《有些人》

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1、 我们身边有许许多多很普通的人，他我们身边有许许多多很普通的人，他们却给我们带来许多的帮助。如清洁工们却给我们带来许多的帮助。如清洁工人给我们带来了洁净的环境，无数的微人给我们带来了洁净的环境，无数的微笑给我们身边许许多多人带来了温暖。笑给我们身边许许多多人带来了温暖。课文里就有几位很普通的人，但却教给课文里就有几位很普通的人，但却教给“我我”许多东西。许多东西。 来！让我们去认识他们，看看他们来！让我们去认识他们，看看他们能给我们什么启迪。能给我们什么启迪。有些人有些人张晓风张晓风 台湾著名的散文家，著有台湾著名的散文家，著有戏曲、小说、杂文多种，她的戏曲、小说、杂文多种，她的创作贯穿着基督

2、教信仰的精神，创作贯穿着基督教信仰的精神，散文充满自我的真情至性，剧散文充满自我的真情至性，剧作蕴含着中国故土意识。作蕴含着中国故土意识。 本文就是她写的一篇回忆本文就是她写的一篇回忆性性散文。通过回忆给自己留下散文。通过回忆给自己留下人生感悟的人生感悟的凡人小凡人小事，赞美了事，赞美了人们高尚的情操人们高尚的情操。我喜欢我喜欢遗忘遗忘 清清晰晰 恍惚恍惚 谦逊谦逊 吝吝惜惜 挖掘挖掘 敬畏敬畏 肃然肃然 辨认辨认 甘甘冽冽 顾忌顾忌 冒犯冒犯 扼扼杀杀 漠然漠然 眩眩晕晕盘盘踞踞 怜怜悯悯 漠视漠视 弥弥补补 渺渺茫茫 愚鲁愚鲁 咀嚼咀嚼 内内疚疚 无所不知无所不知耸人听闻耸人听闻 无所不为

3、无所不为 无所畏惧无所畏惧 衣衫衣衫褴褛褴褛 貌不惊人貌不惊人 心领神会心领神会君子谋道君子谋道 1 1、勤恳地做好自己的本职工作，正正当当地获勤恳地做好自己的本职工作，正正当当地获得应得的报酬。得应得的报酬。 （ ）2 2、没有什么不干的，指什么坏事都干。没有什么不干的，指什么坏事都干。 （ ）3 3、不用对方明说，心里领会其中意思。不用对方明说，心里领会其中意思。 （ ）4 4、对遭遇不幸的人表示同情。对遭遇不幸的人表示同情。 （ ）5 5、夸大或捏造事实、夸大或捏造事实, ,使人听了感到惊异或震动。使人听了感到惊异或震动。 （ ）君子谋道君子谋道无所不为无所不为心领神会心领神会怜怜悯悯耸

4、人听闻耸人听闻 1 1、有些人，他们的姓氏我已经遗忘，、有些人，他们的姓氏我已经遗忘，他们的脸却恒常浮着他们的脸却恒常浮着像晴空，在整个像晴空，在整个雨季中我们可能不见它，却清晰地记得它。雨季中我们可能不见它，却清晰地记得它。 2 2、我们并非永远都有行善的机会、我们并非永远都有行善的机会如果我们一度错过。如果我们一度错过。 3 3、 泥土的大地可以成为那么美好的泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔笔我第一次懂得。他使我在书本上的我第一次懂得。他使我在书本上的朱注之外了解了所谓朱注之外了解了所谓“君子谋道君子谋道”的精神。的精神

5、。 课文都写了哪些普通人？课文都写了哪些普通人？ 写了他们的什么事？写了他们的什么事？小学女老师小学女老师、米店老板、米店老板、 陌生人陌生人、代数老师、代数老师小学小学女老师女老师向学生学写字。向学生学写字。米店老板米店老板诚信经商诚信经商。“我我”错过错过一次行善的机会一次行善的机会。代数老师在联考前给代数老师在联考前给“我我”讲解行列式。讲解行列式。你喜欢哪一部分的内容，为什么？你喜欢哪一部分的内容，为什么？ 女老师的谦逊和不吝称赞让我们知晓了女老师的谦逊和不吝称赞让我们知晓了树立自信树立自信的重要。的重要。 米店老板的米店老板的信守承诺信守承诺让我们懂得了诚信。让我们懂得了诚信。 “我

6、我”因为错失助人而因为错失助人而深深自责深深自责，让我让我们明白了应该去帮助那些需要帮助的人。们明白了应该去帮助那些需要帮助的人。 代数老师的尽职尽责让我们了解了代数老师的尽职尽责让我们了解了“君君子谋道子谋道”的精神。的精神。请同学们想一想，课文的顺序是什么？请同学们想一想，课文的顺序是什么？一、（一、（1 1）总的介绍总的介绍 写有些人让我们永远记得。写有些人让我们永远记得。二、（二、（2-302-30）具体举例具体举例写给我感受深刻的四个人和他们的事。写给我感受深刻的四个人和他们的事。六、我会给文章的每个故事加一个小标题。六、我会给文章的每个故事加一个小标题。美丽谦逊的女老师美丽谦逊的女

7、老师 “挖挖”出自信出自信诚信诚信自律自律的米店老板的米店老板 敬畏敬畏自律自律使使“我我”自责的自责的陌生人陌生人 陷入自责陷入自责尽职尽责的代数老师尽职尽责的代数老师 君子谋道君子谋道 提示：提示：加小标题可以从内容方面考虑，加小标题可以从内容方面考虑，也可以从作者的用心方面去考虑，还可以也可以从作者的用心方面去考虑，还可以两方面结合起来。两方面结合起来。一一、写出下列词语的近义词。、写出下列词语的近义词。 恒常（恒常（ ） 清晰（清晰（ ） 自豪（自豪（ ） 谦逊（谦逊（ ） 尊贵（尊贵（ ） 敬畏（敬畏（ ） 怜悯（怜悯（ ） 漠然（漠然（ ）二二、从课文中找合适的词语填在括号里。从课文中找合适的词语填在括号里。 （ ）的女教师）的女教师 （ ）的学者）的学者 （ ）的眼睛）的眼睛 （ ）的罪案）的罪案 （ ）的中年人）的中年人 （ ）的自责）的自责 （ ）的遗憾）的遗憾 （ ）的代数老师）的代数老师 四、句子练习。四、句子练习。 泥土的大地可以成为那么美好的纸张，泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。 这这句句话运用了话运用了 的修辞手法的修辞手法，把把 、 比喻成比喻成 、 。