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1、9/25/2024第三章 信息的加工与表达3.2 3.2 表格信息的加工与表达表格信息的加工与表达表格信息的加工和表达过程可以通过下图来表示：表格信息的加工和表达过程可以通过下图来表示：明确任务明确任务明确任务明确任务建立表格建立表格建立表格建立表格分析数据分析数据分析数据分析数据形成报告形成报告形成报告形成报告 表格信息的加工和表达过程表格信息的加工和表达过程9/25/2024第三章 信息的加工与表达公式公式：是在工作表中对数据进行运算、分析的等式。公式由数据、运算符、函数、单元格地址等组成。数据类型有数据类型有：数值型数据、字符型数据、日期型数据、布尔型数据等。运算符运算符：算术运算符、比
2、较运算符、文本运算符等算术运算符算术运算符：+（加）、（减）、*（乘）、（除）、 （乘方） 、 %（百分比）等，其运算的优先顺序是（）、%、*（或）、+（或）比较运算符比较运算符：（大于）、=(大于等于)、=（等于）、(小于)、=（小于等于）、（不等于）例如：A1单元格值为20 =A15 结果为false文本运算符文本运算符：& 例如：=“abc”&“你好！”结果 abc 你好！函数函数：是Excel系统中已定义好的具有特定功能的内置公式。包括财务、日期与时间、数学与三角、统计等函数。格式：函数名（自变量1,自变量2,）地址地址：相对地址（A12）、混合地址（$B31或B$31）、绝对地址（$
3、C$21）9/25/2024第三章 信息的加工与表达1在Excel中，公式的定义必须以（）符号开头（ ）A=B” C： D*2. 在Excel中，对SUM函数说法不正确的是（ ）A. 只能对“列”信息实现求和B. 可对所选矩形区域的数据求和C. 可实现由多个矩形区域组成的单元格区域的所有数据求和D. 可实现由多个不连续的单元格区域数据求和3、9/25/2024第三章 信息的加工与表达类型具体用途使用特点擅长比较数据间多少与大小关系使用柱形图和条形图时，柱形之间的距离应小于柱体本身同上在说明文字较多时，用条形图表示更清晰，便于人们辨认也称折线图，按时间轴表现数据的变化趋势在某个时间段内，通过把若
4、干个坐标点连接成一条折线，从中可以找到数据状态的改变也称扇形图，适用于描述数据之间的比例分配关系在饼形图中，同时使用数值与数据标识，可以使数据之间的比例关系更为清晰柱形图条形图线形图饼形图9/25/2024第三章 信息的加工与表达形成报告形成报告 要形成报告，我们不能单纯的使要形成报告，我们不能单纯的使用图表，还应根据实际情况附上一些用图表，还应根据实际情况附上一些相关的文字说明，并进行修饰，从而相关的文字说明，并进行修饰，从而丰富报告形式，以方便阅读、突出重丰富报告形式，以方便阅读、突出重点。点。9/25/2024第三章 信息的加工与表达本课习题 请同学们认真回答以下调查问卷，交到组长处汇总
5、，最后由班长汇总全班，并公布数据，利用本课所学知识，同学们可选以下题目之一形成报告。 （一）：中学生上网利大于弊 （二）：中学生上网弊大于利9/25/2024第三章 信息的加工与表达调查问卷调查问卷1、你的性别、你的性别A男男 B女女 2、你上过网吗？、你上过网吗？A.上过上过 B.没有没有3、你的父母同意你上网吗？、你的父母同意你上网吗？A同意同意 B不同意不同意 C在不影响学习的情在不影响学习的情况下同意况下同意4、你上网一般干什么？、你上网一般干什么？A玩游戏玩游戏 B 调查资料调查资料 C其他其他5、你一般在那里上网？、你一般在那里上网？ A网吧网吧 B 家里家里 C不确定不确定 6、
6、你上网的时间大概多长？、你上网的时间大概多长？A 1-2h B 2-3h C3h以上以上7、你觉得上网的用处是什么？、你觉得上网的用处是什么？A 打发时间打发时间 B 增加课外知识增加课外知识 C 其他其他8、上网之后，你的学习成绩有什么变化？、上网之后，你的学习成绩有什么变化？ A上升上升 B下降下降 C不变不变9、你能抵制网上的不良诱惑吗？、你能抵制网上的不良诱惑吗？ A能能 B 不能不能 C 不清楚不清楚10、你觉得上网会导致高中生误入歧途吗？、你觉得上网会导致高中生误入歧途吗？ A会会 B 不会不会 C凭人而论凭人而论11、上网时，你能遵守网络道德规范吗？、上网时，你能遵守网络道德规范吗？ A能能 B不能不能 C 偶尔能偶尔能12、你会去黑网吧上网吗？、你会去黑网吧上网吗？ A会会 B不会不会 C偶尔会偶尔会13、你会为了上网而欺骗老师或家长吗？、你会为了上网而欺骗老师或家长吗？A 会会 B 不会不会 C 只有少数几只有少数几次次14、你对校方禁止学生上网有何看法？、你对校方禁止学生上网有何看法？ 答；答； 9/25/2024第三章 信息的加工与表达9/25/2024第三章 信息的加工与表达
