语法专题突破

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1、语法互动语法互动(一一)名词名词 语法互动语法互动(二二)代词代词 语法互动语法互动(三三)冠词冠词 语法互动语法互动(四四)数词数词 语法互动语法互动(五五)介词介词 语法互动语法互动(六六)形容词和副词形容词和副词 语法互动语法互动(七七)连词连词 语法互动语法互动(八八)动词动词(一一)动词分类、动词词组及动词分类、动词词组及词义辨析词义辨析 语法互动语法互动(九九)动词动词(二二)时态和语态时态和语态 语法互动语法互动(十十)非谓语动词非谓语动词 语法互动语法互动(十一十一)主谓一致主谓一致 语法互动语法互动(十二十二)简单句简单句(陈述句、疑问句、反意陈述句、疑问句、反意疑问句、感叹

2、句、祈使句、倒装句疑问句、感叹句、祈使句、倒装句) 语法互动语法互动(十三十三)复合句复合句(宾语从句、状语从句、宾语从句、状语从句、定语从句定语从句) 安徽霍邱宋店中心校安徽霍邱宋店中心校 李廷全李廷全 2013、2、15第二篇语法专题突破第二篇语法专题突破语法互动语法互动(一一)名词名词中考考点中考考点1 1正确识别可数名词和不可数名词。正确识别可数名词和不可数名词。2 2掌握可数名词复数形式的构成。掌握可数名词复数形式的构成。3 3掌握名词所有格和名词作定语的用法。掌握名词所有格和名词作定语的用法。语法专题突破语法专题突破考点一不可数名词考点一不可数名词 1分类分类不可数名词分为物质名词

3、不可数名词分为物质名词(表示无法分为个表示无法分为个体的物质，如体的物质，如rice，water，milk等等)和抽象名和抽象名词词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如如work，time，health等等)。常考的不可数名。常考的不可数名词还有：词还有：advice，ink，clothing，sugar，news，maths，physics，trouble，weather，traffic，information，homework，fun，progress，experience(经验经验)等。等。 2基本用法基本用法不可数名词在句子中作主语时，谓语动

4、词用不可数名词在句子中作主语时，谓语动词用单数形式。不可数名词前面不能使用单数形式。不可数名词前面不能使用a或或an。语法专题突破语法专题突破3既可数又不可数的名词既可数又不可数的名词有些名词既能用作可数名词，又能用作不可有些名词既能用作可数名词，又能用作不可数名词，但意义不同。如：数名词，但意义不同。如：room房间房间(可数可数); 空间空间(不可数不可数)fish鱼鱼(可数可数); 鱼肉鱼肉(不可数不可数)glass玻璃杯玻璃杯(可数可数); 玻璃玻璃(不可数不可数)4不可数名词量的表达不可数名词量的表达不可数名词的数量，要借助一个可数名词来不可数名词的数量，要借助一个可数名词来表达，其

5、结构为：数词可数名词表达，其结构为：数词可数名词of不不可数名词。如：可数名词。如：一块面包一块面包_两杯茶两杯茶_三杯橘汁三杯橘汁_语法专题突破语法专题突破a piece of bread two cups of tea three glasses of orange 考点二可数名词考点二可数名词 1规则变化规则变化(1)一般在词尾加一般在词尾加_。如：。如：lakelakes; mouthmouths; keykeys; boyboys; grownupgrownups。(2)以以s，x，sh，ch结尾的名词后加结尾的名词后加_。如：如：busbuses; boxboxes; brushb

6、rushes; sandwichsandwiches; wishwishes; glassglasses; beachbeaches。(3)以辅音字母以辅音字母y结尾的名词，变结尾的名词，变_为为_，再加，再加_。如：。如：factoryfactories; librarylibraries; citycities; countrycountries; storystories。语法专题突破语法专题突破ses y i es (4)(4)以以o o结尾的大多数加结尾的大多数加s s，少数加，少数加eses。如：。如：zoozooszoozoos; ; photophotosphotophotos

7、; ; radioradiosradioradios; ; pianopianospianopianos; ; heroheroesheroheroes; ; tomatotomatoestomatotomatoes; ; potatopotatoespotatopotatoes。(5)(5)以以f f或或fefe结尾的词，变结尾的词，变_或或_为为_再加再加_。如：。如：knifeknivesknifeknives；leafleavesleafleaves；shelfshelvesshelfshelves; ; halfhalveshalfhalves; ; thiefthievesthie

8、fthieves; ; lifeliveslifelives。2 2不规则变化不规则变化不规则变化的名词的复数形式有三种情况：不规则变化的名词的复数形式有三种情况：(1)(1)改变单数名词中的元音字母。如：改变单数名词中的元音字母。如：footfeetfootfeet；toothteethtoothteeth; ; manmenmanmen; ; womanwomenwomanwomen; ; EnglishmanEnglishmenEnglishmanEnglishmen( (但：但：GermanGermansGermanGermans) )。语法专题突破语法专题突破f fe v es (2

9、)词尾加词尾加(r)en，如：，如：oxoxen; child_。(3)单、复数相同。如：单、复数相同。如：sheepsheep; deerdeer; fishfish; ChineseChinese; JapaneseJapanese。(4)有些名词只表示复数。如：有些名词只表示复数。如：people, trousers, scissors, glasses(眼镜眼镜)。(5)man 和和woman作定语修饰另一个名词时，作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如：两部分都用复数。如：woman teacherwomen teachers女教师；女教师； man doctormen doct

10、ors男医生。男医生。 语法专题突破语法专题突破children 考点三名词所有格考点三名词所有格 1构成构成(1)有生命的名词所有格的构成方法：有生命的名词所有格的构成方法：一般情况下在名词后加一般情况下在名词后加s。如：。如：迈克的汽车迈克的汽车_我妈妈的包我妈妈的包_以以s结尾的复数名词只加结尾的复数名词只加。 如：如：教师节教师节_三个小时的步行三个小时的步行_不以不以s结尾的复数名词，直接在词尾加结尾的复数名词，直接在词尾加s 。如：。如：妇女节妇女节_儿童节儿童节_(2)无生命的名词所有格一般由无生命的名词所有格一般由“of名词名词”构成。如：构成。如：你的一张家庭照你的一张家庭照

11、 _语法专题突破语法专题突破Mikes car my mothers bag Teachers Day hours walk Womens Day Childrens Day a picture of our classroom一张中国地图一张中国地图_ 注意注意 表示时间、距离、集体、国家、团表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词，也可用体等无生命的名词，也可用ss构成所有格。构成所有格。如：如：今天的报纸今天的报纸_世界人口世界人口_2 2特殊用法特殊用法(1)(1)表示两者共同拥有的人或物时，只需在表示两者共同拥有的人或物时，只需在最后一个人的名字后加最后一个人的名字后加ss；表

12、示各自所有，；表示各自所有，则需在每个名词后加则需在每个名词后加ss。如：。如：莉莉和露西共有的房间莉莉和露西共有的房间_莉莉和露西各自的房间莉莉和露西各自的房间_语法专题突破语法专题突破 a map of China todays newspaper the worlds population Lily and Lucys room Lilys and Lucys rooms(2)表示表示“家家”、 “ “店铺店铺”等处所。如：等处所。如：在李雷家在李雷家 at Li Leis在理发店在理发店 _(3)双重所有格表示整体中的一部分，结构为双重所有格表示整体中的一部分，结构为“of名词名词s”

13、 或或 “ “of名词性物主代词名词性物主代词”。如：。如：我父亲的一本书我父亲的一本书_我的一个朋友我的一个朋友 a friend of mine one of my friends语法专题突破语法专题突破at the doctors a book of my fathers 语法互动语法互动(二二)代词代词 中考考点中考考点1 1掌握人称代词、物主代词和不定代词的掌握人称代词、物主代词和不定代词的用法。用法。2 2掌握指示代词和反身代词的人称和数的掌握指示代词和反身代词的人称和数的变化。变化。语法专题突破语法专题突破语法专题突破语法专题突破人称人称单单数数复数复数主格主格宾宾格格主格主格宾

14、宾格格第一人称第一人称I_we_第二人称第二人称_youyou_第三人称第三人称He_her it_them考点一人称代词考点一人称代词 1分类分类人称代词有人称、数、格的变化。详见下表：人称代词有人称、数、格的变化。详见下表：me us you you him she they it 2.2.用法用法人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾格作动词或介词的宾语，也可作表语使用。格作动词或介词的宾语，也可作表语使用。如：如：We all like We all like him.(wehim.(we作主语，作主语，himhim作宾语作宾语) )Who is

15、it?Who is it?Its I/Its I/me.(itme.(it作主语，作主语，I I或或meme作表语作表语) ) 提醒提醒 (1) (1)当句中三种人称单数并列时，一当句中三种人称单数并列时，一般情况或受褒奖时按般情况或受褒奖时按“二、三、一二、三、一”( (即即you, you, he and I)he and I)的顺序排列；承认错误、承担责任的顺序排列；承认错误、承担责任时，按时，按“一、三、二一、三、二”即即(I(I，he and you)he and you)的的顺序排列；复数并列时，顺序是顺序排列；复数并列时，顺序是we, you and we, you and th

16、eythey。语法专题突破语法专题突破(2)代词代词it可代替动词不定式作为句中的形式可代替动词不定式作为句中的形式主主语或形式宾语，也可用于某些固定句式中。语或形式宾语，也可用于某些固定句式中。如：如：对我而言，按时完成作业有困难。对我而言，按时完成作业有困难。_hard for me_the homework on time.他花了三天时间读完了那本书。他花了三天时间读完了那本书。_him three days to finish reading that book.语法专题突破语法专题突破Its to finish It took 语法专题突破语法专题突破人称人称数数形容形容词词性物主代

17、性物主代词词名名词词性物主代性物主代词词第一人称第一人称单单数数my_复数复数ourours第二人称第二人称单单数数your_复数复数youryour第三人称第三人称单单数数his_herhersits_复数复数theirtheirs考点二物主代词考点二物主代词 1分类分类物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词和物主代词是用来表示所有关系的。物主代词又分形容词性物主代词和名词性物主代词。详见下表：名词性物主代词。详见下表：mine yours his its 2.2.用法用法形容词性物主代词不能单独使用，用于名词形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作定语，相当于形容词的

18、作用。名词性物前作定语，相当于形容词的作用。名词性物主代词单独使用，相当于名词的作用。如：主代词单独使用，相当于名词的作用。如：This is his computer. This is his computer. This computer This computer is his.is his.这是他的电脑。这是他的电脑。语法专题突破语法专题突破语法专题突破语法专题突破 人称人称单单数数复数复数第一人称第一人称_ourselves第二人称第二人称yourself_第三人称第三人称HerselfHimself_考点三反身代词考点三反身代词 1反身代词表示反身代词表示“某人自己某人自己”。详见

19、下表：。详见下表：myself yourselves itself themselves 2.2.用法用法(1)(1)反身代词在句子中用作宾语和表语反身代词在句子中用作宾语和表语( (不能不能单独用作主语单独用作主语) )，和句子中的主语相呼应，表，和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征是自己本示主语动作的承受者或表现的特征是自己本身。如：身。如：The girl is too young to look after The girl is too young to look after _._.这个女孩太小，不能照顾自己。这个女孩太小，不能照顾自己。( (作宾语作宾语) )(

20、2)(2)反身代词作主语或宾语的同位语，起强反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的作用。如：调主语或宾语的作用。如：I myself can do this work well. I myself can do this work well. 我自己能做好这项工作。我自己能做好这项工作。( (作主语的同位语作主语的同位语) )You can ask the teacher herself. You can ask the teacher herself. 你可以问问老师本人。你可以问问老师本人。( (作宾语的同位语作宾语的同位语) )语法专题突破语法专题突破herself 3固定搭配

21、固定搭配leave one by oneself 把某人单独留下把某人单独留下_随便吃随便吃/喝喝_ 过得快乐；玩得开心过得快乐；玩得开心learn by oneselfteach oneself 自学自学_伤害某人自己伤害某人自己make oneself at home 别拘束别拘束Come and see for yourself at Huaxing Clothes Store!亲自来看一下华兴服装店。亲自来看一下华兴服装店。(P45，Book7A) 语法专题突破语法专题突破help oneself to enjoy oneself 语法专题突破语法专题突破单单数数复数复数用用法法thi

22、s (这这个个)these (这这些些)指指近近处处that (那那个个)those (那些那些)指指远远处处考点四指示代词考点四指示代词 指示代词是表示指示概念的代词，可以在句指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主语、表语、宾语和定语。指示代词子中作主语、表语、宾语和定语。指示代词有：有：考点五不定代词考点五不定代词 1定义定义不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。多数可以作主语、宾语、表语做不定代词。多数可以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：或定语。常见的不定代词有：some，any，no，none，one，all，eve

23、ry，each，other，another，either，neither，both，many，much，(a)few，(a)little，a lot of，lots of以及以及some，any，no和和every与与thing，body或或one构成的复合不定代词。构成的复合不定代词。2常用的意义相近的不定代词之间的辨析常用的意义相近的不定代词之间的辨析(1)few，a few，little，a little语法专题突破语法专题突破语法专题突破语法专题突破用法用法肯定意肯定意义义否定意否定意义义修修饰饰可数名可数名词词(复数复数)a few(几个，一些几个，一些)few (几乎没有几乎没有)

24、修修饰饰不可数不可数名名词词a little(一点一点)little(很少，不多很少，不多)如：如：He has _ friendsHe has _ friends，but he has but he has _ good friends._ good friends.他有一些朋友，但是他有一些朋友，但是他几乎没有好朋友。他几乎没有好朋友。Theres still _ meat at homeTheres still _ meat at home，but but theres _ bread. theres _ bread. 家里还有点肉，但家里还有点肉，但是几乎没面包了。是几乎没面包了。(2

25、)some(2)some，anyany二者均表示二者均表示“一些一些”，既可以修饰可数名，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。词，也可以修饰不可数名词。somesome一般用于一般用于肯定句，肯定句，anyany一般用于疑问句、否定句和条件一般用于疑问句、否定句和条件状语从句。状语从句。在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回答或表示请求、建议时，用答或表示请求、建议时，用somesome。如：。如：Would you like _Would you like _？ 来点儿茶吗来点儿茶吗？(3)both(3)both，allall，neitherneith

26、er，eithereither，anyany，nonenone语法专题突破语法专题突破a few few a little little some tea 语法专题突破语法专题突破使用范使用范围围都都都都不不两者两者之一之一两者两者bothneithereither三者或三者或三者以三者以上上allnoneany如：如：My parents are _ teachers.My parents are _ teachers.我父母都是老师。我父母都是老师。There are some trees on _ side of There are some trees on _ side of the

27、 road.the road.马路两边都有树。马路两边都有树。I like _ these two coats.I like _ these two coats.两件大衣我都不喜欢。两件大衣我都不喜欢。(4)many(4)many，muchmuch，a lot of a lot of 三者都表示三者都表示“许多许多”。manymany修饰可数名词复修饰可数名词复数；数；muchmuch修饰不可数名词；修饰不可数名词；a lot of(a lot of(lots lots of)of)既可以修饰可数名词复数，又可以修饰不既可以修饰可数名词复数，又可以修饰不可数名词。可数名词。语法专题突破语法专题

28、突破both either neither of (5)each(5)each，everyevery两者都表示两者都表示“每个每个”“”“各个各个”，前者强调每，前者强调每个人或事物的个别情况，即强调个体；后者个人或事物的个别情况，即强调个体；后者有有“全体全体”的意思，即强调整体。如：的意思，即强调整体。如：_ them has a dictionary._ them has a dictionary.他们每人有一本词典。他们每人有一本词典。_ minute is important to us._ minute is important to us.对我们来说每分钟都很重要。对我们来说每分

29、钟都很重要。(6)another(6)another，( (the)otherthe)other，( (the)othersthe)othersotherother泛指泛指“另外的另外的”，不能单独使用，后，不能单独使用，后接名词。接名词。othersothers等于等于“otherother复数名词复数名词”，泛指，泛指“别的人或物别的人或物”；the other(the other(单数可数名词单数可数名词) )指指“两者中的另一个两者中的另一个”，常用于，常用于“onethe onethe other”other”结构。结构。语法专题突破语法专题突破Each of Every the o

30、thersthe others等于等于“the otherthe other复数名词复数名词”，表示，表示“其余所有的人或物其余所有的人或物”。another another 泛指泛指“三者或三者以上中的另一个三者或三者以上中的另一个”。如：。如：Do you have any other ideas? Do you have any other ideas? 你有别的想法吗？你有别的想法吗？I have two brothers._ is a I have two brothers._ is a doctordoctor，_ is a teacher._ is a teacher.我有两个兄

31、弟。一个是医生，另一个是教师。我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师。He is always ready to help _He is always ready to help _他总是乐意帮助别人。他总是乐意帮助别人。语法专题突破语法专题突破One the other others Five of them are in the Five of them are in the classroom.Whatclassroom.What about _about _？他们中有五个人在？他们中有五个人在教室里。其余的人呢？教室里。其余的人呢？ Dont lose Dont lose heart.

32、Haveheart.Have _ try. _ try.别灰心，再试一次。别灰心，再试一次。(7)(7)复合不定代词复合不定代词 以以somesome和和anyany开头的复合不定代词用法和开头的复合不定代词用法和somesome，anyany的用法一样。的用法一样。(some(some和和anyany的用法见的用法见上文上文) ) 修饰复合不定代词的形容词要放在其后。修饰复合不定代词的形容词要放在其后。如：如：Is there _ in Is there _ in todays newspaper?todays newspaper?今天的报纸有什么重要新闻吗？今天的报纸有什么重要新闻吗？语法

33、专题突破语法专题突破the others another anything important 复合不定代词作主语视为单数。如：复合不定代词作主语视为单数。如：Nobody _ his name. 没有人知道他的名字。没有人知道他的名字。 语法专题突破语法专题突破knows 考点六疑问代词考点六疑问代词 疑问代词主要有疑问代词主要有who(谁谁)，whom(谁谁)，which(哪一个哪一个/哪一些哪一些)，what(什么什么)和和whose(谁的谁的)，用来构成特殊疑问句，放在句子开，用来构成特殊疑问句，放在句子开头。如：头。如：_ do you want to know? 你想要知道什你想要

34、知道什么？么？_ shirt is this? 这是谁的衬衫？这是谁的衬衫？语法专题突破语法专题突破What Whose 语法互动语法互动(三三)冠词冠词 中考考点中考考点1 1掌握定冠词、不定冠词和零冠词的使用掌握定冠词、不定冠词和零冠词的使用规则和常见的习惯用法。如：规则和常见的习惯用法。如：a a和和an an 的基本的基本用法；特指和泛指的区别等。用法；特指和泛指的区别等。2 2掌握与冠词有关的习语和固定句型。掌握与冠词有关的习语和固定句型。语法专题突破语法专题突破考点一定冠词考点一定冠词the的用法的用法 1特指某特指某(些些)人或某人或某(些些)事物。如：事物。如：_ in the

35、 white car is Toms father.白色小汽车里的那个男人是汤姆的爸爸。白色小汽车里的那个男人是汤姆的爸爸。2指上文已经提到的人或事物。如：指上文已经提到的人或事物。如：Lily bought a storybook. _ is very interesting. 莉莉买了一本故事书，这本书很莉莉买了一本故事书，这本书很有趣。有趣。3指谈话双方都知道的人或物。如：指谈话双方都知道的人或物。如：Where are _，Jim? They are on the desk. “吉姆，新书在哪里？吉姆，新书在哪里？”“”“在课桌上。在课桌上。”语法专题突破语法专题突破The man T

36、he book the new books 4 4用在世界上独一无二的名词前。如：用在世界上独一无二的名词前。如：_ is bigger than _. _ is bigger than _. 太阳比月亮大。太阳比月亮大。5 5用在与用在与playplay连用的西洋乐器名词前。如：连用的西洋乐器名词前。如：She often plays _ after She often plays _ after school. school. 她经常在放学后拉小提琴。她经常在放学后拉小提琴。6 6用在方位名词前。如：用在方位名词前。如：in the east/the west/the south/the

37、in the east/the west/the south/the north north 在东在东/ /西西/ /南南/ /北边北边on the left/righton the left/right在左在左/ /右边右边语法专题突破语法专题突破The sun the moon the violin 7 7用在序数词和形容词最高级前用在序数词和形容词最高级前( (副词最高副词最高级前级前the the 可省略可省略) )。如：。如：Lin Tao is _ in his Lin Tao is _ in his class. class. 林涛是他班里个子最高的男孩。林涛是他班里个子最高的男

38、孩。8 8用在某些形容词前，表示一类人或事物。用在某些形容词前，表示一类人或事物。如：如：the oldthe old老人老人_年轻人年轻人the poorthe poor穷人穷人 _富人富人the sickthe sick病人病人 _盲人盲人9 9用在姓氏的复数形式前，表示全家人或用在姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇二人。如：夫妇二人。如：_ are eating dinner. _ are eating dinner. 语法专题突破语法专题突破the tallest boy the young the rich the blind The Blacks 布莱克一家人正在吃晚饭。布莱克一家

39、人正在吃晚饭。1010用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前。如：名称前。如：the Great Wallthe Great Wall长城长城the Summer Palacethe Summer Palace颐和园颐和园_西湖西湖1111用在由普通名词和另外一些词构成的国用在由普通名词和另外一些词构成的国家名称、机关团体等专有名词前。如：家名称、机关团体等专有名词前。如：_联合国联合国the United the United StatesStates美国美国 1212用在逢十的复数数词前，表示年代。如：用在逢十的复数数词前，表示年代。如：in the 1

40、880s in the 1880s 在在1919世纪世纪8080年代年代语法专题突破语法专题突破the West Lake the United Nations 1313用在某些习惯用语中。如：用在某些习惯用语中。如：in the skyin the sky在天空中在天空中_同时同时all the timeall the time总是，一直总是，一直 in the endin the end最后；最后；终于终于in the morning/afternoon/eveningin the morning/afternoon/evening在上午在上午/ /下午下午/ /晚上晚上all the y

41、ear roundall the year round一年到头一年到头_在周末在周末in the middle ofin the middle of在在的中间的中间_顺便问一句顺便问一句/ /说一句说一句语法专题突破语法专题突破at the same time at/on the weekend by the way 考点二不定冠词考点二不定冠词a/an的用法的用法 不定冠词不定冠词a和和an都用在可数名词单数之前。都用在可数名词单数之前。1表示类别，泛指一类人或物。如：表示类别，泛指一类人或物。如：_ is bigger than a rabbit.马比兔子马比兔子大。大。2指某人或某物，但

42、不具体指明是哪个人指某人或某物，但不具体指明是哪个人或物。如：或物。如：_ is waiting for you at the gate. 有位妇女在门口等你。有位妇女在门口等你。3表示数量表示数量“一一”，但数的概念不如，但数的概念不如one强强烈。如：烈。如：I have _我有一本书。我有一本书。语法专题突破语法专题突破A horse A woman a book 4表示职业、身份、宗教等。如：表示职业、身份、宗教等。如： Her brother is _. 她哥哥是一名医她哥哥是一名医生。生。5用在某些习惯用语中。如：用在某些习惯用语中。如：a few一些；几个一些；几个have a

43、look看一看看一看 _匆忙，急于匆忙，急于 have a swim游泳游泳a lot很，非常很，非常 have a try试一试试一试 _过得愉快；玩得高兴过得愉快；玩得高兴语法专题突破语法专题突破a doctor in a hurry have a good time 语法专题突破语法专题突破in front of his house in the front of his house 考点三不用冠词的情况考点三不用冠词的情况1在专有名词在专有名词(包括人名、地名、节日、月包括人名、地名、节日、月份、季节份、季节)前不用冠词。如：前不用冠词。如：in China 在中国；在中国； in s

44、ummer 在夏天。在夏天。2物质名词和抽象名词前一般不加冠词。物质名词和抽象名词前一般不加冠词。如：如：time时间；时间； water水；水； fruit水果。水果。3表示一类人或事物的复数名词前不用冠表示一类人或事物的复数名词前不用冠词。如：词。如：They are nurses. 他们是护士。他们是护士。4人名、称呼语、头衔、职务等名词前，人名、称呼语、头衔、职务等名词前，一般不加冠词。如：一般不加冠词。如：Mr Wang王先生；王先生； Alice爱丽丝。爱丽丝。语法专题突破语法专题突破5三餐、球类、棋类、游戏名称前，不用三餐、球类、棋类、游戏名称前，不用冠词。如：冠词。如：_吃午饭

45、；吃午饭； _踢足球。踢足球。6在在“by交通工具交通工具”中，不加冠词。如：中，不加冠词。如： by bike骑自行车；骑自行车； _乘火车。乘火车。7名词前有物主代词、指示代词、不定代名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。如：词或名词所有格修饰时，不用冠词。如：Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？这是你的铅笔吗？(P7，Book 7A) I need my hat, my notebook and a pen. 我需要我的帽子，笔记本和一支钢笔。我需要我的帽子，笔记本和一支钢笔。(P23，Book 7A) 语法专题突破语法专题突破have

46、lunch play football by train 语法互动语法互动(四四)数词数词 中考考点中考考点1 1掌握基数词和序数词的构成和用法。掌握基数词和序数词的构成和用法。2 2掌握年、月、日、时的基本表达方式和掌握年、月、日、时的基本表达方式和分数、加减法以及分数、加减法以及hundredhundred、thousandthousand、millionmillion等的用法。等的用法。语法专题突破语法专题突破考点一基数词考点一基数词 1构成构成(1)012单独记。如：单独记。如：zero，one，two，three等。等。(2)1319词尾都是词尾都是teen。如：。如：fourtee

47、n，seventeen等，但等，但13thirteen，15fifteen，18eighteen需要特殊记。需要特殊记。(3)20，30，40等整数的基数词均以等整数的基数词均以ty结尾。结尾。如：如：20twenty, 30thirty, 40forty, 50fifty，80eighty等。等。(4)“几十几几十几”要加连字符号要加连字符号“”。如：。如：48fortyeight, 97ninetyseven等。等。(5)“几百几几百几”或者或者“几百几十几几百几十几”加加and。如：。如：156one hundred and fiftysix, 509five hundred and n

48、ine等。等。语法专题突破语法专题突破(6)(6)四位数或者四位数以上的基数词的拼写四位数或者四位数以上的基数词的拼写规律：用逗号从右往左每三位加一个逗号，规律：用逗号从右往左每三位加一个逗号，第一个逗号前为千第一个逗号前为千(thousand)(thousand)，第二个逗号，第二个逗号前为百万前为百万(million)(million)，第三个逗号前为，第三个逗号前为( (十亿十亿)billion)billion。274274，350350two hundred and two hundred and seventyfourseventyfour thousand three hundre

49、d and thousand three hundred and fiftyfifty。2 2用法用法(1)(1)表示数量。如：表示数量。如： ten books ten books 十本书。十本书。(2)(2)表示年龄和年份。表示年龄和年份。 如：如：at the age of at the age of 5 5 在五岁时。在五岁时。(3)(3)表示时刻。表示时间有两种方法，即：表示时刻。表示时间有两种方法，即：钟点分钟或用介词钟点分钟或用介词past past 表示表示“几点过几分几点过几分”，用，用toto表示表示“差几分就几点了差几分就几点了”。分钟数。分钟数放在放在past/topa

50、st/to之前，如：之前，如：1 1：5858读作读作one one fiftyeightfiftyeight或或two to two; 1two to two; 1：0202读作读作one o one o twotwo或或two past onetwo past one。语法专题突破语法专题突破(4)(4)表示顺序。如：表示顺序。如：Class Five; Room OneClass Five; Room One。(5)(5)确数和概数的表达。确数和概数的表达。“基数词基数词hundred/thousand/million/billionhundred/thousand/million/bi

51、llion可数可数名词复数名词复数”表示准确数字，如：表示准确数字，如：five five hundredhundred五百。五百。“hundreds/thousands/millions/billions hundreds/thousands/millions/billions ofof名词名词”表示大约数字，数百表示大约数字，数百( (千，百万，千，百万，十亿十亿) )，前面可用，前面可用severalseveral，somesome，manymany等修等修饰。饰。(6)(6)年代表达法。用年代表达法。用“几十几十”的基数词的复的基数词的复数形式或者在年份后面加数形式或者在年份后面加s

52、s可以用来表示岁数可以用来表示岁数和年代。如：和年代。如：in his fifties in his fifties 在他五十多岁在他五十多岁的时候；的时候； in 1960s in 1960s 在在2020世纪世纪6060年代。年代。语法专题突破语法专题突破(7)“another基数词名词的复数基数词名词的复数”或者或者“基数词基数词more名词名词”表示在一定基础上再表示在一定基础上再增加一定的数量。如：增加一定的数量。如：two more apples another two apples 再来两个苹果。再来两个苹果。(8)“基数词基数词单数可数名词单数可数名词形容词形容词”作定语作定语

53、修饰名词。如：修饰名词。如：a sixteenyearold boy一个一个16岁的男孩；岁的男孩； an 800metrelong bridge一座一座800米长的桥；米长的桥； womens 800metre race女子女子800米接力；米接力； a tenminute walka ten minutes walk步行十分钟。步行十分钟。语法专题突破语法专题突破考点二序数词考点二序数词 1构成构成(1)“第一第一”、“第二第二”、“第三第三”分别是分别是 first，second，third。(2)“第四第四”到到“第十九第十九”除了除了fifth，eighth，ninth，twelft

54、h是特殊的拼写外，其余的都是是特殊的拼写外，其余的都是在相应基数词后面加在相应基数词后面加th构成。如：构成。如：fourth。(3)整十的序数词由相应的基数词变整十的序数词由相应的基数词变y为为i，再，再加加eth。如：。如：thirtythirtieth; fiftyfiftieth。(4)第一百第一百hundredth; 第一千第一千thousandth; 第第一百万一百万millionth。语法专题突破语法专题突破(5)(5)有个位数的基数词只变化个位数。如：有个位数的基数词只变化个位数。如：twentyonetwentyfirsttwentyonetwentyfirst; one h

55、undred ; one hundred and and oneoneoneone hundred and first hundred and first。2 2用法用法(1)(1)序数词表示顺序。在用序数词表示顺序序数词表示顺序。在用序数词表示顺序的时候，要在序数词前加定冠词的时候，要在序数词前加定冠词thethe，序数词，序数词后的名词要用单数。如：后的名词要用单数。如：the fifth floor the fifth floor 第五层楼。第五层楼。(2)(2)序数词表示日期。日期可按日，月，年序数词表示日期。日期可按日，月，年的顺序表示，也可按月，日，年的顺序表示。的顺序表示，也可按

56、月，日，年的顺序表示。语法专题突破语法专题突破(3)分数的表示：分子基数词，分母序数词，分数的表示：分子基数词，分母序数词，分子大于分子大于1，分母加，分母加“s”；“分数名词分数名词”做主语时，谓语动词的单复数取决于名词，做主语时，谓语动词的单复数取决于名词，名词为复数，动词用复数；名词为单数或者名词为复数，动词用复数；名词为单数或者不可数名词，动词用单数。如：不可数名词，动词用单数。如：1/4 one fourth; 3/6 three sixths。 语法专题突破语法专题突破考点三数词的其他用法考点三数词的其他用法 1表示倍数关系。表示倍数关系。“一倍一倍”是是once；“两两倍倍”是是

57、twice；“三倍三倍”或或“三倍以上三倍以上”的倍的倍数用数用“数字数字times”。如：三次。如：三次three times; 十倍十倍ten times。2数词前加数词前加every，表示，表示“每一段时间或每每一段时间或每隔一段时间隔一段时间”。如：。如：every ten days/every ninth day每每10天天/每隔每隔9天。天。3与数目有关的词语。如：与数目有关的词语。如：half一半；一半； second 秒；秒； a quarter四分之一；四分之一； several几几个；个； a few几个；几个； a dozen一打；一打； a score 二二十个。十个。

58、 语法专题突破语法专题突破语法互动语法互动(五五)介词介词 中考考点中考考点1 1掌握介词表时间、方位、方式的基本用掌握介词表时间、方位、方式的基本用法。法。2 2能够区分一些易混介词。能够区分一些易混介词。3 3熟练运用介词短语。熟练运用介词短语。语法专题突破语法专题突破考点一表示时间的介词考点一表示时间的介词 1in(1)用在世纪、年份、季节、月份、不特定的用在世纪、年份、季节、月份、不特定的上、下午和晚上等词前面。如：上、下午和晚上等词前面。如：in the twentieth century在在20世纪；世纪；in 2012 在在2012年；年；in winter在冬天；在冬天；in

59、the morning/afternoon/evening在上午在上午/下午下午/晚上。晚上。(2)表示表示“在在之后之后”，后面接一段时间，后面接一段时间，多用于将来时。如：多用于将来时。如：We are going to Shanghai _ two days.我们将在两天后去上海。我们将在两天后去上海。2at 语法专题突破语法专题突破in (1)(1)用在钟点、中午、夜晚和拂晓的前面。用在钟点、中午、夜晚和拂晓的前面。如：如：at five oclockat five oclock在五点；在五点；at noonat noon在中在中午；午；at nightat night在夜晚。在夜晚。

60、(2)(2)用在一些固定短语中。如：用在一些固定短语中。如：at the at the beginning of beginning of 在在开始；开始； at the end of at the end of 在在的结尾；的结尾； at the same timeat the same time同时；同时； _在在岁时；岁时； _有有时。时。3 3onon(1)(1)表示在具体的某一天的上、下午。如：表示在具体的某一天的上、下午。如：on the morning of August 8on the morning of August 8在八月八日上在八月八日上午；午； _在一个寒冷的早在一

61、个寒冷的早上。上。(2)(2)表示在具体的某一天。如：表示在具体的某一天。如：on July 16, on July 16, 20102010在在20102010年年7 7月月1616日。日。语法专题突破语法专题突破at the age of at times on a cold morning (3)(3)用在星期、节日前。如：用在星期、节日前。如：on Monday on Monday 在在星期一；星期一；on Teachers Day on Teachers Day 在教师节。在教师节。4 4byby用来表示用来表示“在在之前，到之前，到时时”的结构的结构为为“byby时间点时间点”，常

62、与完成时连用。如：，常与完成时连用。如：How many English words had you learned How many English words had you learned _ last term_ last term？到上学期？到上学期期末你学了多少个英语单词？期末你学了多少个英语单词？5 5forfor“for“for一段时间一段时间”常与含延续性动词的完常与含延续性动词的完成时连用。如：成时连用。如：I have _ this book _ a long I have _ this book _ a long time.time.我买这本书好长时间了。我买这本书好长

63、时间了。语法专题突破语法专题突破by the end of had for 6 6sincesince“since“since具体的过去时间点或具体的过去时间点或时间段时间段agoago或一般过去时的句子或一般过去时的句子”常与完成时连用。常与完成时连用。如：如：I have taught in No.12 middle I have taught in No.12 middle school_1989school_1989我从我从19891989年就在第十年就在第十二中学教书。二中学教书。7 7duringduringduring during 意为意为“在在期间期间”，后面接名词、，后面接

64、名词、代词、动名词，用于某一特定的一段时间，代词、动名词，用于某一特定的一段时间，表示时间上的延续。如：表示时间上的延续。如：We will visit Shanghai _ this We will visit Shanghai _ this summer holiday.summer holiday.这个暑假期间我们要去上海参观。这个暑假期间我们要去上海参观。语法专题突破语法专题突破since during 8after“after时间段时间段”表示过去的一段时间以后；表示过去的一段时间以后；“after将来的时间点将来的时间点”表示将来的某一时表示将来的某一时刻以后。刻以后。 语法专题突

65、破语法专题突破考点二表示地点的介词考点二表示地点的介词 1at (1)用于小地点前面。如：用于小地点前面。如：at the door在门口；在门口；at the bus stop 在公共汽车站。在公共汽车站。(2)表示表示“在在附近附近/旁边旁边”。如：。如：at the door 在门口。在门口。(3)用于门牌号前面。如：用于门牌号前面。如：He lives _ No.200，Nanjing Road.他住在南京路他住在南京路200号。号。(4)表示表示“在在前前/后后”。如：。如：I sit at the front of the classroom.我坐在教室的前面。我坐在教室的前面。语

66、法专题突破语法专题突破at 2 2onon(1)(1)表示一物放在另一物的上面，两者紧贴表示一物放在另一物的上面，两者紧贴在一起。如：在一起。如：The book is on the table.The book is on the table.这本书在桌子这本书在桌子上。上。(2)(2)表示表示“紧邻紧邻”。如：。如：Canada lies _ the north of the UCanada lies _ the north of the US.S.加拿大位于美国北部。加拿大位于美国北部。(3)(3)表示表示“在在左左/ /右边右边”。如：。如：Li Ping is on my left.

67、Li Ping is on my left.李平在我左边。李平在我左边。(4)(4)用于路名前。如：用于路名前。如：He lives on Nanjing Road.He lives on Nanjing Road.他住在南京路。他住在南京路。语法专题突破语法专题突破on 3 3inin(1)(1)用于较大的地点前，如大城市、国家、用于较大的地点前，如大城市、国家、洲等。如：洲等。如：He lives in Beijing.He lives in Beijing.他住在北京。他住在北京。(2)(2)表示表示“包含包含”。如：。如：Beijing is _ the north of China.

68、Beijing is _ the north of China.北京在中国北部。北京在中国北部。(3)(3)表示表示“在在排排/ /行行/ /组组”。如：。如：We are in Team One.We are in Team One.我们在第一组。我们在第一组。语法专题突破语法专题突破in 4 4toto(1)(1)表示表示“没接触没接触”。如：。如：France lies _ the south of France lies _ the south of England.England.法国位于英国南部。法国位于英国南部。(2)(2)表示目的地或去的目的。如：表示目的地或去的目的。如：Wi

69、ll you take a train to Tianjin?Will you take a train to Tianjin?你将坐火车去天津吗？你将坐火车去天津吗？5 5overover表示一种垂直悬空的上下关系，即表示一种垂直悬空的上下关系，即“在在正上方正上方”。如：。如：Is there any bridge _ the river?Is there any bridge _ the river?河上有桥吗？河上有桥吗？语法专题突破语法专题突破to over 6 6aboveabove表示一般的表示一般的“高于高于”，“在在之上之上”。如：。如：There was an electr

70、ic clock _ his There was an electric clock _ his bed.bed.他床的上方有一个电子钟。他床的上方有一个电子钟。7 7underunder是是overover的反义词，即的反义词，即“在在正下方正下方”。如：。如：They were seen _ the tree.They were seen _ the tree.他们被看见在树下。他们被看见在树下。8 8belowbelow是是aboveabove的反义词，即的反义词，即“低于低于”，“在在之下之下”。如：。如：Please dont write _ this line.Please don

71、t write _ this line.请不要在这条线下面写东西。请不要在这条线下面写东西。语法专题突破语法专题突破above under below 9across着重于着重于“从一头或一边到另一头或另一边从一头或一边到另一头或另一边”，强调从表面穿过。如：，强调从表面穿过。如：She went _ the street to make some purchases.她穿过这条街去采购。她穿过这条街去采购。10through着重于着重于“穿越穿越”，强调从一定的空间内穿过，强调从一定的空间内穿过，含义与含义与in有关。如：有关。如：The sunlight was coming in _ t

72、he window.阳光透过窗户射了进来。阳光透过窗户射了进来。 语法专题突破语法专题突破across through 考点三其他介词考点三其他介词 1of用于成品与材料的性质不变时。如：用于成品与材料的性质不变时。如：The desk is made of wood.课桌是由木头做成课桌是由木头做成的。的。2from用于成品与材料的性质已变时。如：用于成品与材料的性质已变时。如：Wine is made from grapes.葡萄酒是用葡萄做葡萄酒是用葡萄做的。的。3in表示表示“用材料、语言或衣着、颜色、声调等用材料、语言或衣着、颜色、声调等”。如：。如：Can you say it i

73、n English？你能用英语说吗？你能用英语说吗？4with表示表示“用工具、某物用工具、某物”。如：。如：with a pen。语法专题突破语法专题突破5 5byby表示表示“用用/ /以以/ /靠靠/ /通过通过的方法的方法”。如：。如：He prefers traveling by car.He prefers traveling by car.他更喜欢乘他更喜欢乘汽车旅行。汽车旅行。6 6onon表示使用一些无线电工具。如：表示使用一些无线电工具。如：I often talk with my friends on the I often talk with my friends on

74、 the phone.phone.我经常通过电话与朋友交谈。我经常通过电话与朋友交谈。7 7betweenbetween表示表示“在两者之间在两者之间”，或，或“三者以上强调每三者以上强调每两者之间两者之间”。如：。如：Dont sit between the two girls.Dont sit between the two girls.不要坐在这两个女孩中间。不要坐在这两个女孩中间。语法专题突破语法专题突破What does Hobo do between meals?What does Hobo do between meals?HoboHobo餐间都干什么？餐间都干什么？8 8amo

75、ngamong表示表示“在在当中当中( (三者或以上三者或以上)”)”。如：。如：They lived among the mountains in the They lived among the mountains in the past.past.过去他们住在山里。过去他们住在山里。9 9besidesbesides表示表示“除除之外之外( (全部计算在内全部计算在内)”)”。如：。如：We have seen the crocodile besides Li We have seen the crocodile besides Li Fang.Fang.除了李芳之外，我们也见过鳄鱼。除

76、了李芳之外，我们也见过鳄鱼。语法专题突破语法专题突破10except表示表示“除除之外之外(不计算在内不计算在内)”。如：。如：We are all Chinese except Tom in our class.在我们班，除了在我们班，除了Tom外，我们都是中国人。外，我们都是中国人。 语法专题突破语法专题突破考点四含有介词的重点短语考点四含有介词的重点短语 在家在家at home在学校在学校 at school在工作在工作 _在晚上在晚上 at night 在一年中不好的时节在一年中不好的时节 at a bad time of year 在在的尽头的尽头 at the end of在在的开

77、始的开始 at the beginning of 要，请求要，请求 _到达到达 arrive in(at)同意某人同意某人 agree with sb 语法专题突破语法专题突破at work ask for 以以开始开始 _在在方面擅长方面擅长 be good at be good at 对对有好有好/ /害处害处 be good/ bad for be good/ bad for 充满充满 be full of / be filled withbe full of / be filled with确信确信 be sure of be sure of 习惯于习惯于 _ _对某事感到满意对某事感

78、到满意 be satisfied with be satisfied with sthsth 对某人感到满意对某人感到满意 be pleased with be pleased with sbsb 对某人严格对某人严格 be strict with be strict with sbsb 对某事严格对某事严格 be strict in be strict in sthsth 忙于做某事忙于做某事 be busy with be busy with sthsth 语法专题突破语法专题突破begin with be used to 迟到迟到 be late for be late for 生某人的

79、气生某人的气 be angry with be angry with sbsb 因某事生气因某事生气 be angry at be angry at sthsth 对对感兴趣感兴趣 be interested in be interested in 与与不同不同 _以以骄傲骄傲 be proud of be proud of 对对感到厌烦感到厌烦 be tired of be tired of be sorry for be sorry for 赶上赶上 catch up with catch up with 依靠依靠 depend on depend on 在在方面做得好方面做得好 do w

80、ell indo well in语法专题突破语法专题突破be different from 与与相处相处 _听说听说 _收到收到的来信的来信 _在在方面帮助方面帮助 helpwithhelpwith在户外；在野外在户外；在野外 in the open air in the open air 最后，终于最后，终于 in the end in the end 睡觉睡觉 in bed in bed 及时及时 _匆忙，急忙匆忙，急忙 in a hurry in a hurry 在阳光下在阳光下 _事实上事实上 in fact in fact 语法专题突破语法专题突破get on/along withh

81、ear of hear from in time in the sun 处于困境中处于困境中 in trouble in trouble 在树上在树上( (外来物外来物) _) _在树上在树上( (树上长的树上长的) on the tree) on the tree看看 look at look at 寻找寻找 look forlook for照顾，照看照顾，照看 look after/ take care of look after/ take care of 检查检查 look over look over 嘲笑嘲笑 _动身去某处动身去某处 _听听 listen to listen to

82、与与交朋友交朋友 make friends with make friends with 语法专题突破语法专题突破in the tree laugh at leave for 在某人回家的路上在某人回家的路上 on ones way home展览展览 _在在顶部顶部 on the top of 另一方面另一方面 on the other hand 值日；值班值日；值班 on duty 在盘子里在盘子里 on the plate 步行步行 _与相像与相像 take after语法专题突破语法专题突破 on show on foot语法互动语法互动(六六)形容词和副形容词和副词词 中考考点中考考点

83、1 1掌握形容词和副词原级、比较级和最高掌握形容词和副词原级、比较级和最高级的构成规则、基本句型及其用法。级的构成规则、基本句型及其用法。2 2掌握形容词作表语和定语的用法。掌握形容词作表语和定语的用法。语法专题突破语法专题突破考点一形容词考点一形容词 1形容词的一般用法形容词的一般用法(1)形容词名词，作定语。如：形容词名词，作定语。如：a good girl 一个好女孩一个好女孩(2)be形容词，作表语。如：形容词，作表语。如：The meal is delicious.这顿饭很好吃。这顿饭很好吃。(3)不定代词形容词，作后置定语。如：不定代词形容词，作后置定语。如：_ 重要的事情重要的事

84、情(4)数词形容词，表示长、宽、高、深以及数词形容词，表示长、宽、高、深以及年龄。如：年龄。如：five thousand kilometers long五千多千米长五千多千米长语法专题突破语法专题突破something important (5)the(5)the形容词，表示一类人或物。如：形容词，表示一类人或物。如：the old the old 老人老人(6)(6)表语形容词。这些形容词只能位于系动表语形容词。这些形容词只能位于系动词后面作表语。如：词后面作表语。如：alonealone，awakeawake，alivealive，wellwell，illill，frightenedfr

85、ightened等。如：等。如：The boy is ill.(The boy is ill.(正正) )The ill boy is here.(The ill boy is here.(误误) )(7)(7)只能作定语的形容词。如：只能作定语的形容词。如：littlelittle，onlyonly，woodenwooden，woolenwoolen，elderelder等。如：等。如：My elder brother is in Beijing.(My elder brother is in Beijing.(正正) )My brother is elder.(My brother is

86、elder.(误误) )语法专题突破语法专题突破(8)像副词的形容词。如：像副词的形容词。如：lonely，friendly，lively，lovely等。等。(9)多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定多个形容词修饰名词时，其顺序为：限定词词(冠词、指示代词、形容词性物主代词、数冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词词)描绘词描绘词(大小、长短、形状、新旧、长幼、大小、长短、形状、新旧、长幼、颜色颜色)名词。如：名词。如：She has beautiful long black hair.他留着漂亮的长长的黑发。他留着漂亮的长长的黑发。(P43，Book 7B)2形容词的常用句式形容词的常用句

87、式(1)“Itsadj.ofsb不定式不定式”表示表示“某某人做某事人做某事”。注意注意 这一句型中常用描述行为者的性格、这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，如：品质的形容词，如： good，kind，nice，polite，clever等。等。语法专题突破语法专题突破(2)“Itsadj.forsb不定式不定式”表示表示“做做某事对某人来说某事对某人来说”。注意注意 这一句型中常用描述做某事性质的形这一句型中常用描述做某事性质的形容词：如容词：如important，necessary，difficult等。等。 语法专题突破语法专题突破考点二副词考点二副词 1副词的一般用法副词的一

88、般用法(1)用作状语。如：用作状语。如：He speaks English _. 他英语说得很他英语说得很好。好。(2)用作表语。主要限于少数地点或方位副词、用作表语。主要限于少数地点或方位副词、时间副词以及其他副词。如：时间副词以及其他副词。如：Ill be back in five minutes. 我五分钟后就回我五分钟后就回来。来。(3)用作定语。在通常情况下，副词用作定语用作定语。在通常情况下，副词用作定语总是放在被修饰的名词或代词之后。如：总是放在被修饰的名词或代词之后。如：The people there were very friendly. 那儿的人很友好。那儿的人很友好。语

89、法专题突破语法专题突破very well 2副词的位置副词的位置(1)通常放在被修饰的动词后面。通常放在被修饰的动词后面。(2)多个助动词时，副词一般放在第一个助动多个助动词时，副词一般放在第一个助动词后。词后。语法专题突破语法专题突破考点三形容词与副词的区分考点三形容词与副词的区分 1形容词的用法：系动词形容词；形容形容词的用法：系动词形容词；形容词名词。如：词名词。如：He is careful. He is a _ boy.他是个细心的孩子。他是个细心的孩子。2副词的用法：行为动词副词；副词副词的用法：行为动词副词；副词形容词。如：形容词。如：He writes _. 他书写很仔细。他书

90、写很仔细。The bottle is easily broken. 瓶子易碎。瓶子易碎。语法专题突破语法专题突破careful carefully 考点四形容词和副词的三级考点四形容词和副词的三级 1形容词和副词比较级和最高级的规则变形容词和副词比较级和最高级的规则变化化(1)一般在词尾直接加一般在词尾直接加er或或est。如：。如：talltallertallest; long_(2)以不发音的字母以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接结尾的单词在词尾直接加加r或或st。如：。如：nicenicernicest; latelaterlatest large_(3)以辅音字母以辅音字母y结尾的词

91、，把结尾的词，把y变为变为i，再，再加加er或或est。如：。如：heavyheavierheaviest; busybusierbusiestfunny_语法专题突破语法专题突破longer longest larger largest funnier funniest (4)(4)在重读闭音节中，末尾只有一个辅音字在重读闭音节中，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加母，双写这个辅音字母，再加erer或或estest。如：。如：bigbiggerbiggest; redredderbigbiggerbiggest; redredderreddestreddesthothotterho

92、ttest; thin_hothotterhottest; thin_(5)(5)部分双音节词和多音节词分别在原级前部分双音节词和多音节词分别在原级前加加moremore构成比较级和构成比较级和mostmost构成最高级。如：构成最高级。如：slowly_slowly_beautifulmore beautifulmost beautifulmore beautifulmost beautifulbeautiful2 2形容词和副词的不规则变化形容词和副词的不规则变化good/wellbetterbest good/wellbetterbest many/muchmoremost many/m

93、uchmoremost 语法专题突破语法专题突破thinner thinnest more slowly most slowly ill/bad/badlyworseworst little_farfarther/furtherfarthest/furthest3三级的用法三级的用法(1)原级的用法原级的用法 只能修饰原级的词有只能修饰原级的词有very，quite，so，too等。如：等。如：The old man is _ walk on.那个老人太累了以至于不能再继续走了。那个老人太累了以至于不能再继续走了。 原级常用的句型结构原级常用的句型结构a“Av.as形容词原级形容词原级/副词原

94、级副词原级as B”表示表示“A和和B程度相同程度相同”。如：。如：语法专题突破语法专题突破less least too tired to Lucy is as old as Kate.露西和凯特的年龄一样露西和凯特的年龄一样大。大。Tom runs _ Mike.汤姆和迈克跑得一样快。汤姆和迈克跑得一样快。b“ “ Av.notas/so形容词原级形容词原级/副副词原级词原级as B” 表示表示“A不如不如B”。如：。如：This classroom is _ that one.这个教室不如那个大。这个教室不如那个大。He doesnt walk as slowly as you.他走路不像

95、你那样慢。他走路不像你那样慢。(2)比较级常用的句型结构比较级常用的句型结构语法专题突破语法专题突破as fast asnot as/so big as “Av.(倍数倍数)比较级比较级thanB”表示表示“A比比B”或或“A比比B几倍几倍”。如：。如：Jim is taller than Kate. 吉姆比凯特高。吉姆比凯特高。This ball is _ that one.这个球比那个大三倍。这个球比那个大三倍。He runs three times faster than his brother.他跑得比他弟弟快三倍。他跑得比他弟弟快三倍。“Av.比较级比较级thanany other单

96、数单数名词名词(介词短语介词短语)”表示表示“A比同一范围内的任比同一范围内的任何一个人何一个人/物都物都”，含义是，含义是“A最最”。如：。如：语法专题突破语法专题突破three times bigger than Xiaoming is taller than _ in his class.Xiaoming is taller than(any of)the other boys in his class.小明比他班上其他任何男孩小明比他班上其他任何男孩都高。都高。Xiaoming is the tallest boy in his class.小明是他班上最高的男孩。小明是他班上最高的男

97、孩。“Av.the比较级比较级of the two”表示表示“A是两者中较是两者中较的的”。 如：如： Look at the two boys. Xiaoming is _ the two. 看那两个男孩，小看那两个男孩，小明是两个当中较高的那个。明是两个当中较高的那个。“比较级比较级and比较级比较级”表示表示“越来越越来越”。如：。如：He is getting _他越来越他越来越高了。高了。语法专题突破语法专题突破any other boy the taller of taller and taller “the比较级，比较级，the比较级比较级”表示表示“越越，就越，就越”。如：。如

98、： For a foreigner like me，_ learn about Chinese history，_ I enjoy living in China.(P50，Book 8B)“特殊疑问词特殊疑问词v.比较级，比较级，A or B？”。如：如：Which is bigger，the blue ball or the red one?哪一个大，蓝球还是红球？哪一个大，蓝球还是红球？注意注意 比较级前常用比较级前常用much，even，still，a little，a bit，a lot，far等词修饰。等词修饰。(3)最高级常用句型结构最高级常用句型结构语法专题突破语法专题突破th

99、e more the more “主语主语v.the最高级最高级(单数名词单数名词)in/of短语短语”，表示，表示“是是中最中最的的”。 如：如：Tom is the tallest (student) in his class.Tom is the tallest of all the students.汤姆是他们班上汤姆是他们班上/所有学生当中最高的。所有学生当中最高的。I jump _ in my class.我是我们班跳得最远的。我是我们班跳得最远的。“主语主语v.one of the最高级复数名最高级复数名词词in/of短语短语”，表示，表示“是是中最中最之一之一”。 如：如：Be

100、ijing is _ in China.语法专题突破语法专题突破(the)farthest one of the largest cities 北京是中国最大的城市之一。北京是中国最大的城市之一。“特殊疑问词特殊疑问词v.the最高级最高级A，B，or C？”用于三者以上的比较。如：用于三者以上的比较。如：Which season do you like _，spring，summer or autumn? 你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天你最喜欢哪一个季节，春天，夏天还是秋天？语法专题突破语法专题突破best/(the)most “主语主语v.the序数词最高级序数词最高级”，表，表示

101、示“是是中的第几中的第几”。如：。如：Tom is_boy in his class.汤姆是他们班第二高的男生。汤姆是他们班第二高的男生。 语法专题突破语法专题突破the second tallest 语法互动语法互动(七七)连词连词 中考考点中考考点1 1掌握并列连词掌握并列连词and, but, soand, but, so等的主要用等的主要用法。法。2 2掌握常用的从属连词的基本用法。掌握常用的从属连词的基本用法。语法专题突破语法专题突破考点一并列连词考点一并列连词 1表示联合关系的：表示联合关系的：and(和；同；与和；同；与)，bothand (和和都都)，not onlybut a

102、lso (不仅不仅而且而且)，as well as(而且，还，又而且，还，又)，neithernor(既不既不也不也不)He likes drawing and I like dancing. 他喜欢画画，我喜欢跳舞。他喜欢画画，我喜欢跳舞。 his father his mother watching TV.他的父母他的父母都喜欢看电视。都喜欢看电视。_ you _ I _ wrong. 你和我都没有错。你和我都没有错。语法专题突破语法专题突破Both and like Not only the young but also the old Not only the young but al

103、so the old can speak some English there. can speak some English there. 在那儿不在那儿不仅年轻人而且老年人都会说一点英语。仅年轻人而且老年人都会说一点英语。Tom as well as I walks to school every Tom as well as I walks to school every day.day.汤姆和我每天步行去上学。汤姆和我每天步行去上学。 注意注意 用用as well as as well as 连接的并列主语句子连接的并列主语句子中，谓语动词应与它前面的主语一致；中，谓语动词应与它前面的

104、主语一致；not not onlybut also onlybut also 和和neithernorneithernor则遵循就则遵循就近原则近原则 。2 2表示选择关系的：表示选择关系的：or(or(或；或者；还是；或；或者；还是；否则；不然否则；不然) )，eitheror(eitheror(或者或者或者或者； 不是不是就是就是)After supperAfter supper，I often watch TV _ I often watch TV _ take a walk. take a walk. 晚饭后，我经常看电视或散步。晚饭后，我经常看电视或散步。语法专题突破语法专题突破or

105、 Work hardWork hard，_ you will fall _ you will fall behind. behind. 努力学习，否则你会落后。努力学习，否则你会落后。Either you or he is going to do some Either you or he is going to do some shopping this afternoon. shopping this afternoon. 今天下午或者你今天下午或者你或者他去购物。或者他去购物。3 3表示转折关系的：表示转折关系的：but(but(但；但是；可是但；但是；可是) )，while(while

106、(然而然而) )She was very tiredShe was very tired，_ she kept _ she kept working till midnight. working till midnight. 她虽然累了，但是她虽然累了，但是一直工作到深夜。一直工作到深夜。Hes a Hes a worker_hisworker_his wife is a wife is a doctor.doctor.他是工人而他妻子是医生。他是工人而他妻子是医生。语法专题突破语法专题突破or but while 4表示因果关系的：表示因果关系的：so(所以所以)He got up late

107、，_ he didnt catch the early bus.他起床晚了，所以没赶上早班车。他起床晚了，所以没赶上早班车。 语法专题突破语法专题突破 so 考点二从属连词考点二从属连词 1引导状语从句的连词引导状语从句的连词(1)引导时间状语从句的连词：引导时间状语从句的连词：when，while，as，before，after，until，as soon as，since等。时间状语从句和主句的时态关系为：等。时间状语从句和主句的时态关系为：“主将从现主将从现”，“主过从过主过从过”。when当当时。如：时。如：What were you doing _ the UFO arrived?当

108、飞碟到达的时候你正在做什么？当飞碟到达的时候你正在做什么？(P18，Book 8B)while正当正当时，正在时，正在时。在时。在while引引导的从句中，谓语动词必须是延续性动词，导的从句中，谓语动词必须是延续性动词，且常常用进行时。且常常用进行时。as正当正当时，既可用连续时，既可用连续性动词，也可用短暂性动词。如：性动词，也可用短暂性动词。如：语法专题突破语法专题突破when _ the girl was shopping, the _ the girl was shopping, the alien got out.alien got out.当那个女孩正在购物的时候，那个外星人出当那

109、个女孩正在购物的时候，那个外星人出来了。来了。(P19(P19，Book 8B)Book 8B)As Millie sat down on the sofaAs Millie sat down on the sofa，Amy Amy came into the room.came into the room.米莉坐在沙发上时，艾米莉坐在沙发上时，艾米走进了房间。米走进了房间。beforebefore在在之前；之前； after after 在在之后。之后。如：如：Ill wait for you here before you come Ill wait for you here before

110、 you come back.back.在你回来前，我会在这儿等你。在你回来前，我会在这儿等你。untiluntil直到直到为止。如：为止。如：The child _ go to bed _ his The child _ go to bed _ his mother came back. mother came back. 直到他妈妈回来了，这直到他妈妈回来了，这孩子才去睡觉。孩子才去睡觉。语法专题突破语法专题突破Whiledidnt until as soon as “as soon as “一一就就”。如：。如：Ill call you _ I get there. Ill call y

111、ou _ I get there. 我一到那儿就给你打电话。我一到那儿就给你打电话。since “since “自从自从”。如：。如：I have lived in Beijing _ I came I have lived in Beijing _ I came to China.to China.自从来到中国以来我就住在北京。自从来到中国以来我就住在北京。(2)(2)引导条件状语从句的连词：引导条件状语从句的连词：ifif，unlessunless等。如：等。如：_ it is fine tomorrow_ it is fine tomorrow，well go well go to th

112、e park.to the park.如果明天天气好，我们就去公园。如果明天天气好，我们就去公园。Well be late _ we hurry up.Well be late _ we hurry up.除非快点，否则我们会迟到。除非快点，否则我们会迟到。语法专题突破语法专题突破as soon as since If unless (3)(3)引导目的状语从句的连词：引导目的状语从句的连词：so that(so that(是是为了，以便于为了，以便于) )，in order that(in order that(以便于以便于) )等。等。如：如：He got up early _ he co

113、uld He got up early _ he could catch the early bus. catch the early bus. 为了能赶上早班车，为了能赶上早班车，他起得很早。他起得很早。I spoke loudly in order that everyone I spoke loudly in order that everyone in the room could hear me. in the room could hear me. 我大声说话是为了让屋里所有人都能听得见。我大声说话是为了让屋里所有人都能听得见。(4)(4)引导原因状语从句的连词：引导原因状语从句的

114、连词：becausebecause，asas，sincesince等。如：等。如：She didnt go to work _ she was She didnt go to work _ she was ill.ill.她没去上班，因为她病了。她没去上班，因为她病了。语法专题突破语法专题突破so that because 注意注意 because because与与soso不能并用。不能并用。(5)(5)引导结果状语从句：引导结果状语从句：sothatsothat，suchthatsuchthat等。等。“sothat”sothat”与与 “suchthat”suchthat”均意为均意为“

115、如此如此以至于以至于”。 soso后接形容词或副词，后接形容词或副词，suchsuch后接名后接名词或名词性短语，词或名词性短语，thatthat后接从句。如：后接从句。如：I was _ I couldnt go any I was _ I couldnt go any further.further.我累得走不动了。我累得走不动了。Tom is _ Tom is _ everyone likes him.everyone likes him.汤姆如此聪明，大家都喜欢他。汤姆如此聪明，大家都喜欢他。语法专题突破语法专题突破so tired that such a clever boy tha

116、t (6)(6)引导让步状语从句的连词：引导让步状语从句的连词：thoughthough，althoughalthough，even if(even if(even though)even though)等。如：等。如：The dress looks nice on you _ The dress looks nice on you _ its out of style.its out of style.虽然这件连衣裙过时了，它穿在你身上还是虽然这件连衣裙过时了，它穿在你身上还是很漂亮。很漂亮。 注意注意 though though，althoughalthough不与不与butbut连用。连

117、用。(7)(7)引导比较状语从句的连词：引导比较状语从句的连词：thanthan，asasasas等。如：等。如：He is better at English than I. He is better at English than I. 他英语他英语比我好。比我好。I think English is as important as I think English is as important as mathsmaths. .我认为英语和数学同等重要。我认为英语和数学同等重要。语法专题突破语法专题突破though 2 2引导宾语从句的连词：引导宾语从句的连词：that(that(陈述句作

118、宾陈述句作宾语从句由语从句由thatthat引导，引导，thatthat无意义，可省去无意义，可省去) )，if/whether(if/whether(一般疑问句作宾语从句用一般疑问句作宾语从句用ifif或或whetherwhether引导，意为引导，意为“是否是否”) )和特殊疑问词和特殊疑问词( (用来引导特殊疑问句所作的宾语从句用来引导特殊疑问句所作的宾语从句) )。如：。如：I want to know _ you will start. I want to know _ you will start. 我想知道你何时出发。我想知道你何时出发。Im worried about _ sh

119、e can Im worried about _ she can come here on e here on time.我担心她能否按时来。我担心她能否按时来。 语法专题突破语法专题突破when whether 语法互动语法互动(八八)动词动词(一一)动词分类、动词词组及词义动词分类、动词词组及词义辨析辨析中考考点中考考点1 1掌握系动词掌握系动词bebe，looklook，smellsmell，getget，becomebecome，turnturn，keepkeep等的基本用法。等的基本用法。2 2掌握助动词掌握助动词dodo，havehave，shallshall，willwill的基

120、的基本用法。本用法。3 3掌握情态动词掌握情态动词cancan，mustmust，needneed，maymay等等的基本句型结构及主要用法。的基本句型结构及主要用法。语法专题突破语法专题突破考点一动词分类考点一动词分类 1实义动词实义动词分为及物动词和不及物动词两种。分为及物动词和不及物动词两种。(1)及物动词宾语。如：及物动词宾语。如：I want a car. 我想要辆小汽车。我想要辆小汽车。(2)不及物动词不能直接加宾语，但能独立作不及物动词不能直接加宾语，但能独立作谓语。如：谓语。如：Lucy always comes late. 露西总是迟到。露西总是迟到。2系动词系动词(link

121、v.)不能独立作谓语，跟表语构成完整意思。如：不能独立作谓语，跟表语构成完整意思。如：I am a teacher. 我是一名老师。我是一名老师。语法专题突破语法专题突破常见的系动词有：常见的系动词有：be是，是，look看起来，看起来，_似乎，似乎，appear显得，显得， _觉得，摸觉得，摸起来，起来， become变得，成为，变得，成为，get变得，变得， sound听起来，听起来， _嗅起来，嗅起来， taste尝起来，尝起来， turn变得，变得， grow长成，长成， keep保持等。保持等。 3助动词助动词(aux. v)(1)帮助构成疑问句或否定句句式的助动词：帮助构成疑问句或

122、否定句句式的助动词： do，does，did 以及他们的否定形式。如：以及他们的否定形式。如：He _ Chinese. 他不说汉语。他不说汉语。(2)帮助构成时态的助动词：帮助构成时态的助动词：be，have，shall，will等。如：等。如：I _ TV. 我正在看电视。我正在看电视。语法专题突破语法专题突破seem feel smell doesnt speak am watching I have never seen him. 我从来没见过他。我从来没见过他。4情态动词情态动词(mod. v)有自己的词汇意思，不能独立作谓语，须跟有自己的词汇意思，不能独立作谓语，须跟动词原形。表示

123、说话人的语气、情态，无人动词原形。表示说话人的语气、情态，无人称和数的变化。否定时，在情态动词后加称和数的变化。否定时，在情态动词后加not (must, have to除外除外)，疑问时，将情态动词提，疑问时，将情态动词提至主语前。情态动词数量不多，但用途广泛，至主语前。情态动词数量不多，但用途广泛，主要有：主要有：can(could)，may(might)，must，mustnt，need，shall(should)，will(would)。(1)can(could)表示说话人能、可以、同意、表示说话人能、可以、同意、准许，以及客观条件许可做某事，准许，以及客观条件许可做某事，could

124、为为 can 的过去式。如：的过去式。如：Can I use your bike？我可以用你的自行车吗？我可以用你的自行车吗？语法专题突破语法专题突破 注意注意 can can 和和could could 只能用于现在时和过只能用于现在时和过去时两种时态，将来时态用去时两种时态，将来时态用 be able to be able to 来来表示。另外表示。另外 cant cant 可表示否定推测。如：可表示否定推测。如：That _ That _ MrMr Wang. He has gone to Wang. He has gone to Beijing. Beijing. 那肯定不是王老师，他

125、已经去北京了。那肯定不是王老师，他已经去北京了。(2)may(might)(2)may(might)意为意为“可以可以”，表示说话人，表示说话人同意、许可或请求对方许可，也可表示祝愿。同意、许可或请求对方许可，也可表示祝愿。may may 否定式为否定式为 may notmay not。might might 是是may may 的过的过去式，有两种用法：一种表示过去式；一种去式，有两种用法：一种表示过去式；一种表示虚拟语气，使语气更加委婉、客气，或表示虚拟语气，使语气更加委婉、客气，或表示可能性更小。如：表示可能性更小。如：_ I use your pen? _ I use your pen

126、? 我可以用你的我可以用你的钢笔吗？钢笔吗？May you be happy.May you be happy.祝你开心。祝你开心。语法专题突破语法专题突破cant be May Might I borrow some money now?Might I borrow some money now?我现在可以借点钱吗？我现在可以借点钱吗？He might be alive. He might be alive. 他可能还活着。他可能还活着。(3)must “(3)must “必须，应该，一定，准是必须，应该，一定，准是”，表，表示说话人认为有必要做某事，命令、要求别示说话人认为有必要做某事，命

127、令、要求别人做某事以及对事物的推测。人做某事以及对事物的推测。must must 用于一般用于一般现在时和一般将来时，过去式可用现在时和一般将来时，过去式可用 have to have to 的过去式代替。如：的过去式代替。如：I _ finish my work today.I _ finish my work today.我今天必须完成我的工作。我今天必须完成我的工作。You mustnt work all the time.You mustnt work all the time.你不能老你不能老是工作。是工作。语法专题突破语法专题突破must 注意注意 must must 和和 hav

128、e to have to 的区别：的区别： must must 表示说话人的主观意愿；表示说话人的主观意愿；have to have to 表示客观表示客观需要。如：需要。如：I must do my homework first.I must do my homework first.我必须首先做家庭作业。我必须首先做家庭作业。It is raining hard outsideIt is raining hard outside；I I _ stay at home._ stay at home.外面雨下得很大，我不得不待在家里。外面雨下得很大，我不得不待在家里。回答回答must must

129、 提问。提问。a. a. 肯定回答：肯定回答：YesYes，must.must.如：如：Must I go home now?Must I go home now?YesYes，you must.you must.“我必须现在回家吗？我必须现在回家吗？” “” “是的，你必须。是的，你必须。”语法专题突破语法专题突破have to b. b. 否定回答：否定回答：NoNo，neednt./Noneednt./No，dont/doesnt have to.dont/doesnt have to.如：如：Must I go home now?Must I go home now?NoNo，you

130、_.you _.“我必须现在回家吗？我必须现在回家吗？” “” “不，没必要。不，没必要。”must must 可以表示肯定推测，意为可以表示肯定推测，意为“一定一定”。如：。如：It must belong to Tom. It must belong to Tom. 它一定是属于汤它一定是属于汤姆的。姆的。(4)need (4)need 表示表示“需要，必须需要，必须”。主要用于否。主要用于否定句和疑问句中，否定形式为定句和疑问句中，否定形式为needntneednt，表示，表示“没有必要，不必没有必要，不必”；need need 提问时，肯定回提问时，肯定回答用答用mustmust，否定

131、回答用，否定回答用 needntneednt。Need we do some cleaning now?Need we do some cleaning now?语法专题突破语法专题突破neednt YesYes，you must./Noyou must./No，you neednt.you neednt.“我们必须现在大扫除吗？我们必须现在大扫除吗？”“是的，你们必须。是的，你们必须。”“”“不，你们不必了。不，你们不必了。”但但 need need 还可当作实义动词使用，这时还可当作实义动词使用，这时 need need 结构为结构为 need to do need to do sthst

132、h。I need to learn more. I need to learn more. 我需要学习更多。我需要学习更多。(5)shall(5)shall用于第一人称的句子中表示提建议用于第一人称的句子中表示提建议或请求；或请求；shouldshould用于各种人称的句子中强调用于各种人称的句子中强调义务或责任。义务或责任。_ we go out for a walk?_ we go out for a walk?我们出去散步好吗？我们出去散步好吗？( (建议建议) )You should study hard at school.You should study hard at schoo

133、l.你们在学校应该努力学习。你们在学校应该努力学习。( (劝告劝告) )语法专题突破语法专题突破Shall (6)will用于第二人称疑问句中时，表示征求用于第二人称疑问句中时，表示征求意见或提建议。意见或提建议。would 为为 will 的过去式，可的过去式，可用于多种人称，表示意愿。用于多种人称，表示意愿。Will you have a little soup?你要不要喝点汤？你要不要喝点汤？ 语法专题突破语法专题突破考点二动词词组及其构成考点二动词词组及其构成 1动词副词：常见的有动词副词：常见的有take off，write down，point out，think over等。这些

134、词组的等。这些词组的宾语如果是名词，既可放在副词前边，又可宾语如果是名词，既可放在副词前边，又可放在副词后边；宾语如果是人称代词或反身放在副词后边；宾语如果是人称代词或反身代词，则要放在副词前边。如：代词，则要放在副词前边。如：Hand in your homework.把你的作业交上来。把你的作业交上来。Hand it in.把它交上来。把它交上来。2动词介词：常见的有动词介词：常见的有ask for，care about，look for，look after，send for，hear of(from)，lead to等。等。 3动词名词：常见的有动词名词：常见的有take place，

135、make friends等。这种动词词组用作不及物动词。等。这种动词词组用作不及物动词。如：如：语法专题突破语法专题突破This story took place three years ago.这个故事发生在三年前。这个故事发生在三年前。4动词副词介词：常见的有动词副词介词：常见的有look down upon，go on with，break away from，add up to，catch up with等。等。5动词名词介词：常见的有动词名词介词：常见的有take care of，make use of，pay attention to，make fun of 等。等。语法专题突破语

136、法专题突破考点三动词词组与词义辨析考点三动词词组与词义辨析 1be made in(在在生产或制造生产或制造)，_(由由组成或构成组成或构成)2come down(下来；落下来；落)，come along(来；来；随同随同)，come to oneself(苏醒苏醒)，_(实现实现)，come out(花开；发芽；出现；出来花开；发芽；出现；出来)，come over(过来；顺便来访过来；顺便来访)，come in(进来进来)，_(找到；提出找到；提出)3do ones best(尽最大努力尽最大努力)，_(在在方面干得好方面干得好)，do ones homework(做作做作业业)，do s

137、ome reading(阅读阅读)语法专题突破语法专题突破be made of come true come up with do well in 4 4get down(get down(下来；落下下来；落下) )，get on(get on(上车上车) )，_(_(到达到达) )，get up(get up(起床起床) )，_(_(回来；取回回来；取回) )，get off(get off(下来下来) )，_(_(与与相处融洽相处融洽) )，get get married(married(结婚结婚) )，get together(get together(相聚相聚) )5 5_(_(放弃放

138、弃) )，givea hand(givea hand(给予给予帮助帮助) )，give a concert(give a concert(开音乐会开音乐会) )6 6go back(go back(回去回去) )，go on(go on(继续继续) )，go go over(over(过一遍；仔细检查过一遍；仔细检查) )，go out(go out(外出；到外出；到外面外面) )，go wrong(go wrong(走错路走错路) )，_(_(继续做某事继续做某事) )，go go shopping(shopping(买东西买东西) )，go boating(go boating(去划船去划

139、船) )，go skating(go skating(去滑冰去滑冰) )，go straight alonggo straight along( (沿着沿着一直往前走一直往前走) )语法专题突破语法专题突破get to get back get on well with give up go on doing sth 7 7have a look(have a look(看一看看一看) )，have a seat(have a seat(坐坐下下) )，_(_(吃晚餐吃晚餐) )，have a have a rest(rest(休息休息) )，have sports(have sports(进

140、行体育活动进行体育活动) )，have a cold(have a cold(感冒感冒) )，have a good time(have a good time(过过得愉快得愉快) )，_(_(尝试；努力尝试；努力) )8 8look for(look for(寻找寻找) )，look out(look out(留神；留神； 注注意意) )，look over(look over(仔细检查仔细检查) )，look up(look up(向上向上看；抬头看看；抬头看) )，look after(look after(照顾，照顾， 照看照看) )，look at(look at(看；看； 观看观看

141、) )，_(_(看起来像看起来像) )，look the same(look the same(看起来一样看起来一样) )语法专题突破语法专题突破have supper have a try look like 9 9make friends(make friends(交朋友交朋友) )，make phone make phone calls(calls(打电话打电话) )，make money(make money(赚钱赚钱) )，make make the bed(the bed(整理床铺整理床铺) )，make a noise(make a noise(吵闹吵闹) )，_(_(做鬼脸做鬼

142、脸) )，make ones way make ones way to(to(往往走去走去) )，make room for(make room for(给给腾腾出地方出地方) )，make a decision(make a decision(作出决定作出决定) )，make a mistake(make a mistake(犯错误犯错误) )，_(_(下决心下决心) )1010put on(put on(上演；穿上；戴上上演；穿上；戴上) )，put upput up( (挂起；举起挂起；举起) )，put down(put down(把把放下来放下来) )，_(_(把把收起来收起来) )

143、，put off(put off(推迟推迟) )语法专题突破语法专题突破 make a face make up ones mind put away 11take off(脱掉；起飞脱掉；起飞)，take photos(照相照相)，take out(取出取出)，take a seat(坐下坐下)，_(积极参加积极参加)，take care of(照顾；照料；注意照顾；照料；注意)，take exercise(做运动做运动)，take ones place(坐某人的位置；代替某人坐某人的位置；代替某人的职务的职务)，_(依次，轮流依次，轮流)12talk about(谈话；交谈谈话；交谈)，_

144、(和和交谈交谈)13turn on(打开电灯、收音机、煤气、自打开电灯、收音机、煤气、自来水等来水等)，_(关上电灯，收音机，关上电灯，收音机，煤气，自来水等煤气，自来水等)，turn down(调低；拒绝调低；拒绝)，turnover(把把翻过来翻过来)14_(认为；想起认为；想起)，think about(考虑考虑) 语法专题突破语法专题突破take an active part in take turns talk with turn off think of 语法互动语法互动(九九)动词动词(二二)时态和语态时态和语态 中考考点中考考点1 1掌握动词的第三人称单数形式、过去式、掌握动词

145、的第三人称单数形式、过去式、过去分词和现在分词的构成。过去分词和现在分词的构成。2 2掌握动词的掌握动词的8 8种时态的基本结构及区别。种时态的基本结构及区别。3 3了解过去将来时、过去完成时的基本用了解过去将来时、过去完成时的基本用法。法。语法专题突破语法专题突破语法专题突破语法专题突破肯定句肯定句疑疑问问句句否定句否定句I work.Do I work？I do not work.He(She，It)works.Does he (she，it)work？He(She，It)does not work.We(You，They)work.Do we(you，they)work？We(You，T

146、hey)do not work.考点一动词的时态考点一动词的时态 初中阶段应掌握的时态共有八种，即一般现初中阶段应掌握的时态共有八种，即一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时时、过去进行时、过去将来时、现在完成时和过去完成时。和过去完成时。1一般现在时一般现在时(1)结构：结构：(以以work为例为例)(2)(2)用法：用法：表示事实、现状、性质或经常的、习惯性表示事实、现状、性质或经常的、习惯性的动作。常与的动作。常与oftenoften，usuallyusually，alwaysalways，sometime

147、ssometimes，todaytoday，every dayevery day，once a once a weekweek，every five minutesevery five minutes，on Sundayson Sundays等等时间状语连用。如：时间状语连用。如：He usually gets up at 17He usually gets up at 17：00.00. 他通常在下午五点起床。他通常在下午五点起床。(P67(P67，Book 7A)Book 7A)表示普遍真理。如：表示普遍真理。如： The earth _ the sun. The earth _ the

148、sun. 地球绕着太阳转。地球绕着太阳转。语法专题突破语法专题突破goes around 表示在现在时间里所发生的一个动作。如：表示在现在时间里所发生的一个动作。如：Here comes the bus.公共汽车来了。公共汽车来了。 在时间和条件状语从句中代表一般将来时。在时间和条件状语从句中代表一般将来时。如：如：If you do, youll have a great time.假如你去参加那个聚会，你一定会很开心。假如你去参加那个聚会，你一定会很开心。(P34，Book 8B)(3)单数第三人称形式变化规则如下：单数第三人称形式变化规则如下：语法专题突破语法专题突破语法专题突破语法专题

149、突破直接加直接加s。如：。如：workworks。辅辅音字母音字母y结结尾的尾的词词，先，先变变y为为i，再加，再加es。如：。如：carrycarries; crycries; trytries。以以s、x、o、ch、sh结结尾的加尾的加es。如：。如：washwashes; teachteaches; gogoes; passpasses。特殊：特殊：havehas。2.2.现在进行时现在进行时(1)(1)结构：结构：am/is/aream/is/are动词的动词的 inging形式形式(2)(2)用法：用法：表示目前发生表示目前发生( (进行进行) )的动作的动作( (不指状态不指状态)

150、 )，常用的时间状语有：常用的时间状语有： nownow，at the moment at the moment 等，并常出现在祈使句的句子后，与等，并常出现在祈使句的句子后，与 looklook，listenlisten连用。如：连用。如：Im watching TV. Im watching TV. 我正在看电视。我正在看电视。Listen! She _ in the next Listen! She _ in the next room.room.听！她正在隔壁唱歌。听！她正在隔壁唱歌。表示目前阶段正在进行，而此刻不一定在表示目前阶段正在进行，而此刻不一定在进行的动作。如：进行的动作。如

151、：语法专题突破语法专题突破is singing We _ trees these days.这些日子我们正在植树。这些日子我们正在植树。表示位移动词的进行时表示动作将要发生。表示位移动词的进行时表示动作将要发生。此类词有此类词有come，go，leave，arrive，fly等，等，并常与表示将来的时间状语连用。如：并常与表示将来的时间状语连用。如：He is _ the first week in June and staying until September.他将在他将在6月份第一周出发，一直待到月份第一周出发，一直待到9月份。月份。(P17，Book 8A)语法专题突破语法专题突破ar

152、e planting leaving语法专题突破语法专题突破一般加一般加ing。如：。如：playplaying。以不以不发发音的字母音的字母e结结尾的，去尾的，去e加加ing。如：。如：comecoming; makemaking; liveliving；writewriting; taketaking。“辅辅音末尾的元音音末尾的元音辅辅音音”结结尾的，且是重尾的，且是重读闭读闭音音节节的的单词单词，双写，双写辅辅音音字母，再加字母，再加ing。如：。如：runrunning；sitsitting；cutcutting；stopstopping; swimswimming; planplan

153、ning。特殊：特殊：diedying; lielying; tietying。(3)现在分词的变化规则：现在分词的变化规则：3.3.一般将来时一般将来时(1)(1)结构：助动词结构：助动词shall/willshall/will动词原形动词原形 (2)(2)用法：用法：表示将要发生的动作或状态，常用的时间表示将要发生的动作或状态，常用的时间状语有：状语有： later(onlater(on) )，soonsoon，in a monthin a month，next timenext time，from now onfrom now on，tomorrowtomorrow等。如：等。如：I s

154、hall be eighteen years old next I shall be eighteen years old next year. year. 明年我明年我1818岁了。岁了。表示某种必然的趋势。如：表示某种必然的趋势。如：Fish _ without water. Fish _ without water. 离开水，离开水，鱼就会死。鱼就会死。 语法专题突破语法专题突破will die (3)(3)注意：注意： 在以第一人称为主语的问句中，常用在以第一人称为主语的问句中，常用 shall shall 表示提议和询问情况，在以第二人称表示提议和询问情况，在以第二人称作主语的句中，

155、用作主语的句中，用will will 表示请求。如：表示请求。如：Where shall we have lunch? Where shall we have lunch? 我们在哪里我们在哪里吃午饭？吃午饭？当主语是第一人称时，用当主语是第一人称时，用will will 表示意愿、表示意愿、决心、允诺、命令等。如：决心、允诺、命令等。如：I will give I will give XiaomingXiaoming a good gift for a good gift for his birthday. his birthday. 我答应小明在他生日时送一份好礼。我答应小明在他生日时送一

156、份好礼。在时间或条件状语从句中，一般用一般现在时间或条件状语从句中，一般用一般现在时在时代替一般将来时。如：代替一般将来时。如：语法专题突破语法专题突破I _ Jim when he _ I _ Jim when he _ there. there. 当吉姆到达那里时，我将给他写信。当吉姆到达那里时，我将给他写信。“be going tobe going to动词原形动词原形” ” 也可表示将也可表示将来时。来时。a a表示主观意愿、打算等。如：表示主观意愿、打算等。如：Hes going to learn English next term.Hes going to learn Englis

157、h next term.下学期他打算学英语。下学期他打算学英语。b b根据已有迹象，可能要发生的情况。如：根据已有迹象，可能要发生的情况。如：Look at the black cloudsLook at the black clouds！It It _ rain. _ rain. 看那些乌云！马上要下雨了。看那些乌云！马上要下雨了。语法专题突破语法专题突破will write togets is going to提示提示 表示位移的动词的进行时常表达将来表示位移的动词的进行时常表达将来之意，如：之意，如：come，go，leave，start，finish，fly等。等。Shes leavi

158、ng for England next month.下个月她将去英国。下个月她将去英国。4一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。句中的表示过去发生的动作或存在的状态。句中的谓语动词要变为过去式。谓语动词要变为过去式。(1)句型结构：句型结构：be动词型动词型How was your school trip? 你的学校之旅怎么样？你的学校之旅怎么样？(P47，Book 8A) 语法专题突破语法专题突破Were you at home this morning? Were you at home this morning? YesYes，I was./NoI was./No，I wa

159、snt. I wasnt. “今天早上你在家吗？今天早上你在家吗？”“是的，我在。是的，我在。”/“/“不，我不在。不，我不在。”行为动词型行为动词型Tom _ to Shanghai last year.Tom _ to Shanghai last year.去年汤姆去了上海。去年汤姆去了上海。John _ here last year.John _ here last year.去年约翰没有住在这里。去年约翰没有住在这里。Did you see him just now? Did you see him just now? 你刚才看见他你刚才看见他了吗？了吗？语法专题突破语法专题突破wen

160、t didnt live (2)(2)用法：用法：主要用于过去的某个时间发生的动作或存主要用于过去的某个时间发生的动作或存在的状态。在的状态。There were many actors at the There were many actors at the aquarium.aquarium.在海洋馆里有许多演员。在海洋馆里有许多演员。(P48(P48，Book 8A)Book 8A)表示过去经常或反复发生的动作，常与表示过去经常或反复发生的动作，常与oftenoften，always always 等表示频度的时间状语连用。等表示频度的时间状语连用。We often went to wo

161、rk by bus last We often went to work by bus last year.year.去年我们经常乘公交车上班。去年我们经常乘公交车上班。和和when when 等引导的时间状语从句连用。等引导的时间状语从句连用。When he got homeWhen he got home，he _ a rest.he _ a rest.当他到家时，他休息了一会儿。当他到家时，他休息了一会儿。语法专题突破语法专题突破had 常与表示过去的时间状语连用。常与表示过去的时间状语连用。ago，yesterday，last week，in the old days，when I w

162、as five years old，in 1995等。等。We began our work _三小时前，我们开始工作。三小时前，我们开始工作。 语法专题突破语法专题突破three hours ago 语法专题突破语法专题突破一般情况在一般情况在动词动词原形后加原形后加ed。如：。如： watchwatched。以不以不发发音字母音字母e结结尾的加尾的加d。如：。如：livelived。以以辅辅音字母加音字母加y结结尾的，尾的，变变y为为i加加ed。如：。如： studystudied; carrycarried。以重以重读闭读闭音音节结节结尾，末尾只有一个尾，末尾只有一个辅辅音字母的，先双写

163、音字母的，先双写该辅该辅音字母，再音字母，再加加ed。如：。如：stopstopped。不不规则动词规则动词的的过过去式需特殊去式需特殊记忆记忆。(3)(3)动词过去式的变化规则：动词过去式的变化规则：5.5.现在完成时现在完成时(1)(1)结构：结构：have/hashave/has动词的过去分词动词的过去分词( (过去分词变化规则基本与过去式变化相同。过去分词变化规则基本与过去式变化相同。有些特殊变化需单独记忆有些特殊变化需单独记忆) )(2)(2)用法：用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响和表示过去发生的动作对现在造成的影响和结果。有时与结果。有时与justjust，alreadya

164、lready，yetyet，recentlyrecently，beforebefore，twicetwice，three timesthree times等等时间状语连用。如：时间状语连用。如：I _ the film already. I _ the film already. 我已经看过那部电影了。我已经看过那部电影了。( (现在我知道电影现在我知道电影的内容了。的内容了。) )语法专题突破语法专题突破have seen 表示从过去某一时刻开始一直持续到现在表示从过去某一时刻开始一直持续到现在的动作或状态。常与的动作或状态。常与“sincesince时间点时间点”，“forfor时间段时间

165、段”，及，及how longhow long，( (ever)sinceever)since，everever，beforebefore，so farso far，in in the last/past few yearsthe last/past few years，up to nowup to now，till nowtill now等时间状语连用。如：等时间状语连用。如：Have you ever traveled to another Have you ever traveled to another province?province?你曾经去其他的省旅游过吗？你曾经去其他的省旅游过

166、吗？(P70(P70，Book Book 8B)8B)So far there _ no bad news.So far there _ no bad news.到现在为止还没有什么坏消息。到现在为止还没有什么坏消息。(3)(3)一般过去时与现在完成时的区别一般过去时与现在完成时的区别 语法专题突破语法专题突破has been 一般过去时只强调在过去发生过某事或关注一般过去时只强调在过去发生过某事或关注的是动作发生的时间、地点、方式等。而现的是动作发生的时间、地点、方式等。而现在完成时则强调过去的动作对现在的影响，在完成时则强调过去的动作对现在的影响，因此，若现在影响并不存在时就不能用现在因此

167、，若现在影响并不存在时就不能用现在完成时了。如：完成时了。如：I saw the movie yesterday.I saw the movie yesterday.我昨天看了这部电影。我昨天看了这部电影。( (强调电影是昨天看强调电影是昨天看的的) )I have already seen the film. I have already seen the film. 我已经看过这部电影了。我已经看过这部电影了。( (强调到现在为止强调到现在为止看过这部电影了看过这部电影了) )(4)(4)延续性动词延续性动词在现在完成时中，如果有持续的时间，要把在现在完成时中，如果有持续的时间，要把非延续

168、性动词变为延续性动词。如：非延续性动词变为延续性动词。如： 语法专题突破语法专题突破I have had the book for two days.这本书我已经买了两天了。这本书我已经买了两天了。(用用had，而不用，而不用bought)I have been in Tokyo for two weeks.我已经来东京两周了。我已经来东京两周了。(用用been in，而不用，而不用come to)语法专题突破语法专题突破常用瞬间动词变延续性动词表常用瞬间动词变延续性动词表have arrived at/in sp, got to/reached sp, come/gone/moved to

169、sphave been in sphave come/gone back，returnedhave been back have come/gone outhave been outhave becomehave been have closed/openedhave been closed/openhave got uphave been uphave died_have left sp_have fallen asleep/gone to sleephave been asleep语法专题突破语法专题突破have been dead have been away from sp have

170、have finished/ended/completed_finished/ended/completed_have have marriedhavemarriedhave been married been married have started/begun to do have started/begun to do sthhavesthhave done done sthsthhave begun_have begun_have borrowed/bought_have borrowed/bought_have have losthaventlosthavent had had ha

171、ve put have put onhaveonhave worn worn have caught/got a have caught/got a coldhavecoldhave had a had a cold cold have got to have got to knowhaveknowhave known known 语法专题突破语法专题突破have been over have been on have kept/had have gone tohave been in have joined/taken part in the leaguehave been a member

172、 of/have been in the league 语法专题突破语法专题突破6 6过去进行时过去进行时(1)(1)结构：结构：was/werewas/weredoingdoing(2)(2)用法：用法：过去进行时主要表示过去某一时间或某一段过去进行时主要表示过去某一时间或某一段时间正在进行的动作。如：时间正在进行的动作。如：His father fell while he _ His father fell while he _ his bicycle and hurt himself. his bicycle and hurt himself. 他爸爸骑他爸爸骑自行车时摔了下来，并弄伤了

173、自己。自行车时摔了下来，并弄伤了自己。(3)(3)常用的时间状语：常用的时间状语：this morningthis morning，the the whole morningwhole morning，all day yesterdayall day yesterday，from from nine to tennine to ten，last eveninglast evening，whenwhen，whilewhile。(4)when(4)when和和whilewhile的区别：的区别：语法专题突破语法专题突破was riding 引导时间状语从句时，引导时间状语从句时，while whi

174、le 连接的是时连接的是时间段，而间段，而whenwhen连接的多是时间点。如：连接的多是时间点。如：What was your father doing _ your What was your father doing _ your mother was cookingmother was cooking？你妈妈正在做饭时，？你妈妈正在做饭时，你爸爸干什么呢？你爸爸干什么呢？What did your mother do _ you What did your mother do _ you came back?came back?当你回来时，你妈妈干什么呢？当你回来时，你妈妈干什么呢？w

175、hilewhile可以连接两个并列的句子，而可以连接两个并列的句子，而whenwhen不可以。如：不可以。如：I was trying my best to finish my work I was trying my best to finish my work while my sister was watching TV. while my sister was watching TV. 我当时我当时正在尽力完成作业，而我的妹妹正在看电视。正在尽力完成作业，而我的妹妹正在看电视。语法专题突破语法专题突破while when whenwhen是特殊疑问词，对时间进行提问，是特殊疑问词，对时

176、间进行提问，while while 不是。如：不是。如：When were you bornWhen were you born？你是什么时候出生的？你是什么时候出生的？7 7过去完成时过去完成时(1)(1)结构：结构：hadhad动词的过去分词动词的过去分词(2)(2)用法：用法：表示过去的某一时刻以前已经发生的动作表示过去的某一时刻以前已经发生的动作或存在的状态，也就是或存在的状态，也就是“过去的过去过去的过去”。常。常以以byby，beforebefore短语或短语或whenwhen，beforebefore，afterafter，untiluntil等引导的从句作为前提。如：等引导的从

177、句作为前提。如：By the time I got outside, the bus had By the time I got outside, the bus had already left .already left .当我赶到外边的时候汽车已经开走了。当我赶到外边的时候汽车已经开走了。语法专题突破语法专题突破(P76(P76，Book 9)Book 9)When the police arrivedWhen the police arrived，the thieves the thieves _. _. 警察到达时，小偷们早就跑了。警察到达时，小偷们早就跑了。表示从过去某一时刻开始一

178、直延续到另一表示从过去某一时刻开始一直延续到另一过去时刻的动作或状态。跟现在完成时一样，过去时刻的动作或状态。跟现在完成时一样，也常与也常与 how longhow long，for three daysfor three days，before before 等表示一段时间的状语连用。如：等表示一段时间的状语连用。如：When Jack arrivedWhen Jack arrived，he learned Mary he learned Mary _ for almost an hour. _ for almost an hour. 当杰克到当杰克到来时，他得知玛丽已经离开差不多一个小时来

179、时，他得知玛丽已经离开差不多一个小时了。了。语法专题突破语法专题突破had run away 8过去将来时过去将来时(1)结构：结构： would动词原形或者动词原形或者was/weregoing to动词原形。动词原形。(2)用法：用法： 表示从过去的某一时刻看，将要发生的动作。表示从过去的某一时刻看，将要发生的动作。如：如：His uncle said that _ a good harvest the next year.他叔叔说明年会有个好他叔叔说明年会有个好收成。收成。提醒提醒 在由在由if引导的条件状语从句中，如果引导的条件状语从句中，如果主句中用过去将来时态，主句中用过去将来时态

180、，if从句中需用一般过从句中需用一般过去时代替过去将来时。去时代替过去将来时。Amy said that she would go shopping if it didnt rain the next day.艾米说如果明天不下艾米说如果明天不下雨，她就去购物。雨，她就去购物。语法专题突破语法专题突破had been away 考点二动词的被动语态考点二动词的被动语态 英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。1被动语态的构成：被动语态的构成： 主语主语be动词的过动词的过去分词去分词(1)一般现在时：主语一般现在时：主语am/is/are动词的动词的过去

181、分词过去分词(2)一般过去时：主语一般过去时：主语was/were动词的动词的过去分词过去分词(3)一般将来时：主语一般将来时：主语will/shall/be going tobe动词的过去分词动词的过去分词(4)现在进行时：主语现在进行时：主语am/is/arebeing动词的过去分词动词的过去分词(5)现在完成时：主语现在完成时：主语have/hasbeen动动词的过去分词词的过去分词语法专题突破语法专题突破(6)过去进行时：主语过去进行时：主语was/werebeing动词的过去分词动词的过去分词(7)过去完成时：主语过去完成时：主语had been动词的过动词的过去分词去分词(8)过去

182、将来时：主语过去将来时：主语would be动词的过动词的过去分词去分词(9)含有情态动词的被动语态：主语情态动含有情态动词的被动语态：主语情态动词词be动词的过去分词。如：动词的过去分词。如：Sixteenyearolds should be allowed to choose their own clothes.(P18，Book 9)(10)在使役动词在使役动词have，make，get，let以及以及感官动词感官动词see，watch，notice，hear，feel等等后面不定式作宾语补足语时，在主动结构中后面不定式作宾语补足语时，在主动结构中不定式不定式to要省略，但变为被动结构时

183、，要加要省略，但变为被动结构时，要加to。语法专题突破语法专题突破如：如：Someone saw a stranger walk into the building. 被动语态：被动语态：A stranger was seen into the building.语法专题突破语法专题突破2 2某些谓语动词的主动形式表示被动意义某些谓语动词的主动形式表示被动意义(1)(1)英语中有很多动词，如：英语中有很多动词，如： breakbreak，catchcatch，cleanclean，drivedrive，locklock，openopen，sellsell，readread，writewrite

184、，washwash等，当它们被用作不及物动词等，当它们被用作不及物动词来描述主语特征时，常用其主动形式表达被来描述主语特征时，常用其主动形式表达被动意义，主语通常是物。动意义，主语通常是物。This kind of cloth This kind of cloth _._.这种布料很好这种布料很好洗。洗。 注意注意 主动语态表被动强调的是主语的特主动语态表被动强调的是主语的特征，而被动语态则强调外界作用造成的影响。征，而被动语态则强调外界作用造成的影响。试比较：试比较：The door wont lock.(The door wont lock.(指门本身指门本身有毛病有毛病) )语法专题突破

185、语法专题突破there would be The door wont be locked.(The door wont be locked.(指不会有人来指不会有人来锁门，表示锁门，表示“门没有锁门没有锁”是人的原因是人的原因) )(2)(2)表示表示“发生、进行发生、进行”的不及物动词和短的不及物动词和短语，如：语，如：happenhappen，lastlast，take placetake place，break break outout，come outcome out，come aboutcome about，come truecome true，run outrun out，give

186、 outgive out，turn outturn out等以主动形式等以主动形式表示被动意义。如：表示被动意义。如：How do the newspapers come out? How do the newspapers come out? 这些报纸是如何印刷出来的呢？这些报纸是如何印刷出来的呢？语法专题突破语法专题突破(3)系动词没有被动形式，但有些表示感受、系动词没有被动形式，但有些表示感受、感官的连系动词。如：感官的连系动词。如：feel，sound，taste，feel等在主系表结构中常以主动形式表示被动等在主系表结构中常以主动形式表示被动意义。如：意义。如：Lets play c

187、omputer games. That sounds interesting.“让我们一起玩电脑游戏吧。让我们一起玩电脑游戏吧。”“这想法听起来很有趣。这想法听起来很有趣。”(P28，Book 7A)语法专题突破语法专题突破语法互动语法互动(十十)非谓语动词非谓语动词 中考考点中考考点1 1掌握动词不定式作主语、宾语、表语、掌握动词不定式作主语、宾语、表语、宾语补足语、定语、状语的用法。宾语补足语、定语、状语的用法。2 2掌握动名词的用法。掌握动名词的用法。3 3掌握现在分词和过去分词的用法。掌握现在分词和过去分词的用法。语法专题突破语法专题突破考点一动词不定式考点一动词不定式 动词不定式的构

188、成：动词不定式的构成：to动词原形。它没有动词原形。它没有人称和数的变化。人称和数的变化。 1作主语作主语常用常用it作形式主语，将真正的主作形式主语，将真正的主语动词不定式置于句末。语动词不定式置于句末。To ask the teacher for help is necessary. It is necessary to ask the teacher for help.向老师求教是必要的。向老师求教是必要的。2作宾语作宾语(1)后接不定式作宾语的动词有：后接不定式作宾语的动词有：want，try，decide，hope，need，wish，agree，expect，refuse，lear

189、n，remember，forget，would like/love等。如：等。如：语法专题突破语法专题突破I hope _ there before dark. I hope _ there before dark. 我希望天黑以前到那儿。我希望天黑以前到那儿。(2)(2)在在thinkthink，findfind，makemake等动词后通常用等动词后通常用itit作形式宾语，而把不定式移至形容词之后，作形式宾语，而把不定式移至形容词之后，构成构成“主语动词主语动词it(it(形式宾语形式宾语) )宾补宾补( (形形容词容词/ /名词名词) )不定式不定式”结构。如：结构。如：I found

190、 it difficult to solve the I found it difficult to solve the problem. problem. 我发现解决这个问题很难。我发现解决这个问题很难。3 3作宾语补足语作宾语补足语(1)(1)后面能接带后面能接带toto的不定式作宾补的动词有：的不定式作宾补的动词有：telltell，askask，allowallow，wantwant，helphelp，wishwish，teachteach，warnwarn，inviteinvite，likelike，encourageencourage等。等。如：如：语法专题突破语法专题突破to g

191、et The teacher told us _ The teacher told us _ Exercise 1.Exercise 1.老师要我们做练习一。老师要我们做练习一。(2)(2)在使役动词在使役动词letlet，makemake，havehave和感官动词和感官动词seesee，hearhear，watchwatch，noticenotice，feelfeel等后要用等后要用不带不带toto的动词不定式作宾补。但是，当上述的动词不定式作宾补。但是，当上述动词变为被动语态后，其后的不定式必须补动词变为被动语态后，其后的不定式必须补上上toto。如：。如：We often hear h

192、er sing. We often hear her sing. 我们经常听见她我们经常听见她唱歌。唱歌。被动语态：被动语态：She is often heard to sing.She is often heard to sing.4 4作状语作状语Later he left home to work in Later he left home to work in different cities. different cities. 后来他离开家到不同的城市工作。后来他离开家到不同的城市工作。语法专题突破语法专题突破to do 5 5作定语作定语( (须后置须后置) )I dont ha

193、ve a partner to practice I dont have a partner to practice English with.English with.我没有一个一起练习英语的同伴。我没有一个一起练习英语的同伴。6 6作表语作表语Their duty is _ the Their duty is _ the animals. animals. 他们的职责是照看动物。他们的职责是照看动物。7. “7. “疑问词不定式疑问词不定式”结构结构动词不定式可以和疑问词动词不定式可以和疑问词whatwhat，whichwhich，whenwhen，wherewhere，howhow等连用

194、，构成不定式短语，等连用，构成不定式短语，在句中作主语、宾语、表语、宾语补足语等。在句中作主语、宾语、表语、宾语补足语等。如：如：He doesnt know _. He doesnt know _. 语法专题突破语法专题突破to look after what to wear 他不知道要穿什么。他不知道要穿什么。(作宾语作宾语)Where to go has not been decided.要去哪里还未决定。要去哪里还未决定。(作主语作主语)提醒提醒 动词不定式的否定结构是：动词不定式的否定结构是：not to do sth。语法专题突破语法专题突破考点二动名词考点二动名词 1作主语作主语

195、Playing computer games too much is bad for your eyes.过度地玩电脑游戏对你的眼睛有害。过度地玩电脑游戏对你的眼睛有害。2作宾语作宾语常接动名词作宾语的动词或短语有：常接动名词作宾语的动词或短语有：enjoy，finish，miss，keep，mind，practise，suggest，be busy，feel like，cant help等。等。“I just finished_ my last movie，” ” she says.她说：她说：“我刚拍完我的上一部电影。我刚拍完我的上一部电影。” ” (P17，Book 8A)语法专题突破语

196、法专题突破making 3作表语作表语The nurses job is _ the patients.护士的工作是护理病人。护士的工作是护理病人。4作定语作定语I often go to the _. 我经我经常去阅览室。常去阅览室。提醒提醒 有些词既可接不定式又可接有些词既可接不定式又可接v.ing形形式作宾语，但表达的意义不同，常见的有：式作宾语，但表达的意义不同，常见的有：(1)stop to do sth停下来去做另外一件事停下来去做另外一件事(不定不定式作目的状语式作目的状语)stop doing sth停止做某事停止做某事(v.ing作宾语作宾语)语法专题突破语法专题突破look

197、ing after reading room (2)try to do sth 试图试图(企图企图)做某事做某事 try doing sth尝试着做某事尝试着做某事(3)forget to do sth忘记去做某事忘记去做某事(还没做还没做)forget doing sth忘记做过了某事忘记做过了某事(已做已做)(4)remember to do sth记着做某事记着做某事(还没做还没做)remember doing sth记得做过了某事记得做过了某事(已做已做)(5)go on to do sth做完一件事后继续做另外做完一件事后继续做另外一件不同的事一件不同的事go on doing st

198、h继续做原来所做的同一件事继续做原来所做的同一件事(6)need doing(某事某事)需要做需要做(被动意思被动意思)need to do 需要去做某事需要去做某事(主动意思主动意思)语法专题突破语法专题突破考点三分词考点三分词 分词分为现在分词和过去分词两种。现在分分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词词v.ing，有主动、进行之意；过去分词，有主动、进行之意；过去分词v.ed，有被动、完成之意。，有被动、完成之意。1作定语作定语China is a _ country. America is a _ country.中国是一个发展中国家，美国是一个发达国中国是一个发展中国家，美国是一个

199、发达国家。家。I know the boy called Li Ming. 我认识那个叫李明的男孩。我认识那个叫李明的男孩。2作表语作表语The book is interesting. Im interested in it. 语法专题突破语法专题突破developing developed 这本书很有趣。我对它感兴趣。这本书很有趣。我对它感兴趣。3作宾语补足语作宾语补足语Look at this group of people playing beach volleyball.看那群人正在打沙滩排球。看那群人正在打沙滩排球。(P35，Book 7B)I want to have some

200、photos taken. 我想拍几张照片。我想拍几张照片。4作状语作状语Laughing and talking，they went into the room.他们有说有笑地走进了房间。他们有说有笑地走进了房间。Faced with difficulties，we must try to overcome them.在遇到困难的时候，我们必在遇到困难的时候，我们必须设法克服。须设法克服。 语法专题突破语法专题突破语法互动语法互动(十一十一)主谓一致主谓一致中考考点中考考点1 1掌握就近一致原则。掌握就近一致原则。2 2掌握意义一致原则。掌握意义一致原则。3 3掌握语法一致原则。掌握语法一致

201、原则。语法专题突破语法专题突破考点一就近一致原则考点一就近一致原则 (即谓语的单、复数取决于离谓语最近的主即谓语的单、复数取决于离谓语最近的主语的单、复数形式。语的单、复数形式。)1there be句型当主语是系列事物时，谓句型当主语是系列事物时，谓语与邻近的主语保持一致。语与邻近的主语保持一致。There _ a table and two chairs in the room. 房间里有一张桌子和两把椅子。房间里有一张桌子和两把椅子。There _ two chairs and a table in the room.房间里有两把椅子和一张桌子。房间里有两把椅子和一张桌子。2由由eithe

202、ror，neithernor，not onlybut also等词连接并列主语时，谓语动等词连接并列主语时，谓语动词跟邻近的主语保持一致。如：词跟邻近的主语保持一致。如：语法专题突破语法专题突破is are Neither you nor he _ right. 你和他都不你和他都不对。对。Either you or I must leave.不是你就是我必须离开。不是你就是我必须离开。Not only he but also I _. 不仅他还有我也被邀请了。不仅他还有我也被邀请了。 语法专题突破语法专题突破is am invited 考点二意义一致原则考点二意义一致原则 (即主、谓语在意义

203、上保持一致关系。即主、谓语在意义上保持一致关系。)1表示时间、金钱、距离、重量、长度等表示时间、金钱、距离、重量、长度等的复数名词作主语时，通常被看作一个整体，的复数名词作主语时，通常被看作一个整体，谓语动词用单数。如：谓语动词用单数。如：Twenty years _ since he left his hometown.他离开家乡有二十年了。他离开家乡有二十年了。Ten dollars _ enough. 十美元足够了。十美元足够了。2以以s结尾的名词结尾的名词(news，physics)本身不表本身不表示复数意义时，谓语动词通常用单数形式。示复数意义时，谓语动词通常用单数形式。如：如：I

204、dont think the news in the newspaper _ true. 我认为报纸上的这条消息不是真的。我认为报纸上的这条消息不是真的。语法专题突破语法专题突破has passed is is 3“the形容词形容词”表示一类人表示一类人(the poor，the rich，the old，the young等等)用作主语时，用作主语时，谓语动词用复数。如：谓语动词用复数。如：The old _ taken good care of in this area.这个地区的老人被照顾得很好。这个地区的老人被照顾得很好。4family，class，team，group等集体名词等集

205、体名词作主语，若指一个整体，谓语动词用单数；作主语，若指一个整体，谓语动词用单数；若指具体成员，谓语动词用复数。如：若指具体成员，谓语动词用复数。如：Class 5 _ the best class in this school.五班是这所学校最好的班。五班是这所学校最好的班。(整体整体)Class 5 _ the winners. 五班是胜利者。五班是胜利者。(具体成员具体成员)语法专题突破语法专题突破are is are 5.people5.people，policepolice等集体名词作主语时，谓等集体名词作主语时，谓语动词用复数。如：语动词用复数。如：The police _ the

206、 The police _ the missing child.missing child.警察正在寻找那个失踪的孩子。警察正在寻找那个失踪的孩子。The Chinese people are very friendly.The Chinese people are very friendly.中国人很友好。中国人很友好。6 6“a number of ”a number of ”作主语时，谓语动作主语时，谓语动词用复数；词用复数； “ “the number of”the number of”作主语时，作主语时，谓语动词用单数。如：谓语动词用单数。如：The number of the st

207、udents in our The number of the students in our class _ 50.class _ 50.我们班学生的数量是五十。我们班学生的数量是五十。A number of players _ from Japan.A number of players _ from Japan.一些队员来自日本。一些队员来自日本。语法专题突破语法专题突破 are looking for is are 7 7当主语是同位语时，谓语动词要根据同当主语是同位语时，谓语动词要根据同位语的单复数来确定；但用连词位语的单复数来确定；但用连词andand连接的主连接的主语是复数。如：

208、语是复数。如：Ben Lambert, the famous French singerBen Lambert, the famous French singer，_ taking a long vacation this _ taking a long vacation this summer!summer!本本 兰伯特，著名法国歌手，打算在这个兰伯特，著名法国歌手，打算在这个暑假度个长假！暑假度个长假！(P17(P17，Book 8A)Book 8A)8 8allall，somesome，nonenone，mostmost，anyany，the the restrest，分数或百分数等代词

209、作主语时，若指，分数或百分数等代词作主语时，若指复数概念，谓语动词用复数；若指单数概念，复数概念，谓语动词用复数；若指单数概念，则谓语动词用单数。如：则谓语动词用单数。如：Some of the work _ by me. Some of the work _ by me. 一些工作是由我做的。一些工作是由我做的。语法专题突破语法专题突破is was done Some of the students _. 一些学生学习很努力。一些学生学习很努力。9由由and连接的并列主语，如果描述同一个连接的并列主语，如果描述同一个人或同一种事物时，其后的谓语动词用单数人或同一种事物时，其后的谓语动词用单数

210、形式。形式。 如：如：There is a knife and fork on the table.桌上有一副刀叉。桌上有一副刀叉。The writer and singer has come to our school.那位作家兼歌手来到了我们学校那位作家兼歌手来到了我们学校 语法专题突破语法专题突破work hard 考点三语法一致原则考点三语法一致原则 (即主、谓语在语法形式上保持一致。即主、谓语在语法形式上保持一致。)1介词或介词短语作插入语主语后有介词或介词短语作插入语主语后有with/together with/as well as/without/including/beside

211、s/except/but等引等引导的短语作插入语时，谓语动词要与主语一导的短语作插入语时，谓语动词要与主语一致而与插入语无关。如：致而与插入语无关。如：Mary with her mother _ now. 玛丽正在和她妈妈一起购物。玛丽正在和她妈妈一起购物。All the students，including Tom，_ going to the park. 所有的学生包括汤姆在内都所有的学生包括汤姆在内都要去公园。要去公园。语法专题突破语法专题突破is shopping are 2 2非谓语动词非谓语动词( (不定式、动名词等不定式、动名词等) )短语或短语或从句作主语时，谓语动词常用单数

212、。如：从句作主语时，谓语动词常用单数。如：He thinks studying grammar is a great He thinks studying grammar is a great way to learn a language.way to learn a language.他认为学习语法是掌握一切语言的好方法。他认为学习语法是掌握一切语言的好方法。(P4(P4，Book 9)Book 9)What I need _ a good book. What I need _ a good book. 我需要的是一本好书。我需要的是一本好书。3 3不定代词作主语不定代词不定代词作主语不

213、定代词somethingsomething，anythinganything，nothingnothing，everyoneeveryone，anybodyanybody，nobodynobody，eacheach，neitherneither，eithereither，littlelittle，muchmuch，oneone等作主语时，谓语动词用单数形式。等作主语时，谓语动词用单数形式。如：如：语法专题突破语法专题突破is Someone _ waiting for you. Someone _ waiting for you. 有人在有人在等你。等你。Neither of the answ

214、ers _ right. Neither of the answers _ right. 两个答案都不对。两个答案都不对。4 4常以复数形式出现的名词作主语名词常以复数形式出现的名词作主语名词shoesshoes，classesclasses，clothesclothes，trouserstrousers等作主等作主语时，谓语动词必须用复数。但是，如果这语时，谓语动词必须用复数。但是，如果这些名词被些名词被a pair of a pair of 修饰时，谓语动词需用修饰时，谓语动词需用单数。如：单数。如：The shoes are under the bed.The shoes are und

215、er the bed.鞋子在床下鞋子在床下面。面。A pair of A pair of shoes_undershoes_under the bed. the bed.床下面有一双鞋子。床下面有一双鞋子。语法专题突破语法专题突破is is is 5在定语从句中，关系代词在定语从句中，关系代词that，who，which等作主语时，其谓语动词的数应与先行等作主语时，其谓语动词的数应与先行词的数保持一致。如：词的数保持一致。如：This is the boy who_to see you.这就是想要见你的男孩。这就是想要见你的男孩。He likes clothes that _ unusual.

216、 他喜欢不同寻常的衣服。他喜欢不同寻常的衣服。(P47，Book 9)语法专题突破语法专题突破 wants are 语法互动语法互动(十二十二)简单句简单句(陈述句、陈述句、疑问句、反意疑问句、疑问句、反意疑问句、感叹句、祈使句、倒装句感叹句、祈使句、倒装句)中考考点中考考点1 1掌握陈述句的概念及其肯定形式和否定掌握陈述句的概念及其肯定形式和否定形式。形式。2 2掌握一般疑问句、特殊疑问句、选择疑掌握一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句的结构及答语的用法。问句、反意疑问句的结构及答语的用法。3 3掌握以掌握以whatwhat和和howhow引导的感叹句。引导的感叹句。语法专题突破语

217、法专题突破考点一陈述句（略）考点一陈述句（略） 考点二疑问句考点二疑问句 1一般疑问句一般疑问句(1)各种时态的一般疑问句各种时态的一般疑问句(略略)(2)一般疑问句的回答用一般疑问句的回答用yes或者或者no。如：。如：Does she go to school at 7：30 every day?_“她每天七点半去上学吗？她每天七点半去上学吗？”“是的，她是。是的，她是。”/“不，她不是。不，她不是。”(3)否定疑问句的答语。否定疑问句的答语。语法专题突破语法专题突破Yes, she does./No, she doesnt 否定疑问句通常是以否定疑问句通常是以be/be/情态动词情态动词

218、/ /助动词助动词notnot的缩写形式开头的。表示请求、看法或者的缩写形式开头的。表示请求、看法或者惊讶等。其答语和汉语习惯不一样。如：惊讶等。其答语和汉语习惯不一样。如：Arent you a student?Arent you a student?_/_/_“你不是名学生吗？你不是名学生吗？”“不，我是。不，我是。”/“/“是的，我不是。是的，我不是。”2 2特殊疑问句特殊疑问句常见的疑问代词有常见的疑问代词有whatwhat，whichwhich，whowho，whomwhom，whosewhose；常见的疑问形容词有；常见的疑问形容词有whatwhat，whichwhich，whos

219、ewhose；常见的疑问副词有；常见的疑问副词有whenwhen，wherewhere，whywhy，howhow等。等。语法专题突破语法专题突破Yes, I am./No, I am not 3选择疑问句选择疑问句Is he Chinese or Japanese?Hes Chinese. “他是中国人还是日本人？他是中国人还是日本人？” “” “他是中国人。他是中国人。”Would you like some juice or tea?Neither.“你想要点果汁还是茶？你想要点果汁还是茶？” “” “都不要。都不要。”语法专题突破语法专题突破 考点三反意疑问句考点三反意疑问句 反意疑问

220、句的构成：陈述句附加疑问句？反意疑问句的构成：陈述句附加疑问句？附加疑问句的否定式必须缩写。附加疑问句的否定式必须缩写。1陈述句部分与附加疑问句部分意思相反：陈述句部分与附加疑问句部分意思相反：前肯后否、前否后肯。如：前肯后否、前否后肯。如：Its a nice day, isnt it? 今天是个好天气，不是吗？今天是个好天气，不是吗？(P76，Book 8B)Mary is a teacher，_？He didnt tell you the story，_？ 2反意疑问句基本对应形式如下：反意疑问句基本对应形式如下：(1)be动词对应动词对应be动词。如：动词。如：She is a pol

221、icewoman，_？语法专题突破语法专题突破 isnt she did he isnt she (2)(2)情态动词对应情态动词。如：情态动词对应情态动词。如：He can drive the carHe can drive the car，_？ (3)(3)行为动词对应助动词的相应形式。这种行为动词对应助动词的相应形式。这种助动词主要指帮助构成疑问句或否定句的助动词主要指帮助构成疑问句或否定句的do/does/diddo/does/did，以及它们的否定形式。如：，以及它们的否定形式。如：He slept for 9 hours yesterdayHe slept for 9 hours

222、yesterday，_？ He didnt go to the parkHe didnt go to the park，_？(4)(4)助动词对应助动词的相应形式。这样的助动词对应助动词的相应形式。这样的助动词主要包括以下几种：助动词主要包括以下几种：现在进行时中的现在进行时中的bebe。如：。如：They are swimmingThey are swimming，_？语法专题突破语法专题突破cant he didnt he did he arent they 一般将来时中的一般将来时中的will/shallwill/shall。如：。如：Jane will visit TianjinJan

223、e will visit Tianjin，_？ 现在完成时中的现在完成时中的have/hashave/has。如：。如：She has finished her homeworkShe has finished her homework，_？ 3 3特殊形式特殊形式(1)(1)当陈述句中含有表示否定的代词或形容当陈述句中含有表示否定的代词或形容词，如词，如nothingnothing，nonenone，no oneno one，nobodynobody，neitherneither，fewfew，littlelittle等，或含有表示否定等，或含有表示否定的副词的副词nevernever，ha

224、rdlyhardly，seldomseldom时，则附加疑时，则附加疑问句只能用肯定式。如：问句只能用肯定式。如：Linda has never been to BeijingLinda has never been to Beijing，_？语法专题突破语法专题突破wont she hasnt she has she You can hardly see the blackboard You can hardly see the blackboard clearlyclearly，_?_?(2)(2)祈使句的反意疑问句，附加疑问句部分祈使句的反意疑问句，附加疑问句部分用：用：Will you

225、 Will you 或或 wont youwont you。如：。如：Open the windowOpen the window，will you? will you? 注意注意 Lets go and have a look Lets go and have a look，_？(us(us表示包括说话人在内表示包括说话人在内) )Let us clean the classroomLet us clean the classroom，will you? will you? (us(us表示不包括说话人在内表示不包括说话人在内) )结论：以结论：以letslets开头的祈使句，后用开头的祈使

226、句，后用shall shall we? we? 以以let let us(himus(him，meme，her)her)开头的祈使开头的祈使句，后用句，后用will you?will you?语法专题突破语法专题突破can you shall we (3)is (3)is 还是还是 hashas？如：？如：Hes in the roomHes in the room，isnt heisnt he？(Hes (Hes He is)He is)Hes gone to the parkHes gone to the park，hasnt hehasnt he？(Hes (Hes He has)He

227、has)(4)(4)陈述部分的谓语是陈述部分的谓语是used toused to时，附加疑问时，附加疑问句部分用句部分用“didntdidnt主语主语”或或“usedntusednt主主语语”。如：。如：He used to go to bed lateHe used to go to bed late，didnt hedidnt he？/ /usedntusednt he? he?(5)need(5)need的反意疑问句。的反意疑问句。 need need 是实义动词。如：是实义动词。如：We need to come earlierWe need to come earlier，dont

228、we?dont we? need need 是情态动词。如：是情态动词。如：We neednt come so earlyWe neednt come so early，need we?need we?语法专题突破语法专题突破(6)have (6)have 的对应形式。的对应形式。 have have 当当“有有”讲，附加疑问用助动词讲，附加疑问用助动词dodo。如：。如：Tom has an MP4 playerTom has an MP4 player，doesnt he? doesnt he? have have 当当“吃、喝、开吃、喝、开( (会会) )、度过、度过”等意等意思讲时，其

229、附加疑问句用助动词思讲时，其附加疑问句用助动词dodo。如：。如：You had a good time yesterdayYou had a good time yesterday，didnt didnt you?you? have have用在现在完成时，是帮助构成完成用在现在完成时，是帮助构成完成时的助动词，附加疑问句用时的助动词，附加疑问句用havehave的相应形式。的相应形式。如：如：He has made a lot of friendsHe has made a lot of friends，hasnt hasnt he?he? have to have to 表示表示“不得不

230、不得不”时，附加疑问时，附加疑问句的谓语用助动词句的谓语用助动词dodo。如：。如：语法专题突破语法专题突破Li Lei has to finish the work todayLi Lei has to finish the work today，doesnt he?doesnt he? had better had better意为意为“最好最好”，其附加疑问，其附加疑问句的谓语动词用句的谓语动词用hadhad。如：。如：Youd better stay at homeYoud better stay at home，hadnt you?hadnt you?4 4当陈述句部分是否定句时，英

231、语与汉语当陈述句部分是否定句时，英语与汉语的回答习惯存在差异。的回答习惯存在差异。英语回答时，若表示与事实一致，就用英语回答时，若表示与事实一致，就用“YesYes肯定结构肯定结构”；表示否定的事实，就用；表示否定的事实，就用“NoNo否定结构否定结构”。如：。如：You didnt play football yesterdayYou didnt play football yesterday，did you?did you?_ /_ /_“昨天你没有踢足球，是吗？昨天你没有踢足球，是吗？”语法专题突破语法专题突破Yes, I did No, I didnt“不，我踢去了。不，我踢去了。”/

232、“是的，我没踢。是的，我没踢。”5主从复合句的反意疑问句一般与主句的主从复合句的反意疑问句一般与主句的主、谓语保持一致。主、谓语保持一致。在在“I /we think(believe, expect, suppose)that”从句的反意疑问句中究竟用肯定还是否从句的反意疑问句中究竟用肯定还是否定形式由主句决定，主语和谓语动词则由从定形式由主句决定，主语和谓语动词则由从句决定，但须注意否定前移的现象。句决定，但须注意否定前移的现象。I dont think Tom is right, is he?我认为汤姆不对，是吗？我认为汤姆不对，是吗？Im sure that you know him w

233、ell, dont you?你肯定非常了解他，是吗？你肯定非常了解他，是吗？ 语法专题突破语法专题突破考点四感叹句考点四感叹句 感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶感叹句一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用等情感。英语感叹句常用“what”或或“how”引导，句末用感叹号。引导，句末用感叹号。1What引导的感叹句引导的感叹句(1)Whata/an形容词单数可数名词形容词单数可数名词(主语谓语主语谓语)！如：！如：What a small party! 多么小规模的聚会啊！多么小规模的聚会啊！(P87，Book 8A)_ important meeting (it is)!

234、多重要的一项会议啊！多重要的一项会议啊！语法专题突破语法专题突破What an (2)What(2)What形容词复数可数名词形容词复数可数名词/ /不可数名不可数名词词( (主语谓语主语谓语) )！如：！如：What interesting stories (they are)! What interesting stories (they are)! 多有趣的故事啊！多有趣的故事啊！_! _! 多糟糕的天气多糟糕的天气啊！啊！2 2HowHow引导的感叹句引导的感叹句(1)How(1)How形容词形容词/ /副词主语谓语！如：副词主语谓语！如：How tall the tree is! H

235、ow tall the tree is! 这棵树真高啊！这棵树真高啊！_the horse is _the horse is running! running! 这匹马跑得真快啊！这匹马跑得真快啊！语法专题突破语法专题突破What bad weather (it is) How fast (2)How陈述句陈述句(主语谓语主语谓语)！如：！如：_！我多么想念你啊！我多么想念你啊！How she loves her daughter!她多么爱自己的女儿啊！她多么爱自己的女儿啊！(3)How形容词形容词a/an单数可数名词主单数可数名词主语谓语！如：语谓语！如：How beautiful a gi

236、rl (she is)!她是个多漂亮的女孩啊！她是个多漂亮的女孩啊！ 语法专题突破语法专题突破How I miss you 考点五祈使句考点五祈使句 概念：表示请求、警告、建议或命令的句子概念：表示请求、警告、建议或命令的句子叫做祈使句。祈使句的主语一般是叫做祈使句。祈使句的主语一般是you(听话听话人人)，通常省略，其谓语动词用动词原形。句，通常省略，其谓语动词用动词原形。句末用感叹号或句号，语调读降调。末用感叹号或句号，语调读降调。1祈使句的肯定形式祈使句的肯定形式(1)句中只有不及物动词。如：句中只有不及物动词。如： Come here! 过来！过来！Look! 看！看！(2)及物动词宾

237、语。如：及物动词宾语。如：Close the door! 关门！关门！Open your books! 翻开课本！翻开课本！(3)系动词表语。如：系动词表语。如：Be quiet，please! 请安静！请安静！_！小心！小心！语法专题突破语法专题突破Be careful 2 2祈使句的否定形式祈使句的否定形式祈使句否定式的构成是直接在动词原形前加祈使句否定式的构成是直接在动词原形前加dontdont。为了表示礼貌，也可以加上。为了表示礼貌，也可以加上pleaseplease。如：如：_. _. 不要不要在课堂上讲话。在课堂上讲话。Dont close the windowDont close

238、 the window，please. please. 请不要请不要关窗户。关窗户。3 3LetLet开头的祈使句表示建议，如：开头的祈使句表示建议，如：Let me help you. Let me help you. 让我帮你吧。让我帮你吧。Lets play soccer.Lets play soccer.咱们踢足球吧！咱们踢足球吧！(P27(P27，Book 7A)Book 7A)语法专题突破语法专题突破Dont talk in class 4 4应答祈使句用将来时。如：应答祈使句用将来时。如：Remember to close the window when Remember to

239、close the window when you leave.you leave._“记住离开时关窗。记住离开时关窗。”“”“好的，我会的。好的，我会的。”Dont talk in class.Dont talk in class._“课堂上不要讲话。课堂上不要讲话。”“”“对不起，我不会了。对不起，我不会了。”5 5“祈使句祈使句and/orand/or结果状语结果状语”句型句型此句型可以转换成含此句型可以转换成含ifif引导的条件状语从句引导的条件状语从句的主从复合句。如：的主从复合句。如：语法专题突破语法专题突破Yes，I will Sorry, I wont Hurry up, or

240、 you will be late. 快点否则就迟到快点否则就迟到了。了。If you dont hurry up，you_late.如果不抓紧，你就要迟到了。如果不抓紧，你就要迟到了。If you hurry up, you_late.如果快点，你将不会迟到。如果快点，你将不会迟到。6祈使句的反意疑问句需特别注意，见考祈使句的反意疑问句需特别注意，见考点三点三语法专题突破语法专题突破will be wont be 考点六倒装句考点六倒装句 1there be句型句型there be 句型是一个典型的倒装句。它表示句型是一个典型的倒装句。它表示“某处有某物某处有某物”，主语是，主语是be动词后

241、面的名词。动词后面的名词。如：如：_ a river near our school.我们学校附近有一条河。我们学校附近有一条河。2以以so/neither/nor开头的句子开头的句子此句型说明前面的内容也适用于后者时，用此句型说明前面的内容也适用于后者时，用倒装句倒装句“so/neither/norbe/助动词助动词/情态情态动词主语动词主语”。如：。如： He has been to Dalian，and _他去过大连，我也去过。他去过大连，我也去过。语法专题突破语法专题突破There is so have I John cant speak JapaneseJohn cant speak

242、 Japanese，_约翰不会讲日语，海伦也不会。约翰不会讲日语，海伦也不会。3 3onlyonly在句首时要倒装。如：在句首时要倒装。如：Only in this way can you learn English Only in this way can you learn English well.well.只有用这种方法，你才能学好英语。只有用这种方法，你才能学好英语。4 4副词位于句首副词位于句首以以herehere，therethere，nownow，thenthen等副词置于句首等副词置于句首时，谓语动词常用时，谓语动词常用bebe，comecome，gogo，lielie，ru

243、nrun。如：。如：Here is your letter.Here is your letter.这是你的信。这是你的信。 注意注意 这种倒装的句型结构的主语必须是这种倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。如：如：语法专题突破语法专题突破neither/ nor can HelenHere he comes.他来了。他来了。Here you are.给你。给你。语法专题突破语法专题突破语法互动语法互动(十三十三)复合句复合句(宾语从句、状语从句、定语宾语从句、状语从句、定语从句从句) 中考考点中考考点1 1掌握宾语从句的分类

244、及其用法。掌握宾语从句的分类及其用法。2 2掌握状语从句的分类及其用法。掌握状语从句的分类及其用法。3 3掌握定语从句的分类及其用法。掌握定语从句的分类及其用法。语法专题突破语法专题突破考点一宾语从句考点一宾语从句 1引导词引导词(1)在以在以that 引导的宾语从句中，若是引导的宾语从句中，若是that引引导陈述句作宾语，导陈述句作宾语，that可以省略。如：可以省略。如：The radio says (that) it will rain tomorrow.收音机报道说明天要下雨。收音机报道说明天要下雨。(2)以连接代词以连接代词which，what，who等或连接等或连接副词副词how，

245、where，why，when等引导特殊疑等引导特殊疑问句作宾语的从句，从句改用陈述语序。如：问句作宾语的从句，从句改用陈述语序。如：Could you tell me _ to you?你能告诉我他跟你说了些什么吗？你能告诉我他跟你说了些什么吗？语法专题突破语法专题突破what he said (3)(3)以以 whether whether 或或 if if 引导一般疑问句或选引导一般疑问句或选择疑问句作宾语的从句，从句改用陈述语序。择疑问句作宾语的从句，从句改用陈述语序。如：如：I wonder _ you have told the I wonder _ you have told th

246、e news to Li Lei.news to Li Lei.我想知道你是否已经告诉李我想知道你是否已经告诉李雷这个消息了。雷这个消息了。2 2时态时态(1)(1)当主句为一般现在时、现在进行时或一当主句为一般现在时、现在进行时或一般将来时时，从句根据语境可以使用任何时般将来时时，从句根据语境可以使用任何时态。如：态。如：XiaomingXiaoming wants to know what time you wants to know what time you got up this morning.got up this morning.小明想要知道今天早小明想要知道今天早晨你是几点起

247、床的。晨你是几点起床的。(2)(2)当主句为一般过去时时，从句要用过去当主句为一般过去时时，从句要用过去相对应的时态。如：相对应的时态。如：语法专题突破语法专题突破if/whether He said I was hardworking. He said I was hardworking. 他说我很努力。他说我很努力。(P26(P26，Book 8B)Book 8B)(3)(3)当从句表述的是客观真理或普遍规律时，当从句表述的是客观真理或普遍规律时，宾语从句要使用一般现在时。如：宾语从句要使用一般现在时。如：Lisa asked whether light Lisa asked whethe

248、r light _faster than sound._faster than sound.丽萨问光的传播速度是否比声速快。丽萨问光的传播速度是否比声速快。Polly said no news is good news.Polly said no news is good news.波利说没有消息就是好消息。波利说没有消息就是好消息。语法专题突破语法专题突破travels/goes 3 3语序语序(1)(1)陈述句改为宾语从句，语序不变，即仍陈述句改为宾语从句，语序不变，即仍用陈述语序。用陈述语序。He is a good boy. The teacher said.He is a good

249、boy. The teacher said. The teacher said (that) he was a The teacher said (that) he was a good boy.good boy.(2)(2)一般疑问句和特殊疑问句改为宾语从句，一般疑问句和特殊疑问句改为宾语从句，语序改为陈述语序。语序改为陈述语序。Does he work hardDoes he work hard？I wonder.I wonder.I wonder if/whether _. I wonder if/whether _. When did he leaveWhen did he leave

250、？I dont know.I dont know. I dont know when he left. I dont know when he left.语法专题突破语法专题突破he works hard 提醒提醒 由特殊疑问词引导的宾语从句常可以由特殊疑问词引导的宾语从句常可以转换为转换为“特殊疑问词特殊疑问词to do”结构的简单句。结构的简单句。如：如：I dont dnow what I should say.I dont know what_4直接引语与间接引语直接引语与间接引语(1)人称的变化人称的变化语法专题突破语法专题突破一随主，二随宾，第三人称不更新一随主，二随宾，第三人称不

251、更新 to say She said “I am tired.”She said “I am tired.”她说：她说：“我累我累了。了。”She said that _ tired.She said that _ tired.她说她说她累了。她累了。The headmaster said to The headmaster said to us“Youus“You must must study hard now.”study hard now.”校长说：校长说：“你们现在一定你们现在一定要努力学习。要努力学习。”The headmaster told us that _ The headm

252、aster told us that _ had to study hard then.had to study hard then.校长告诉我们，我校长告诉我们，我们那时必须努力学习。们那时必须努力学习。(2)(2)引导词和语序引导词和语序语法专题突破语法专题突破she was we 语法专题突破语法专题突破直接引直接引语语间间接引接引语语陈陈述句述句引引导词导词语语序序that(可省可省略略)不不变变一般疑一般疑问问句句if/whether疑疑问语问语序改序改为陈为陈述述语语序序特殊疑特殊疑问问句句wh一一类词类词疑疑问语问语序改序改为陈为陈述述语语序序直接引直接引语语改改为动词为动词不定

253、式不定式时时，并同，并同时时将主句中的将主句中的say to sb 改改为为tell/ask sb(not)to do sth 句型句型(3)(3)时态的变化时态的变化直接引语变为间接引语时，间接引语的时态直接引语变为间接引语时，间接引语的时态的变化其规律是：的变化其规律是：一般现在时一般现在时一般过去时一般过去时一般过去时一般过去时过去完成时过去完成时一般将来时一般将来时过去将来时过去将来时现在进行时现在进行时过去进行时过去进行时现在完成时现在完成时过去完成时过去完成时过去完成时过去完成时不变不变将来进行时将来进行时过去将来进行时过去将来进行时将来完成时将来完成时过去将来完成时过去将来完成时

254、语法专题突破语法专题突破(4)指示代词、时间和地点状语等的变化指示代词、时间和地点状语等的变化thisthatthesethosenow_todaythat daytonight_this week(year，term)_yesterday_last week(year，term)the week(year，term)beforetwo years ago_tomorrowthe next(following)daynext week(year，term)the next week(year，term)here_come_bring_语法专题突破语法专题突破then that night th

255、at week(year, term) the day before two years before there go take 考点二状语从句考点二状语从句 1分类分类(1)时间状语从句时间状语从句由由when，before，after，until，as soon as，while，as，since 等引导的状语从句叫做时等引导的状语从句叫做时间状语从句。如：间状语从句。如：I feel very happy _ I meet my friends again.当我再次遇见我的朋友们时我感到很高兴。当我再次遇见我的朋友们时我感到很高兴。We have made many dumplings

256、 _ we began to cook. 自从我们开始做饭，我们已经自从我们开始做饭，我们已经包了许多饺子了。包了许多饺子了。Ill call him _ he comes back.他一回来我就给他打电话。他一回来我就给他打电话。语法专题突破语法专题突破when since as soon as Father was cleaning the car _ I was playing computer games. 当我正在打电子游戏时，爸爸正在清洗汽车。当我正在打电子游戏时，爸爸正在清洗汽车。(2)条件状语从句条件状语从句由由if(如果如果)，unless等引导的状语从句，叫做等引导的状语从

257、句，叫做条件状语从句。条件状语从句。If you do, the teachers will call your parents. 假如你那样做，老师将会给你的父母电话。假如你那样做，老师将会给你的父母电话。(3)其他状语从句及其引导词其他状语从句及其引导词 语法专题突破语法专题突破while 语法专题突破语法专题突破从句名称从句名称引引导词导词地点状地点状语语从从句句where，wherever原因状原因状语语从从句句because，as，since(既然既然)目的状目的状语语从从句句so that(以便以便)，in order that(为为了，目的是了，目的是)让让步状步状语语从从句句t

258、hough(虽虽然然)，although(虽虽然然)，even ifeven though(即使即使)比比较较状状语语从从句句than，asas，not so/asas结结果状果状语语从从句句that，so that，sothat，suchthat(以至于以至于)2.2.主句与从句时态一致的问题主句与从句时态一致的问题在时间状语从句和条件状语从句中，主句和在时间状语从句和条件状语从句中，主句和从句之间的时态一致问题一般分为下列两种从句之间的时态一致问题一般分为下列两种情况：情况：(1)(1)主现从现：若主句是祈使句或主句中有主现从现：若主句是祈使句或主句中有情态动词且是一般现在时，那么从句用一

259、般情态动词且是一般现在时，那么从句用一般现在时表示将来。如：现在时表示将来。如：Be careful when you cross the road. Be careful when you cross the road. 过马路时要小心。过马路时要小心。The traffic must stop when the lights The traffic must stop when the lights _. _. 当红灯亮时，车辆必须停下。当红灯亮时，车辆必须停下。(2)(2)主将从现：若主句用一般将来时，而从主将从现：若主句用一般将来时，而从句用一般现在时。如：句用一般现在时。如：语法专题

260、突破语法专题突破are/ turn red I will visit my good friend when I I will visit my good friend when I _ time. _ time. 当我有时间时，我将去看望我的好友。当我有时间时，我将去看望我的好友。If she _ here tomorrowIf she _ here tomorrow，I will I will go to the park with her. go to the park with her. 如果明天她来这如果明天她来这里，我将和她一起去公园。里，我将和她一起去公园。(3)(3)宾语从句和

261、状语从句同时出现。如：宾语从句和状语从句同时出现。如：I dont know if(I dont know if(是否是否)he will )he will come.Ifcome.If( (如果如果)he comes)he comes，I will tell him about I will tell him about the accident. the accident. 我不知道他是否要来。如果我不知道他是否要来。如果他来，我将告诉他这起事故。他来，我将告诉他这起事故。I dont know when(I dont know when(什么时候什么时候)he will )he will

262、 come tomorrow. When(come tomorrow. When(当当的时候的时候)he )he comescomes，I will tell him about the news. I will tell him about the news. 我不知道他明天什么时候来。当他来时，我我不知道他明天什么时候来。当他来时，我将告诉他这个消息。将告诉他这个消息。语法专题突破语法专题突破have comes (4)过去时态：若主从句都是在叙述过去的事过去时态：若主从句都是在叙述过去的事情，则主从句可以用一般过去时或过去进行情，则主从句可以用一般过去时或过去进行时。时。Mother w

263、as cooking when I got home yesterday. 昨天我到家时，妈妈正在做饭。昨天我到家时，妈妈正在做饭。3引导词与连词的使用引导词与连词的使用because与与so不能同时用在一个主、从复合不能同时用在一个主、从复合句中；句中；although/though与与but不能同时用在一不能同时用在一个主从复合句中。个主从复合句中。Though/Although it was late，they kept working.尽管很晚了，他们仍然继续工作。尽管很晚了，他们仍然继续工作。 语法专题突破语法专题突破语法专题突破语法专题突破作主作主语语作作宾语宾语作定作定语语指人指

264、人who/thatwho/whom/thatwhose指物指物which/thatwhich/thatwhose考点三定语从句考点三定语从句 引导定语从句的关系代词有引导定语从句的关系代词有who(whose，whom)，which，that; 关系副词有关系副词有when，where，why。如：。如：I like music that I can dance to.(P44，Book 9) I love places where the people are really friendly.(P53，Book 9)1关系代词的基本用法关系代词的基本用法2.2.关系代词的特殊用法关系代词的特

265、殊用法thatthat和和whichwhich都可以修饰表示物的先行词，都可以修饰表示物的先行词，有的只能用有的只能用thatthat，有的只能用，有的只能用whichwhich。(1)(1)下列情况只能用下列情况只能用thatthat先行词为不定代词先行词为不定代词allall，fewfew，littlelittle，muchmuch，everythingeverything，nothing nothing 等。如：等。如：All (All (that)youthat)you have to do is to have to do is to practisepractise every d

266、ay. every day.There isnt much (that) I can do.There isnt much (that) I can do.先行词被序数词或形容词的最高级所修饰先行词被序数词或形容词的最高级所修饰时。如：时。如：The first lesson (that) I learned will The first lesson (that) I learned will never be forgotten.never be forgotten.This is the best film (that) I have This is the best film (tha

267、t) I have ever seen.ever seen.语法专题突破语法专题突破先行词被先行词被allall，anyany，everyevery，fewfew，littlelittle，nono，some some 等不定代词修饰时。如：等不定代词修饰时。如：I have read all the books (that) you I have read all the books (that) you gave me.gave me.先行词被先行词被the onlythe only，the verythe very，the lastthe last，the same the same 等

268、修饰时。如：等修饰时。如：The white flower is the only one that The white flower is the only one that I really like.I really like.This is the very book _ I want to This is the very book _ I want to read.read.This is the same skirt that I want to This is the same skirt that I want to buy.(buy.(同一条裙子同一条裙子) )当主句是以当

269、主句是以whowho或或 which which 开头的特殊疑问开头的特殊疑问句时，定语从句用句时，定语从句用that that 引导。如：引导。如：Who is the man that is standing there?Who is the man that is standing there?语法专题突破语法专题突破that Which of us that knows something about Which of us that knows something about physics doesnt know this?physics doesnt know this?先行词既

270、有人又有物时。先行词既有人又有物时。We talked about the persons and things We talked about the persons and things _ we could remember. _ we could remember. timetime作先行词，前面如果有序数词或作先行词，前面如果有序数词或 last last 来修饰时，定语从句用来修饰时，定语从句用 that that 来引导或来引导或省略；如果没有序数词或省略；如果没有序数词或 last last 来修饰时，来修饰时，既可用既可用 when when 也可用也可用thatthat来引

271、导。来引导。This is the last time (that) I shall This is the last time (that) I shall give you a lesson.give you a lesson.The first time (that) I saw him was in The first time (that) I saw him was in 1972.1972.(2)(2)下列情况只能用下列情况只能用 whichwhich语法专题突破语法专题突破that 关系代词作介词的宾语时，用关系代词作介词的宾语时，用“介词介词which”which”的结构。的

272、结构。This is the book This is the book for_youfor_you ask. ask. 这是你要的书。这是你要的书。引导非限制性定语从句时，只能用引导非限制性定语从句时，只能用whichwhich。This novelThis novel，which I have read three which I have read three timestimes，is very touching.is very touching.这本小说很动人，这本小说很动人，我已经读了三遍。我已经读了三遍。3 3关系副词的用法关系副词的用法(1)when(1)when引导的定语从

273、句，修饰表示时间的引导的定语从句，修饰表示时间的先行词。先行词。I still remember the day _ I I still remember the day _ I first came to Beijing.first came to Beijing.我仍然记得来北京我仍然记得来北京的第一天。的第一天。语法专题突破语法专题突破which when (2)where 在句中作状语，表示地点。在句中作状语，表示地点。This is the factory _ I worked two years ago.这就是我两年前工作的那个工厂。这就是我两年前工作的那个工厂。(3)why在句中作状语，表示原因。在句中作状语，表示原因。I know the reason _ he came late. 我知道他来晚的原因。我知道他来晚的原因。语法专题突破语法专题突破where why