《4课一着惊海天课件PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4课一着惊海天课件PPT（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新新闻闻特特写写一着惊海天一着惊海天 4 4“一着惊海天一着惊海天”，是我们辽宁号航空母舰首次战斗机成，是我们辽宁号航空母舰首次战斗机成功首舰的写照，到底是怎样惊海天的呢？今天，我们就学习功首舰的写照，到底是怎样惊海天的呢？今天，我们就学习这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。1.1.感知文章内容，了解感知文章内容，了解这则这则新新闻闻的意的意义义。2.2.学学习习作者抓作者抓现场现场特写，特写，铺铺排有序、排有序、详详略得当的写略得当的写 作手法。作手法。3.3.增加学生的增加学生的爱爱国情感和民族自豪感。国情感和民族自豪感。 （重点）（重点）（难难点）
2、点）来自来自点拨点拨 舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母此中国首艘航母“辽宁舰辽宁舰”于于20122012年年1111月月2323日正式进行日正式进行了着舰试飞。了着舰试飞。一一 读一读字音读一读字音部分来自部分来自点拨点拨zhuzhu lnlnq q dndnjunjunw w i ixixi n n着着（ ）陆）陆 凛凛（ ）冽）冽 默默
3、契（契（ ）殚殚（ ）精竭虑）精竭虑 镌镌（ ）刻）刻 桅桅（ ）杆）杆娴娴（ ）熟）熟二二 写一写字形写一写字形部分来自部分来自点拨点拨瀚瀚浩浩h h n n（ ）三三 记一记词义记一记词义部分来自部分来自点拨点拨1 1白手起家：白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。2 2殚精竭虑：殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。用尽精力，费尽心思。3 3镌刻：镌刻：4 4浩瀚：浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。形容水势盛大，也形容广大或繁多。5 5娴熟：娴熟：雕刻。雕刻。 熟练。熟练。导思导思1.1. 文章是如何文章是如何描写着舰过程的？描写着
4、舰过程的？品析重点语句。品析重点语句。导导思思2:2:文章重点描文章重点描写着舰过程，为什写着舰过程，为什么还要描写现场人么还要描写现场人的神态及心理？的神态及心理？着舰过程着舰过程周围人周围人导思导思3.3. 文中哪些文中哪些内容写出了当时中内容写出了当时中国研发着舰技术面国研发着舰技术面临的困难？临的困难？困难困难导思导思4.4.文章为了增文章为了增强语言的表现力和强语言的表现力和感染力，都运用了感染力，都运用了 哪些手法？哪些手法？写作手法写作手法监载机着舰监载机着舰关键词关键词: :自豪、爱国自豪、爱国 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和
5、圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 一着惊海天朗读。一着惊海天朗读。圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。部分来自部分来自典中点典中点第二部分（5-19）第一部分（-）详细报道了舰载机成功着舰的过程。详细报道了舰载机成功着舰的过程。交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。交代
6、着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。第三部分（20-25）描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。部分来自部分来自点拨点拨文章的主标题有何妙处？文章的主标题有何妙处？【答案答案】“一着一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，机首架次成功着舰，“惊海天惊海天”生动地写出了此举造成生动地写出了此举造成的影响之大，的影响之大，“海天海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题
7、，强烈的镜头画面感跃然纸上，的镜头画面感跃然纸上，“一着一着”“”“惊海天惊海天”对比鲜对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。1.1.第一部分（第一部分（1 14 4段）段）部分来自部分来自点拨点拨第第段属于什么描写？有何作用？段属于什么描写？有何作用？ 【答案】【答案】属于自然环境描写。作者对海天环境进行了属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺
8、垫。着舰作铺垫。2.2.部分来自部分来自点拨点拨部分来自部分来自点拨点拨 第第段在文中有何作用？段在文中有何作用？【答案】【答案】揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。界公认的最具风险的难题。渲染出紧张的氛围，引渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。人们的喜悦作铺垫。3.3.部分来自部分来自点拨点拨作者把舰载机着舰比作作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈刀尖上的
9、舞蹈”，赏析这个比，赏析这个比喻的好处。喻的好处。 【答案】【答案】将舰载机着舰比作将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈刀尖上的舞蹈”，形象生，形象生动地描写出了动地描写出了“着舰着舰”的艰难、危险性之大，语言生动的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。第二部分（第二部分（5 51919段）段）4.4.部分来自部分来自点拨点拨飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？【答案】【答案】此处的对话简洁准确，让读者更加直观此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高
10、端的试验事件易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。的时刻，容不得人有半个多余的字。5.5.部分来自部分来自点拨点拨【答案】【答案】运用运用对偶和夸张、比喻的修辞手法，对偶和夸张、比喻的修辞手法，“声声如千骑疾，气卷万山来如千骑疾，气卷万山来”本段第一句运用对偶、夸本段第一句运用对偶、夸张、比喻，生动形象地表现了
11、舰载机着舰时的浩大张、比喻，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。声势，具有感染力。6.6.第第1818段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？ 部分来自部分来自点拨点拨作者把舰载机成功着舰的形状比作作者把舰载机成功着舰的形状比作“V V”字，有何字，有何寓意？寓意？ 【答案】【答案】 作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的景巧妙地想象成一个巨大的“V V”字，既形象展示了字，既形象展示了阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，给阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强
12、烈的视觉效果。读者带来了非常强烈的视觉效果。7.7. 部分来自部分来自点拨点拨文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用？有何作用？【答案】【答案】本题运用侧面描写作用分析法。本题运用侧面描写作用分析法。 表现人们对我表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。国航母舰载机首架次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。胜利的喜悦等。增强新闻的现场感，增强感染力。增强新闻的现场感，增强感染力。侧侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。主题。
13、8.8. 第三部分（第三部分（20202525段）段）部分来自部分来自点拨点拨引用某大国上将的话有什么作用？引用某大国上将的话有什么作用？ 【答案】【答案】彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。的斗志，烘托了此时的成功。9.9.部分来自部分来自点拨点拨【答案】【答案】采用采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的
14、心情，同时也点明了舰载机成出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。功着舰这个事件的重大意义。10.10.最后一段重点采用了哪些表达方式最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？有何作用？部分来自部分来自点拨点拨【难点探究难点探究】有人说，这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。有人说，这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。 请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。【答案答案】鸦片战争以来，由于落后于人，中华民族先后遭受到鸦片战争以来，由于落后于人，中华民族先后遭受到许多帝国主义国家的侵略，经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让许多帝国主义国家
15、的侵略，经历了百年屈辱。惨痛的历史教训让中国人民懂得了中国人民懂得了“落后就要挨打落后就要挨打”的道理，富国强兵，一直是中的道理，富国强兵，一直是中国人民的梦想。这篇通讯向我们介绍了国人民的梦想。这篇通讯向我们介绍了“辽宁舰辽宁舰”舰载机首架次舰载机首架次着舰并获得成功的过程，这是中国人民在富国强兵的道路上取得着舰并获得成功的过程，这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜利，所以振奋人心。的一次大胜利，所以振奋人心。这篇通讯让我们看到我国在富这篇通讯让我们看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步，增强了中国人民的自豪感，增国强兵的道路上取得了巨大进步，增强了中国人民的自豪感，增强了中国人民
16、坚持党的领导，坚持社会主义道路的信心，增强了强了中国人民坚持党的领导，坚持社会主义道路的信心，增强了中国人民的凝聚力。中国人民的凝聚力。着舰后喜悦着舰后喜悦一一着着惊惊海海天天着舰过程着舰过程着舰前准备着舰前准备自豪、自豪、爱国爱国 本文采用本文采用现场现场特写的形式，抓住特写的形式，抓住歼歼1515舰载战舰载战斗机首架次成功着斗机首架次成功着舰这舰这一最具一最具历历史意史意义义的事件，生的事件，生动动再再现现了了举举世瞩目的我国航母世瞩目的我国航母舰载战舰载战斗机首架次成斗机首架次成功着功着舰舰的的过过程，表达了作者程，表达了作者强强烈的自豪感和烈的自豪感和爱爱国情国情感。感。1.1.叙事完
17、整，铺排有序。叙事完整，铺排有序。本文对我国航母舰载战斗机首架次着本文对我国航母舰载战斗机首架次着舰这一重大事件，从身着不同颜色马甲的工作人员所做的着舰舰这一重大事件，从身着不同颜色马甲的工作人员所做的着舰前的准备工作，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对前的准备工作，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，再到舰载机成功着舰，整个试验过程都做了完整的记录。话，再到舰载机成功着舰，整个试验过程都做了完整的记录。条理清晰，铺排有序，毫无杂乱之感。条理清晰，铺排有序，毫无杂乱之感。2.2.重点突出，主次分明。重点突出，主次分明。塔台指挥和着舰动作是关系到成功着塔台指挥和着舰动作是关系到成功
18、着舰的关键环节，是读者最关注的，作者紧紧抓住这些重点内容，舰的关键环节，是读者最关注的，作者紧紧抓住这些重点内容，集中笔墨叙写了这些环节，主次分明，详略得当地将着舰前后集中笔墨叙写了这些环节，主次分明，详略得当地将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。过程清晰完整地展现在读者的面前。3.3.采用了排比、比喻等修辞手法。采用了排比、比喻等修辞手法。文中运用了排比的修辞手法，写出了我国科研人员顽文中运用了排比的修辞手法，写出了我国科研人员顽强不屈、无私奉献的精神，增强了语言的表达气势和强不屈、无私奉献的精神，增强了语言的表达气势和感染力。把舰载机着舰比喻成感染力。把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈
19、刀尖上的舞蹈”，也，也生动形象地表现出了当时舰载机着舰的危险性之大，生动形象地表现出了当时舰载机着舰的危险性之大，从而增强了语言的表现力和感染力。从而增强了语言的表现力和感染力。 无数的科学家、军事家、文学家毫不保留地献出自己无数的科学家、军事家、文学家毫不保留地献出自己的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她的智慧、才华，艰辛地劳动是为了她我们的祖国！一我们的祖国！一个民族要独立，要发展，不仅需要坚实的物质基础、和军个民族要独立，要发展，不仅需要坚实的物质基础、和军事实力，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更事实力，还需要强烈的民族自信心与自尊心，需要一种更为博大深沉的民族精神。为博大深沉的民族精神。 “团结统一、爱好和平、勤劳团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息勇敢、自强不息”，传承了五千年的民族精神，正等待我，传承了五千年的民族精神，正等待我们去发扬光大，使我们的明天更加辉煌。们去发扬光大，使我们的明天更加辉煌。 作业作业1 1：完成教材上的课后习题完成教材上的课后习题 作业作业2 2：完成完成典中点典中点上的习题上的习题温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。
