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1、 肖像描写肖像描写动作描写动作描写 语言描写语言描写 神态描写神态描写心理描写心理描写描写人物方法描写人物方法 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。就像一只起飞的雄鹰。 选自选自精彩校精彩校运会运会 这短短的几句话中，用了这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、摔、撑、踮、爬、顶、弯
2、、蹲、插、倾、飞蹲、插、倾、飞”等等10个动词，把赛场上运动员起跑的预备个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。思考:选段用了那些动词?用了什么修辞手法?分别有何作用? 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨
3、眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的不动，就像电影中的“定格定格”。我们几个也。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。都像木头一样，钉在那里了。 选自选自我的老师我的老师 人物的动作人物的动作(动作描写）和生气时的面部表情动作描写）和生气时的面部表情（肖像描写）相结合，使得画面更加生动而逼真，（肖像描写）相结合，使得画面更加生动而逼真，也表露出人物的内心世界。也表露出人物的内心世界。思考：选段用了那些刻画人物的方法？这样写有何好处？ 食堂里，张先生急着要去上班，他食堂里，张先生急着要去上班，他端端起饭盆，起饭盆，一一仰仰头便呼呼噜噜地将里面的
4、米粥头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝喝了下去；一了下去；一低低头，却发现衣襟上头，却发现衣襟上洒洒下了几滴粥，于是他下了几滴粥，于是他撩撩起起衣襟，衣襟，伸伸长舌头将粥滴长舌头将粥滴舔舔入口中。入口中。节俭的张先生节俭的张先生 动作描写动作描写要紧紧围绕人物的心理动态要紧紧围绕人物的心理动态,围绕个性写围绕个性写,要重视细微的举止。要重视细微的举止。【动作描写的要点动作描写的要点】1、能选用好动词，并加以修饰。能选用好动词，并加以修饰。2 2、能写出人物的特点、能写出人物的特点 。 3 3、能体现人物的性格和内心世界。、能体现人物的性格和内心世界。4 4、用上比喻等修辞手法。、用上比喻等修辞手法。
5、5 5、和其它人物描写的方法相结合。、和其它人物描写的方法相结合。6 6、抓住人物的身份、性格和当时情、抓住人物的身份、性格和当时情 境来写境来写 起跑起跑 跨栏跨栏 超越超越 冲刺冲刺 欢庆欢庆例：例：。世界男子世界男子110米跨栏比赛就要开始了，米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着张张拉满弓的箭，随着“砰砰”的一声枪的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把栏杆，身轻如燕，姿态优美，
6、很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点对手甩在身后，闪电般的冲过了终点-激烈的男子200米短跑，运动员们像飞驰的野马拼命奔跑接力赛激动人心接力赛激动人心 啦啦队热情高涨，拼命呐喊啦啦队热情高涨，拼命呐喊一、拟题根据表达内容的需要，文章拟题大致可以分为以下几种类型。1主题型主题型：就是根据文章所要表达的主题举行拟题。它不仅要概括文章的基本内容和精神实质，而且要起到画龙点睛的作用。 爱拼才会赢爱拼才会赢 超越自我超越自我 2时间型时间型：按事件发生、发展的时间界限来拟题，但是不要僵硬地交代时间，而是要尽量体现感情色彩。 激动的瞬间激动的瞬间 冲刺的那一刻冲刺的那一刻 3地点型地点型：按比赛发生的
7、地点来安排材料。 赛场风云赛场风云4修饰型修饰型：恰当地增加一些修饰语能使文题更生动形象。 难忘的运动会难忘的运动会 激动人心的运动会激动人心的运动会精彩习作二、选材二、选材可围绕以下三个方面进行：可围绕以下三个方面进行：1选选熟悉熟悉的材料的材料 材料熟悉，能力得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手。材料熟悉，能力得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手。如果情况不熟，实质内容不清，胡编乱造的当然收不到好的效果。如果情况不熟，实质内容不清，胡编乱造的当然收不到好的效果。2.选选典型典型的材料的材料 典型，就是有代表性。通过典型材料，能够实现以点带面的表达效果。典型，就是有代表性。通过典型材料，能够
8、实现以点带面的表达效果。典型，就是榜样，榜样才更有说服力。典型材料选择运用得好，在表现典型，就是榜样，榜样才更有说服力。典型材料选择运用得好，在表现中心思想上就能发挥以一当十的效果，即一兵一卒，能反映千军万马；中心思想上就能发挥以一当十的效果，即一兵一卒，能反映千军万马；一山一水，能展现巨幅画卷。一山一水，能展现巨幅画卷。3围绕中心围绕中心选择材料选择材料 中心（主题）是文章的灵魂，是确定材料取舍的根本依据。凡是能较好表现中心思想意中心（主题）是文章的灵魂，是确定材料取舍的根本依据。凡是能较好表现中心思想意思的就保留，与中心无关或关系不大的就舍弃思的就保留，与中心无关或关系不大的就舍弃。一般说
9、来，记人文章的选材要能反映想品。一般说来，记人文章的选材要能反映想品格，记事文章的选材要能揭示事情的意义。格，记事文章的选材要能揭示事情的意义。 入场仪式开始了，在五星红旗的引领下，首先进场的入场仪式开始了，在五星红旗的引领下，首先进场的是彩旗队，接着就是鲜花队，他们迈着整齐的步伐，是彩旗队，接着就是鲜花队，他们迈着整齐的步伐，斗志斗志昂扬昂扬地走过主席台。紧接着是各班的方队，只见地走过主席台。紧接着是各班的方队，只见同学们同学们精精神抖擞神抖擞，意气风发意气风发，高喊着，高喊着“我运动，我拼搏，我向上，我运动，我拼搏，我向上，我加油我加油”的口号，也走过了主席台，台上的的口号，也走过了主席台
10、，台上的校长和主持人校长和主持人微笑着向我们点头。微笑着向我们点头。最可爱的是一年级的同学最可爱的是一年级的同学，他们刚入，他们刚入学不久，却学不久，却一个个像小老虎一个个像小老虎，神气地踏着步，赢得了大家，神气地踏着步，赢得了大家的阵阵掌声。简短的开幕式，体现了我们学生的阵阵掌声。简短的开幕式，体现了我们学生团结团结、奋进奋进、拼搏拼搏的风采。的风采。 场面描写是对以人物活动为中心的生活画面的描绘，主要场面描写是对以人物活动为中心的生活画面的描绘，主要是动态的是动态的。场面描写要做到：有条不紊，主次分明；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的气氛。 运动会上到处都充满了紧张激烈的气
11、氛。随着同学们的欢呼声，激动人心的女子400米终于拉开了序幕。只见跑道上运动员们个个跃跃欲试，一副胸有成竹的样子。一声枪响，运动员们像离弦之箭般冲了出去，杨嘉薇是我们公认的“飞毛腿”，所以大家对她抱有最大的希望。同学们扯着嗓子拼命地呐喊，给她鼓劲加油，杨嘉薇也一脸严肃，咬紧牙关，甩开大步在全神贯注地跑着。 离终点越来越近了，五十米，三十米，十米 最后关头，有的同学甚至挥舞起了拳头，恨不得能推杨嘉薇一把。杨嘉薇也没有令大伙失望，她像一个拧足了的发条一般，拼命地向前跑，终于将第一名收入囊中。我们欢呼着，大笑着，为她的奋勇拼搏情不自禁地鼓起了掌。点面结合点面结合胜利场面的：大获全胜胜利场面的：大获全
12、胜 不分胜负不分胜负 棋高一着棋高一着 略胜一筹略胜一筹 旗开得胜旗开得胜 出奇制胜出奇制胜 人山人海人山人海 热火朝天热火朝天 生龙活虎生龙活虎 欢声雷动欢声雷动 心情的：心情的： 手舞足蹈手舞足蹈 兴高采烈兴高采烈 黯然失色黯然失色 手舞足蹈手舞足蹈 热闹场面的： 竞争场面的：力争上游竞争场面的：力争上游 摩擦接掌摩擦接掌 争先恐后争先恐后 你追我敢你追我敢 神情的：镇定自若神情的：镇定自若 犹豫不决犹豫不决 胸有成竹胸有成竹 他他已经做好了预备动作，只等一声哨响。从已经做好了预备动作，只等一声哨响。从他那面带微笑的脸上我看到了自信与希望，仿佛他那面带微笑的脸上我看到了自信与希望，仿佛还听
13、到他在说：还听到他在说：“开始吧，我要去挑战，我要去开始吧，我要去挑战，我要去超越超越! ”好好句句子子大大家家用用 运动员们运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速冲离像一只只疾奔的小鹿，快速冲离起点，起点，个个个个不甘示弱，紧追不舍，努力拼搏着。不甘示弱，紧追不舍，努力拼搏着。跑道两边的同学跑道两边的同学 围起一堵厚厚的人墙，围起一堵厚厚的人墙，大家大家不不断地为运动员们助威断地为运动员们助威：“加油！加油！加油！加油！” 快要到终点时，其他班的同学眼看就要快要到终点时，其他班的同学眼看就要要追上了她，只见要追上了她，只见她她像利箭般冲向终点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。引得在场的观
14、众兴奋不已。 比赛要开始了，我紧张极了，心砰砰直跳。比赛开始了，只见比赛要开始了，我紧张极了，心砰砰直跳。比赛开始了，只见第一个同学盖婷一点脚，再一跳就过去了，像一只小燕子一样轻盈、第一个同学盖婷一点脚，再一跳就过去了，像一只小燕子一样轻盈、灵活。紧接着，鲁明洋又跳了过去。第三个、第四个灵活。紧接着，鲁明洋又跳了过去。第三个、第四个大家都跳大家都跳了过去。了过去。 我越来越紧张了，心里像揣了一只小兔子。马上就该轮到我跳了。我越来越紧张了，心里像揣了一只小兔子。马上就该轮到我跳了。我紧紧地跟着王相森，学着他的动作，左脚一点，右脚一跳也过去我紧紧地跟着王相森，学着他的动作，左脚一点，右脚一跳也过去
15、了。我大大地松了一口气，说：了。我大大地松了一口气，说：“幸好我没有跳坏。幸好我没有跳坏。”同学们大声同学们大声喊着加油！加油！这使我信心倍增，再一次成功地跳了过去。喊着加油！加油！这使我信心倍增，再一次成功地跳了过去。 听了老师的话，我的那颗紧张的心暂时安静下来。过了一会儿，听了老师的话，我的那颗紧张的心暂时安静下来。过了一会儿，轮到我们组做了，我刚躺下，一旁有个男生开起了玩笑：轮到我们组做了，我刚躺下，一旁有个男生开起了玩笑：“嘿，大嘿，大胖子别把小瘦子给压扁喽！胖子别把小瘦子给压扁喽！”我听了，差点笑出声来。肖沁蕊小心我听了，差点笑出声来。肖沁蕊小心翼翼地坐在我的脚上，担心自己太重，生怕
16、压疼了我，于是便轻轻翼翼地坐在我的脚上，担心自己太重，生怕压疼了我，于是便轻轻地问我：地问我：“钟雨伶，我有没有压疼你？钟雨伶，我有没有压疼你？”我也轻轻地说：我也轻轻地说：“没有。没有。”在体育老师的一声令下，我便飞快地做了起来，在体育老师的一声令下，我便飞快地做了起来，“一、二、三、一、二、三、四四”只听见按脚的同学都大声的喊着，我使劲全身力气，仰倒，只听见按脚的同学都大声的喊着，我使劲全身力气，仰倒，小腹用力，再像鱼一样跃起，肖沁蕊也在手上帮我用暗劲，可是做小腹用力，再像鱼一样跃起，肖沁蕊也在手上帮我用暗劲，可是做着做着，我感到有点累了，速度渐渐慢了下来，我忽然想起了爸爸着做着，我感到有
17、点累了，速度渐渐慢了下来，我忽然想起了爸爸的一句话：一定要坚持坚持再坚持，坚持到底就是胜利。于是，我的一句话：一定要坚持坚持再坚持，坚持到底就是胜利。于是，我咬紧牙关，使劲地做着，老天保佑，时间到，啊，我们组做了三十咬紧牙关，使劲地做着，老天保佑，时间到，啊，我们组做了三十五个，好棒啊！五个，好棒啊！ 她跳得又快又轻，她跳得又快又轻，像一只灵巧的燕子，只像一只灵巧的燕子，只见她双手灵活地见她双手灵活地摇绳子，摇绳子，认真的神情似乎丝毫不认真的神情似乎丝毫不受他人的影响。她只有受他人的影响。她只有一个想法，那就是协调一个想法，那就是协调好每个动作，为最后的好每个动作，为最后的成绩尽一份力量。啦啦
18、成绩尽一份力量。啦啦队员们都在心里默默地队员们都在心里默默地喊着：喊着：“段霏，加油！段霏，加油！段霏，加油！段霏，加油！”。 第三人称第三人称 可是，今天我也许由于紧张，也可是，今天我也许由于紧张，也许是因为准备工作没做好，一开始就许是因为准备工作没做好，一开始就被绳子绊住了。这要耽误了多少时间被绳子绊住了。这要耽误了多少时间呀。我真恨自己为什么老跳不好，拖呀。我真恨自己为什么老跳不好，拖我们班级的后腿，心情不由得慌张起我们班级的后腿，心情不由得慌张起来，脚下的动作也就更乱了。就在这来，脚下的动作也就更乱了。就在这时，我耳边响起了同学们的加油声：时，我耳边响起了同学们的加油声：“42，加油，
19、加油!42，加油，加油!”听到同学们的听到同学们的鼓励声，我感动极了，暗暗告诉自己：鼓励声，我感动极了，暗暗告诉自己：要沉着不要紧张，坚持住，坚持住要沉着不要紧张，坚持住，坚持住!坚持就是胜利，我们一定要将坚持就是胜利，我们一定要将成绩成绩追追上去。上去。 第一人称第一人称 我越来越紧张了，心里像揣了一只小兔子。马上就该我越来越紧张了，心里像揣了一只小兔子。马上就该轮到我跳了。我紧紧地跟着王相森，学着他的动作，左脚轮到我跳了。我紧紧地跟着王相森，学着他的动作，左脚一点，右脚一跳也过去了。我大大地松了一口气，说：一点，右脚一跳也过去了。我大大地松了一口气，说：“幸好我没有跳坏。幸好我没有跳坏。”
20、同学们大声喊着加油！加油！这使我同学们大声喊着加油！加油！这使我信心倍增，再一次成功地跳了过去。你听，挥绳声啪啪啪，信心倍增，再一次成功地跳了过去。你听，挥绳声啪啪啪，像燃放的鞭炮，你看，选手们个个身轻如燕，灵活有序，像燃放的鞭炮，你看，选手们个个身轻如燕，灵活有序，比赛又紧张又激烈。比赛又紧张又激烈。 我紧张极了，心砰砰直跳。比赛我紧张极了，心砰砰直跳。比赛开始了，只见第一个同学盖贇婷一开始了，只见第一个同学盖贇婷一点脚，再一跳就过去了，像一只小点脚，再一跳就过去了，像一只小燕子一样轻盈、灵活。紧接着，鲁燕子一样轻盈、灵活。紧接着，鲁明洋又跳了过去。第三个、第四个明洋又跳了过去。第三个、第四
21、个大家都跳了过去。大家都跳了过去。 五十米的冲刺积蓄了全身的力量，快到踏板五十米的冲刺积蓄了全身的力量，快到踏板时，只见时，只见他他身体向前一冲，飞腾在空中的他仿佛轻身体向前一冲，飞腾在空中的他仿佛轻如飞燕，又仿佛是一只展翅飞翔的雄鹰如飞燕，又仿佛是一只展翅飞翔的雄鹰 这一这一系列完美的动作让他所取得了好成绩，老师和同学系列完美的动作让他所取得了好成绩，老师和同学们也欣慰不已。们也欣慰不已。 现在开始的是接力跑比赛。我们班的现在开始的是接力跑比赛。我们班的 “飞马飞马”谢崇宇摩拳擦掌谢崇宇摩拳擦掌，跃跃欲试，要知道他可是这次运动会，跃跃欲试，要知道他可是这次运动会800米第一名哦。只见他右米第
22、一名哦。只见他右脚向前，左脚向后，双手摆好姿势，蹲在跑道上，等待着接力棒脚向前，左脚向后，双手摆好姿势，蹲在跑道上，等待着接力棒传到他手中。传到他手中。“砰砰”一声，一声，“闪电王闪电王”王成鹏快马加鞭，用着飞王成鹏快马加鞭，用着飞快的速度冲过来，将棒前伸，送到谢崇宇的手中。他接住棒了，快的速度冲过来，将棒前伸，送到谢崇宇的手中。他接住棒了，像一只脱离弓的一支箭，不一会儿超过像一只脱离弓的一支箭，不一会儿超过1班的同学，一马当先，直班的同学，一马当先，直冲向终点。我们拼命为他加油呐喊，那声音真是惊天动地。冲向终点。我们拼命为他加油呐喊，那声音真是惊天动地。 两旁的啦啦队可扯破了嗓子，这边两旁的啦啦队可扯破了嗓子，这边“42加油加油!”那边有那边有“63加油加油!”这边有这边有“55加油加油!”真是热闹非凡，真是热闹非凡，有的直跺脚，有的直拍手，还有的手舞足蹈。跑道有的直跺脚，有的直拍手，还有的手舞足蹈。跑道两旁呼声再起，比赛又高过一潮，有一潮。两旁呼声再起，比赛又高过一潮，有一潮。
