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2、文文文文文文学学学学学学家家家家家家。作者简介作者简介 南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富劫富济贫济贫”、“扶危济困扶危济困”的起义英雄形象中。于的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧
3、等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了水浒传水浒传。水浒传水浒传是我国文学史上第一是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直它艺术地概括了历史上农民起义发生、发展直至失败的过程。至失败的过程。 创作背景创作背景与课文相关的情节与课文相关的情节 这篇课文节选自这篇课文节选自水浒水浒第十回。林冲无第十回。林冲无端遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农民起端遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农民起义队伍的故事是从第七回开始的。故事的大致义队伍的故事是从第七回开始的。故事的
4、大致经过如下：经过如下：林冲本在东京当禁军教头。奸臣高林冲本在东京当禁军教头。奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子，都遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，骗林冲带宝刀入白虎堂，林冲被捉，以行刺罪骗林冲带宝刀入白虎堂，林冲被捉，以行刺罪发配沧州。发配沧州。由于鲁智深、柴进的保护和帮助，由于鲁智深、柴进的保护和帮助，林冲一路上不仅免于被害，而且到沧州后还被林冲一路上不仅免于被害，而且到沧州后还被派到天王堂当看守。派到天王堂当看守。林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙是是林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的
5、林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子，例子，可以帮助我们认识封建社会被压迫者走可以帮助我们认识封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性上反抗道路的必然性。 检查预习： 赍赍 jj ：资助：资助 赉赉 lili ：赏赐：赏赐玷辱玷辱 din rdin r ：使蒙受耻辱：使蒙受耻辱 迤迤(y)(y)逦逦(l)(l) ：曲折连绵：曲折连绵 盘缠盘缠pn chnpn chn：路费路费零用钱零用钱恁恁nnnn：这么，这样，那么，那样：这么，这样，那么，那样 呐呐nn：迟钝迟钝絮烦絮烦x fnx fn： 因过多或重复而感到
6、厌烦因过多或重复而感到厌烦髭髭(z)(z)须：髭，嘴上胡须；须，嘴下胡须；须：髭，嘴上胡须；须，嘴下胡须；髯髯(rn)(rn)，两颊上的胡须，两颊上的胡须 噎噎yy：下咽困难。：下咽困难。庇祐庇祐byubyu：保祐：保祐 掇掇dudu ：搬，挪动：搬，挪动 央央(yng)(yng)浼浼(mi)(mi)恳求恳求 搠搠shushu： 扎，刺扎，刺剜剜wnwn ：挖：挖 寻思寻思 xn sxn s（寻，口语中多读（寻，口语中多读xnxn）思索，考虑）思索，考虑 酒馔酒馔 ji zhunji zhun:下酒的饭食。下酒的饭食。交割交割 jio gjio g （1 1）双方结清手续）双方结清手续 （2
7、2）移交，交）移交，交代代古今异义不合不合：不该：不该/不符合：合不来不符合：合不来主张主张:出面做主出面做主/提倡提倡将来将来:拿来拿来/现在以后的时间现在以后的时间不尴尬不尴尬:行为态度不正常行为态度不正常/处于两难的境地无处于两难的境地无法摆脱法摆脱结果结果：结束，了结：结束，了结/长出果实或事物发展到最长出果实或事物发展到最后的状态后的状态消耗消耗：消息：消息/ （精神、力量、东西等）因使（精神、力量、东西等）因使用或受损失而渐渐减少用或受损失而渐渐减少盘缠盘缠：零用钱：零用钱/路费路费好似好似：胜过：胜过/好像好像开端开端:沧州遇旧沧州遇旧1发展发展:买刀寻仇买刀寻仇2-5密谋陷害密
8、谋陷害过渡过渡:到草料场到草料场6-9出门沽酒出门沽酒高潮结局高潮结局:雪夜报雪夜报仇仇10-12情情节节复复述述明线：林冲的行动明线：林冲的行动暗线：高俅一伙的谋害暗线：高俅一伙的谋害（一忍再忍，忍无可忍）（一忍再忍，忍无可忍）（一逼再逼，逼到死地）（一逼再逼，逼到死地）本文线索1.1.林冲性格是怎样变化发展的？林冲性格是怎样变化发展的？提问：提问：林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？表现了他什么样的思想状况？明确：开头一段有两个内容，一是明确：开头一段有两个内容，一是插叙插叙了当初在东京时的情况，了当初在东京时的情况，二是林冲、李小
9、二相遇后的一段对话。插叙的一段内容，表现了二是林冲、李小二相遇后的一段对话。插叙的一段内容，表现了林冲的林冲的正义感和侠义精神正义感和侠义精神，反映了林冲对黑暗现实的不满。从林，反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里，又冲和李小二的对话里，又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。摇的性格特点。他明知是高俅他明知是高俅“生事陷害生事陷害”，自己才吃了官司，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作还把高俅称作“高太尉高太尉”，甚至认为是自己冒犯
10、了高太尉才受了，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。软弱的一面。 思思考考2.2.林冲性格是怎样变化发展的？林冲性格是怎样变化发展的？提问：林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离了京城，高俅提问：林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离了京城，高俅一伙，陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷一伙，陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表现出林冲的什么性格？表现出林冲的什么性格？
11、 明确：林冲听到李小二的报信，并确知从东京来的尴尬人就是陆虞明确：林冲听到李小二的报信，并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时，马上意识到候时，马上意识到“那泼贱贼那泼贱贼”是要是要“来这里害我来这里害我”，他识破了仇，他识破了仇人的阴谋，人的阴谋，激起了复仇的怒火，气愤地说激起了复仇的怒火，气愤地说：“休要撞着我，只叫他休要撞着我，只叫他骨肉为泥！骨肉为泥！”说罢，便怒冲冲地说罢，便怒冲冲地“先去街上买把解腕尖刀，带在身先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻上，前街后巷一地里去寻”，次日，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日小街夹巷，团团
12、寻了一日”。这说明，当迫害逼到眼前时，林冲也。这说明，当迫害逼到眼前时，林冲也具有了具有了强烈的反抗意识强烈的反抗意识。但是，。但是，“街上寻了三五日，不见消耗街上寻了三五日，不见消耗”时，时，“林冲也自心下慢了林冲也自心下慢了”，对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。决，幻想得过且过，委曲求全。 思思考考3.3.林冲性格是怎样变化发展的？林冲性格是怎样变化发展的？提示：当林冲知道看守草料场本是这伙人的诡计，提示：
13、当林冲知道看守草料场本是这伙人的诡计，这时林冲是什么态度？表现他的什么性格？这时林冲是什么态度？表现他的什么性格？ 明确：管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对明确：管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：李小二说：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”但他但他还是听从了安排，而且作了长久打算。当他看到草料场里自己还是听从了安排，而且作了长久打算。当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋如何过得一冬这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。？待雪晴了，去城中唤个泥水
14、匠来修理。”大难已经临头了，大难已经临头了，他却想安稳过冬。他却想安稳过冬。这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。委曲求全的思想又占了上风。后来，买酒途经山神庙时，还祈后来，买酒途经山神庙时，还祈求求“神明庇佑神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。说明他还有随遇而安的思想。 思思考考4.4.林冲性格是怎样变化发展的？林冲性格是怎样变化发展的？提问：草料场火起，想置自提问：草料场火起，想置自己于死地时，林冲是什么态己于死地时，林冲是什么态度？度？思思考考明确
15、：明确： “ “逼逼”。高俅一步一步逼，逼到野猪林，。高俅一步一步逼，逼到野猪林，逼到草料场的火海。林冲则能忍则忍，忍过逼到草料场的火海。林冲则能忍则忍，忍过了东岳庙，忍过了野猪林，退缩到了山神庙了东岳庙，忍过了野猪林，退缩到了山神庙里。等他知道再忍便是葬身火海时，他如梦里。等他知道再忍便是葬身火海时，他如梦方醒，面对方醒，面对“逼逼”，“忍忍”不是办法，唯有不是办法，唯有“反反”才能生存。才能生存。软弱忍辱软弱忍辱不思反抗不思反抗 识破阴谋激起怒火得过且过得过且过委曲求全委曲求全心有疑虑随遇而安随遇而安委曲求全委曲求全 清醒认识 手刃仇敌远上梁山林冲性格发展的动态曲线林冲性格发展的动态曲线逆
16、来顺受，委曲求全逆来顺受，委曲求全清醒认识，奋起反抗清醒认识，奋起反抗林教头的性格林教头的性格正直善良，侠肝义胆正直善良，侠肝义胆思考思考： 林林冲冲性性格格的的发发展展变变化化，所所走走的的道道路路，对对于于我我们们认认识识当当时时的的社社会会有什么意义？有什么意义？ 林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头，有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自教头，有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压在最底层的百姓是怎么个活法？里，那些被压在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路，
17、揭竿而起的人又何止林冲一那么，走投无路，揭竿而起的人又何止林冲一个？所以我们说，林冲是封建社会官逼民反的个？所以我们说，林冲是封建社会官逼民反的最典型的例子，最典型的例子， 这一文学形象有两方面的意义，这一文学形象有两方面的意义，一是了解一是了解当时社会的黑暗、腐败；二是认识封建社会人当时社会的黑暗、腐败；二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。民群众奋起反抗统治者的必然性。 刺配到沧州的林冲善良安分，委曲求全刺配到沧州的林冲善良安分，委曲求全刺配到沧州的林冲善良安分，委曲求全刺配到沧州的林冲善良安分，委曲求全 ，不思反抗，一心想挣扎着回去和家人团聚，不思反抗，一心想挣扎着回去和家人团
18、聚，不思反抗，一心想挣扎着回去和家人团聚，不思反抗，一心想挣扎着回去和家人团聚，仇人的到来激起了林冲的怒火，表现出他的反仇人的到来激起了林冲的怒火，表现出他的反仇人的到来激起了林冲的怒火，表现出他的反仇人的到来激起了林冲的怒火，表现出他的反抗意识。然而这种反抗不是坚决的，接管了草抗意识。然而这种反抗不是坚决的，接管了草抗意识。然而这种反抗不是坚决的，接管了草抗意识。然而这种反抗不是坚决的，接管了草料场的林冲随遇而安，还作了长久呆料场的林冲随遇而安，还作了长久呆料场的林冲随遇而安，还作了长久呆料场的林冲随遇而安，还作了长久呆 下去的打下去的打下去的打下去的打算，然而仇人狠毒的迫害，终于使林冲忍无
19、可算，然而仇人狠毒的迫害，终于使林冲忍无可算，然而仇人狠毒的迫害，终于使林冲忍无可算，然而仇人狠毒的迫害，终于使林冲忍无可忍，奋起反抗。这个过程充分体现了一个字忍，奋起反抗。这个过程充分体现了一个字忍，奋起反抗。这个过程充分体现了一个字忍，奋起反抗。这个过程充分体现了一个字” ”逼逼逼逼” ”。林冲被逼上梁山从而反映了这篇课文以。林冲被逼上梁山从而反映了这篇课文以。林冲被逼上梁山从而反映了这篇课文以。林冲被逼上梁山从而反映了这篇课文以及及及及水浒水浒水浒水浒的主题的主题的主题的主题官逼民反官逼民反官逼民反官逼民反，这也是林冲，这也是林冲，这也是林冲，这也是林冲形象的典型意义。形象的典型意义。形
20、象的典型意义。形象的典型意义。环境描写及作用（1）直接描写风雪 有三处： 林冲初到草料场时，写风雪初起：“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” 渲染氛围，推动情节发展。例：课文是怎样描写大风雪的？起到怎样的作用？例：课文是怎样描写大风雪的？起到怎样的作用？ 林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行。那雪正下得紧。” 推动情节发展。 离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大：“看那雪，到晚越下得紧了。” 渲染出悲壮的氛围，推动情节发展，埋下伏笔。（2）用侧面描写衬托风雪 通过环境描写衬托风雪 例如： 写草屋，“又被朔风吹撼，摇振得动”，林冲沽酒
21、回来，“那两间草屋已被风雪压倒了”。写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。 通过人的动作、感觉衬托风雪。 例如：写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，到山神庙里，“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截下身”。作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪。小结对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，景物描写和人物描写揉合在一起，使读者景物描写和人物描写揉合在一起，使读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。之中。 明确：主要有两个作用，明
22、确：主要有两个作用，一是为人物活动渲染一是为人物活动渲染气氛，二是推动情节发展。气氛，二是推动情节发展。第一点，烘托了林冲杀第一点，烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！上梁山，这是多么悲壮的情景啊！第二点，情节的第二点，情节的发展与风雪密不可分。发展与风雪密不可分。因为风大雪紧，林冲想喝酒因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒
23、途中看到山神庙。因为风大雪紧，驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来，等等，描写风雪的雪，陆虞候一伙才直奔庙里来，等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。 关于风雪的描写有什么作用？关于风雪的描写有什么作用？细节描写及作用细节描写是文学作品对人物的言行举止细节描写是文学作品对人物的言行举止,心理活动及细微事件的情况进行细致而具体心理活动
24、及细微事件的情况进行细致而具体的描写的一种手法的描写的一种手法.试找出小说中的细节描写，谈谈它们的作用。试找出小说中的细节描写，谈谈它们的作用。（1 1）开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的）开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在密谋害人的事，而言谈举止，暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲有关系。这些细节描写且和林冲有关系。这些细节描写推动了故事推动了故事情节的发展情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。冲寻敌复仇的情节。参考：分析细节描写的作用参考：分析细节描写的作用(细节描写对表现细节描写对表现人物性格，推动情节发展，起着重要作
25、用。人物性格，推动情节发展，起着重要作用。) （2 2）林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，）林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了将火炭盖了把两扇草场门反拽上锁了。把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有恐怕火盆内有火炭延烧起来火炭延烧起来”，便，便“探半身入去摸时，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才，这才“把把门拽上，锁了门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这，到山神庙里去安身。这些细节描写，些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，办事谨慎的性格，另一方
26、面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理使情节发展合情合理。（3 3）林冲进了山神庙，）林冲进了山神庙，“入得庙门，再把入得庙门，再把门掩上。旁边只有一块大石头，掇将过来门掩上。旁边只有一块大石头，掇将过来靠了门。靠了门。”这个细节描写为下文这个细节描写为下文“用手推用手推门，却被石头靠着了门，却被石头靠着了”埋下埋下伏笔伏笔，陆虞侯，陆虞侯等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变完成了性格上的重大转变
27、。看来，这是一。看来，这是一个极其重要的细节。个极其重要的细节。（4 4）关于刀枪武器不离身的细节描写。）关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有花枪的细节描写，最后，才有“挺着花挺着花枪枪”冲出门去杀死仇人的情节。这个细冲出门去杀死仇人的情节。这个细节描写，节描写，既符合林冲禁军教头的身份，既符合林冲禁军教头的身份，表现他细心、谨慎的性格特点，又使故表现他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。事情节天衣无缝。（5 5）关于方向位置的
28、细节描写。）关于方向位置的细节描写。 关于方向位置，文章交代得很清楚：关于方向位置，文章交代得很清楚：沧州城东沧州城东1515里有草料场，草料场东三二里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井中间有一座山里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙。林冲买酒、到山神庙，都是往东神庙。林冲买酒、到山神庙，都是往东走。发生在同一时间的陆虞侯等到草料走。发生在同一时间的陆虞侯等到草料场来放火陷害林冲是由草料场西面而来，场来放火陷害林冲是由草料场西面而来，这样双方就不可能在路上相遇了。看似这样双方就不可能在路上相遇了。看似无关紧要的细节，却至关重要，使情节无关紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理。发展入情入理。作业1、预习、预习装在套子里的人装在套子里的人，思考，思考“套子套子”指什么。指什么。2、作文交齐、作文交齐3、继续背诵、继续背诵归去来兮辞归去来兮辞滕王阁序滕王阁序逍遥游逍遥游。4、每周一套模拟试卷，可以开始做了。、每周一套模拟试卷，可以开始做了。
