《经济增长与周期课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《经济增长与周期课件（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九章第九章经济增长与经济周期经济增长与经济周期经济增长与周期课件第一节 对经济增长的认识经济增长与周期课件一、经济增长的涵义一、经济增长的涵义v经济增长（经济增长（economic growtheconomic growth）：指在一个较：指在一个较长时期内一个国家或地区长时期内一个国家或地区生产商品和劳务的能生产商品和劳务的能力力的增长，或者说是总体的增长，或者说是总体潜在产出水平潜在产出水平的提高。的提高。v库兹涅茨库兹涅茨（S.KuznetsS.Kuznets）的定义的定义：一个国家的：一个国家的经济增长，是指给居民提供种类日益繁多经济增长，是指给居民提供种类日益繁多经济经济产品的能力
2、产品的能力的长期上升。这种不断增加的能力的长期上升。这种不断增加的能力是建立在是建立在先进技术先进技术以及所需要的以及所需要的制度和思想意制度和思想意识之相应的调整识之相应的调整的基础上的。的基础上的。 经济增长与周期课件yt经济增长与周期课件二、经济增长的衡量指标二、经济增长的衡量指标经济增长与周期课件在在在在考考考考察察察察国国国国民民民民经经经经济济济济的的的的长长长长期期期期发发发发展展展展问问问问题题题题时时时时，常常常常常常常常涉涉涉涉及及及及到到到到经经经经济济济济发发发发展展展展的的的的概概概概念念念念。如如如如果果果果说说说说经经经经济济济济增增增增长长长长是是是是一一一一个
3、个个个“量量量量”的的的的概概概概念念念念，经经经经济济济济发展就是一个比较复杂的发展就是一个比较复杂的发展就是一个比较复杂的发展就是一个比较复杂的“质质质质”的概念。的概念。的概念。的概念。经经经经济济济济发发发发展展展展不不不不仅仅仅仅包包包包括括括括经经经经济济济济增增增增长长长长，而而而而且且且且也也也也包包包包括括括括国国国国民民民民的的的的生生生生活活活活质质质质量量量量，以以以以及及及及社社社社会会会会经经经经济济济济结结结结构构构构和和和和制制制制度度度度的的的的总总总总体体体体进进进进步步步步，即即即即经经经经济济济济发发发发展展展展是反映经济社会总体发展水平的综合性的概念。
4、是反映经济社会总体发展水平的综合性的概念。是反映经济社会总体发展水平的综合性的概念。是反映经济社会总体发展水平的综合性的概念。 三、经济增长与经济发展三、经济增长与经济发展经济增长与周期课件四、经济增长理论研究的中心问题与方法四、经济增长理论研究的中心问题与方法中中心心问问题题1、经济增长在地区间的差异。、经济增长在地区间的差异。2、为什么一些国家和地区存在经济增长的奇迹？、为什么一些国家和地区存在经济增长的奇迹？3、经济增长的源泉是什么？、经济增长的源泉是什么？研研究究方方法法1、增长核算：、增长核算：把产量增长不同决定因素的贡献把产量增长不同决定因素的贡献程度数量化。程度数量化。2、增长理
5、论：、增长理论：把增长过程中生产要素供给、技把增长过程中生产要素供给、技术进步、储蓄和投资的互动关系模型化。术进步、储蓄和投资的互动关系模型化。经济增长与周期课件第二节 经济增长的源泉经济增长与周期课件一、经济增长源泉的含义一、经济增长源泉的含义 对影响经济增长的对影响经济增长的各种因素的作用（劳动、资各种因素的作用（劳动、资本、自然要素与技术）本、自然要素与技术）定量化，找出其各自的定量化，找出其各自的贡献率。贡献率。经济增长与周期课件二、增长核算方程二、增长核算方程对上式两边求全微分得对上式两边求全微分得：两边同除以两边同除以Y得：得：经济增长与周期课件经济增长与周期课件由于技术进步难以直
6、接观察，增长核算方程常用来计由于技术进步难以直接观察，增长核算方程常用来计算经济增长的技术进步贡献：算经济增长的技术进步贡献： dA/A也被称之为也被称之为索洛余值索洛余值（Solow residual）经济增长与周期课件三、增长的经验估算三、增长的经验估算美国经济增长的核算美国经济增长的核算年年 份份产出增长产出增长 资本的贡献资本的贡献劳动的贡献劳动的贡献全要素生产全要素生产率的增长率的增长19501999 3.6 1.2 1.3 1.119501960 3.3 1.0 1.0 1.3 19601970 4.4 1.4 1.2 1.819701980 3.6 1.4 1.2 1.0 198
7、01990 3.4 1.2 1.6 0.619901999 3.7 1.2 1.6 0.9 资料来源：资料来源：美美曼昆：宏观经济学（第五版），曼昆：宏观经济学（第五版），220页，北京，页，北京，中国人民大学出版社，中国人民大学出版社，2005.经济增长与周期课件促进经济增长的政策促进经济增长的政策1、资本方面 物资资本有形资本，指设备、厂房、存货等存量。 人力资本无形资本，指体现在劳动者身上的投资。2、劳动方面 劳动力的增加- 劳动力数量的增加，劳动力质量的提高。3、技术方面 提高生产率，使同样的生产要素投入量能提供更多的产品，改善资源配置状态，实现规模经济和知识进展。经济增长与周期课件第
8、三节 经济增长模型经济增长与周期课件哈罗德哈罗德- -多马模型多马模型1 1、储蓄率、储蓄率s=S/Y,s=S/Y,且保持不变。且保持不变。2 2、不存在技术进步和资本折旧，劳动力按固定不变的比率不存在技术进步和资本折旧，劳动力按固定不变的比率n n增长。增长。3 3、总量生产函数是固定技术系数型生产函数。、总量生产函数是固定技术系数型生产函数。基本假定基本假定经济增长与周期课件哈罗德模型的基本方程哈罗德模型的基本方程 要实现经济均衡增长，国民收入增长率应等于储蓄倾向要实现经济均衡增长，国民收入增长率应等于储蓄倾向s与资本与资本-产量比产量比v的比值，这个增长率被称为有保证的增的比值，这个增长
9、率被称为有保证的增长率。长率。经济增长与周期课件经济均衡增长的条件经济均衡增长的条件1、经济保持均衡增长的条件、经济保持均衡增长的条件：Gt=G =s/v 即：实际增长率有保证的增长率即：实际增长率有保证的增长率2、充分就业均衡增长条件、充分就业均衡增长条件:Gt =n经济增长与周期课件“刀锋刀锋”上的均衡上的均衡1、“存在性问题存在性问题”：是否存在理想的充分就业均衡增长途径：是否存在理想的充分就业均衡增长途径？v存在，但可能性极小存在，但可能性极小。需同时满足：。需同时满足： Gt=G=n 2、“稳定性问题稳定性问题”：经济活动一旦偏离均衡增长途径，能否：经济活动一旦偏离均衡增长途径，能否
10、自动趋于均衡增长途径。自动趋于均衡增长途径。v不能。不能。v哈罗德哈罗德“不稳定原理不稳定原理”：实际增长率与有保证的增长率之间：实际增长率与有保证的增长率之间一旦发生偏差，经济活动不能自我纠正，而且还会产生更大的一旦发生偏差，经济活动不能自我纠正，而且还会产生更大的偏离。偏离。经济增长与周期课件基本假定：基本假定：基本假定：基本假定： 社会储蓄函数为社会储蓄函数为社会储蓄函数为社会储蓄函数为S=sYS=sYS=sYS=sY 劳动力按一个不变的比率劳动力按一个不变的比率劳动力按一个不变的比率劳动力按一个不变的比率n n n n增长增长增长增长 资本的折旧率为资本的折旧率为资本的折旧率为资本的折
11、旧率为 ，资本存量为，资本存量为，资本存量为，资本存量为KK 生产的规模报酬不变生产的规模报酬不变生产的规模报酬不变生产的规模报酬不变新古典增长模型（无技术进步）新古典增长模型（无技术进步）经济增长与周期课件 y=f (k)kyo y=f (k)经济社会的人均生产函数：经济社会的人均生产函数： 人均产出增长唯一的由人均资本增长来解释人均产出增长唯一的由人均资本增长来解释经济增长与周期课件sf(k)=sf(k)=k +k +（n+n+）k k社会的人均储蓄用于：社会的人均储蓄用于：社会的人均储蓄用于：社会的人均储蓄用于：给每个劳动力增添更多的资本设备，即资本深化；给每个劳动力增添更多的资本设备，
12、即资本深化；给每个劳动力增添更多的资本设备，即资本深化；给每个劳动力增添更多的资本设备，即资本深化；给新增加的每个劳动力提供平均数量的资本设备。给新增加的每个劳动力提供平均数量的资本设备。给新增加的每个劳动力提供平均数量的资本设备。给新增加的每个劳动力提供平均数量的资本设备。 即资本广化。即资本广化。即资本广化。即资本广化。新古典增长模型基本方程：新古典增长模型基本方程：经济增长与周期课件 稳稳态态是是指指一一种种长长期期均均衡衡的的状状态态，在在稳稳态态下下，人人均均产产量量y y与与人人均均资资本本k k达达到到一一个个持持久久水水平平，即即 k=0 k=0 稳态分析稳态分析 sf(k)=
13、（n+）k经济增长与周期课件y0k(+n)ky=f(k)sf(k)AkAsyAyAkB资本资本深化深化kC储蓄不能满足资储蓄不能满足资本广化的需要：本广化的需要：kN/ N=nn表明表明在资本深化阶段，人均产量增长率高于稳态增在资本深化阶段，人均产量增长率高于稳态增长率长率n，意味着在其它条件相同的情况下，资本贫，意味着在其它条件相同的情况下，资本贫乏的国家经济增长快于资本富裕的国家。乏的国家经济增长快于资本富裕的国家。经济增长与周期课件稳态时的经济增长率稳态时的经济增长率v新古典模型基本结论：总量经济增长率只取决于人口增长新古典模型基本结论：总量经济增长率只取决于人口增长率，独立于储蓄率和技
14、术进步率等变量。率，独立于储蓄率和技术进步率等变量。经济增长与周期课件y0k(+n)ksf(k)Ak(+n)kkA新古典增长模型的比较静态分析新古典增长模型的比较静态分析 1 1、人口增长、人口增长 经济增长与周期课件y0k(+n)ksf(k)sf(k)Ck0kC2、储蓄率的增加、储蓄率的增加经济增长与周期课件y0k(+n)ky=f(k)sf(k)AkAk*kM消费最大化消费最大化资本的黄金律水平资本的黄金律水平经济增长与周期课件 若若使使稳稳态态人人均均消消费费最最大大，稳稳态态时时人人均均资资本本量量的的选选择择应应使使资资本本的的边边际际产产量量等等于于劳劳动动增增长长率率加加上上折旧率
15、。即：折旧率。即： f f( k )= n + ( k )= n + 资本积累的黄金律资本积累的黄金律经济增长与周期课件第四节 经济周期经济增长与周期课件经济周期概念经济周期概念 经济周期经济周期经济周期经济周期(business cycle)(business cycle)是指经济社会中有规律的总体是指经济社会中有规律的总体是指经济社会中有规律的总体是指经济社会中有规律的总体波动，表现为国民经济扩张与收缩的不断交替运动。波动，表现为国民经济扩张与收缩的不断交替运动。波动，表现为国民经济扩张与收缩的不断交替运动。波动，表现为国民经济扩张与收缩的不断交替运动。 经济周期包括四个阶段即扩张、繁荣、
16、衰退、萧条经济周期包括四个阶段即扩张、繁荣、衰退、萧条经济周期包括四个阶段即扩张、繁荣、衰退、萧条经济周期包括四个阶段即扩张、繁荣、衰退、萧条经济增长与周期课件yo潜在潜在GDP繁荣繁荣衰退衰退萧条萧条复苏复苏t经济增长与周期课件繁荣阶段繁荣阶段 当经济处于繁荣阶段，这是经济当经济处于繁荣阶段，这是经济活动处于高水平的时期，就业增加，活动处于高水平的时期，就业增加，产量扩大，社会总产出逐渐达到最高产量扩大，社会总产出逐渐达到最高水平。水平。 经济增长与周期课件衰退阶段衰退阶段 繁荣阶段不可能总会长期维持下去，繁荣阶段不可能总会长期维持下去，当消费增长放慢，引起投资减少时，或投当消费增长放慢，引
17、起投资减少时，或投资本身下降时，经济就会开始下滑，是经资本身下降时，经济就会开始下滑，是经济处于衰退阶段。济处于衰退阶段。经济增长与周期课件萧条阶段萧条阶段 萧条阶段是指经济活动处于最低水平萧条阶段是指经济活动处于最低水平的时期。在这一阶段存在大量的失业，大的时期。在这一阶段存在大量的失业，大批生产能力闲置，工厂亏损，甚至倒闭。批生产能力闲置，工厂亏损，甚至倒闭。 经济增长与周期课件 在复苏阶段，生产和销售回涨，就业在复苏阶段，生产和销售回涨，就业增加，价格也有所提高，整个经济呈上升增加，价格也有所提高，整个经济呈上升的势头。随着生产和就业继续扩大，价格的势头。随着生产和就业继续扩大，价格上升
18、，整个经济又逐渐走向繁荣阶段。然上升，整个经济又逐渐走向繁荣阶段。然后一个新的经济循环由开始了。后一个新的经济循环由开始了。复苏阶段复苏阶段经济增长与周期课件经济周期的类型经济周期的类型基钦基钦（美国，（美国，1923 1923 ）短周期短周期，平均长度为，平均长度为3.53.5年。年。朱格拉朱格拉（法国，（法国，18601860）中周期中周期，平均长度，平均长度8 81010年。年。康德拉季耶夫康德拉季耶夫（俄国，（俄国，19251925）长周期长周期，平均为，平均为5 54 4年。年。经济增长与周期课件经济周期的主要原因经济周期的主要原因消费不足论：消费不足论：收入中用于储蓄的部分过多，消
19、费不足。这收入中用于储蓄的部分过多，消费不足。这是由于分配不均造成的。富人得到了更多的收入。是由于分配不均造成的。富人得到了更多的收入。投资过度论：投资过度论：投资过多，生产资本品的部门发展超过了生投资过多，生产资本品的部门发展超过了生产消费品的部门。资本品投资的波动导致了经济波动。产消费品的部门。资本品投资的波动导致了经济波动。创新理论：创新理论：技术革新和发明不是连续和均匀的。技术革新和发明不是连续和均匀的。预期过度论预期过度论：在心理上的乐观预期和悲观预期，说明了繁：在心理上的乐观预期和悲观预期，说明了繁荣和衰退的交替。乐观时，投资和消费增加，繁荣。荣和衰退的交替。乐观时，投资和消费增加
20、，繁荣。经济增长与周期课件政治周期论政治周期论：政府政策的交替性扩张和收缩。经济上受政：政府政策的交替性扩张和收缩。经济上受政治因素影响。治因素影响。太阳黑子论太阳黑子论：太阳的周期造成农业产出的变化。：太阳的周期造成农业产出的变化。乘数乘数加速数论：加速数论：投资与产出相互作用推动经济周期。投资与产出相互作用推动经济周期。经济增长与周期课件1、经济增长的标志是（、经济增长的标志是（ ）。）。A、失业率的下降。、失业率的下降。 B、先进技术的广泛运用。、先进技术的广泛运用。C、社会生产能力的不断提高。、社会生产能力的不断提高。 D、城市化速度加快。、城市化速度加快。 2、资本深化是指（）、资本
21、深化是指（）A、增加每单位资本的工人数。、增加每单位资本的工人数。B、增加人均资本数量。、增加人均资本数量。C、减少每单位资本的工人数。、减少每单位资本的工人数。D、减少人均资本数量。、减少人均资本数量。3、根据新古典模型，人口增长率上升将（、根据新古典模型，人口增长率上升将（ ）。）。A、提高人均资本的稳态水平、提高人均资本的稳态水平 B、降低人均资本的稳态水平、降低人均资本的稳态水平C、对人均资本的稳态水平无影响、对人均资本的稳态水平无影响 D、以上都有可能。、以上都有可能。 经济增长与周期课件4、如果实现了哈罗德的自然增长率，则（）、如果实现了哈罗德的自然增长率，则（）A、社会资源得到充分利用、社会资源得到充分利用 B、经济实现均衡增长、经济实现均衡增长C、经济持续高涨、经济持续高涨 D、社会将实现充分就业、社会将实现充分就业5、根据凯恩斯学派的观点，经济之所以会发生周期性波、根据凯恩斯学派的观点，经济之所以会发生周期性波动，是因为（动，是因为（ ）。）。 A乘数作用乘数作用 B加速数作用加速数作用 C乘数和加速数的相互作用乘数和加速数的相互作用 D外部经济因素的变动外部经济因素的变动6、下列属于中周期的是（、下列属于中周期的是（ ）。）。A、熊彼特周期、熊彼特周期 B、朱格拉周期、朱格拉周期C、基钦周期、基钦周期 D、库兹涅茨周期、库兹涅茨周期经济增长与周期课件
