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1、鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌的语言( (三三三三) )预习预习语言风格语言风格是诗歌总体语言的特色，包括一句话或者是诗歌总体语言的特色，包括一句话或者全篇的语言特色。全篇的语言特色。古典诗歌中常见的语言风格有哪些？古典诗歌中常见的语言风格有哪些？清新自然清新自然 明白晓畅（简练生动）明白晓畅（简练生动） 平淡质朴平淡质朴 华美绚丽华美绚丽 委婉含蓄委婉含蓄 沉郁顿挫（深沉凝重）沉郁顿挫（深沉凝重）雄奇豪放雄奇豪放 婉约细腻婉约细腻 慷慨悲壮慷慨悲壮 多用口语多用口语 魏晋魏晋： 曹曹 操操：苍凉雄健；：苍凉雄健； 陶渊明陶渊明:恬淡自然、醇厚隽永恬淡自然、醇厚隽永 唐唐：
2、 李李 白白: 激越豪放、清新飘逸激越豪放、清新飘逸 杜杜 甫甫:沉郁顿挫沉郁顿挫 王王 维维:恬淡优美恬淡优美 高适岑参高适岑参:悲壮苍凉悲壮苍凉 白居易白居易:平白清新，雅俗共赏平白清新，雅俗共赏 李李 煜煜：颓靡伤感、细腻感人；：颓靡伤感、细腻感人； 宋宋： 苏苏 轼轼：雄健豪放；：雄健豪放； 柳柳 永永：缠绵悱恻；：缠绵悱恻； 李清照李清照：婉约凄切；：婉约凄切； 陆陆 游游：雄浑奔放、明朗流畅；：雄浑奔放、明朗流畅； 辛弃疾辛弃疾：雄浑壮阔；：雄浑壮阔； 姜姜 夔夔：精心刻意、清妙秀远等：精心刻意、清妙秀远等讨论展示课前热身题讨论展示课前热身题春春 怨怨 金日绪金日绪打起黄莺儿，莫教
3、枝上啼。打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。啼时惊妾梦，不得到辽西。 请分析此诗的语言特色。请分析此诗的语言特色。回答回答：此诗语言特点是清新自然，质朴、口语化：此诗语言特点是清新自然，质朴、口语化(步骤一明特色步骤一明特色) 。 “黄莺儿黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时啼时”用质朴的语言表明了打黄莺是因用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二列例步骤二列例证证) 。 这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情之情(步骤三析感情步骤三析感情)。泊秦淮泊秦淮
4、 杜牧杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。请分析这首诗的语言风格请分析这首诗的语言风格。 回答回答：委婉含蓄。委婉含蓄。 商女，唱什么是由听者的趣味而定，商女，唱什么是由听者的趣味而定，后后庭花庭花这靡靡之音，早已使陈朝寿终正寝了这靡靡之音，早已使陈朝寿终正寝了,可是，如今又有人用这种亡国之音来寻欢作乐，可是，如今又有人用这种亡国之音来寻欢作乐，这怎能不使诗人产生历史又将重演的隐忧呢！这怎能不使诗人产生历史又将重演的隐忧呢！ 表现出诗人对封建贵族辛辣的讽刺，深沉表现出诗人对封建贵族辛辣的讽刺，深沉的
5、悲痛，无限的感慨。的悲痛，无限的感慨。 规律总结规律总结：（一）总结提问方式（一）总结提问方式（1）这首诗在语言上有何特色？）这首诗在语言上有何特色？（2）这首诗具有怎样的语言风格？）这首诗具有怎样的语言风格？ （3）试分析这首诗的语言特点）试分析这首诗的语言特点。（二）总结答题步骤：（二）总结答题步骤：（1）明特色：一两个词准确点明语言特色。）明特色：一两个词准确点明语言特色。（2） 列例证：用诗中有关语句具体分析这种特列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色，或结合全诗分析。色，或结合全诗分析。（3）析作用：指出表现了作者怎样的感情。）析作用：指出表现了作者怎样的感情。教师提示：教师提示：这
6、种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。牢记而是要品味整首诗表现出来的语言风格。牢记语言风格术语及效果词。语言风格术语及效果词。效果词如：效果词如：简练传神、生动形象、一字传神、简练传神、生动形象、一字传神、对仗工稳、语近情遥、入木三分、炼字精巧、对仗工稳、语近情遥、入木三分、炼字精巧、庄谐俱见、深沉隽永庄谐俱见、深沉隽永 、准确精练、简洁生动、准确精练、简洁生动、辞藻华丽、通俗易懂、节奏感强、富有韵律、辞藻华丽、通俗易懂、节奏感强、富有韵律、 准确传神、准确传神、 绘声绘色、词藻优美、平字见奇、绘声绘色、词藻优美、平字
7、见奇、色彩丰富等等。色彩丰富等等。常见错误：从语言的使用上去揣摩作者的炼词、常见错误：从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用的巧妙。语言的特色不能炼字，阐述字词运用的巧妙。语言的特色不能等同于语言的使用，这样的解答显然不对。等同于语言的使用，这样的解答显然不对。反馈训练反馈训练长干曲四首（其一）长干曲四首（其一） 崔颢崔颢君家何处住？妾住在横塘。君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。停舟暂借问，或恐是同乡。问：品评这首诗歌语言上的特色。问：品评这首诗歌语言上的特色。 【答案答案】（步骤（步骤1）这首诗歌的语言这首诗歌的语言朴素自然，明朴素自然，明快清新，有如民歌快清新，有
8、如民歌。 （步骤（步骤2）“何处住何处住”，“在横塘在横塘”，通，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。不加雕琢。 （步骤（步骤3）烘托出一个朴素率真的船家女烘托出一个朴素率真的船家女形象。形象。征人怨征人怨 柳中庸柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。这是一首边塞诗，它的语言特点是什么？结合诗这是一首边塞诗，它的语言特点是什么？结合诗句具体说明。句具体说明。【答案】（步骤1）此诗语言特点是慷慨悲凉， （步骤2）诗句中有金河、玉关、青冢、黄河
9、、黑塞等边塞地名，写征人的戍边生活。“马策”即马鞭。“刀环”，刀柄上的铜环。马策，刀环虽小而微，足以引起对征戍之事的一系列联想。 （步骤3）我们不仅看到征戍之地的寒苦与荒凉，也可以感受到征人转战跋涉的苦辛。征人的怨情也跃然纸上。 观祈雨观祈雨 （唐）李约（唐）李约桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。问：这首诗在语言特色上有什么突出的特色？试作简要的赏析。 【答案答案】(步骤一步骤一)语言语言含蓄，极具讽刺性含蓄，极具讽刺性。 (步骤二步骤二)第一句中的第一句中的“桑无叶桑无叶”、“土土生烟生烟”，景中带情
10、，含蓄地抒发了农民盼春雨，景中带情，含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴（雨）心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐。使管弦受潮而影响其享乐。 (步骤三步骤三)一样一样“忧忧”，两样情，诗人的，两样情，诗人的同情和愤慨渗透其间，溢于诗外。同情和愤慨渗透其间，溢于诗外。江村（杜甫）江村（杜甫）清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕。清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕。相亲相近水中鸥。相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？微躯此外更何求？【答
11、案】（步骤（步骤1）此诗语言特点是此诗语言特点是清新、自然、清新、自然、质朴质朴。 （步骤（步骤2）清江、梁上燕、水中鸥构成清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静幽雅的自然田园景象。老妻画纸为了一派恬静幽雅的自然田园景象。老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱。不作雕饰，自然成趣，的天真无邪，弥足可爱。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足。生活意味十足。 （步骤（步骤3）表现了诗人的欣喜、愉悦表现了诗人的欣喜、愉悦和满足。和满足。 强化训练强化训练浪淘沙浪淘沙 欧阳修欧阳修把酒祝东风，且共从容。垂杨紫陌洛城东。总是把酒祝东风，且共
12、从容。垂杨紫陌洛城东。总是当时携手处，游遍芳丛。当时携手处，游遍芳丛。聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？明年花更好，知与谁同？有人认为有人认为“今年花胜去年红。可惜明年花更好，今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？知与谁同？”是篇中的绝妙之笔，试作简要分是篇中的绝妙之笔，试作简要分析。（析。（4分）分）答案：这三句话将别情融入赏花之中，将三年的答案：这三句话将别情融入赏花之中，将三年的花加以比较，层层推进，以惜花写惜别，而别花加以比较，层层推进，以惜花写惜别，而别情之中，亦体现出友人的深情厚谊。（情之中，亦体现出友人的
13、深情厚谊。（2分）分）“今年花胜去年红今年花胜去年红”“明年花更好明年花更好”写的是鲜写的是鲜艳繁盛的景色，表现的却是感伤的心情，是以艳繁盛的景色，表现的却是感伤的心情，是以乐景写哀情。可见其构思新颖，富有诗意，是乐景写哀情。可见其构思新颖，富有诗意，是篇中的绝妙之笔。（篇中的绝妙之笔。（2分）分） 东坡东坡 苏轼苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。坡头路，自爱铿然曳杖声。注注此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。请结合全
14、诗荦确：山多大石。请结合全诗赏析赏析“铿然铿然”一词的妙用。一词的妙用。(5分分)答题步骤答题步骤：1 释字释字 2 描述描述 (表现手法表现手法) 3 意境或感情。意境或感情。友情提醒友情提醒:尽量运用鉴赏术语进行鉴赏。尽量运用鉴赏术语进行鉴赏。答案答案：铿然传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮铿然传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，（词意）与月下东坡的宁静清幽（意境）有力的声音，（词意）与月下东坡的宁静清幽（意境）形成鲜明对比（手法）；形成鲜明对比（手法）；(3分分)联系前文对道路坎坷的联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情交代，可使读者体味到作
15、者坚守信念、乐观旷达的情怀（情感、主旨）。怀（情感、主旨）。(2分分)小小 园园 黎黎 简简水景动深树，山光窥短墙。水景动深树，山光窥短墙。 秋村黄叶满，一半入斜阳。秋村黄叶满，一半入斜阳。幽竹如人静，寒花注为我芳。小园宜小立，新月似幽竹如人静，寒花注为我芳。小园宜小立，新月似新霜。新霜。 注注 寒花：菊花。寒花：菊花。（1）你认为这首诗的首联中哪个字用得最好，为什么？）你认为这首诗的首联中哪个字用得最好，为什么？请简要赏析。请简要赏析。答案答案 ：“动动”：小园中池水澄清，树木倒映其中，本：小园中池水澄清，树木倒映其中，本是静止的，傍晚微风乍起，水中树影也随风婆娑荡漾，是静止的，傍晚微风乍起
16、，水中树影也随风婆娑荡漾，这样静动结合，画面更美。这样静动结合，画面更美。 “深深”：深树本谓茂密的树林：深树本谓茂密的树林,从水中倒影能看从水中倒影能看出树林茂密的深浅层次，更突出了水之深、之清。出树林茂密的深浅层次，更突出了水之深、之清。 “窥窥”：角度巧角度巧,不说小园里的人越过短墙能不说小园里的人越过短墙能看见墙外山光看见墙外山光,却说却说“山光窥短墙山光窥短墙”，好像那山光探头，好像那山光探头进入短墙进入短墙,在窥视这小园中的景物在窥视这小园中的景物,巧妙突出了小园景巧妙突出了小园景物之富于魅力；物之富于魅力；拟人化，以物拟人，写活了拟人化，以物拟人，写活了“山光山光”的意态神情的意
17、态神情,与王安石的与王安石的“两山排闼送青来两山排闼送青来”有异曲有异曲同工之妙。同工之妙。(任选其一赏析即可任选其一赏析即可) (2)这首诗的后两联由物及人（诗人），请这首诗的后两联由物及人（诗人），请结合景物描写简要赏析诗中结合景物描写简要赏析诗中“人人”的形象的形象特点。特点。答案：（幽竹、寒花（菊花），是孤傲贞美的意答案：（幽竹、寒花（菊花），是孤傲贞美的意象；新月、新霜都是高雅圣洁、白璧无瑕的象象；新月、新霜都是高雅圣洁、白璧无瑕的象征。幽竹静立亭亭，秋菊凌霜傲放，显示出诗征。幽竹静立亭亭，秋菊凌霜傲放，显示出诗人的劲节高风，一片冰心。此时诗人小立于这人的劲节高风，一片冰心。此时诗人
18、小立于这幽竹、寒花、新月之中，他高尚的节操、澄明幽竹、寒花、新月之中，他高尚的节操、澄明的胸怀，与周围景物浑融一体，一个孤清高洁的胸怀，与周围景物浑融一体，一个孤清高洁的形象跃然纸上。的形象跃然纸上。闽中秋思闽中秋思 杜荀鹤注杜荀鹤注雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。畔海，只堪图画不堪行。注注 杜荀鹤：晚唐诗人。此诗是作者客居福建时杜荀鹤：晚唐诗人。此诗是作者客居福建时所作，后人对其评价极高。所作，后人对其评价极高。（1）后人评说本诗工于炼字，请以）后人评说本诗工于炼字，请以“雨匀紫菊雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声丛丛色，
19、风弄红蕉叶叶声”一联为例，试作简一联为例，试作简析。析。答案答案 ：上联当中“匀”“弄”两字，运用拟人的手法，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣；“丛丛”与“叶叶”两词用叠字，增强了韵律感，朗朗上口，余味无穷。(2)“不着一字，尽得风流不着一字，尽得风流”是诗人表情达是诗人表情达意的最高境界。本诗在抒情方面即有此特意的最高境界。本诗在抒情方面即有此特点，试结合全诗，加以分析。点，试结合全诗，加以分析。答案答案：本诗以乐景写哀情。前三句写景，极尽明：本诗以乐景写哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全无北国秋天之萧丽欢愉与气象开阔之能事，全无北国秋天之萧瑟。末一句两个瑟。末一句两个“堪
20、堪”字，则构成心绪的对比。字，则构成心绪的对比。作者客居福建，他乡虽美，但只堪图画，不能作者客居福建，他乡虽美，但只堪图画，不能慰藉思乡之苦，诗歌无一句明言思乡，思乡之慰藉思乡之苦，诗歌无一句明言思乡，思乡之情却表现得淋漓尽致。情却表现得淋漓尽致。水调歌头水调歌头 黄庭坚黄庭坚 瑶草一何碧，春入武陵溪瑶草一何碧，春入武陵溪。溪上桃花无数，。溪上桃花无数，枝上有黄鹂。我欲穿花寻路，直入白云深处，枝上有黄鹂。我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。祗恐花深里，红露湿人衣。坐玉浩气展虹霓。祗恐花深里，红露湿人衣。坐玉石，倚玉枕，拂金徽石，倚玉枕，拂金徽。谪仙何处，无人伴。谪仙何处，无人伴我白螺杯。我
21、为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长我白螺杯。我为灵芝仙草，不为朱唇丹脸，长啸亦何为？醉舞下山去，明月逐人归。啸亦何为？醉舞下山去，明月逐人归。注注 武陵溪：在今湖南常德。此处代指世外武陵溪：在今湖南常德。此处代指世外桃源。桃源。拂金徽：指弹瑶琴。拂金徽：指弹瑶琴。（1）有诗家评）有诗家评“红露湿人衣红露湿人衣”句中的句中的“红露红露”一词贴切恰当，请作简要分析。一词贴切恰当，请作简要分析。答案答案 ： 一是写出了花丛中仙露之晶莹欲滴；二一是写出了花丛中仙露之晶莹欲滴；二是间接写出了桃花丛色彩之美艳夺目。二者互是间接写出了桃花丛色彩之美艳夺目。二者互为映衬，相得益彰，突出了环境之美为映衬，相得益彰，突
22、出了环境之美。(2)下阕表现了词人怎样的思想情感？下阕共下阕表现了词人怎样的思想情感？下阕共四句，每一句都有深刻的思想内涵。请任选一四句，每一句都有深刻的思想内涵。请任选一句，进行评点赏析。句，进行评点赏析。答案答案：写了词人超脱世俗的人生观和孤芳自赏、写了词人超脱世俗的人生观和孤芳自赏、不肯媚世求荣的品格，体现了词人超逸绝俗，不肯媚世求荣的品格，体现了词人超逸绝俗，游于物外的审美理想游于物外的审美理想。 “我为灵芝仙草，长啸亦何为”以比喻和象征的语言，写自己的志趣品格：愿为超尘的仙草，不做悦人趋时的妾妇（桃花），也不必去为得不到的功名利禄而忧愁叹息。“醉舞下山去，明月逐人归”不仅描写词人酒醉
23、后摇摇晃晃、东倒西歪及其下山翩翩起舞的形象，尤其表现他想逃避现实而又不甘心如此的矛盾心理。（任选其中一句进行评点即可）秋夜曲秋夜曲 张仲素张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。夕响，征衣未寄莫飞霜。（1）诗的前两句运用叠字形成了独特的韵味，）诗的前两句运用叠字形成了独特的韵味，试简析之。试简析之。答案答案 ： “丁丁”摹状漏壶滴水声，“漫漫”描摹秋云的无边无际与缓慢移动之状。这两词为勾勒秋夜秋声秋色图增添了形象感和时间感，更好地表现了夜中人的寂寞孤独与百无聊赖。（2）第三句中的）第三句中的“逼逼”字用得神妙，请问字用得神
24、妙，请问妙在何处？妙在何处？答案：一个“逼”字，把秋虫被逼无奈叫声的悲凉传神地显示出来，衬出思妇难耐的寂寞与惆怅。也正是这逼近岁暮、易生悲情的秋，逼得思妇夜不成眠，想起寒衣。秦州杂诗（其七）杜秦州杂诗（其七）杜 甫甫莽莽万重山，孤城山谷间。无风云出塞，不夜月临关。莽莽万重山，孤城山谷间。无风云出塞，不夜月临关。属国归何晚，楼兰斩未还。烟尘独长望，衰飒正摧颜。属国归何晚，楼兰斩未还。烟尘独长望，衰飒正摧颜。从诗的颔联出发，简要判断这首诗的语言风格。从诗的颔联出发，简要判断这首诗的语言风格。答案答案 诗的颔联所写为自然情景，质朴平诗的颔联所写为自然情景，质朴平实，但是，这样的诗句与整首诗放在一实，但是，这样的诗句与整首诗放在一起，在背景的烘托下起，在背景的烘托下,就传递出紧张、诡就传递出紧张、诡奇、异常、惊心的信息。可见其语言风奇、异常、惊心的信息。可见其语言风格是平实中含丰富，质朴里藏深厚。格是平实中含丰富，质朴里藏深厚。
