手 去天堂的路去天堂的路 太黑了太黑了 妈妈怕你妈妈怕你 碰了头碰了头 快快 抓紧妈妈的手抓紧妈妈的手 让妈妈陪你走让妈妈陪你走 妈妈妈妈 怕怕 天堂的路天堂的路 太黑太黑 我看不见你的手我看不见你的手 自从自从 倒塌的墙倒塌的墙 把
9、阳光夺走把阳光夺走 我再也看不见我再也看不见 你柔情的眸你柔情的眸 孩子孩子 你走吧你走吧 前面的路前面的路 再也没有忧愁再也没有忧愁 没有读不完的课本没有读不完的课本 和爸爸的拳头和爸爸的拳头 你要记住你要记住 我和爸爸的摸样我和爸爸的摸样 来生还要一起走来生还要一起走 妈妈妈妈 别担忧别担忧 天堂的路有些挤天堂的路有些挤 有很多同学朋友有很多同学朋友 我们说我们说 不哭不哭 哪一个人的妈妈都是我们哪一个人的妈妈都是我们的妈妈的妈妈 哪一个孩子都是妈妈的孩哪一个孩子都是妈妈的孩子子 没有我的日子没有我的日子 你把爱给活的孩子吧你把爱给活的孩子吧 妈妈妈妈 你别哭你别哭 泪光照亮不了泪光照亮不了 我们的路我们的路 让我们自己让我们自己 慢慢的走慢慢的走 妈妈妈妈 我会记住你和爸爸我会记住你和爸爸的模样的模样 记住我们的约定记住我们的约定 来生一起走来生一起走
