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1、色色彩彩的的魅魅力力学习目标学习目标知识与技能知识与技能：通过观察 分析 讲授，让学生了解三原色，色彩三要素及色彩对比等基础知识，让学生体会不同色彩及色调给人的感觉。过程与方法过程与方法： 让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受，让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受，用色彩的情感特征进行大胆表现。情感态度和价值观情感态度和价值观： 提高审美情趣和热爱生活的情感，让学生发挥个性的表现，引导学生发挥创造性的思维。促进学生个性发展。教学重点：教学重点：色彩三要素，色相 纯度 明度。如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。教学难点教学难点：如何将色彩知识运用到生活中，色彩明度
2、与纯度的关系。学法指导学法指导：比较法 情景法 探究法。教具准备：教具准备：多媒体课件 邻近色作品 颜色卡片。学具准备：学具准备：24色或12色水粉颜料或水彩笔。绘画工具。“日出江花红胜火，日出江花红胜火，”白居易白居易 忆江南忆江南“春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。”白居易白居易 忆江南忆江南色色 调调：一幅作品或一个环境中往往存在多种色彩，他们之间形成的整体关系 ，构成色彩的调子称为“色调”。三原色： 红、黄、蓝，色彩学上称它们为三原色，又叫第一次色。一般在绘画上所指三原色的红是曙红、黄是柠黄、蓝是湖蓝。间间 色色: 三原色中任三原色中任何两种原色作何两种原色作等量混合调出等量混合调出的颜
3、色，叫间的颜色，叫间色，亦称色，亦称第二第二次色次色。 第二次色第二次色 变化规律变化规律：注意：如果两个原色在混合时分量不等，又可产生种种不同的颜色。比如红与黄的比例。复复 色色: 任任何两种间色何两种间色(或或一个原色与一个间一个原色与一个间色色)混合调出的颜混合调出的颜色称复色，亦称再色称复色，亦称再间色或间色或第三次色第三次色。 对比色对比色:色环方向相对应的两色互为对色环方向相对应的两色互为对比色。比色。我们一起看看这个菜篮子，这么多色彩很漂亮的蔬菜，都是些什么颜色呀？色相：即各种色彩的相貌。 各不相同的色彩面貌，这就像我们同学一样，我们每个人也有一个固定的名字，我们都很熟悉它们，这就是色彩的面貌，术语称“色相”。明度：色彩的明暗程度。暗 亮纯度：指色彩的纯净程度，也称为饱和度。 鲜 灰小结色相、明度、纯度在色彩中极为重要被称为色彩三要素1、同种色搭配：、同种色搭配：色相同一，但明度和纯色相同一，但明度和纯度不同的一类颜色。度不同的一类颜色。色彩的搭配色彩的搭配作品运用了哪些颜色，给你怎样的视觉感受？2、补色搭配（对比色）、补色搭配（对比色）强烈 刺激 醒目你能找出这幅画中都运用了哪些邻近色吗？3、邻近色搭配：、邻近色搭配：作业：作业：l做一个色相环，了解色彩的对比关系。
