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1、专题研究专题研究 狼狼授课人： 王娟 这个世界上的角色有很多种，我是作为一这个世界上的角色有很多种，我是作为一个动物来到这个世界上的。在冥冥的安排之中，个动物来到这个世界上的。在冥冥的安排之中，我并没有选择我自身属性的权利，这就是所谓我并没有选择我自身属性的权利，这就是所谓的天注定。我生下来就注定会拥有足以切断猎的天注定。我生下来就注定会拥有足以切断猎物肌肉与骨骼的牙齿，也注定会拥有足以在猎物肌肉与骨骼的牙齿，也注定会拥有足以在猎物的身上留下致命伤口的爪子。这些与生俱来、物的身上留下致命伤口的爪子。这些与生俱来、无法更改的东西是我的徽章，也是我在这个世无法更改的东西是我的徽章，也是我在这个世界
2、上生存、奋斗的最原始资本。界上生存、奋斗的最原始资本。我就是我就是-狼！狼！姓名：姓名：姓名：姓名：寿命：寿命：寿命：寿命：家庭住址：家庭住址：家庭住址：家庭住址：我的性格：我的性格：我的性格：我的性格：最喜欢的食物：最喜欢的食物：最喜欢的食物：最喜欢的食物：最喜欢的颜色：最喜欢的颜色：最喜欢的颜色：最喜欢的颜色：最喜欢听的歌：最喜欢听的歌：最喜欢听的歌：最喜欢听的歌：最喜欢看的书：最喜欢看的书：最喜欢看的书：最喜欢看的书：我的特长：我的特长：我的特长：我的特长：亚欧大陆，北美洲等地区亚欧大陆，北美洲等地区残忍而机警。残忍而机警。鹿类，羚羊，兔等。鹿类，羚羊，兔等。灰色（这是我的保护色）。灰色
3、（这是我的保护色）。嗅觉敏锐，听觉良好，极善奔跑。嗅觉敏锐，听觉良好，极善奔跑。狼狼我是一只来自北方的狼我是一只来自北方的狼 怀念狼怀念狼、狼图腾狼图腾1215岁岁 2有关我的有关我的 都是贬义。都是贬义。3中外中外 中我的形象也不佳。中我的形象也不佳。1 中的我总是扮演反面角色。中的我总是扮演反面角色。你你能能举举几几个个例例子子吗吗？并并说说说其中的原因吗？说其中的原因吗？故事故事成语、歇后语成语、歇后语谚语谚语狼狈为奸 狼狈不堪 狼奔豕突 狼吞虎咽狼子野心 狼心狗肺 杯盘狼藉 豺狼当道豺狼成性 豺狼之吻 如狼牧羊 声明狼藉鼠窜狼奔 使羊将狼 羊狠狼贪 鹰视狼步引狼入室 脏污狼籍 狼烟四起
4、 鬼哭狼嚎虎狼之势 虎贪狼视 如狼似虎 狼心狗行狼贪鼠窃 狼眼鼠眉 前怕狼后怕虎前门拘虎，后门拒狼成语成语谚语：谚语：狼肚子里没有好心肝。狼披着羊皮还是狼。 舍不得孩子套不住狼。狼给羔羊领路最危险。可怜狼的人要被狼吃掉。可怜狼的牧人，羊群不会增多。狼行千里吃人，狗到天边吃屎。不开猎枪，打不住狼。 英语：英语： The death of wolves is the safety The death of wolves is the safety of the sheep of the sheep. .狼死羊安狼死羊安 The wolf may lose his teeth, but The wo
5、lf may lose his teeth, but never his nature never his nature . .狼的牙齿会掉，但是本性改不了。狼的牙齿会掉，但是本性改不了。Throw Throw sbsb to the wolves. to the wolves. 让某人做替罪羊让某人做替罪羊A wolf in sheeps clothing.A wolf in sheeps clothing.披着羊皮的狼，伪善者披着羊皮的狼，伪善者狼的形象；血盆大口 张牙舞爪贪婪 阴险 奸诈 凶残人们对待狼的态度：恐惧 厌恶 憎恨1羔羔羊羊乃乃是是善善良良的的象象征征，但但却却是是狼狼的的美
6、美餐餐，狼狼的的食食肉肉本本性性使使它它变变成成了了邪邪恶恶的的化化身身,人人们们普普遍遍同同情情弱者，而憎恶凶残者。弱者，而憎恶凶残者。2狼的天然狼的天然生存栖息地生存栖息地被人类破坏后，狼不得被人类破坏后，狼不得不开始同人类争夺食物和领地不开始同人类争夺食物和领地,只好改变猎物，迫只好改变猎物，迫使狼只好以家畜为食。使狼只好以家畜为食。3.1 .两篇文章中通过哪些句子来体现狼的智两篇文章中通过哪些句子来体现狼的智慧呢？慧呢？2 .为什么老猎人会认为仅次于人聪明的动为什么老猎人会认为仅次于人聪明的动物是人？物是人？3 .两篇文学作品中的狼有什么共同特点两篇文学作品中的狼有什么共同特点? ?还
7、还分别写出了狼的哪些其他特点分别写出了狼的哪些其他特点? ?4 .你对这两篇文章中的狼还有自己的理你对这两篇文章中的狼还有自己的理解吗？解吗？比较阅读：比较阅读：狼狼与与母狼的智慧母狼的智慧 久之，目似瞑，久之，目似瞑，意暇甚。意暇甚。 一狼洞其中，意一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。将隧入以攻其后也。 乃悟前狼假寐，乃悟前狼假寐，盖以诱敌。盖以诱敌。蒲松龄蒲松龄 狼狼 狼就咬死一只动物，把那狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢咬住蒂处，让它胀鼓鼓的牢牢咬住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈狼
8、背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。的浮力，全家过河。 那只母狼，为了保护它的幼那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，度，赢得了隐藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。跑，以一死换回孩子的生。毕淑敏毕淑敏母狼的智慧母狼的智慧共同特点：共同特点： 聪明，智慧。聪明，智慧。不同特点：不同特点：前者：狡猾、贪婪、凶狠。前者：狡猾、贪婪、凶狠。后者：充满母爱。后者：充满母爱。文学作品中的狼文学作品所描写的动物往往会被作家赋予人的品
9、格，如称狼的聪明、狡黠、勇敢、凶残，用词的褒贬区别都是由作者的立场和情感态度所决定的。生活经历生活经历主观感受主观感受写作目的写作目的文体选择文体选择语言的感情色彩语言的感情色彩作品的主题思想作品的主题思想作者的抒情议论作者的抒情议论个人的阅读能力个人的阅读能力差异差异差异差异作作者者读读者者老师的归纳：老师的归纳：写出写出因为因为读出读出因为因为科学家用怎样的词语来描绘呢？科学家与文学家不同，他们一般总是尽量把自己的感情色彩降低到最低限度，这样才能使读者更清楚，更真实地了解他们所描述的事物。不同民族对待狼的态度农耕民族仇恨狼草原民族尊崇狼 虽然，虽然，过去狼在人去狼在人们心目中的形象心目中的
10、形象是是“凶猛、狡猾、凶猛、狡猾、贪婪婪”，但是今天狼的但是今天狼的形象却在悄悄起着变化，人们将它的形象形象却在悄悄起着变化，人们将它的形象转变成为转变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑野性、团结、激情、坚忍、挑战战”的新形象。的新形象。 于是，企业要以狼作为形象代言，连学于是，企业要以狼作为形象代言，连学校校长都要将它作为学生的偶像。校校长都要将它作为学生的偶像。学校实施学校实施“狼狼”的教育，狼雕变为少年偶的教育，狼雕变为少年偶像像6月月24日日广州日报广州日报报道，昨日上午，一报道，昨日上午，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有
11、说明：雕塑的底座上刻有说明：“东方似东方似羊羊的教的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方似的人。西方似狼狼的教育，培养的是个性张的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择、扬、敢于挑战，不断超越的人。在物竞天择、适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，适者生存的世界里，我们通过对狼的性格剖析，教育我们的孩子要成为强者。教育我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行目前他们倡导的是对孩子进行“狼狼”的的教育，建一座狼群雕塑也是为了教育，建一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习让孩子们学习“狼
12、狼”的精神。的精神。 假如你就是该校的一名学生，在雕像假如你就是该校的一名学生，在雕像揭幕的现场，当记者的镜头对准了你，你揭幕的现场，当记者的镜头对准了你，你会说些什么呢？会说些什么呢？ 提示：（如果同意校长的观点，你认为提示：（如果同意校长的观点，你认为我们可以向狼学习哪些我们可以向狼学习哪些“精神精神”？如果不？如果不同意，也请你说说自己的理由。）同意，也请你说说自己的理由。）狼的专题告诉我们：狼的专题告诉我们： 狼毕竟是一种动物，它有它的自然属性，我狼毕竟是一种动物，它有它的自然属性，我们不能过多地苛求，不能因为它捕食动物就说们不能过多地苛求，不能因为它捕食动物就说它贪婪，凶狠；它贪婪，凶狠； 狼身上也有一些优点值得我们人类借鉴：面狼身上也有一些优点值得我们人类借鉴：面对困难的冷静、面对逆境的坚韧、团结等等；对困难的冷静、面对逆境的坚韧、团结等等； 。 课后作业：课后作业：1王者的魅力：收集狼的图片及介绍生活习性王者的魅力：收集狼的图片及介绍生活习性。2历史的背影：介绍狼的历史发展。历史的背影：介绍狼的历史发展。3远方的哭泣：有关狼的生态保护的措施。远方的哭泣：有关狼的生态保护的措施。4野性的呼唤：有关狼的书籍推荐、读后交流。野性的呼唤：有关狼的书籍推荐、读后交流。5我看狼：畅所欲言，谈谈自己对狼的看法。我看狼：畅所欲言，谈谈自己对狼的看法。
