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1、统计统计年份/年1998 1999 2000 2001 2002 2003人数/万人3468810 1998 1999 2000 2001 2002 20031998 1999 2000 2001 2002 2003111097654321083641088年份年份人数人数 / 万万人人19982003年市中小学参观科技发展人数统计图年市中小学参观科技发展人数统计图 你从中可以获得哪些信息呢？你从中可以获得哪些信息呢？111097654321081998 1999 2000 2001 2002 20031998 1999 2000 2001 2002 2003人数人数 /万人万人年份年份199
2、82003年市中小学参观科技发展人数统计图年市中小学参观科技发展人数统计图 这种统计图就这种统计图就叫叫折线统计图折线统计图大家发现折线统计图有什么特点？大家发现折线统计图有什么特点？条形统计图和折线统计图有什么异同？条形统计图和折线统计图有什么异同？条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图能清楚的反映数量的多少能清楚的反映数量的多少能清楚的反映数量的多少能清楚的反映数量的多少能反映出数量增减变化趋势能反映出数量增减变化趋势111097654321081998 1999 2000 2001 2002 20031998 1999 2000 2001 2002 2003人数人数 /万人万人年份年份
3、19982003年市中小学参观科技发展人数统计图年市中小学参观科技发展人数统计图 中小学生参观科技展的人数有什么变化？你有什么感想？中小学生参观科技展的人数有什么变化？你有什么感想？年年龄/岁012345678910身高身高/厘米厘米50748593101108115120130135141年龄年龄/岁岁身高身高/厘米厘米陈东陈东0-10岁身高情况统计图岁身高情况统计图0 0 1 1 2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 4 5 6 7 8 9 1015014013011010090807060500120想一想想一想通过这节课的学习，你有哪些收获和感想？通过这节课的学习，你有哪些收获和感想？实践活动实践活动1.调查自己及身边不同年龄段的人每分钟的脉搏跳动的次数。调查自己及身边不同年龄段的人每分钟的脉搏跳动的次数。2.根据收集的数据把统计图补充完整。根据收集的数据把统计图补充完整。3.根据统计图说说你发现了哪些信息？根据统计图说说你发现了哪些信息？
