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1、 染色体变异的相关问题1 可遗传的变异主要有几个来源？可遗传的变异主要有几个来源？2 染色体变异包括哪两类？能否用光学显微镜直接观察到染色体变异包括哪两类？能否用光学显微镜直接观察到？基因突变能不能直接用显微镜观察？基因突变能不能直接用显微镜观察？3 染色体结构变异有哪几种类型？染色体结构变异有哪几种类型？4 染色体结构变异造成其上的基因分别发生怎样的变化？染色体结构变异造成其上的基因分别发生怎样的变化？基因突变会不会造成同样的结果？基因突变会不会造成同样的结果？5 同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换属于何种变异同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换属于何种变异？而易位属于什么变异？而易位属于
2、什么变异？6 染色体数目变异包括哪两类？染色体数目变异包括哪两类？7 什么是染色体组？以果蝇为例说明。什么是染色体组？以果蝇为例说明。8 什么是二倍体？多倍体？分别举例说明。什么是二倍体？多倍体？分别举例说明。9 多倍体植株的特点？人工诱导多倍体的方法有哪些？多倍体植株的特点？人工诱导多倍体的方法有哪些？10 什么是单倍体？单倍体植株的优缺点？如何获得单倍什么是单倍体？单倍体植株的优缺点？如何获得单倍体植株？体植株？第五章基因突变及其他第五章基因突变及其他变异变异染色体变异染色体变异缺失缺失重复重复倒位倒位易位易位a b c d e f a b c f a b c d e f a b c b
3、c d e f a e d c b f a b c d e f a b c d e f g h i a b c d e f g h i j 基因数量、排基因数量、排基因数量、排基因数量、排列顺序的改变列顺序的改变列顺序的改变列顺序的改变生物性状的生物性状的生物性状的生物性状的改变（改变（改变（改变（变异变异变异变异）j 一一、染色体结构的变异、染色体结构的变异 猫叫综合征猫叫综合征 患病儿童哭声患病儿童哭声轻，音调高，很像轻，音调高，很像猫叫而得名，患者猫叫而得名，患者的生长发育迟缓，的生长发育迟缓，而且存在严重的智而且存在严重的智力障碍。力障碍。病因病因:五号染色体的部分五号染色体的部分缺失
4、缺失引起引起1 (2009年高考上海卷年高考上海卷)下图中下图中和和表示发生在表示发生在常染色体上的变异。常染色体上的变异。和和所表示的变异类型分所表示的变异类型分别属于别属于()A重组和易位重组和易位B易位和易位易位和易位C易位和重组易位和重组 D重组和重组重组和重组A 已知某物种的一条染色体上依次排已知某物种的一条染色体上依次排列着列着M、N、O、p、q五个基因，五个基因，如图列出的若干种变化中，不属于如图列出的若干种变化中，不属于染色体结构变化的是染色体结构变化的是()D2下列变异中，属于染色体结构变异的是下列变异中，属于染色体结构变异的是( )A.将人类胰岛素基因与大肠杆菌将人类胰岛素
5、基因与大肠杆菌DNA分子拼接重组分子拼接重组DNAB.染色体中染色体中DNA的一个碱基缺失的一个碱基缺失C.果蝇第果蝇第号染色体上某片段移接到第号染色体上某片段移接到第号染色体号染色体上上D.同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换C3先天愚型又叫先天愚型又叫21三体综合征三体综合征 患者比正常人多了一条21号染色体，患者的智力低下，身体发育缓慢，常表现出特殊的面容。这种遗传病是怎么形成的呢？这种遗传病是怎么形成的呢？染色体组染色体组 果蝇体细胞有几条染色体果蝇体细胞有几条染色体？ 几对常染色体？几对常染色体？ 号和号和号染色体是什么关系？号染色体是什么关系
6、？ 号和号和号染色体是什么关系？号染色体是什么关系？ 雄果蝇的体细胞中共有那几对同雄果蝇的体细胞中共有那几对同源染色体？源染色体？ 果蝇的精子中有哪几条染色体？果蝇的精子中有哪几条染色体？ 这些染色体在形态、大小和功能这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点？上有什么特点？ 这些染色体之间是什么关系？这些染色体之间是什么关系？ 它们是否携带着控制生物生长发它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？育的全部遗传信息？雄果蝇体细胞和精子雄果蝇体细胞和精子雄果蝇体细胞和精子雄果蝇体细胞和精子染色体图解染色体图解染色体图解染色体图解要构成一个染色体组必需具备的条件一个染色体组中一个染色体组中肯定不
7、含同源染色体肯定不含同源染色体。一个染色体组中所含的染色体形态、大一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各小和功能各不相同不相同。一个染色体组中含有控制生物性状的一一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复，整套基因，但不能重复，没有等位基因没有等位基因。例例1:认真分析下图的某生物体细胞染色体图，认真分析下图的某生物体细胞染色体图，从从A、B、C、D中确认出能中确认出能表示一个染色体组表示一个染色体组的细胞是的细胞是A C D体细胞染色体图体细胞染色体图B3 3个个图形题就看图形题就看形状大小相同的染色体形状大小相同的染色体(同源同源染色体染色体)有几条有几条,就是几个染色体
8、组就是几个染色体组4 4个个例例2.判断下图中分别有几个染色体组，每个染色判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？体组怎么表示？1 1个个例例3.指出下面细胞分别处于什么时期，此时细指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？胞中各有几个染色体组？减减后后期期有有丝丝中中期期有有丝丝后后期期减减后后期期4 4个个2 2个个2 2个个2 2个个例例4:一个基因型为一个基因型为AAaBbb的个体，那它有几的个体，那它有几个染色体组呢？个染色体组呢？如果是如果是Ab基因型的呢？基因型的呢？3个个1个个基因型题就看基因型题就看同种类型字母同种类型字母( (不区分大不区分大小写
9、小写) )的个数的个数例例5：下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，：下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为则对应的基因型可依次表示为 （ ）AAaBb，AAaBbb，AaaaBAaaaBBbb，Aaa，AABBCAAaaBbbb，AaaBBb，AaBbDAaaaBbbb，AAabbb，ABCDD 某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。有丝分裂中期或减数第
10、一次分裂时期的观察来识别。有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a a、b b、c c、d d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变为某些生物减数第一次分裂时期染色体变为某些生物减数第一次分裂时期染色体变为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于异的模式图，它们依次属于异的模式图，它们依次属于异的模式图，它们依次属于( () )A. 三倍体、染色体片段重复、三体、染色体片段缺失三倍体、染色体片段重复、三体、染色体片段缺失B. 三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复C. 三体、
11、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失D. 染色体片段缺失、三体、染色体片段重复、三倍体染色体片段缺失、三体、染色体片段重复、三倍体 C二倍体：二倍体：多倍体：多倍体：单倍体：单倍体：由受精卵发育而来的个体，由受精卵发育而来的个体，体细胞中体细胞中有有2个染色体组，叫做二倍体个染色体组，叫做二倍体由受精卵发育而来的个体，由受精卵发育而来的个体，体细胞中有体细胞中有3个或个或3个以上染色体组，叫做多倍体个以上染色体组，叫做多倍体由配子发育而来的个体，由配子发育而来的个体，体细胞中不论体细胞中不论有多少染色体组，都只能叫做单倍体有多少染色体组，都只能叫做
12、单倍体一倍体一定是单倍体？单倍体一定是一倍体？YES!NO!二倍体：二倍体：多倍体：多倍体：单倍体：单倍体：由受精卵发育而来的个体，由受精卵发育而来的个体，体细胞中体细胞中有有2个染色体组，叫做二倍体个染色体组，叫做二倍体由受精卵发育而来的个体，由受精卵发育而来的个体，体细胞中有体细胞中有3个或个或3个以上染色体组，叫做多倍体个以上染色体组，叫做多倍体由配子发育而来的个体，由配子发育而来的个体，体细胞中不论体细胞中不论有多少染色体组，都只能叫做单倍体有多少染色体组，都只能叫做单倍体PF1F1称谓称谓2N2N2NN4N2N4N4N二倍体二倍体单倍体单倍体单倍体单倍体四倍体四倍体注：注：N代表一个
13、代表一个染色体组，比如染色体组，比如人为二倍体，其人为二倍体，其染色体可以表示染色体可以表示为为2N=46（判一判）（判一判）二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只有一个染色体组，对吗？中只有一个染色体组，对吗？如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体，对吗？我们可以称它为二倍体或三倍体，对吗？单倍体中可以只有一个染色体组，但也可单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗？以有多个染色体组，对吗？多倍体的特
14、点染色体加倍后的草莓（上）染色体加倍后的草莓（上）野生草莓（下）野生草莓（下）多倍体水稻多倍体水稻特点：一般茎秆粗壮，叶片、果实和种子比较大；特点：一般茎秆粗壮，叶片、果实和种子比较大；营养物质含量高；但发育迟缓，结实率低。营养物质含量高；但发育迟缓，结实率低。人工诱导多倍体人工诱导多倍体a方法：用秋水仙素处理方法：用秋水仙素处理_或幼苗。或幼苗。b成因：秋水仙素抑制成因：秋水仙素抑制_形成。形成。萌发的种子萌发的种子纺锤体纺锤体加倍加倍 d 优点：器官大，提高产量和营养成分优点：器官大，提高产量和营养成分f实例：三倍体无子西瓜。实例：三倍体无子西瓜。 e 缺点：适用于植物，在动物方面难以开展
15、缺点：适用于植物，在动物方面难以开展二倍体西二倍体西瓜幼苗瓜幼苗二倍体西二倍体西瓜幼苗瓜幼苗秋水仙素处理秋水仙素处理二倍体西二倍体西瓜植株瓜植株四倍体西四倍体西瓜植株瓜植株联会联会紊乱紊乱三倍体西瓜种子三倍体西瓜种子无子西瓜无子西瓜杂交杂交授粉授粉自然长成自然长成二倍体西二倍体西瓜植株瓜植株第一年第一年第二年第二年多倍体育种多倍体育种染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异生长素促进果实发育生长素促进果实发育生长素促进果实发育生长素促进果实发育5、单倍体、单倍体概念：体细胞中含有本物种概念：体细胞中含有本物种_染色体数染色体数目的个体。目的个体。成因成因a自然成因：由配子直接发育成的新个体，如
16、自然成因：由配子直接发育成的新个体，如蜜蜂的蜜蜂的雄蜂雄蜂。b人工成因：人工成因：花药离体培养花药离体培养。特点：植株长得特点：植株长得_，一般高度，一般高度_。应用：单倍体育种应用：单倍体育种a方法：花药方法：花药(花粉花粉)离体培养。离体培养。配子配子弱小弱小不育不育d缺点：技术复杂一些，须与杂交育种配合。缺点：技术复杂一些，须与杂交育种配合。缩短缩短纯合子纯合子c优点包括：优点包括：明显明显_育种年限；育种年限；获获得能稳定遗传的得能稳定遗传的_。(2)(2)培育抗病高产植株：培育抗病高产植株：原理：染色体数目以染色体组的形式成倍减少，再用秋水仙原理：染色体数目以染色体组的形式成倍减少，
17、再用秋水仙素处理，形成纯合子。素处理，形成纯合子。实例：抗病高产植株实例：抗病高产植株(aaBB)(aaBB)的选育过程的选育过程三种变异的实质解读三种变异的实质解读若把基因视为染色体上的一个位“点”，染色体视为点所在的“线段”，则：基因突变基因突变基因突变基因突变“点”的变化(点的质变，但数目不变)；基因重组基因重组基因重组基因重组“点”的结合或交换(点的质与量均不变)；染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异“线段”发生结构或数目的变化；染色体结构变异染色体结构变异染色体结构变异染色体结构变异线段的部分片段增添、缺失、倒位、易位(点的质不变，数目和位置可能变化)；染色体数目变异染色体数目变异染色体数目变异染色体数目变异个别线段增添、缺失或线段成倍增减(点的质不变、数目变化)。
