《如何阅读文献PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《如何阅读文献PPT课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、如何阅读文献如何阅读文献 一名研一名研讨生的科研生的科研阅历l1.一半一半时间时间做做实验实验，一半，一半时间时间看文献。看文献。 l2.先看先看综综述，后看述，后看论论著著 l看看综综述搞清概念，看述搞清概念，看论论著掌握方法著掌握方法 l3.先看先看导师导师既往既往发发表的文章，再看表的文章，再看师师兄兄师师姐争姐争辩辩的的论论文文l看前者知道大方向看前者知道大方向 实实践上践上该该当在考他的研当在考他的研讨讨生生之前看之前看过过 ，看后者知道哪些可以自，看后者知道哪些可以自创创 l4.多数文章看摘要，少数文章看全文多数文章看摘要，少数文章看全文 如何如何阅读文献？文献？-1l1。由点到面
2、。由点到面。选选任任务实际务实际中的疑点，中的疑点，热热点，由一个小枝点，由一个小枝节节，检检索索较较全的文献，普通近期的全的文献，普通近期的20篇左右曾篇左右曾经经相当多了。学相当多了。学习习他人是他人是怎怎样发现处样发现处理理问题问题的。知道目前的。知道目前对这对这个个问题问题的共同看法，和分歧。的共同看法，和分歧。然后，然后，扩扩展开，根据展开，根据兴兴趣和研趣和研讨讨的目的，知道在研的目的，知道在研讨讨的的领领域：域：谁谁的文章被援用的次数多，的文章被援用的次数多，谁谁的文章最多最新最有启的文章最多最新最有启发发性。去找他性。去找他的文章看全文。逐的文章看全文。逐渐扩渐扩展本人的展本人
3、的视视野，构建个人的野，构建个人的专业专业知知识识构造构造和看法。和看法。l2。由。由杂杂到精。有了一定的知到精。有了一定的知识识根底以后，根底以后，对对于繁于繁杂杂的文献，要的文献，要有个人的判有个人的判别别。追踪某个。追踪某个专题专题、某个、某个专专家的研家的研讨进讨进展，比展，比较对较对于于同一同一专题专题的的论论点的开展，掌握其新的方法或新点的开展，掌握其新的方法或新结论结论，或留意作者，或留意作者观观念的改念的改动动，探求其，探求其缘缘由。培育个人的学由。培育个人的学术术涵养。涵养。对对于高于高质质量高量高程度的期刊，定期程度的期刊，定期阅读阅读，从面上了解学，从面上了解学术进术进展
4、和展和热热点，根据个人点，根据个人的的兴兴趣和任趣和任务进务进展，逐篇仔展，逐篇仔细阅读细阅读新作新作. l量量变到量到量变。l对于初次于初次进入一个入一个领域的新手，必需域的新手，必需阅读大量的文献，才干把握大量的文献，才干把握身手域的身手域的动态和方向。和方向。 记得一个留洋的研得一个留洋的研讨生生说，起初，起初导师让他他读大量的文献，而且每大量的文献，而且每天都天都规定了数量，好似是定了数量，好似是100篇吧？由于篇吧？由于刚刚接触接触这一一领域，域，对许多多问题还没有什么概念，没有什么概念，读起来非常起来非常费劲，许多内容也多内容也读不懂。不懂。讨教教导师，却被告知只需每天把数量，却被
5、告知只需每天把数量读够就行了。后来随着就行了。后来随着阅读量的添加，量的添加，终于最后融于最后融汇贯穿，也了解了穿，也了解了导师的方法。的方法。 所以，我所以，我觉得得对新手而言，新手而言，该当注重当注重阅读文献的数量，文献的数量，积累多了，累多了，自然就由量自然就由量变开展开展为量量变了。了。 而且，每个作者的研而且，每个作者的研讨方法多少有所区方法多少有所区别，读得多了，得多了，渐渐就会就会比比较出研出研讨方法的方法的优点和缺陷，点和缺陷，对本人今后的研本人今后的研讨大有裨益。大有裨益。 其其实，由于如今科技提高很快，即使是本人从事的，由于如今科技提高很快，即使是本人从事的领域，也有很域，
6、也有很多新技多新技术、新、新观念不停的出念不停的出现，所以，即使是个，所以，即使是个“老手，假老手，假设懒于更新本人的知于更新本人的知识，也会很快落后。，也会很快落后。 如何如何阅读文献？文献？-3l3。好。好记记性不如性不如烂烂笔笔头头。无。无论论是任是任务务中的点滴中的点滴发现发现，思想火，思想火花，都花，都应该应该写下来。但是写文献写下来。但是写文献综综述是一个完善知述是一个完善知识识构造构造的好方法。随的好方法。随时记时记下下论论点，个人心得，会有事半功倍的成点，个人心得，会有事半功倍的成果。无果。无论论写在写在纸纸上，上，还还是是记载记载在在电脑电脑内，都内，都应该应该有一个有一个记
7、记事簿，并且事簿，并且经经常整理。常整理。l4。对对于下于下载载的文献，要以其内容建立以的文献，要以其内容建立以专题杂专题杂志按志按时间时间先先后的后的专门专门分分类类。哪些需求仔。哪些需求仔细阅读细阅读并保管，哪些用途不大，并保管，哪些用途不大，待待删删除，哪些需求除，哪些需求阅读阅读却尚未却尚未阅读阅读。以后想到。以后想到时时，还还能及能及时时找到。找到。 l5。天天学。天天学习习。文献天天有。假。文献天天有。假设设只作只作为为一个收藏家，就失一个收藏家，就失去了研去了研讨讨的意的意义义。下。下载载的目的是学的目的是学习习。经过阅读经过阅读，掌握，掌握专专业领业领域的方法和知域的方法和知识
8、识。只需。只需坚坚持学持学习习，就会，就会积积累起本人的累起本人的知知识识架构。水到渠成，游刃有余。架构。水到渠成，游刃有余。 如何如何阅读文献？文献？-2如何如何阅读文献？文献？-4l1.多数文章看摘要，少数文章看全文多数文章看摘要，少数文章看全文 掌握了一点掌握了一点查查全文的技巧，往往会以搞到全文全文的技巧，往往会以搞到全文为乐为乐，以致，以致于没有于没有时间时间看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，全文并不多，过过分追求全文是浪分追求全文是浪费费，不可走极端。当然只，不可走极端。当然只看摘要也是不看摘要也是不对对的。的。 l2.集中
9、集中时间时间看文献看文献 看看过总过总会会遗遗忘。看文献的忘。看文献的时间时间越分散，浪越分散，浪费时间费时间越多。集越多。集中中时间时间看更容易看更容易联络联络起来，构成整体印象。起来，构成整体印象。 3.做好做好记录记录和和标标志志 复印或打印的文献，直接用笔复印或打印的文献，直接用笔标标志或批注。志或批注。pdf 或或html 格格式的文献，可以用式的文献，可以用编辑编辑器器标标亮或改亮或改动动文字文字颜颜色。色。这这是防止是防止时间时间浪浪费费的又一重要手段。否那么等于没看。的又一重要手段。否那么等于没看。如何如何阅读文献？文献？-54.预备援用的文章要亲身看过。 转引呵斥的以讹传讹不
10、胜枚举。 5.留意文章的参考价值。 刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要留意援用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。每一篇文章怎每一篇文章怎样看？看？文章顺序文章顺序论文的组成论文的组成看的顺序看的顺序1题目题目（Title)12作者（作者（Author)3作者单位（作者单位（ Author Affiliations )4摘要摘要（Abstract)25关键词关键词 （Key Word）6正文正文(Text)：6-1引言引言36-2 实验方法、原理实验方法、原理66-2图，表图，表56-3结论结论47参考文献（参考文献（Reference )
11、若是好文章，一定要重视它若是好文章，一定要重视它的参考文献！的参考文献！如何写科技论文？如何写科技论文？How to Write a How to Write a Scientific Paper Scientific Paper By George M. WhitesidesDepartment of Chemistry and Chemical Biology, Harvard University什么是科技论文？什么是科技论文？l科技科技论文是集假文是集假说、数据和、数据和结论为一体的概括一体的概括性描画，以此向性描画，以此向读者者论述。述。l论文是研文是研讨任任务的中心部分。假的中心部
12、分。假设他的研他的研讨没没有写成有写成论文，也就等同于没有做研文，也就等同于没有做研讨。有意。有意义但没有但没有发表，等同于不存在。表，等同于不存在。l要要认识到研到研讨的目的是的目的是为了构成并了构成并证明假明假说，从一些从一些测试中得出中得出结论，并把，并把结论教授教授给他人。他人。他的研他的研讨目的不是目的不是简单的搜集数据。的搜集数据。 l一篇一篇论文并不文并不仅仅是搜集曾是搜集曾经得到的研得到的研讨结果，果，它也有助于构成它也有助于构成进一步的研一步的研讨任任务的框架。的框架。l假假设明确了明确了论文的目的，文的目的，这对于方案开展他的研于方案开展他的研讨任任务有很大益有很大益处。l
13、好的文章提要也是研好的文章提要也是研讨任任务的好方案，在研的好方案，在研讨的的过程中，程中，应该反复修正反复修正这些方案或提要。些方案或提要。l研研讨任任务开开场时，应有完善的方案；任有完善的方案；任务终了了时，应充分的充分的总结。l最有效率的做法是及最有效率的做法是及时的了解，的了解， 分析，分析， 总结， 构成假构成假说； 而不是等到完成而不是等到完成时才开才开场搜集和整搜集和整理数据。理数据。为什么要写提纲？为什么要写提纲？l我在我在这里要里要强调提提纲在在论文写作，文写作，预备报告以告以及研及研讨方案中的重要作用。方案中的重要作用。l我尤其置信按照提我尤其置信按照提纲进展写作展写作对我
14、我们大家都是大家都是最有效的方法。最有效的方法。l提提纲是一篇是一篇论文的行文方案，文的行文方案，应该包括包括论文所文所依托的数据。依托的数据。l现实上，提上，提纲不不仅仅是列出各段的内容，是列出各段的内容， 而是而是按照目的，按照目的， 假假说， 结论来精心来精心组织数据。数据。l提提纲本身本身应该文字文字简练。l假假设大家都大家都赞同提同提纲中的中的细节部分，那么正文部分，那么正文组织起来就更容易。起来就更容易。l在我在我们就提就提纲达成一致以前，写正文是没有意达成一致以前，写正文是没有意义的。的。l 写文章写文章时，大部份，大部份时间花在写正文上；而大部份花在写正文上；而大部份思索是用在
15、整理和分析数据。思索是用在整理和分析数据。l在在动笔前，笔前，详细讨论几遍写作提几遍写作提纲会提高写作效会提高写作效率；写很多遍正文反倒很慢。率；写很多遍正文反倒很慢。他应该如何起草他的提要？他应该如何起草他的提要？l最最经典的方法就是找一典的方法就是找一页空白的空白的纸，以任何，以任何顺序，写下与序，写下与这篇文章有关的一切重要篇文章有关的一切重要观念。自念。自问一些一些显而易而易见的的问题：l为什么我要做什么我要做这项任任务？它意味着什么？它意味着什么? l我要我要验证哪些假哪些假设? 我我终究究验证了哪些假了哪些假设？ 结果如何？果如何？l 这项任任务产生了新方法或新物生了新方法或新物质
16、吗？都是什么？我都做了哪？都是什么？我都做了哪些些测试？什么化合物？什么化合物？l它它们是如何表征的？展是如何表征的？展现相关的方程，相关的方程，图表和表示表和表示图。l试着写出主要的着写出主要的观念。念。l假假设他的研他的研讨开开场是是为证明一个假明一个假设，然而当他，然而当他发现他有的数据仿佛真的可以更好地他有的数据仿佛真的可以更好地验证其它的其它的假假设时，他也不用担，他也不用担忧。l把它把它们两者都写出来，去两者都写出来，去选择假假设，目的和数据，目的和数据的最正确的最正确组合。合。l时常，当一篇文章完成常，当一篇文章完成时，它的目的和开，它的目的和开场时是是不同的。不同的。l许多好的
17、科学来自机遇和反复修正。多好的科学来自机遇和反复修正。l当他曾当他曾经写下他能写的，再拿出一写下他能写的，再拿出一页纸，试着草着草拟一份提一份提纲。将他的。将他的观念分成三大念分成三大类见A,B,ClA引言引言l 为什么我要做什么我要做这件任件任务，主要的目的和假，主要的目的和假设是什是什么？么？lB结果和果和讨论l 结果是什么？化合物是怎果是什么？化合物是怎样合成与表征的？合成与表征的？测试方法是什么？方法是什么？l C结论l 一切一切这一切意味着什么？一切意味着什么？证明或否明或否认了什么假了什么假设？我学到了什么？我学到了什么？结果果为什么与众不同？什么与众不同？l接下来，接下来， 把每
18、一部分再仔把每一部分再仔细组织。l尤其是要集中整理数据。要尽能尤其是要集中整理数据。要尽能够把数据以明晰、把数据以明晰、紧凑的凑的图表来展表来展现。l这个个过程也程也许会慢些。我能会慢些。我能够要用要用510次，而次，而且是以不同的方式，来构思一且是以不同的方式，来构思一张图，以便决，以便决议怎怎样它才最清楚而且看上去更加美它才最清楚而且看上去更加美观。l最后，把一切最后，把一切这些些内容的提内容的提纲、表格、草、表格、草图、方程式，排好方程式，排好顺序。序。l当他曾当他曾经囊括了一切的数据或者他明确知道他囊括了一切的数据或者他明确知道他还需求搜集哪需求搜集哪些些额外的数据，有了一个合理的构架
19、，他外的数据，有了一个合理的构架，他对这些都感到称心些都感到称心时，将大，将大纲交交给我。我。l简要地要地标明哪些地方明哪些地方还缺数据，他以缺数据，他以为或推或推测这些数据大些数据大约是什么是什么样。假。假设他的推他的推测是正确的，他将如何去解是正确的，他将如何去解释它。它。l拿到他的大拿到他的大纲后，我将把我的后，我将把我的观念，建念，建议反响反响给他。普通，我他。普通，我们需求四或五个来回才干达成一致中需求四或五个来回才干达成一致中间经常常还需求需求补做一些做一些实验。l在我在我们的意的意见一致后，一切的数据通常以最一致后，一切的数据通常以最终或接近最或接近最终的的方式确定下来也就是方式
20、确定下来也就是说，在提，在提纲中的表格，中的表格，图表等最表等最终将将成成为文章中的表格，文章中的表格，图表。表。l然后，他就可以开然后，他就可以开场动笔写，留意他写的笔写，留意他写的这些大多将用于正文。些大多将用于正文。l合理运用我合理运用我们时间的关的关键是，我是，我们应尽能尽能够早地早地交交换提提纲和建和建议。l在任何情况下，都不要等到他曾在任何情况下，都不要等到他曾经搜集搜集“全了全了数据之后才开数据之后才开场动笔写提笔写提纲。l研研讨是永无尽是永无尽头的。当他看到他的的。当他看到他的结果初具果初具雏形形时，就要立刻开，就要立刻开场预备构思文章和提构思文章和提纲，这将将节省他很多的精神和省他很多的精神和时间。l即使在仔即使在仔细组织成文前，我成文前，我们曾曾经决决议补做重要做重要的其他的其他实验，试着写一个提着写一个提纲也一定也一定对研研讨有指有指点意点意义。
