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1、我我对对教教育育技技术术的的理理解解长长春春市市宽宽城城区区48中中小小学学部部刘刘旭旭作者介绍作者介绍 现工作于长春市宽城区四十八中小学部，从事现工作于长春市宽城区四十八中小学部，从事一年级班主任及语文、数学双科教学工作。通过参一年级班主任及语文、数学双科教学工作。通过参加了国家教育技术培训，使我对现代教育技术进行加了国家教育技术培训，使我对现代教育技术进行了更深刻的认识，并从中学到知识，希望能提高自了更深刻的认识，并从中学到知识，希望能提高自己。己。一一、什么是教育技术？、什么是教育技术？二、二、AECT94AECT94的教育技术概的教育技术概念的理解念的理解三、教育技术在教学种的应用三、
2、教育技术在教学种的应用四、为什么要应用教育技术？四、为什么要应用教育技术？五、教育技术对课程改革的影响AECT94的概念的理解的概念的理解94定义虽然对我国教育技术领域产生了巨大的影响，但是在某种程定义虽然对我国教育技术领域产生了巨大的影响，但是在某种程度上来说，度上来说，94定义只是告诉了我们是什么，而没有说为什么、应该定义只是告诉了我们是什么，而没有说为什么、应该怎么样。难怪我们在现代教育技术的学习和工作中，仍旧觉得举步怎么样。难怪我们在现代教育技术的学习和工作中，仍旧觉得举步艰难。因此，笔者认为，我们是否应该从另一个角度来重新审视我艰难。因此，笔者认为，我们是否应该从另一个角度来重新审视
3、我们的教育技术，即把们的教育技术，即把94定义与我国的教育现状联系起来从而提出我定义与我国的教育现状联系起来从而提出我们自己对教育技术的理解。换言之，就是把宏观的概念具体化，将们自己对教育技术的理解。换言之，就是把宏观的概念具体化，将理论的问题实际化，将复杂的问题简单化，抓住主要矛盾。这样是理论的问题实际化，将复杂的问题简单化，抓住主要矛盾。这样是否能有助于我们把握教育技术的脉络和结构，对教育技术的定位有否能有助于我们把握教育技术的脉络和结构，对教育技术的定位有更清楚的认识呢更清楚的认识呢?根据这样的思路，笔者结合在教育岗位上的实践经根据这样的思路，笔者结合在教育岗位上的实践经验及在教育技术专
4、业一段时间的研究和思考，认为：教育技术是在验及在教育技术专业一段时间的研究和思考，认为：教育技术是在相关理论的指导下，在教育实践中发现问题和解决问题的能力，它相关理论的指导下，在教育实践中发现问题和解决问题的能力，它既不是纯技术，也不是纯理论，而是一种能力。既不是纯技术，也不是纯理论，而是一种能力。 （返回）1、学习前我的理解、学习前我的理解 把音频、视频等通过计算机这把音频、视频等通过计算机这一媒体用在课堂教学中，解决了传一媒体用在课堂教学中，解决了传统教学的难点。统教学的难点。2、学习后我的理解、学习后我的理解 运用各种理论及技术，通过对教与学运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源
5、的设计、开发、应用、管过程及相关资源的设计、开发、应用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。践。（如图示）（如图示）AECT94AECT94定义下的教育技术概念框架定义下的教育技术概念框架（返回）选定教学内容寻找教学资源选定教学内容制作教学课件设计教案教学实施及评价教育技术在教学种的应用教育技术在教学种的应用（返回）什么是教育资源 广义的教学资源包括教师、学习伙伴等人的资源和教学材料、教学环境所组成的物的资源。 我们通常所说的教学资源是狭义的教学资源，主要包括多媒体课件、学科主题网站等。 （返回）教案设计常见的电子教案制作工具有哪些？（ Microso
6、ft Office 2004记事本 写字板 等）编辑电子教案涉及哪些操作？（文字、段落格式的设置、图像和页码的插入、公式与特殊符号的插入、表格的插入与编辑、查找与替换等）（返回） （1）模板和版式的选用（2）文本的输入与编辑（3）图形、图像、文本框、艺术字、音频、视频文件的插入与设置（4）幻灯片中动画与幻灯片间切换方式的设置（返回）为什么要应用教育技术？教育技术把感知、理解、巩固、运用融合为一教育技术把感知、理解、巩固、运用融合为一体，并结合媒体运用的有形有色，不仅有较强体，并结合媒体运用的有形有色，不仅有较强的直观性，而且能够引导学生直接揭示事物的的直观性，而且能够引导学生直接揭示事物的本质
7、和内在的联系，使学生容易理解和掌握事本质和内在的联系，使学生容易理解和掌握事物本质，有利于学生思维能力的发展和培养。物本质，有利于学生思维能力的发展和培养。通过教育技术，可以把过去许多不容易理解的通过教育技术，可以把过去许多不容易理解的新的科技内容增加到教学内容中去，使教学内新的科技内容增加到教学内容中去，使教学内容现代化。把声、像、文字结合在一起，增加容现代化。把声、像、文字结合在一起，增加了教材的艺术感染力，激发学生的学习兴趣，了教材的艺术感染力，激发学生的学习兴趣，可以说，教育技术促进了教学质量的提高。可以说，教育技术促进了教学质量的提高。 （返回）教育技术对课程改革的影响教育技术对课程
8、改革的影响 现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学现代教育技术为基础教育课程改革提供了新的教学环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一环境和工作平台。现代科学技术与教育相结合，一方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工方面为教学提供丰富的教育资源和最先进的生产工具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育具，另一方面改变着教育的观念和形态。现代教育技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代技术就是现代科学技术与教育相结合的产物。现代教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的教育技术的应用，不仅引起教育方式和教学过程的深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学深刻变化，而且改变了教师分析和处理教育、教学问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教问题的思路。教育技术以其特有的魅力，不仅在教育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育育学科中逐渐赢得了相应的学术地位，而且在教育实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。实践范围内，已经成为促进教育教学变革的催化剂。NEXT
