上课高中语文语法基础知识

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1、汉语语法汉语语法知识及应用知识及应用教学目标教学目标n1、掌握现代汉语语法中、掌握现代汉语语法中词性、短语、句子成分和倒装句的相关知识。的相关知识。n2、能够利用所学语法知识、能够利用所学语法知识划分句子成分。重点、难点重点、难点1、能够利用语法知识、能够利用语法知识辨析并修改病句（6类）。2、掌握汉语语法知识，、掌握汉语语法知识，辨析并翻译文言特殊句式。第一讲：第一讲： 词性词性 苏轼游完莫干山，来到山腰的一座寺庙。和尚苏轼游完莫干山，来到山腰的一座寺庙。和尚 见来人穿着格外简朴，冷冷地应酬道：见来人穿着格外简朴，冷冷地应酬道：“坐。坐。”对对 小沙弥吩咐道：小沙弥吩咐道：“茶！茶！”苏轼落

2、座，喝茶。他随便苏轼落座，喝茶。他随便 同和尚谈了几句，和尚见来人出语不凡，马上请苏同和尚谈了几句，和尚见来人出语不凡，马上请苏 轼入大殿，摆下椅子说：轼入大殿，摆下椅子说：“请坐！请坐！”又吩咐小沙弥：又吩咐小沙弥： “上茶！上茶！” 攀谈中苏轼妙语连珠，和尚不禁问起苏攀谈中苏轼妙语连珠，和尚不禁问起苏 轼的名字来，苏轼自谦道：轼的名字来，苏轼自谦道：“小官乃杭州通判苏子小官乃杭州通判苏子 瞻。瞻。”和尚连忙起身请苏轼进入静雅的客厅，恭敬和尚连忙起身请苏轼进入静雅的客厅，恭敬 地说：地说：“请上座！请上座！”又吩咐小沙弥：又吩咐小沙弥：“上香茶！上香茶！” 苏轼见和尚十分势利，坐了一会儿就告

3、辞了。苏轼见和尚十分势利，坐了一会儿就告辞了。 和尚见挽留不住苏轼，就请苏轼题字留念。苏轼写和尚见挽留不住苏轼，就请苏轼题字留念。苏轼写 下了一副对联：下了一副对联：茶茶坐坐上上请请茶茶坐坐上上请请好好上上茶茶坐坐动词动词动词动词动词动词动词动词名词名词动词动词名词名词动词动词名词名词动词动词形容词形容词名词名词名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词拟声词叹词实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。虚词：不能独立充当句子成分；除了叹词和个别副词，一般不能独立成句。词类表词类表 （1212类）类）分类分类分类分类概念概念概念概念例词例词例词例词名词名词名词名

4、词动词动词动词动词形容形容形容形容词词词词数词数词数词数词量词量词量词量词代词代词表示表示表示表示人或事物、时间、人或事物、时间、人或事物、时间、人或事物、时间、处所、方位处所、方位处所、方位处所、方位老师、书本、经验、明天、老师、书本、经验、明天、老师、书本、经验、明天、老师、书本、经验、明天、夏季、东、湘江夏季、东、湘江夏季、东、湘江夏季、东、湘江表示表示表示表示行为动作、心理活动、行为动作、心理活动、行为动作、心理活动、行为动作、心理活动、使令、变化、存在、发展使令、变化、存在、发展使令、变化、存在、发展使令、变化、存在、发展能愿、趋向、判断能愿、趋向、判断能愿、趋向、判断能愿、趋向、判

5、断跑、赞扬、想念、喜欢跑、赞扬、想念、喜欢跑、赞扬、想念、喜欢跑、赞扬、想念、喜欢使、让、有、提高使、让、有、提高使、让、有、提高使、让、有、提高应该、能、上来、是、就是应该、能、上来、是、就是应该、能、上来、是、就是应该、能、上来、是、就是表示事物的表示事物的表示事物的表示事物的形状、性质、或形状、性质、或形状、性质、或形状、性质、或状态状态状态状态表示事物、动作行为表示事物、动作行为表示事物、动作行为表示事物、动作行为或时间量的单位或时间量的单位或时间量的单位或时间量的单位表示物量或动量表示物量或动量表示物量或动量表示物量或动量个、辆、件、次、回个、辆、件、次、回个、辆、件、次、回个、辆、

6、件、次、回起替代或指示作用的词起替代或指示作用的词我、大家、这、什么、怎样我、大家、这、什么、怎样高、圆、甜、美丽、快、安静高、圆、甜、美丽、快、安静高、圆、甜、美丽、快、安静高、圆、甜、美丽、快、安静一、第一、初六、一万一、第一、初六、一万一、第一、初六、一万一、第一、初六、一万分类分类分类分类概念概念概念概念例词例词例词例词副词副词副词副词放在放在放在放在动、形动、形动、形动、形前表范围、程前表范围、程前表范围、程前表范围、程度、否定、语气、频率、度、否定、语气、频率、度、否定、语气、频率、度、否定、语气、频率、情貌情貌情貌情貌介词介词介词介词放在放在放在放在词或短语前头词或短语前头词或短

7、语前头词或短语前头，与之，与之，与之，与之合起来表示起止、方向、合起来表示起止、方向、合起来表示起止、方向、合起来表示起止、方向、处所、对象、目的等处所、对象、目的等处所、对象、目的等处所、对象、目的等连词连词连词连词连接词、短语、句子的词，连接词、短语、句子的词，连接词、短语、句子的词，连接词、短语、句子的词，表并列、转折、因果、假表并列、转折、因果、假表并列、转折、因果、假表并列、转折、因果、假设、条件、选择、递进关设、条件、选择、递进关设、条件、选择、递进关设、条件、选择、递进关系系系系都都都都、才、才、才、才、最最最最、不不不不、难道、经常难道、经常难道、经常难道、经常被、从、在、被、

8、从、在、被、从、在、被、从、在、把、关于把、关于把、关于把、关于和、因为、如果、和、因为、如果、和、因为、如果、和、因为、如果、只要、或者、而只要、或者、而只要、或者、而只要、或者、而且、虽然且、虽然且、虽然且、虽然副词和介词的区分副副+ +动、形（短语）动、形（短语） 例如：很漂亮例如：很漂亮 经常哭经常哭例如：在小河上例如：在小河上介介+ +名、代（短语）名、代（短语）介词和连词的区分例：我例：我跟跟他是好朋友。他是好朋友。 我我跟跟他学弹琴。他学弹琴。介词：前后位置不可互换。介词：前后位置不可互换。连词：前后位置可互换。连词：前后位置可互换。分类分类分类分类概念概念概念概念例词例词例词例

9、词叹词叹词叹词叹词表强烈感情表强烈感情表强烈感情表强烈感情或呼唤、应或呼唤、应或呼唤、应或呼唤、应答的词答的词答的词答的词助词助词助词助词结构助词、结构助词、结构助词、结构助词、动态助词、动态助词、动态助词、动态助词、语气助词语气助词语气助词语气助词拟声词拟声词拟声词拟声词模拟声音的模拟声音的模拟声音的模拟声音的词词词词的、地、得、的、地、得、的、地、得、的、地、得、着、了、过、着、了、过、着、了、过、着、了、过、呢、吗、吧呢、吗、吧呢、吗、吧呢、吗、吧啊、哎呀啊、哎呀啊、哎呀啊、哎呀丁当、扑通、丁当、扑通、丁当、扑通、丁当、扑通、汪汪汪汪汪汪汪汪1、练字：本、字、收发2、字词积累本：大厚本、

10、词典7(A至少一页)3、语文阅读本：大厚本、2个素材，5句话1、四级语法单位分别是：2、词性及词性种类：3、副词介词、介词连词的区分：1)1)李先生这份李先生这份记录记录真详细，里面真详细，里面记录记录了公司半了公司半年的收支情况。年的收支情况。 2)2)报告报告！我的！我的报告报告已经做好了，请首长你过目。已经做好了，请首长你过目。 3)3)我们冒着我们冒着危险危险，攀过最，攀过最危险危险的山崖，最后才找的山崖，最后才找到下山的路。到下山的路。 4)4)爸爸常常爸爸常常教训教训我要做一个好人，我要紧记他的我要做一个好人，我要紧记他的教训教训。 5)5)我会我会永远永远爱我的母亲，由今天直到爱

11、我的母亲，由今天直到永远永远。 答案：名词答案：名词 动词动词答案答案 ：动词：动词 名词名词答案答案 ：名词：名词 形容词形容词答案答案 ：动词：动词 名词名词答案答案 ：副词：副词 名词名词 n把下面一段话分解成词，并指出词性。我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的桔红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！练习答案练习答案我提着这灵巧的小桔灯，慢慢地在黑暗潮湿的代动助代形助形名形助介形形助山路上走着。这朦胧的桔红的光，实在照不了名名动助代形助形助名副动副助多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神形连代形名助形形形助

12、名 鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！动助代代副动名动形名第二讲：第二讲： 短语短语 短语的概念与分类短语的概念与分类 短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。根据其构成方式可以分成：并列、偏正、动宾、动（形）补、主谓、介宾、复指、连动、兼语、的字短语，以及一些结构特殊的短语。并列短语并列短语没有主次轻重之分,只有平等关系的两个或两个以上的词（彼此没有修饰和被修饰的关系）构成的短语。示例：老师和学生、大狗和小狗、王菲和谢霆锋并列短语并列短语并列短语一般要求词性相同，并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。但个别也有不同。并列短语一般前后可以互换位置。并列短语一般前后

13、可以互换位置。但有些并列短但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。 中间常用顿号或中间常用顿号或“和、及、又、与、并和、及、又、与、并”等连词等连词我和你、我们你们、工农兵、师傅徒弟、工作和生活调查研究、培养和提高、万紫千红、伟大光荣、又高又大、积极而热情一次两次名词名词+名词名词动词动词+动词动词形容词形容词+形容词形容词辨析：在并列短语后面打“” 山清水秀（山清水秀（ ） 广泛征求（广泛征求（ ） 阴晴圆缺（阴晴圆缺（ ） 太阳升起（太阳升起（ ）庄严肃穆（庄严肃穆（ ） 花港观鱼（花港观鱼（ ） 开天辟地（开天辟地（ ） 调查研究（

14、调查研究（ ）有线电视（有线电视（ ） 这样那样（这样那样（ ） 糖醋里脊（糖醋里脊（ ） 绿树成荫（绿树成荫（ ） 词和词按修饰、限制、补充关词和词按修饰、限制、补充关系构成的短语，由定语或状语加中系构成的短语，由定语或状语加中心词组成。即前面的词来修饰后面心词组成。即前面的词来修饰后面的词，后面的词的意义是主体。的词，后面的词的意义是主体。偏正短语偏正短语示例：鳄鱼的眼泪很酷苗条的身段1.中心语是名词、代词时，前面的修饰成分是定语。 结构：定中（名、代）结构：定中（名、代）（我）的（我）的老师、老师、一个一个顾客、顾客、伟大的伟大的人民、人民、 世外世外桃源、桃源、新新书，书，湖南湖南人、

15、人、昨天的昨天的事事2.中心语是动词、形容词时，前面的修饰成分是状语。结构：状中（动、形）结构：状中（动、形） 马上马上 回来，回来，今天今天回来、回来、花园里花园里谈、谈、绕道绕道走、走、 小心小心 地地观察、观察、 更加更加坚决、坚决、 突然突然发现、发现、 非常非常壮壮观观偏正短语辨析：辨析： 下列偏正短语中，修饰语是定语下列偏正短语中，修饰语是定语的在括号内填的在括号内填“A A”, , , ,是状语的填是状语的填“B B”。 祖国大地（祖国大地（ ） 一个顾客（一个顾客（ ） 非常漂亮（非常漂亮（ ） 完全相信（完全相信（ ） 可爱的人（可爱的人（ ） 我的老师（我的老师（ ） 独立

16、思考（独立思考（ ） 更加坚强更加坚强（ ）AAAABBBB动宾短语l由动词和后面受这个动词支配的由动词和后面受这个动词支配的词构成的短语。前面的词表示动词构成的短语。前面的词表示动作，后面的词是动作支配的对象。作，后面的词是动作支配的对象。写作业、写作业、登飞来峰登飞来峰结构：动词宾语（名词或代词）动宾短语动宾短语 痛打痛打落水狗落水狗吃吃晚饭、晚饭、下下决心决心丢下丢下它它理清理清思路思路 打击打击敌人敌人 庆祝庆祝胜利胜利 关心关心集体、集体、（ 宾语主要由名词、代词充当）动（形）（形）补短短语由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成。前面的词的意义是主体（往往是动词、形容词），后面

17、的词来补充说明前面的词。如如： 打扫打扫打扫打扫干净干净干净干净 、卖、卖、卖、卖完了完了完了完了 、 吃吃吃吃饱饱饱饱 、红得红得红得红得发紫发紫发紫发紫 、 说说说说清楚清楚清楚清楚 、 机灵得机灵得机灵得机灵得很很很很 、走得走得走得走得急急急急 、看看看看明白明白明白明白、想得想得想得想得太多太多太多太多、 害怕得害怕得害怕得害怕得要命要命要命要命 、傻傻傻傻呆了呆了呆了呆了 、( (结构助词结构助词结构助词结构助词“ “得得得得” ”是补语的标志是补语的标志是补语的标志是补语的标志) )结构：动词（形容词）结构：动词（形容词）+补语补语动词、形容词动词、形容词+ +结果结果主谓短语主

18、谓短语由陈述和被陈述关系的两个词构成的短语。主语是陈述的对象（往往是名词、代词），谓语是陈述的内容（往往是动词、形容词）如：上帝死了脑袋晕心情舒畅大雁归来他们很好人声鼎沸好人一生平安“谁（什么）”“怎么样”结构：主语结构：主语+ +谓语谓语介宾短语介宾短语，介词介词同它后面的同它后面的名词代词或词名词代词或词组组合在一起，构成介词结构（介宾短语），合在一起，构成介词结构（介宾短语），多作状语多作状语。往往南、南、朝朝东、东、为为自己、自己、为为别人、别人、在在边疆、边疆、对对他、他、于于19981998年、年、比比去年、去年、被被巨浪巨浪 向向沙漠沙漠 进军、进军、 为为人民人民 服务、服务、

19、 因因下雨下雨 中中止止 用用大碗大碗 盛汤、盛汤、 向向英雄英雄 学习学习（关于关于嫦娥奔月）的神话嫦娥奔月）的神话（朝朝东）的侧门、（东）的侧门、（对对曹操）的评价曹操）的评价（当当太阳升起）的时候太阳升起）的时候介词+名词、代词或词组几种结构特殊的短语类型：几种结构特殊的短语类型：1.“的”字短语：教书的：教书的最大的最大的好看的好看的2.方位短语：路右边：路右边屋中间屋中间秋风中秋风中3.能愿短语：能跳舞：能跳舞会煮饭会煮饭愿吃苦愿吃苦4.兼语短语：请人吃饭：请人吃饭让他说让他说5.复指短语：语文老师张征：语文老师张征篮球巨星科比篮球巨星科比6.连动短语：走去开门：走去开门坐下读书坐下

20、读书7.趋向短语：唱起来：唱起来走过去走过去8.双宾短语：给他一本书：给他一本书告诉大家一个好消息告诉大家一个好消息9.固定短语：中华人民共和国：中华人民共和国练习：指出下列短语的类型天翻地覆大肆渲染讳疾忌医精神矍铄人声鼎沸潜滋暗长并列偏正并列主谓主谓并列义愤填膺声色俱厉笔耕不辍三顾茅庐迟疑不决麻木不仁主谓主谓主谓动宾并列并列前功尽弃沁人心脾抑扬顿挫怒不可遏慷慨激昂无私奉献主谓动宾并列动补并列偏正挑拨离间爱国青年吃饱了棒极了和睦家庭幼年时期并列偏正动补形补偏正偏正茫然四顾蛛丝马迹销声匿迹管理制度防范措施天资笨拙偏正并列并列偏正偏正主谓第三讲：第三讲： 句子成分划分句子成分划分 句子按按结结构构

21、分分按按用用途途分分单单句句复复句句陈述句陈述句祈使句祈使句疑问句疑问句感叹句感叹句主谓句主谓句非主谓句非主谓句句子的分类述说一件事的句子述说一件事的句子他是学生。他是学生。表示要求或禁止的句子表示要求或禁止的句子别说话！别说话！提出一个问题的句子提出一个问题的句子他是谁？他是谁？表示某种强烈感情的句子表示某种强烈感情的句子 好球！好球！单句类型主谓句非主谓句主谓谓语句：这部电影我看过双宾句：王老师教我们英语连动句：他拿着笔记本走了。兼语句：老师叫你交作业。存现句：门口站着一个人。“把”字句：你把房间收拾一下。“被”字句：树叶被风吹走了。动词性非主谓句：上课了。形容词性非主谓句：对！名词性非主

22、谓句：上海外滩。叹词句：喂！ 一.构成句子的六种基本成分构成句子的六种基本成分n主语、谓语、宾语主语、谓语、宾语；三种主要成分三种主要成分n定语、状语、补语定语、状语、补语；三种附属成分三种附属成分二句子成分的标识符号二句子成分的标识符号n主语：主语：“”划在主语下面划在主语下面n谓语：谓语：“”划在谓语下面划在谓语下面n宾语：宾语：“”划在宾语下面划在宾语下面n定语：定语：“（）”用在定语前后用在定语前后n状语：状语：“”用在状语前用在状语前后后n补语：补语：“”用在补语前后用在补语前后、主语、主语主语是句子陈述或说明的对象，说明是谁主语是句子陈述或说明的对象，说明是谁或什么或什么。表示句子

23、说的是表示句子说的是“什么人什么人”或或“什么什么事物事物”。主语是执行句子的行为或动作的主体。主语是执行句子的行为或动作的主体。例如：例如：例如：例如：中国人民志气中国人民志气中国人民志气高。高。提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众是亿万人民群众的重大事业。的重大事业。三、句子成分的判定三、句子成分的判定特点：A、经常由名词、代词、名词性短语、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。、谓语、谓语谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。一般放在主语的后

24、面。例如：例如：例如：例如：满天乌云满天乌云顿时消散了。顿时消散了。树叶树叶黄了。黄了。小王小王今年十六岁。今年十六岁。鲁迅鲁迅是中国现代文学的奠基人。是中国现代文学的奠基人。今天今天教师节。教师节。什么书什么书他都看。他都看。特点：A、经常由动词、形容词、主谓短语、名词性词语充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。、宾语、宾语是谓语动词的涉及对象的语言单位，宾语在是谓语动词的涉及对象的语言单位，宾语在谓语谓语动动词后面词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁谁”或或“什么什么”一类问题。一类问题。例如：例如：例如：例如：什么叫什么叫什么叫什么叫

25、信息？信息？信息？信息？门口站着门口站着门口站着门口站着一群看热闹的。一群看热闹的。一群看热闹的。一群看热闹的。马克思认为马克思认为马克思认为马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业知识是进行斗争和为无产阶级解放事业知识是进行斗争和为无产阶级解放事业知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。服务的手段。服务的手段。服务的手段。特点：A A、经常由、经常由、经常由、经常由名词、代词、名词性短语名词、代词、名词性短语充当。充当。充当。充当。B B、一般表示谓语、一般表示谓语、一般表示谓语、一般表示谓语“ “怎么样怎么样” ”或或或或“ “是什么是什么” ”。、定语、定语用在用在主语和宾语前

26、面主语和宾语前面，起，起修饰修饰和和限制限制作用作用的语言单位。用来的语言单位。用来修饰主语或宾语修饰主语或宾语，表示人或，表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。事物的性质、状态、数量、所属等。例如例如例如例如：（那）（沉甸甸）（那）（沉甸甸）（那）（沉甸甸）（那）（沉甸甸）的的的的稻谷，像稻谷，像稻谷，像稻谷，像（一垄垄）（金黄）（一垄垄）（金黄）（一垄垄）（金黄）（一垄垄）（金黄）的的的的珍珠。珍珠。珍珠。珍珠。 （三杯）（三杯）（三杯）（三杯）美酒敬亲人。美酒敬亲人。美酒敬亲人。美酒敬亲人。雪野中有雪野中有雪野中有雪野中有（血红）（血红）（血红）（血红）的的的的宝珠山茶，宝珠山茶，宝珠

27、山茶，宝珠山茶，（白中隐青）（白中隐青）（白中隐青）（白中隐青）的的的的（单瓣）（单瓣）（单瓣）（单瓣）梅花。梅花。梅花。梅花。（中国）（中国）（中国）（中国）的的的的历史有历史有历史有历史有（自己）（自己）（自己）（自己）的的的的特点特点特点特点。特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。多层定语的排列顺序多层定语的排列顺序多层定语的一般次序多层定语的一般次序： 领属领属+ +时间、处所时间、处所+ +数量数量+ +动词动词+ +形容词形容词+ +名词。名词。表表领属领属或或范围范围关系关系（谁的）（谁的）表示表示时间、处所（时间、处所（什么时候、

28、什么地方什么时候、什么地方）表表指代指代或或数量数量（多少多少）表表动词性词语、主谓短语动词性词语、主谓短语（怎样的怎样的）表表形容词性短语形容词性短语（什么样的什么样的）表表名词性短语名词性短语（什么什么）另外，“的”字定语放在非“的”字定语之前。句例句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学（国家队里）的（一位）（有二十多年教学（国家队里）的（一位）（有二十多年教学（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。练习：练习：一双她的刚买的羊皮红靴子

29、一双她的刚买的羊皮红靴子、状语、状语状语用在状语用在动词、形容词谓语前动词、形容词谓语前，起起修饰修饰和和限制限制作用作用的语言单位。表示动作的状态、方式、时间、处所或程的语言单位。表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。度等。例如：例如：例如：例如：小李小李小李小李 很高兴很高兴很高兴很高兴 地地地地对我说，他对我说，他对我说，他对我说，他 已经已经已经已经 走了。走了。走了。走了。咱们咱们咱们咱们 北京北京北京北京 见。见。见。见。歌声歌声歌声歌声 把王老师把王老师把王老师把王老师 带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。科学科学科学科学 终于以伟大的不可抑制的力

30、量终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量终于以伟大的不可抑制的力量 战胜了神权。战胜了神权。战胜了神权。战胜了神权。特点：特点：A、经常由、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词词和和方位词方位词充当。充当。B、一般状语与中心词之间有、一般状语与中心词之间有“地地”字连接。字连接。多层状语的排列顺序多层状语的排列顺序n多层状语的一般次序：多层状语的一般次序：n目的原因目的原因+时间处所时间处所+副词副词+形容词形容词+介宾短语介宾短语n表表目的目的或或原因原因的介宾短语（的介宾短语（为什么为什么）n表表时间时间的名词或介词词组（的名词

31、或介词词组（“何时何时”？）表？）表处所处所的名词或介词词组（的名词或介词词组（“何地何地”？）？）n表范围、否定等方面的表范围、否定等方面的副词副词n表情态的表情态的形容词形容词等（等（“怎样怎样”？）？） 表对象的表对象的介词词组介词词组等（等（“同谁同谁”？）？）句例： 昨天昨天在休息室里在休息室里都都热情地热情地同他同他 交谈。交谈。练习：练习：练习：练习：今天早晨，在寝室里，他今天早晨，在寝室里，他今天早晨，在寝室里，他今天早晨，在寝室里，他为了记住这篇演为了记住这篇演为了记住这篇演为了记住这篇演讲稿讲稿讲稿讲稿仔细地还把它看仔细地还把它看仔细地还把它看仔细地还把它看了一遍。了一遍。

32、了一遍。了一遍。、补语、补语补语是补语是动词或形容词（谓语）后面动词或形容词（谓语）后面谓语后面的附谓语后面的附加成分，对谓语起加成分，对谓语起补充说明补充说明作用，回答作用，回答“怎么样怎么样”、“多久多久”、“多少多少”（时间、处所、结果、情况、程（时间、处所、结果、情况、程度、趋向、数量、性状）之类问题的语言单位。度、趋向、数量、性状）之类问题的语言单位。例如：例如：例如：例如：广大人民广大人民广大人民广大人民干干干干得得得得热火朝天热火朝天热火朝天热火朝天。他写的字比原来他写的字比原来他写的字比原来他写的字比原来好好好好得得得得多多多多。他他他他生生生生于年于年于年于年。他他他他坐坐坐

33、坐在桌子旁在桌子旁在桌子旁在桌子旁。颜色是那么浓，颜色是那么浓，颜色是那么浓，颜色是那么浓，浓浓浓浓得得得得好象要流下来似的好象要流下来似的好象要流下来似的好象要流下来似的。特点：特点：A、经常由、经常由动词、形容词、副词动词、形容词、副词充当。充当。B、一般补语与中心词之间有、一般补语与中心词之间有“得得”字连接。字连接。四、现代汉语句子的结构及顺序四、现代汉语句子的结构及顺序（全体）同学都做完了（语法）作业。 谓语谓语宾语宾语主语主语部分部分谓语谓语部分部分定语定语状语状语补语补语定语定语主语主语全体同学都做完了语法作业。小结：小结： 依据位置判定依据位置判定 依据词性判定依据词性判定 依

34、据语法作用判定依据语法作用判定句子成分划分口诀主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必在主宾前，谓前为状谓后补。看全句、抓中心，缩句先找主谓宾。主干原句有歧义，恰当带上状补定。谓语前有状形容，定语修饰主和宾。的地得要分清楚，定状补、它标明。 主语主语+ + 谓语谓语 + + 宾语宾语 （定语）（定语）（定语）（定语） 【状语】简洁版句子成分口诀：简洁版句子成分口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必在主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。第二步再找出主语部

35、分的中心词主语与谓语部分的中心词谓语；石拱桥在世界桥梁史上出現得比较早石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。句子成分分析实例句子成分分析实例n句例：n1、今天星期六。n2、今天是星期六。n3、说话要简洁一些。n4、长江三峡曾经留下过许多人的梦。）（n1、实践、实践是是检验真理的检验真理的唯一唯一标准。标准。（ ）（ ）2北京北京2008奥运会会徽奥运会会徽“舞动的北京舞动的北京”展现着展现着 中华汉字所呈现出中华汉字所呈现出 的东方思想的东方思想和民族气韵。和民族气韵。（ ）n3.2008北京的北京的梦想梦想连接着连接着整个整个世界。世界。（ ） （ ）4.这这

36、是是 一份一份 在北京二在北京二八年奥运会八年奥运会主题口号开始征集时主题口号开始征集时 ， 对全球六十对全球六十六个国九百六十八名外国创意专家的六个国九百六十八名外国创意专家的 调查问卷。调查问卷。（ ）（）n5.中共中央政治局常委李长春中共中央政治局常委李长春发布了发布了“同一个世界同一个梦想同一个世界同一个梦想”的主题口号。的主题口号。（ ）6.成群结队成群结队 的的 外国外国 游客游客 不时不时 地地 拍下拍下 河坊街河坊街 的的 独特独特 风景。风景。（ ） （ ） （ ） （ ）7. 阿根廷队阿根廷队 的的 号队长号队长 冈萨雷斯冈萨雷斯拥有拥有 一副一副 酷似巴西男足巨星卡卡酷似

37、巴西男足巨星卡卡 的容貌。的容貌。（ ）（ ）8. 比赛开始以后比赛开始以后 ， 中国队的中国队的 耐心耐心 被新西兰队的认真甚至是执着的防守被新西兰队的认真甚至是执着的防守 消磨着。消磨着。 （ ） （ ）（ ）n9.台风台风“韦帕韦帕”于于9月月19日日2时时30分分在浙江省苍南县在浙江省苍南县登陆。登陆。 10.“韦帕韦帕”登陆前后登陆前后 ，国家防总、民政，国家防总、民政 部、水利部、中国气象局部、水利部、中国气象局 分别分别 派出派出 防台防台 指导组。指导组。 （ ）n11.近十年来近十年来，杭州的，杭州的经济经济总量总量一直一直名列名列全国省会城市全国省会城市第二位。第二位。（

38、） （ ） （ ）n12.和已知线段两个端点距离相等的点和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹的轨迹，是，是这条线段这条线段的垂直平分线。的垂直平分线。（ ） （ ）13.母亲母亲 那种那种 勤劳俭朴勤劳俭朴 的习惯，的习惯， 母亲母亲 那种那种 宽厚仁慈宽厚仁慈 的态度，的态度， 至今至今 还还 在我心中在我心中 留有留有 深刻深刻 印象。印象。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）课后练习一课后练习一划分句子成分划分句子成分1、陈然高兴极了！、陈然高兴极了！2、我赞美白杨树！、我赞美白杨树！3、我们学习白求恩同志毫不利己、专门利人、我们学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神！的精神！

39、4、在床上，他呼呼地睡着了！、在床上，他呼呼地睡着了！5、蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在、蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下！悬崖底下！第四讲：第四讲： 倒装句倒装句句子结构成分句子结构成分宾语宾语定语定语定语定语状语状语补语补语主语主语谓语谓语1、定语定语在名词前在名词前2、状语状语在动词前在动词前倒装句是以现代汉语顺序为标准，看文倒装句是以现代汉语顺序为标准，看文言文中是何种倒装。言文中是何种倒装。倒装句的种类： 主谓倒置句 宾语前置句 定语后置句 状语后置句古之人不余欺也。 （石钟山记）古代的人 没有 欺骗 我啊！古之人古之人 不不 欺欺 余余 也。也。三岁贯汝，莫我肯顾

40、。（硕鼠）(我)多年供养你，(你）却不 顾念 我！ 莫肯 顾 我否定句中否定句中如果是代词作宾语时，宾语提前如果是代词作宾语时，宾语提前忌不自信。（忌不自信。（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏）译文：译文：“邹忌不相信自己（比他漂亮）。邹忌不相信自己（比他漂亮）。”大王来何操？（鸿门宴）您 来的时候带了什么？大王 来 操 何？沛公安在？（鸿门宴）沛公 在 哪里？沛公 在 安？疑问句中疑问句中疑问代词作宾语时，疑问代词作宾语时，宾语前置宾语前置孔子云：孔子云：何陋何陋之之有？有？（陋室铭陋室铭）有有 什么什么 简陋呢？简陋呢？有 何 陋？唯利唯利是是图。图。只贪图利益只贪图利益。唯 图 利。用助词用

41、助词“之之”“是是”把把宾语提前。宾语提前。宾语前置宾语前置句的三种形式：句的三种形式：否定句中否定句中如果是代词作宾语时，宾语提前；如果是代词作宾语时，宾语提前；疑问句中疑问句中疑问代词作宾语时，宾语提前；疑问代词作宾语时，宾语提前；用助词用助词“之之”“是是”把宾语提前。把宾语提前。项伯乃夜驰之沛公军，具告以事。 （鸿门宴）把情况全都告诉了（张良）。以 事 具 告臣尝从大王与燕王会臣尝从大王与燕王会（于）境上（于）境上我曾经跟随大王与燕王我曾经跟随大王与燕王在边境上在边境上相会相会臣臣尝尝从从大王大王与燕王与燕王（于）境上（于）境上会会中心词+定语+者式结构求人可使报秦者，末得。寻找能够出

42、使回复秦国的人求 可 使 报 秦者 人中心词+之+定语式结构蚓无爪牙之利，筋骨之强（劝学）蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨蚓 无 利 之爪牙， 强 之 筋骨人马烧溺死者甚众人马烧溺死者甚众被烧死的和淹死的人和马很多被烧死的和淹死的人和马很多于是带领能挑担子的儿子和孙子三个人于是带领能挑担子的儿子和孙子三个人遂率子孙荷担者三夫遂率子孙荷担者三夫.甚矣甚矣，汝之不惠，汝之不惠！（愚公移山）汝之不惠，汝之不惠，甚矣甚矣安在安在公子能急人之困也？公子能急人之困也？ （信陵君窃符救赵）公子能解救他人的危难公子能解救他人的危难表现在哪里？表现在哪里？公子能公子能 急急 人人 之困也之困也 安在？安在？课堂小册n有大麦数斛，敝车一乘。n躬耕于南阳，苟全性命于乱世。n仁以为己任。 十二章n问女何所思？木兰诗n投以骨。狼n白雪纷纷何所似？两则