《《落花生》第二课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《落花生》第二课时（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、落落 花花 生生第二课时第二课时执教：陈婵执教：陈婵许地山许地山 我要像落花我要像落花生一样，踏踏实生一样，踏踏实实做一个淳朴的实做一个淳朴的人，有用的人，人，有用的人，我要为中华而生，我要为中华而生，为中华而贡献。为中华而贡献。 许地山许地山1.体会父亲所说的话体会父亲所说的话，从中学会从中学会要做对别要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。没有好处的人。2.理解课文内容，学习花生理解课文内容，学习花生不求虚名，默不求虚名，默默奉献默奉献的品格的品格.学习目标学习目标：3初步了解借物喻人的写作手法，能学习初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者
2、由落花生领悟到做人的道理的写法，作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。试着选择一种事物写一写。细读全文，讨论思考：细读全文，讨论思考：1 1、找一找找一找：我们兄弟姐妹是怎样评论花生：我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？的？父亲又是怎样说的？2 2、说一说说一说：父亲拿什么来与花生进行对比：父亲拿什么来与花生进行对比？3 3、议一议议一议：父亲通过花生告诉了我们什么：父亲通过花生告诉了我们什么道理呢道理呢? ?花生的味美花生的味美花生可以榨油花生可以榨油花生的价钱便宜，花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，谁都可以买来吃，都喜欢吃，都喜欢吃，这就是它的好处这就是它的
3、好处 谁能把花生的好处谁能把花生的好处说出来说出来？ 花生花生的好处很多，有一样的好处很多，有一样最可贵最可贵: :它它的果实的果实埋在地里埋在地里，不像不像桃子、石榴、苹果桃子、石榴、苹果那样，那样，把鲜红嫩绿的果实高高地把鲜红嫩绿的果实高高地挂挂在枝头在枝头上，使人一见就生上，使人一见就生爱爱慕之心慕之心。你们看它。你们看它矮矮地矮矮地长长在地上在地上，等到成熟了，也不，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没能立刻分辨出来它有没有有果果实，必须实，必须挖出来才知道挖出来才知道 . .父父亲亲的的话话：第第一一次次对比对比想一想花生的好处很多，有一样最可贵，是哪一样呢？返回看到的看到的看到的看
4、到的 名称特点花 生桃子、石榴、 苹果位置埋在地里高高地挂在枝头外表矮矮地长鲜红嫩绿印象挖出来才知道生爱慕之心“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”.父亲的话-第二次 父亲的意思是做人不能只追求父亲的意思是做人不能只追求外表体面，更重要的是希望我外表体面，更重要的是希望我们做一个脚踏实地、不图虚名、们做一个脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、默默奉献、表里如一、埋头苦干、默默奉献、朴实无华朴实无华,像花生一样对别人有用像花生一样对别人有用的人。的人。花生有哪些用呢？花生有哪些用呢？什么样的人才称之为有用的人呢？什么样的人才称之为有用的人呢？在我们生活中有哪些人像花生一在我们生活中有
5、哪些人像花生一样？样？他们有着怎样的品质？他们有着怎样的品质？花生的好处很多，有一样花生的好处很多，有一样_：它的果实它的果实_，不像桃子，不像桃子 石榴石榴 苹苹果那样，把果那样，把_的果实的果实_挂在枝头上，使人一见就生挂在枝头上，使人一见就生_。你们看它。你们看它_长在地上，等到成熟了，也不能长在地上，等到成熟了，也不能_分辨出来它有没有果实，分辨出来它有没有果实，_必须挖起来才知道。所以你必须挖起来才知道。所以你们要像花生，它虽然们要像花生，它虽然_，可是，可是_。人要做。人要做_，不要做不要做_，而，而_。“对，这是我对你们的希望。”含义第三次：第三次：“你们你们”指谁？指谁？“希望
6、希望”又指什么？又指什么？老师希望你们做什么？老师希望你们做什么？父母希望你们做什么？父母希望你们做什么？国家希望你们又做什么？国家希望你们又做什么？ 在当今的社会，你想做一个像在当今的社会，你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？还是做一个像花生一样的人呢？为什么？为什么？. 实话实说：实话实说：我们我们敬爱的敬爱的 ,她她 了了自己，自己， 了别人。了别人。 我想做像我想做像 一样的人，一样的人，因为因为 。我要做我要做 ，不要不要 。具有花生品格的人：具有花生品格的人：工人工人,农民农民,教师教师,警察警察各种工作岗位上的普通劳动各
7、种工作岗位上的普通劳动者，他们者，他们不图虚名，默默奉不图虚名，默默奉献献我们亲爱的老师我们亲爱的老师.她燃烧了自己她燃烧了自己,照亮照亮了别人了别人!总结全文总结全文1 1课文以谈花生的可贵之处，来说课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？明做人的道理，是什么道理？2 2 为了突出中心，作者在写作方为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？法上，有什么特点？ （借物喻人，主次分明，先写（借物喻人，主次分明，先写事物外表，再写内在精神）事物外表，再写内在精神）（不图虚名，默默奉献）（不图虚名，默默奉献）3 写法用线连一连，这些借物喻人的句子用线连一连，这些借物喻人的句子花花 生
8、生老老 牛牛小小 草草蜡蜡 烛烛洁白无暇、纯洁高尚洁白无暇、纯洁高尚牺牲自己、照亮他人牺牲自己、照亮他人勤勤恳恳、默默无闻勤勤恳恳、默默无闻生生不息、顽强不屈生生不息、顽强不屈雪雪不求虚名、默默奉献不求虚名、默默奉献 课堂检测：课堂检测： 我爱花生，它的好处很多，它虽然没有（ ），但可贵的是（ ）。我们的（ ）不正像花生一样吗？他们 （ ）。 我赞美花生，我更要赞美（ ）。返回 尝试练习习作：尝试练习习作： 把今天课堂上学习到的借把今天课堂上学习到的借物喻人的写作方法，写一写你物喻人的写作方法，写一写你身边的具有花生品格的人和事。身边的具有花生品格的人和事。然后将你的佳作与大家分享。然后将你的佳作与大家分享。
