《乐学物我的物理教学观之四》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乐学物我的物理教学观之四（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
乐学物理乐学物理-我的物理教学观之四高安六中杨传忠http:/ 物理学中有很多知识都比较抽象，而初中生 的 抽象思维能力比较差，对这些抽象的知识很难理解，我们教师就必须想办法通过类比将抽象的东西化为具体。 怎样才能让学生乐学物理？三、讲笑话 笑话对初中生有非常大的吸引力，一两句笑话，可以活跃课堂、调节课堂气氛，愉悦身心健康。学生一笑之后，疲劳立即消除，注意力特别集中。 当然，笑话要精挑细选，笑话内容要和所讲解的物理知识相关，学生听了笑话之后要有助于理解物理知识。怎样才能让学生乐学物理？例如:在讲家庭电路一节时，我就计了一对父子的对话。 儿子:家里的电灯为什么要两根线？ 父亲：一根是电流进的进线，一根是电流流出的出线。 儿子：那我们家就只要这根进线，不要这根 出线，这样电流就停在我们家，我们既不用付电费，电灯又可以长久地亮着。怎样才能让学生乐学物理？讲过笑话之后要分析产生笑话的原因，要让学生从笑话中吸取教训，学到物理知识。 讲笑话是手段，通过讲笑话让学生体会笑话中的物理知识才是目的。http:/
